1、新疆阿勒泰地区2019-2020学年高一物理上学期期末考试试题（A卷）（含解析）说明：本卷满分100分，答卷时间：90分钟一、选择题（每小题4分，共40分。其中17小题每题只有一个选项是正确的，810题是多选题，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1. 2018年11月16日，第26届国际计量大会通过“修订国际单位制（SI）”的决议，根据决议，千克、安培、开尔文和摩尔4个国际单位制的基本单位将改由常数定义，将于2019年5月20日起正式生效。但基本物理量仍然不变，下列属于基本物理量的是（）A. 加速度B. 时间C. 速度D. 力【答案】B【解析】【详解】在国际单位制中力学中三
2、个基本物理量分别是：长度、时间和质量。故选B。2. 下列说法中正确的是（）A. 战斗机飞行员可以把正在甲板上手势指挥的调度员看成是一个质点B. 在战斗机飞行训练中，研究战斗机的空中翻滚动作时，战斗机可以看成质点C. 研究“辽宁舰”航母在大海中运动轨迹时，航母可以看成质点D. 由于“辽宁舰”航母“高大威武”，故任何情况下都不能看成质点【答案】C【解析】【详解】A、当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，正在甲板上手势指挥的调度员的动作不能忽略，不能看成质点，故A错误；B、研究战斗机的空中翻滚动作时，不可以看做质点，否则没有动作了，故B错误；C、研究“辽宁舰”航母在大海
3、中运动轨迹时，其形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，故选项C正确，D错误【点睛】本题考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小形状对所研究的问题是否产生影响，物体的大小形状能否忽略，与其他因素无关3. 下列关于加速度的说法正确的是（）A. 加速度是描述物体运动快慢的物理量B. 由加速度的定义式，可知与成正比，与成反比C. 物体的加速度小于的加速度D. 物体以的加速度加速运动，就是任意1秒内的末速度比初速度大【答案】D【解析】【详解】A加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，故A错误；B是加速度的定义式不是决定式，大小由合外力和物体质量决定
4、，与、无关，故B错误；C矢量中正负表示方向，大小比较绝对值，因此物体的加速度大于的加速度，故C错误；D物体以加速度加速运动，则有说明任意1秒内的末速度比初速度大，故D正确。故选D。4. 某同学用传感器探究作用力与反作用力的关系。实验时他把两只力传感器同时连接在计算机上，如图是他记录的两个物体间作用力和反作用力的变化图线。根据图线可以得出的结论是（）A. 作用力大时反作用力小B. 作用力和反作用力的方向总是相反的C. 作用力变化后反作用力才随之发生变化D. 图中的两个力是一对平衡【答案】B【解析】【详解】A由图可知作用力与反作用力大小相等，故A错误；B由图可知作用力和反作用力的方向总是相反的，故
5、B正确；C从图中可以看出，作用力与反作用力同时产生，同时变化，同时消失，故C错误；D平衡力作用在同一个物体上，作用力与反作用力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误。故选B。5. 中国制造2025是国家实施强国战略第一个十年行动纲领，智能机器制造是一个重要方向，其中智能机械臂已广泛应用于各种领域如图所示，一机械臂铁夹竖直夹起一个金属小球，小球在空中处于静止状态，铁夹与球接触面保持竖直，则A. 小球没有掉下去，是由于摩擦力大于小球的重力B. 若增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力变大C. 小球受到的摩擦力大小与重力相等D. 机械手臂受到的摩擦力方向竖直向上【答案】C【解析】【分析】对小球
6、受力分析，根据平衡条件进对竖直方向上进行分析从而确定摩擦力的大小和方向；【详解】AC、对小球受力分析可知，小球受重力、两侧铁夹的弹力以及摩擦力作用，根据平衡条件可知，小球在竖直方向上受到的摩擦力与重力大小相等，方向相反，故A错误，C正确；B、增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力仍等于重力，大小不变，故B错误；D、小球受到的摩擦力方向竖直方向上，根据牛顿第三定律知机械手臂受到的摩擦力方向竖直向下，故D错误【点睛】本题考查摩擦力的性质，要注意小球在竖直方向上受到静摩擦力作用，注意静摩擦力的大小与正压力大小无关6. 一辆汽车在教练场上沿着平直道路行驶，以x表示它相对于出发点位移汽车在040s 这段
7、时间的x-t图象如图所示对图象进行分析，你能得出的结论是A. 汽车在040s这段时间做匀加速运动B. 汽车1020s这段时间静止C. 汽车在这40s内始终沿正方向运动D. 汽车在40s时的位移最大【答案】B【解析】【分析】x-t图像的斜率等于物体的速度，斜率的符号反映速度的方向；【详解】汽车在0-10s内向正方向做匀速运动；10s-20s处于静止状态；20s-40s内向负方向做匀速直线运动，40s末汽车回到出发点；故选项B正确，ACD错误；故选B.【点睛】本题是位移图象问题，考查基本的识图能力，关键抓住“斜率”等于速度，位移等于坐标的变化量7. 在探究物体运动的原因时，伽利略利用两个对接的斜面
8、，一个斜面固定，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如图所示伽利略设计这个实验的目的是为了说明A. 如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度B. 即使没有摩擦，小球最终也一定会停下来C. 力不是维持物体运动的原因D. 如果物体不受力的作用就不会运动【答案】C【解析】【分析】本题考查了伽利略斜面实验的物理意义，伽利略通过“理想斜面实验”推翻了力是维持运动的原因的错误观点【详解】伽利略的理想斜面实验证明了：力不是维持物体运动的原因，运动不需力来维持，物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态，故ABD错误，C正确故选C【点睛】伽利略“理
9、想斜面实验”在物理上有着重要意义，伽利略第一个把实验引入物理，标志着物理学的真正开始.8. 已知两个力的大小分别为3N、5N，则这两个力的合力大小可能是A. 0NB. 2NC. 5ND. 18N【答案】BC【解析】【分析】两个力的合力范围小于等于两个力之和，大于等于两个力差的绝对值【详解】大小分别为3N和5N的两个力的合力范围为2NF合8N所以合力可能为2N和5N，不可能是0和18N故BC正确，AD错误，故选BC【点睛】解决本题的关键知道两个力的合力范围在这两个力之差与之和之间9. 重为100 N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它从原地开始运动木箱从原地移动以后，用30N
10、的水平推力，就可以使木箱继续做匀速直线运动由此可知A. 木箱与地板间的最大静摩擦力为35NB. 木箱所受的滑动摩擦力为35NC. 木箱与地板间的动摩擦因数为0.35D. 如果用20 N的水平推力推静止的木箱，木箱所受的摩擦力为20N【答案】AD【解析】【分析】当木箱刚要滑动时受到的静摩擦力达到最大值，恰好等于此时的水平推力当物体被推动后，受到滑动摩擦力，匀速运动时，由平衡条件求出滑动摩擦力，根据摩擦力公式求出动摩擦因数在运动过程中如果物体由于惯性继续向前滑动，滑动摩擦力不变【详解】由题，当要用35N的水平推力时，木箱才能从原地开始运动，则此时水平推力恰好等于最大静摩擦力，所以木箱与地板间的最大
11、静摩擦力为35N，如果用20 N的水平推力推静止的木箱，则因为20N35N，则木箱不动，此时木箱所受的摩擦力为20N，选项AD正确用30N的水平推力，使木箱继续做匀速运动，则由平衡条件得到，木箱受到的滑动摩擦力：f=30N，木箱与地板间的动摩擦因数为，选项BC错误；故选AD.【点睛】研究摩擦力时，首先要根据物体的状态确定是滑动摩擦还是静摩擦，静摩擦根据平衡条件求解，滑动摩擦可以根据平衡条件，也可以根据摩擦力公式求解10. 升降机天花板上悬挂一个小球，当悬线中的拉力小于小球所受的重力时，则升降机的运动情况可能是（）A. 竖直向上做加速运动B. 竖直向下做加速运动C. 竖直向上做减速运动D. 竖直
12、向下做减速运动【答案】BC【解析】【详解】悬线中的拉力小于小球所受重力，则小球的合力向下，加速度方向向下，故升降机的加速度向下，所以升降机可能做竖直向上的减速运动，或者做竖直向下的加速运动，故BC正确，AD错误。故选BC。二、实验题（每空2分，共16分）11. 电磁打点计时器正常工作时，其打点的周期取T=_，使用的电源电压为_。下图是用打点计时器研究小车的匀变速直线运动时所打出的一条纸带。A、B、C、D、E为我们在纸带上所选的计数点。已知相邻计数点间还有4个点未画出。则打点计时器打下C点时小车的瞬时速度为_m/s，小车的加速度大小为_m/s2。【答案】 (1). 0.02s (2). 交流电4
13、-6V (3). 0.3 (4). 0.4【解析】【详解】1 2电磁打点计时器正常工作时，其打点的周期取T=0.02s，使用的电源电压为交流电4-6V。34 相邻计数点间还有4个点未画出，则t=5T=0.1s；根据匀变速直线运动规律有由题意可知：x1=24mm=2.4cm，x2=52mm-24mm=2.8cm，x3=84mm-52mm=3.2cm，x4=120mm-84mm=3.6cm根据x=at2，其中x=0.4cm，t=0.1s，故代入数据解得a=0.4m/s212. 关于“验证力的平行四边形定则”的实验，请回答以下问题：(1)实验中，除了木板、白纸、图钉、绳套、刻度尺、三角板、量角器外，
14、在下列器材中，还必须使用的器材有_和_。A天平（含砝码）B橡皮条C弹簧测力计D不同质量的钩码(2)请将以下主要实验操作补充完整。把橡皮条一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套；用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置，记为O，同时记录两根细绳的方向和两个测力计的示数；用一个弹簧测力计钩住一个绳套，拉橡皮条，使结点_，记录此时细绳的方向和测力计的示数。(3)下列实验操作合理的是_。A实验前，将两测力计水平互拉，选择读数始终相同的两测力计B实验时，应保持弹簧测力计、细绳、橡皮条都与木板平行C实验中用两个测力计拉绳套时，两个力F1和F2必须相互垂直【答案】 (1).
15、B (2). C (3). 仍到达O位置 (4). AB【解析】【详解】(1)12做探究共点力合成的规律实验时，我们让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和一个力进行比较。所以我们需要的实验器材有：方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、刻度尺（选标度）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、弹簧测力计（测力的大小）、图钉（固定白纸）、三角板（画平行四边形），橡皮条（让力产生相同的作用效果的），所以还需要弹簧测力计、橡皮条，故AD错误，BC正确。故选BC。(2)3用一个弹簧测力计钩住一
16、个绳套，拉橡皮条，使结点仍到达O位置，保证前后两次达到相同效果，并记录此时细绳的方向和测力计的示数。(3)4A实验前，将两测力计水平互拉，选择读数始终相同两测力计，这样可减小读数误差，故A正确；B实验时，应保持弹簧测力计、细绳、橡皮条都与木板平行，保证这些力都同一平面内，故B正确；C实验中用两个测力计拉绳套时，两个力F1和F2不一定必须相互垂直，故C错误。故选AB。三、解答题（4小题共44分，解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案不得分。有数值计算的题，答案必须明确写出数值和单位。）13. 一个质量m的小球从距离地面高h=5m处自由下落，忽略空气阻力，g取10m/s
17、2，求：(1)小球从释放到落地的时间t；(2)小球落地时的速度大小v。【答案】(1)1s；(2)10m/s【解析】【详解】(1)根据自由落体运动规律解得小球落地的时间 (2)根据匀变速直线运动规律v=gt解得小球落地时的速度v=10m/s14. 用绳子将鸟笼挂在一根横梁上，如图所示。若鸟笼重20N，求绳子OA和OB的拉力各是多大？【答案】，【解析】【详解】对结点受力分析，由平衡条件知运用合成法作图如图所示由几何知识得所以绳子OA和OB的拉力分别为和。【点睛】本题考查平衡条件的应用，可以用合成法，也可以用正交分解，属于基础题。15. 某质量为1.0103kg的汽车在平直路面上试车，当速度达到30
18、m/s时关闭发动机，汽车做加速度大小为0.5m/s2的匀减速直线运动，直到停下来。若试车过程中汽车受到的阻力不变。求：(1)汽车从关闭发动机到停下所用的时间；(2)汽车在减速过程中受到的阻力大小；【答案】(1)60s；(2)5.0102N【解析】【详解】（1）汽车关闭发动机时的速度，关闭发动机后的加速度大小a0.5m/s2，故汽车从关闭发动机到停下所用的时间为：（2）汽车减速时关闭发动机，水平方向上只受阻力作用，故由牛顿第二定律可得：汽车在减速过程中受到的阻力大小为：16. 上海磁悬浮列车是世界上第一条已经投入商业运行的磁浮列车，线路起于龙阳路站，止于浦东机场站，中间没有停靠在某次试车时，磁浮
19、列车从静止开始先加速行驶了210s，速度达到120m/s，然后匀速行驶了30s，最后再经过210s的减速运动停在了站台假设列车在加速和减速运动的过程中加速度大小不变，求：(1)磁浮列车在加速阶段的加速度大小；(2)请你根据以上数据定性画出磁浮列车运动的v-t图象，并根据图象计算磁浮线路的总长度；(3)若要进一步缩短磁浮列车在两站间的运行时间，请你提供一个可行的方法【答案】(1) a = 0.57 m/s2 (2) (3) 增大启动时的加速度，或延长匀速运动的时间，或增大制动时的加速度【解析】【分析】根据速度时间关系求解加速度；画出v-t图像，根据图像的“面积”等于位移求解磁浮线路的总长度；根据运动公式确定进一步缩短磁浮列车在两站间的运行时间的方法.【详解】（1）根据匀变速直线运动规律v = at 代入数据解得 a = 0.57 m/s2 （2）列车的v-t图象如图所示 图线与t轴所围面积即为磁浮线路的总长度（3）增大启动时的加速度，或延长匀速运动的时间，或增大制动时的加速度（写出一种方法即可，只要合理均可给分）
