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2015高考物理复习方案(全国卷)作业手册:第4讲 受力分析 力的合成与分解 WORD版含答案.doc

上传人:高**** 文档编号:1324498 上传时间:2024-06-06 格式:DOC 页数:4 大小:2.15MB
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资源描述

1、课时作业(四)第4讲受力分析力的合成与分解1如图K41所示,重为8 N的小球固定在AB杆的上端,今用测力计水平拉小球,使杆发生弯曲,此时测力计的示数为6 N,则AB杆对小球作用力的大小为()图K41A6 N B8 NC10 ND12 N2如图K42所示,长为l的细绳的一端固定在O点,另一端悬挂质量为m的小球A,为使细绳与竖直方向呈夹角30且绷紧,小球A处于静止状态,对小球施加的最小的力是()图K42A.mg B.mg C.mg D.mg3如图K43所示,细线a和b的一端分别固定在水平地面上,另一端系一个静止在空气中的氢气球,细线与地面的夹角分别为30和60.a、b受到拉力分别为Ta和Tb,氢气

2、球受到浮力F,不计氢气球的重力,则()图K43ATa Tb BTa Tb CFTa DFm2 Cm1m2 Dm1m28如图K48所示,滑轮固定在天花板上,物块A、B用跨过滑轮不可伸长的轻细绳连接,物块B静止在水平地面上如用f和FN分别表示水平地面对物块B的摩擦力和支持力,那么若将物块B向左移动一小段距离,物块B仍静止在水平地面上,则f和FN的大小变化情况是()图K48Af增大 Bf不变 CFN减小 DFN增大9如图K49所示,用两根细线把A、B两个小球悬挂在天花板上的同一点O,并用第三根细线连接A、B两个小球,然后用某个力F作用在小球A上,使三根细线均处于直线状态,且OB细线恰好沿竖直方向,两

3、个小球均处于静止状态,则该力可能为图中的()图K49AF1 BF2 CF3 DF410如图K410所示,轻杆BC一端用铰链固定于墙上,另一端有小滑轮C,细绳一端系住重物D,另一端经滑轮C固定于墙上的A点,滑轮与绳的质量及摩擦均不计,若将绳一端从A点沿墙稍向上移,系统再次平衡后,则()图K410A绳的拉力增大B轻杆受到的压力增大C绳的拉力减小D轻杆受的压力减小11如图K411所示,一木块受到垂直于倾斜墙面方向的推力F作用而处于静止状态,下列判断正确的是()图K411A墙面与木块间的弹力可能为零B墙面对木块的摩擦力可能为零C在推力F逐渐增大的过程中,木块始终静止D木块所受墙面的摩擦力随推力F的增大

4、而变化12如图K412所示,两滑块放在光滑的水平面上,中间用一细线相连,轻杆OA、OB搁在滑块上,且可绕铰链O自由转动,两杆长度相等,夹角为,当竖直向下的力F作用在铰链上时,滑块间细线的张力为多大?图K412课时作业(四)1C解析 小球受竖直向下的重力、弹簧测力计水平向右的拉力和杆的弹力作用,重力和拉力的合力与杆的弹力等大、反向,故AB杆对小球作用力的大小为 N10 N,选项C正确2C3.B4.A5B解析 由三个力的图示可知F1、F2在竖直方向分力的大小均为3个单位,方向相反,在水平方向的分力分别为6个单位和2个单位,方向与F3方向相同.3个力的合力为12个单位,与F3的方向相同,大小是F3的

5、3倍,即F合3F3.选项B正确6D7A解析 轻质滑轮悬挂在绳间,两侧细绳中拉力相等,一定等于,选项A正确;由于题中没有给出角、的数值,不能确定m1、m2的大小关系,选项B、C、D错误8C解析 细绳对物块B的拉力F等于物块A的重力mg,物块B向左移动一小段距离,细绳与水平方向的夹角增大,据平衡条件知fmgcos,FNmBgmgsin,故随着增大f、FN都减小,选项C正确9C10.D11.C12.tan解析 把竖直向下的力F沿两杆OA、OB方向分解,如图甲所示,可求出作用于滑块上斜向下的力为F1F2斜向下的压力F1将产生两个效果:竖直向下压滑块的力F1和沿水平方向推滑块的力F1,因此,将F1沿竖直方向和水平方向分解,如图乙所示,考虑到滑块未受摩擦力,细线上的张力等于F1的水平方向上的分力F1,即F1F1cosF1sin解得F1tan.

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