1、学习目标1. 整体把握课文，疏通文意，理清文章的故事情节。2. 积累本文重点文言虚实词。3. 理解西门豹为破除“河伯娶媳妇”这一迷信的办法妙在哪里。使用说明学法指导 1、 了解作品的时代背景，作者的生平经历等文学常识。2、 诵读课文，培养对文言文的语感。3、 掌握积累文言实词、虚词和文言句式。4、 充分调动学生的参与意识，采用讲析和讨论相结合的方法。 预习案一、课前积累（文学常识或背景材料）【介绍作者】褚少孙，西汉时期杰出的文学家，史学家。颍川(治今河南禹州)人，寓居沛县（今属江苏）。元帝、成帝时博士。补缀史记明人辑有褚先生集。少孙早年与山阳县的张长安，东平县的唐长宾之人求教汉朝大儒王式。王式
2、要他凡事不能光靠朗讲，而要回之多加润色，少孙课颂老师教诲，遵此认真研究学问，融会贯通，自成一家。文章不同凡响。二、自主学习1、给下列划横线的生字注音。廷掾（ ） 巫妪（ ）行数十里乃没（ ） 缯绮縠衣（ ）（ ） 簪笔磬折（ ）（ ） 2、对照课下注释，翻译课文，指出疑难处交流并掌握重点词句。解释加横线词语。女好者（ ） 娉取（ ） 衣缯单衣（ ）弟子趣之（ ）簪笔磬折（ ）状河伯留客之久（ ） 溺其人民（ ） 即娉取（ ） 即发民（ ） 傍观者皆惊恐（ ） 民可以乐成（ ）皆得水利（ ）民人以给足富（ ）翻译句子。豹往到邺，会长老，问之民所疾苦。邺三老、廷掾常岁赋敛百姓 巫行视小家女好者 从
3、弟子女十人所，皆衣缯单衣 得更求好女，后日送之 西门豹簪笔磬折，向河立待良久 状河伯留客之久，若皆罢去归矣 民可以乐成，不可与虑始今父老子弟虽患苦我，然百岁后期令父老子孙思我言。3.理清课文顺序，了解故事内容。（1）复述故事内容（抓住“谁”“干什么”“结果怎么样”）（2）全文可分二个部分：用小标题概括两段的主要内容。第一部分： 。第二部分： 。 探究案一、阅读第一段： 1、哪一句话提出了本文的重点问题？着重点出“小家女”说明了什么？2、由“洗沐之”往下，“为治新缯绮縠衣 ”“为治斋宫河上 ”“为具牛酒饭食”“共粉饰之 ”等这一系列的叙述描写的作用是什么？3、结合全文，你认为西门豹是这样的一个人
4、？4、西门豹破除“河伯娶媳妇”的迷信、惩治巫婆官绅的办法巧妙在哪里？联系现实，谈谈这个故事给了你怎样的启示？ 训练案（一）找出下面各句中的通假字并解释。 复使一人趣之 傍观者皆惊恐（二）指出下面加点字古今异义。 巫行视小家女好者 古义： 今义： 顾谓三老、巫祝、父老曰 古义： 今义： 不能白 古义： 今义：共粉饰之，如嫁女床席。古义： 今义：至今皆得水利 古义： 今义：得更求好女，后日送之 古义： 今义：（三）选择题1、下列加点词语解释不正确的一项是（ ）巫妪何久也？弟子趣之？ 催促从弟子女十人所，皆衣缯单衣， 穿烦三老为入白之。 告诉民治渠少烦苦，不欲也 缺少下列虚词意义用法相同的一项是（ ）魏文侯时，西门豹为邺令 不足为外人道也其人家有好女者 其真无马耶？复以弟子一人投河中 作师说以贻之若皆罢去归矣。 更若役，复若赋，则何如？ 下面全部表现西门豹巧于斗争的一项是（ ）幸来告语之，吾亦往送女 西门豹往会之河上 即将女出帷中，来至前。是女子不好，烦大巫妪为入报河伯 巫妪何久也？弟子趣之 簪笔磬折，向河立待良久A、 B、C、 D、
