1、第二节印度民族独立运动的领袖圣雄甘地新课导入 印度国父“圣雄”甘地的陵墓位于新德里东郊朱木拿河畔。陵园呈凹形，在陵园正中，静卧着一座黑色大理石陵墓，它是一个普通的正方形平台的样子，高约1米，长宽约3米。墓后是盏长明灯，昼夜不熄，这是印度争取民族独立精神的象征。陵墓正面刻有印度文：“嗨！罗摩！”这是甘地遇难倒地时喊出的最后两个字，罗摩是印度史诗罗摩衍那里的英雄，被认为是印度教中保护之神毗湿奴的化身。陵墓没有任何装饰，极其普通、简朴。然而，每逢节假日，便吸引无数身着白色民族装的人们从四面八方赶来，深切地悼念陵园的主人。甘地为印度历史做出了怎样的贡献？为什么被称为“圣雄”？今天我们就一起走近这位伟大
2、的印度国父。教法案例本节课教材分三个框目讲述了圣雄甘地为印度国家独立和民族团结，而鞠躬尽瘁、死而后已的光辉的一生。关于“倡导坚持真理学说”一目的讲授，建议教师把握以下两个方面的问题。(1)甘地简介。这个问题把握五个关键点：出生：甘地出生在一个虔诚信奉印度教的官宦之家。求学：在英国留学，学习法律。从业：学成回国后，成为了一名专业律师。斗争：在南非处理案件中，对于种族歧视有了切肤的体会，转而走上了反对种族歧视的斗争之路。结果：迫使南非当局通过了改善印度人待遇法案的文件。(2)甘地的学说。消极抵抗：此处要重点讲清楚此口号被更换的原因容易发展成暴力，从而突破“非暴力”的限制，表面上看是口号的失当，深层
3、次上体现出“非暴力不合作”的一定的局限性，反映出甘地作为资产阶级民族主义者的阶级局限性。“坚持真理”。此处要讲清楚这一口号的原因和内涵。当时印度主要有两种宗教，一种是印度教，一种伊斯兰教，无论信奉哪种宗教，都信奉的是一种神灵。甘地宣扬真理就是神。因此，只要信教就需要信奉真理。甘地进而阐释了真理的内涵“五爱”：爱自己、爱别人、爱人类、爱生物、爱敌人，特别是“爱敌人”的内涵体现了显著的“博爱”思想。在这种解释之下，殖民者应该爱印度人民，因此印度的自治和独立是合理的；印度人民也应该爱殖民者，因此，通过暴力反抗的手段达到自治的做法，也违背了博爱的内涵。由此，既给印度人民制定了目标，也规定了手段，其实也
4、是规划了一种束缚，体现了理智性和局限性。关于第二目“组织非暴力不合作运动”的讲授建议，教师充分利用教材给出的资料(主要是甘地的两幅图片和阅读链接)，引导学生从中提取有效信息。本目需要把握三个方面的要素：(1)背景：一战期间，通过同英国合作争取印度独立的尝试失败。(2)概况：三次大的运动。建议教师制作表格，让学生自主填写相关历史要素。运动开始时间结果第一次1919年春遭到镇压，转向暴力，宣布停止第二次1920年3月转向暴力，宣布停止，转入低潮第三次1930年在殖民当局的两面手法之下，运动被瓦解(3)影响：唤醒了印度人民的觉醒；民族运动出现新面貌；甘地成为了人民心目中的救星。关于第三目“为和平、独
5、立、团结而献身”的讲授，把握住三个关键点：(1)为和平：甘地两次推出国大党，都是为了印度的和平。(2)求独立：国大党通过了甘地起草的要求英国“退出印度”的决议，并得到了英国的积极回应和答复。(3)促团结：和穆斯林联盟领袖真纳进行谈判；走村串户地安抚穆斯林，力促团结；被一名狂热的印度教徒刺杀，为了和平而献身。课程标准讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作”运动的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用重点难点1.甘地“非暴力不合作”运动的内涵；甘地对印度独立所做出的巨大贡献(重点)2.对“非暴力不合作”运动的评价(重难点)倡导“坚持真理”学说1.背景(1)出生：1869年，甘地出生于
6、印度的官宦之家。(2)经历中学毕业后，甘地考入伦敦大学学习法律，最终考取律师资格。回国后做了职业律师，并赴南非协助处理一宗债务纠纷案。在南非，甘地领导了“非暴力抵抗”运动，以反对种族歧视，南非当局被迫通过改善印度人待遇法案。2内容(1)用“萨提亚格拉哈”(即“坚持真理”)表示“非暴力抵抗”。(2)“真理是神”，人的“爱”必须符合“神”的“博爱”。(3)以“神”的正义性来说明“真理”的正义性，用“神”的“博爱”规定斗争方式的“非暴力”性。(4)认为人的本质是善，并可以感化敌人。3评价(1)有神秘的宗教色彩，具有相当大的号召力。(2)把各阶层、各教派和各种姓的人们，吸引到民族主义的旗帜下。组织“非
7、暴力不合作”运动1.概况(1)1915年，甘地与国大党幻想以和英国的合作换取印度的自治遭到失败。(2)1919年春，甘地发动全国性群众罢市，对英国进行“非暴力抵抗”，但因遭镇压运动被迫停止。(3)1920年3月，甘地提出“非暴力抵抗”计划，运动在全国展开，土布运动也迅速兴起。(4)1921年，“非暴力不合作”运动达到高潮，但因群众斗争突破非暴力界限，1922年，甘地停止运动。(5)1930年，甘地发起新一轮“非暴力不合作”运动。2影响(1)唤起了印度人民的觉醒，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，印度的民族运动出现新面貌。(2)甘地赢得了印度人民的普遍尊敬。为和平、独立、团结而献身1.1934
8、年10月和二战期间，甘地两次离开国大党，但其思想精神在国大党和民族独立运动中的地位无法改变。2二战爆发后，甘地坚持“非暴力不合作”斗争，再掀民族独立运动的新高潮。31942年8月，国大党通过了要求英国“退出印度”的决议，1945年6月，印度总督表示战后给予印度自治。41947年6月，印度各派领袖接受英国的“印巴分治方案”。8月，巴基斯坦、印度分别独立。甘地此前为印度统一所做的努力最终失败。51948年1月，甘地被一名印度教狂热分子刺杀。准确评价甘地1.甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖。印度国大党的领导人、印度民族资产阶级政治学说甘地主义的创始人。2甘地把自己的一生都奉献给了印度的自由民族独
9、立运动，对印度的民族独立和解放事业做出了突出贡献，成为印度人民的政治领袖和精神领袖，被印度人民尊称为“圣雄”。3甘地具有资产阶级代表人物的局限性，其思想反映了资产阶级的软弱性和妥协性。1“一个人不受外在权威的扶持，而成为他的民族的领袖的人；一位其成功不是依靠投机取巧，也不是凭借掌握的技术装备，而是纯粹地建立在令人信服的人格力量上的政治家；一位一贯轻视使用武力的胜利的斗士；一位具有智慧与谦逊，用果敢与不可动摇的坚定信念武装起来的人。”爱因斯坦所评价的这位人物是()A孔子B华盛顿C拿破仑D甘地【解析】由“一贯轻视使用武力的胜利的斗士”排除A、B、C三项。轻视使用武力而胜利的应该是发动了“非暴力不合
10、作”运动的甘地。【答案】D正确评价甘地领导的“非暴力不合作”运动1积极性甘地领导的“非暴力不合作”运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心，促进了人民的团结，为印度独立奠定了基础。2局限性以非暴力限制人民的革命运动，束缚了人民的手脚，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。甘地始终对英国政府抱有幻想。2伦敦新闻纪事报曾这样评价甘地：“一位78岁的瘦弱老人竟以神奇力量震慑了整个世界，他所显示的力量，可以胜过原子弹的威力。”“他所显示的力量”对印度民族解放运动产生的重要影响是()A揭开了印度民族独立运动的序幕B给英国经济造成了一定打击C增强了印度人民的民族自尊心和
11、自信心D彻底完成了印度的独立大业【解析】从英国殖民者侵略印度开始，印度人民就展开了反抗，因此可排除A项。B项是针对英国而不是针对印度而言的，因此也可以排除。单纯依靠非暴力的抵抗是无法实现彻底独立的。【答案】C阅读下列材料：材料一我们在经济和工业生活中严重地背离了自给自足。假如我们不曾引进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展已经落后。今天，他们用英镑、先令和便士来衡量他们的进步。1916年12月甘地在阿拉哈巴德“经济学协会”上的演说材料二甘地还把纺车当做印度摆脱对英国纺织业依赖的工具。他认为，印度可以放弃大多数进
12、口产品。因此对甘地而言，恰尔卡(纺车)是自治的象征。海默劳甘地传(1)根据材料一、二，说明甘地为什么要“诅咒西方文明”。(2)有人称甘地为“群众性民族解放运动的叛徒”，说一说你的理解。对于甘地一生的评价，说法不一，评价他的关键何在？【思路分析】考查角度对于甘地思想的认识和评价材料解读材料一：甘地的意思是说，西方因为物欲横流而造成了道德的巨大滑坡，并且这种影响已经在印度国家里面体现了出来。材料二：甘地极力倡导在印度推广纺车，从而达到抵制英国的经济侵略，最终实现自治的目的解答思路第(1)问从西方文明的弊端以及对印度的影响等角度回答。第(2)问从印度群众民族运动的表现和甘地对其态度回答；第二小问要从
13、评价历史人物的一般原则入手【尝试解答】(1)原因：_(2)理解：_关键：_【答案】(1)原因：西方文明诸多弊端(物质进步而道德沦丧)；英国的侵略使印度变成它的商品市场；破坏了印度自给自足的生产方式。(2)理解：甘地多次在群众运动突破非暴力界限时，中止不合作运动并谴责使用暴力的群众。关键：要把历史人物放到具体的历史环境中去。 一、选择题1甘地认为：“真理是神，非暴力则是追求真理，即非暴力是认识神、认识真理的手段，是强者的武器。”这种抽象而富有神秘色彩的学说在当时争取民族解放的运动中所起的积极作用是()A有利于非暴力思想的宣传B为谴责殖民压迫提供了理论武器C有利于发动群众进行斗争D有利于防止工农运
14、动的深入发展【解析】甘地提出非暴力思想时，印度面临的主要任务是摆脱英国的殖民统治，赢得民族独立，但印度五花八门的宗教与迷信不利于印度各族、各阶层人民的团结，甘地的这种思想有利于将印度人民团结在“真理”这一统一的“神”之下。【答案】C21922年，一个村庄的农民与当局发生冲突，杀死了20多名警察。甘地痛心疾首，绝食五天，并宣布停止非暴力运动。甘地的做法从本质上反映了()A甘地主义不适应印度的国情B甘地对非暴力思想的执着C印度资产阶级的妥协性与动摇性D英国殖民当局的残暴【解析】为了民族的独立采用武装斗争的方式是非常正常的，但当农民与警察发生冲突时，甘地却宣布停止运动，这足以说明印度资产阶级的妥协性
15、与动摇性。【答案】C3对1920年甘地领导的“非暴力不合作”运动，下列最确切的理解是()A以非暴力的手段反抗英国殖民者B以不合作的态度抵制英国殖民势力C采取和平和合法的手段争取印度自治D以和平的手段抗议英国殖民者的压迫【解析】本题考查对“非暴力不合作”运动概念的准确理解。“非暴力”的含义是指用和平和合法的手段，这场运动的目的是想争取印度自治，故正确答案为C项。【答案】C4印度人尊称甘地为“圣雄”“国父”，主要是因为他()A沉重打击了英国的殖民统治B领导了“非暴力不合作”运动C致力于调解印度各教派的矛盾D把一生都献给了印度的自由独立运动【解析】印度人尊重甘地，主要是因为他把一生都献给了印度的自由
16、独立运动。【答案】D二、非选择题5阅读下列材料：材料一甘地思想人类的公正不是建立在暴力的基础上，真正的公正是建立在自我牺牲、道义和无私奉献的基础上的我相信非暴力这种武器属于最强者。我相信，一个最坚强的战士才敢于手无寸铁，赤裸着胸膛面对敌人而死。这就是不合作的非暴力的关键所在。我们要坚持非暴力的不合作主义甘地论不合作(1919年11月)材料二背景事件1919年英国殖民当局公布了损害印度人民权利的高压政策罗拉特法，激起印度人民的强烈抗议，同年4月，英国殖民者制造了枪杀印度群众的阿姆利则惨案。1922年，发生了农民与当局冲突的乔里乔拉事件，甘地认为这是暴力行为，为“无知者的不人道所激怒”而绝食五天，
17、并且下令终止了这次不合作运动。同年，甘地本人被捕入狱。材料三评说甘地的伟大人格几乎是举世公认。他具有赤诚的爱国热诚，崇高的牺牲精神，追求真理的执著信念，坚强的意志；他不分贵贱善恶一视同仁，没有种族歧视和宗教偏见徐友珍甘地传我们的后代子孙恐怕很难相信，世界上曾经活生生地出现过这样的人。爱因斯坦请回答：(1)概述甘地提出“非暴力不合作”主张的背景及其这一主张的核心。(2)概述甘地领导国大党进行“非暴力不合作”运动的目标。综合上述材料及所学知识，评述甘地。【解析】第(1)问主要从材料一和材料二中提取相关信息。第(2)问中第一小问要调用所学知识回答，第二小问综合三则材料回答。【答案】(1)背景：英国殖
18、民主义者的高压(镇压)政策，激起印度反帝运动的进一步高涨。核心：非暴力。(2)目标：争取印度的民族自治。评述：甘地创立了独特的非暴力主义思想(甘地主义)，领导了大规模的“非暴力不合作”运动，为反抗英国殖民统治、争取印度的民族独立做出了巨大贡献，是印度的民族英雄，也是具有巨大人格魅力的伟人。一、选择题1“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。”材料中的“他”的这套非暴力理论形成于()A英国读书期间B南非工作期间B一战结束后D二战期间【解析】正是在南非工作期间，甘地深切感受到英国殖民者推行的种族歧视政策，才逐渐产生了非暴力理论。【答案】B2
19、甘地在武力政策中说道：“我不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量才号召印度实行非暴力主义。”对“印度的力量”理解最准确的是()A印度劳动人民深受压迫，反抗性较强B英国殖民势力强大，印度实力弱C印度宗教文化积淀极深而新的经济因素脆弱D印度无产阶级力量弱【解析】分析材料并结合所学知识可知，甘地认为的“印度的力量”指印度劳动人民深受压迫，反抗性较强，本题选A项。【答案】A31919年，甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”，宣布停止运动。他所说的“错误”主要是指他()A没有把斗争同群众运动相结合B没有及时制止英国殖民当局的暴行C没有把运动控制在非暴力范围内D没有及时
20、提出争取印度独立的目标【解析】甘地于1919年春发动了全国性的群众罢市，对英国殖民统治进行“非暴力抵抗”。由于遭到血腥镇压，愤怒的群众从非暴力转向暴力，甘地便宣布停止了这次运动。【答案】C4下图反映了甘地“非暴力不合作”运动中的哪一项()手摇纺车的甘地A不在英殖民政府中就职B不在英殖民者的学校中接受教育C对英殖民者的法院和立法机关进行抵制D抵制英货【解析】图片是手摇纺车的甘地，这体现了为抵制洋布而进行的土布运动。【答案】D520世纪初期，甘地多次强调：“革命的道路不适合于印度争取自治，印度不需要布尔什维主义。”这突出反映了()A印度无产阶级力量太弱小B非暴力不合作的指导思想混乱C印度资产阶级立
21、场的两重性D印度资产阶级自治的主张不坚决【解析】甘地的非暴力不合作是相辅相成的两个方面：一方面用不合作运动来动员印度各阶层人民反对英国的殖民统治，迫使英国殖民者对印度资产阶级让步；另一方面又用非暴力防范人民以暴力推翻现行的社会制度。【答案】C6下图是1948年蒋介石在甘地遇刺后写的吊唁词，现收藏于印度甘地博物馆。1948年1月，刺杀甘地的是()A英国殖民当局B狂热的印度教徒C狂热的伊斯兰教徒D国大党的激进分子【解析】刺杀甘地的是狂热的印度教徒。【答案】B7甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人，下列对甘地的评价不正确的是()A甘地是印度资产阶级政党国民大会党的领袖B甘地主义是印
22、度民族解放运动的指导思想C甘地对英国殖民统治者从不抱有任何幻想D甘地的斗争方式有很大的局限性【解析】1915年，甘地与印度国大党对英国采取了合作政策，幻想以此换取印度的自治，结果失败，故C项说法不符合史实。【答案】C8有人这样描写印度历史上一位伟大的人物：“他有宗教家的仁厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐，几部纺织机成为顶天立地的圣雄。”材料中的“他”是()A克伦威尔B拿破仑C甘地D凯末尔【解析】从材料中“印度历史上”“成为顶天立地的圣雄”等信息可以判断，“他”指的是印度“非暴力不合作”运动的领导者甘地。【答案】C二、非选择题9阅读下列材料：材料一甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民
23、桎梏的唯一正确方法；同时，他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。他写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”王春良世界现代史诸问题材料二贾尼赫鲁记述道：“曹里曹拉事件后，我们的运动突然停止，我想国大党的著名领袖差不多全都愤慨，只有甘地例外。年轻人当然更加激动。”“难道我们必须使三亿多印度人受了关于非暴力行动的理论和实
24、践的训练后才能前进呢？即令如此，我们当中有多少人敢说，我们在警察极度挑衅下还能十分斯斯文文呢？即令我们办得到，但是那些打进我们运动中来的暗探和内奸采取暴力行动或煽动别人从事暴力活动，我们对这种人有什么办法呢？如果这是非暴力运动的唯一条件，那么非暴力的抵抗方法必须失败。”王春良世界现代史诸问题请回答：(1)材料一中甘地选择非暴力主义的理由是什么？(不得摘抄原文)(2)根据材料二，概括“非暴力不合作”运动中出现了哪些问题。(不得摘抄原文)(3)有人认为“非暴力”抵抗运动实际上是号召群众逃避斗争。你是否同意这种观点？说明你的理由和看法。【解析】本题考查甘地“非暴力不合作”运动。前两问都可以从材料中找
25、出，不能摘抄原文。第(3)问中的观点明显是错误的，必须认识到“非暴力不合作”运动有它斗争的意义，当然也明显地带有民族资产阶级的阶级局限性和妥协性。【答案】(1)非暴力比暴力高明得多，认识到了印度的力量。(2)国大党内部出现严重意见分歧；非暴力抵抗方法不适应运动发展和斗争需要。(3)否。“非暴力”抵抗运动虽然束缚了群众斗争的主动性，限制了人民争取独立的斗争范围，但它仍具有反对英国殖民统治的正义性质，对英国殖民统治有巨大的打击作用；它是一种特殊的斗争形式，但不是逃避斗争；其在一定程度上的软弱性是由印度经济落后和民族资产阶级的妥协性所决定的。10阅读下列材料：材料一材料二本届大会进一步认为，印度人民
26、没有其他道路可走，只有承认和采纳渐进的非暴力不合作政策，直到自治得以确立为止。本届大会热诚地建议：(1)放弃职衔和荣誉职位，辞去地方机构中的委派职位。(2)拒绝参加政府的招待会、正式接见和政府官员或以他们的名义举行的其他官方和半官方的宴会。(3)逐步撤出各省学校和学院的学生。(4)律师和诉讼公事人逐步抵制英国法庭，由他们自己成立私人裁决法庭，解决私人争端。(5)军事、文书和劳工阶级方面的人员拒绝充当新兵(6)参加改革议会选举的候选人退出竞选，选举人拒绝选举任何违反大会建议而参加竞选的候选人。(7)抵制外国货物。印度国大党关于不合作运动的决议请回答：(1)根据材料一并结合所学知识，指出甘地的主要
27、事迹。如图所示，他为什么这样穿着？体现了怎样的精神？(2)根据材料二并结合所学知识，指出一战后印度民族解放运动的目的、手段是什么。(3)材料一和材料二有何关系？【解析】本题考查提取材料信息和调用知识解决问题的能力。第(1)(2)问既要根据材料，又要结合所学知识进行归纳概括。第(3)问主要根据两则材料进行归纳、概括。【答案】(1)事迹：领导印度的民族解放运动，倡导印度“非暴力不合作”运动。原因：他身穿粗布衣服，以表明他身体力行自己提倡的土布运动。精神：体现了他抵制英货、不怕艰苦、身先士卒的民族革命精神。(2)目的：争取印度自治。手段：通过和平和合法的手段。(3)材料一中甘地的穿着反映了材料二中的非暴力不合作的有关内容；材料二是根据甘地提出的非暴力不合作计划而由国大党通过的。
