1、辽宁省沈阳市郊联体2019-2020学年高一物理上学期期末考试试题（含解析）一、选择题1.下列几个关于力学问题的说法中正确的是（ ）A. 米、千克、牛顿等都是国际单位制中的基本单位B. 加速度大的物体，速度变化一定快C. 摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反D. 马拉车加速前进说明马拉车的力大于车拉马的力【答案】B【解析】【详解】米、千克都是国际单位制中的基本单位、牛顿是导出单位，选项A错误； 加速度大的物体，速度变化一定快，选项B正确；摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反，选项C错误； 马拉车加速前进，马拉车的力与车拉马的力是一对相互作用力，则马拉车的力等于车拉马的力，选项D错误；故选B
2、.2.做匀变速直线运动的物体运动的初速度为20m/s，经过10s速度的大小变为6m/s，方向与初速度的方向相同，则加速度大小是（）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】根据加速度的定义式知，加速度为：负号表示方向；A，与结论不相符，选项A错误；B，与结论相符，选项B正确；C，与结论不相符，选项C错误；D，与结论不相符，选项D错误；3.如图所示，放置在粗糙水平面上的物体，收到F1=8N、F2=2N的两个水平推力的作用处于静止状态则地面对物体的摩擦力大小为（ ）A. 10NB. 8NC. 6ND. 2N【答案】C【解析】两外力的合力F=8N-2N=6N，向右，而物体处于平衡状态，因此地
3、面对物体的摩擦力大小为6N，方向向左，C正确4.如图所示，一重为8N的小球固定在支杆AB的上端，用一段绳子水平拉小球，使杆发生弯曲，已知绳子的拉力为F=6N，则AB杆对小球的作用力（）A. 大小为8NB. 大小为6NC. 方向与水平方向成角斜向右下方D. 方向与水平方向成角斜向左上方【答案】D【解析】【详解】AB对小球受力分析可知其受到竖直向下重力，水平向右绳拉力和杆的作用力，由于小球处于平衡状态，故三个力的合力为0，因此杆对小球的作用力与重力、绳的拉力的合力大小相等，方向相反，故其大小为故A、B错误；CD其方向如图所示其与水平方向夹角为故C错误，D正确；故选D。5.质量为M的人站在地面上，用
4、绳通过定滑轮将质量为m的重物从地面向上拉动，如图所示，若重物以加速度a上升，则人对地面的压力为（）A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】以物体研究对象，根据牛顿第二定律得 解得绳子的拉力再以人为研究对象，根据平衡条件得地面对人的支持力为根据牛顿第三定律得知，人对地面的压力大小故A正确，BCD错误。6.如图所示，物体P置于光滑的水平面上，用轻细线跨过质量不计的光滑定滑轮连接一个重力G=10N的重物，物体P向右运动的加速度为a1；若细线下端不挂重物，而用F=10N的力竖直向下拉细线下端，这时物体P的加速度为a2，则（ ）A. a1a2B. a1=a2C. a1a2D. 条件不足，无法判
5、断【答案】A【解析】试题分析：挂重物时，选连接体为研究对象，有牛顿第二定律得，共同运动的加速度大小为：；当改为10N拉力后，由牛顿第二定律得；P的加速度为：，故a1a2，故选A.考点：牛顿第二定律7.如图所示，质量为m的人站在倾角为的自动扶梯上，随扶梯斜向下先做匀速直线运动，后做匀减速运动，关于人受到的力，以下说法正确的是（）A. 人先失重，后超重B. 人始终受到水平向右的摩擦力C. 人对电梯的压力大小一直等于mgD. 人对电梯压力先等于mg后大于mg【答案】D【解析】【详解】A人向下先做匀速运动，是平衡状态，既不超重也不失重，后做匀减速运动，后来加速度沿斜面向上，处于超重状态，A错误；B当人
6、匀速向下匀速时，重力与支持力平衡，此时不受摩擦力，做匀减速运动时，受到水平向右的摩擦力，B错误；CD人向下匀速运动时，压力大小等于重力，而当匀减速向下时，加速度沿斜面向上，压力大于重力，C错误，D正确。故选D。8.伽利略对“自由落体运动”和“运动和力的关系”的研究，开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法图（a）、（b）分别表示这两个研究中实验和逻辑推理的过程，对这两个研究，下列说法正确的（）A. 图（a）中先在倾角较小的斜面上进行实验，其目的是使时间测量更容易B. 图（a）通过对自由落体运动的研究，合理外推得出小球在斜面上做匀变速直线运动C. 图（b）中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存
7、在的，实验可实际完成D. 图（b）的实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出物体的运动不需要力来维持【答案】AD【解析】【详解】A伽利略设想物体下落的速度与时间成正比，因为当时无法测量物体的瞬时速度，所以伽利略通过数学推导证明如果速度与时间成正比，那么位移与时间的平方成正比，当时用滴水法计时，无法记录自由落体的较短时间，伽利略设计了让铜球沿阻力很小的斜面滚下，来“冲淡”重力的作用效果，而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多，所用时间长的多，所以容易测量，A正确；B伽利略通过对斜面上小球的运动研究，合理外推得出小球在做自由落体运动时，物体下落的速度与时间成正比，B错误； C实际中没有
8、摩擦力的斜面并不存在，故该实验无法实际完成，C错误；D伽利略用抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法得到物体的运动不需要力来维持，D正确。故选AD。9.反映竖直上抛运动速度、加速度、位移随时间变化关系的是（以向上为正方向）（）A. B. C. D. 【答案】AB【解析】试题分析： 竖直上抛运动加速度不变，B对，其速度图象是一条倾斜直线，先向上减速再向下加速，A对，D错，匀变速直线运动的s-t图象是曲线，C错，所以本题选择AB考点： 匀变速直线运动的图象10.表面光滑、半径为R的半球固定在水平地面上，球心O的正上方处有一无摩擦定滑轮，轻质细绳两端各系一个可视为质点的小球挂在定滑轮上，如图所示两
9、小球平衡时，若滑轮两侧细绳的长度分别为和，则这两个小球的质量之比为，小球与半球之间的压力之比为，则以下说法正确的是A. B. C. D. 【答案】BC【解析】【详解】试题分析：先以左侧小球为研究对象，分析受力情况：重力、绳子的拉力T和半球的支持力N，作出力图由平衡条件得知，拉力T和支持力N的合力与重力mg大小相等、方向相反设，根据三角形相似得：，解得：同理，以右侧小球为研究对象，得：，由：得，二、实验题11.在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是
10、通过细绳用一个弹簧秤拉橡皮条（1）本实验采用的科学方法是_A理想实验法 B等效替代C控制变量法 D建立物理模型法（2）如图，实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条某同学认为在此过程中必须注意以下几项：两根细绳必须等长橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行其中正确的是_（填入相应的字母）（3）某次实验中，拉OC细绳的弹簧秤指针位置如图所示，其读数为_N；图中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是_【答案】 (1). B (2). B (3). 2.60 (4). 【解析】【详解】(1)1该实验采用了“等效替代”法即要求两次拉橡皮筋时，要使
11、橡皮筋产生的形变相同，即拉到同一位置，本实验采用的科学方法是等效替代法，故选B。(2) 2AB本实验的目的是为了验证力的平行四边形定则，即研究合力与分力的关系根据合力与分力是等效的，本实验橡皮条两次沿相同方向拉伸的长度要相同故A错误，B正确；C在白纸上标下第一次橡皮条和绳结点的位置，第二次将橡皮条和绳的结点拉到相同位置，表明两次效果相同，即两个拉力和一个拉力等效，而弹簧称不必拉到相同刻度。 (3)34由图可知，弹簧秤的读数为2.60N，F是通过作图的方法得到合力的理论值，而F是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到O点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同，测量出的合力故方
12、向一定沿AO方向的是F。12.某实验小组设计了如下图（）所示的实验装置，通过改变生蚝的的质量，利用计算机可得滑块运动的加速度和所受拉力的关系图象他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条图线，如图（）示（）图线_是在轨道左侧抬高成斜面情况下得到的（选填“”或“”）（）滑块和位移传感器发射部分的总质量_：滑块和轨道间的动摩擦因数_ 【答案】 (1). 1; (2). ； (3). ；【解析】（）由图像可知，当时，也就是说当绳子上没有拉力时小车就有加速度，所以图线是在轨道左侧抬高成斜面情况下得到的（）根据 得 ，在图像中运动的加速度和所受拉力的关系图像斜率等于滑块和位移传感器发射部分
13、的质量的倒数结合图像得： 在水平轨道上加速度，根据牛顿第二定律， 解得三、计算题13.如图所示，斜面倾角为，一质量为m=7kg的木块恰能沿斜面匀速下滑，（，g=10m/s2）。（1）物体和斜面间的动摩擦因数？（2）若用一水平恒力F作用于木块上，使之沿斜面向上做匀速运动，求此恒力F的大小。【答案】（1）0.75；（2）240N【解析】【详解】（1）由于木块恰能沿斜面匀速下滑，处于平衡状态，可得代入数据解得（2）沿斜面向上做匀速运动，如下图，受力分析得联立上式，代入数据得14.如图，物体质量为m = 2 kg，静置于水平面上，它与水平面间的动摩擦因数 = 0.4，用大小为、方向与水平方向夹角 =
14、45的拉力F拉动物体，拉动4 s后，撤去拉力F，物体最终停下来，取g = 10 m/s2，试求：（1）物体前4 s运动的加速度是多大？（2）撤去拉力F后，物体还需多长时间静止？【答案】（1）3 m/s2；（2）3 s【解析】【详解】（1）以物体为研究对象，对其受力分析，由牛顿第二定律得联立代入数据解得故物体前4 s运动的加速度为3 m/s2。（2）4 s末物体的速度为撤去拉力后，对物体受力分析，由牛顿第二定律得解得由运动学公式得故撤去拉力F后，物体还需3 s时间才能静止。15.在工厂可以看见用于运送产品的水平传送带，工人把面粉袋无初速度放到传送带上左端时，传送带对袋子的滑动摩擦力使之开始运动，随后他们保持相对静止，一起前进，若传送带一直匀速前进的速度v为2 m/s，传送带两端距离为6 m，面粉袋与传送带之间的动摩擦因数为0.25，取g= 0 m/s2，问：(1)面粉袋从左端到右端的时间；(2)传送带上留下白色面粉的痕迹长度。【答案】(1)3.4s；(2)0.8m【解析】【详解】(1)根据牛顿第二定律，面粉袋的加速度面粉袋由静止开始运动达到传送带速度所需的时间为这段时间内面粉袋的位移为面粉袋在传送带上匀速运动的时间则面粉袋从左端到右端的时间(2)面粉袋加速运动的过程中，传送带的位移则传送带上留下白色面粉的痕迹长度
