1、统编版（2019）高中语文必修上册名篇名句默写练习题精选汇编部编版必修上册第1课 沁园春长沙1.沁园春长沙中描写近景并使用动静结合手法的句子是： ， 。2.沁园春长沙中起过渡作用的句子是： ， 。3. 沁园春长沙中表现了诗人年轻时意气奔放，强劲有力的诗句是： ， 。4.沁园春长沙中与岳阳楼记“沙鸥翔集，锦鳞游泳”异曲同工的句子是： ， 。5. 沁园春长沙中旧地重游，引发对往昔岁月回忆的诗句是： ， 。6. 沁园春长沙中表现青年学子关注国家大事的句子是： ， 。7.在沁园春长沙中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问“ ， ， ？” 来道出雄心壮志，表现博大胸怀。8.毛泽东在沁园春
2、长沙下片中，用“ ， ， ？”巧妙回答了上片中“问苍茫大地，谁主沉浮？”的问题。部编版必修上册第6课 插秧歌1. 插秧歌中以极其通俗生动的语言展示了插秧的繁忙景象。生动传神地描绘出全家老少齐上阵，为抢农时忙碌不停的诗句是: ， 。2. 插秧歌诗中描写雨中抢插稻秧的情景的两句：“ ， 。” 3. 插秧歌中，全诗最成功的地方，在于诗末所撷取的那个细节“ ， ”写农民所担心的事情越细微，越发令人感到辛酸和悲悯。4. 插秧歌中诗人巧妙地插入了画外音，农妇招呼农夫来用早餐并小憩片刻，可农夫却依然低头弯腰劳作不辍的诗句是： ， 。部编版必修上册第6课 芣苢1. 芣苢一诗通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的
3、过程真实地表现出来。其中，由“ ”到“ ”，是对采摘过程的细腻观察；由 “ ”到“ ”，是对收工时满载而归的叙写。 2. 芣苢中，“ ， ”，是整个劳作过程的总述，表现出她们见到芣苢的无限欣喜之情。由此，奏响了劳作的进行曲。 3. 芣苢中，写采芣苢一片一片摘下来的两句是“ ， ”。4. 芣苢中，描写女子顺着茎成把采取车前草的句子是： ， 。 部编版必修上册第7课 短歌行1.（如皋市2020-2021学年度高三年级第一学期教学质量调研）曹操短歌行中借诗经中的诗句“ ， ”来比喻求贤若渴的心情。2.（山东省济南市莱芜一中高三2020年2月语文试题）曹操短歌行中“_，_”两句运用比喻手法，以明月可望
4、而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。3.（山东省2021届高三联考第三次质量监测语文试题）曹操短歌行中，表明放低姿态，希望人才屈驾来访的两句是“ ， ”。4.（山东省烟台市2021届高三三模语文试题）补写岀下列句子中的空缺部分。（6分）曹操在短歌行中，借用诗经郑风中“ ， ”两句，以女子思念情人来比喻自己渴望得到贤才。5.（山东省菏泽市单县五中20202021学年度高一第一学期月考）短歌行中，作者借用诗经里的句子，表达对贤才的牵挂和渴慕之情的句子是_，_。6.（山东省菏泽市单县五中20202021学年度高一第一学期月考）短歌行中，作者想象与贤才们久别重逢，欢歌宴饮，畅叙旧情的句子
5、是_，_。7.（山东省济南市历城第二中学2021-2022学年高三上学期一轮复习收官测评）短歌行中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：_，_。8.（浙江省浙北G2（湖州中学、嘉兴一中）2021-2022学年高一上学期期中联考）曹操短歌行中借用诗经中表现姑娘思念情人的两句，“ ，_”，比喻渴望得到贤才。9.（2021届福建省莆田市二中高三诊断性检测（三）在赤壁赋中，苏轼与客在赤壁之下泛舟，由眼前的景色联想到曹操短歌行中的诗句：“_，_”。10.（山西省2020-2021学年高一上学期期末考试） 曹操短歌行中借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句子是：“_
6、，_”。11.（重庆南开中学2020-2021学年高一第一学期期末考试）诗歌中不乏音乐描写，比如曹操短歌行中，描写“ ”的场面表达了招纳贤才的热情；白居易琵琶行中的“ ”，通过比喻写出了琵琶声的梗塞不畅。12.（湖北省十堰市区县普通高中联合体2021-2022学年高一上学期期中联考）曹操短歌行中“ ， ？”两句，把贤才比作光照宇内、可望不可即的月亮，表达了对贤才的渴望。13.（新高考基地学校2021-2022学年高三上学期期中大联考）古诗词中的“歌”往往抒写一种复杂的生活情态，比如曹操短歌行中“_”一句是听别人唱歌，鲍照的拟行路难（其四）中“_”一句是自己唱歌，均给人以丰富的联想。14.（辽宁
7、省锦州市渤海大学附中2021-2022学年高三上学期第一次月考）曹操短歌行中“_，_？”两句，把贤才比作光照宇内、可望不可即的明月，表达了作者对贤才的渴望。部编版必修上册第7课 归园田居（其一）1.（2020-2021学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研2021年5月）陶渊明的归园田居（其一）中，运用比喻的手法表现诗人身在官场、心在田园的两句诗是“ ， ”。2.（2021届湖北省黄冈市黄冈中学高三三模语文试题）陶渊明归园田居中，妙用叠词，描写乡村寻常景象，展现宁静、平和的田园生活状态的两句是：“_，_ 。”3.（2021届江苏省高三下学期“五一”押题卷语文试题）陶渊明归园田居（其一）中“_，_”
8、两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。4.（山东省菏泽市单县五中20202021学年度高一第一学期月考）归园田居中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是_，_。5.（山东省菏泽市单县五中20202021学年度高一第一学期月考）归园田居中用比喻写自己向往自由的句子是_，_。6.（山东省潍坊市临朐县海岳中学2021-2022学年高三10月综合训练）陶渊明归园田居中，妙用叠词，描写乡村寻常景象，展现宁静、平和的田园生活状态的两句是：“_，_。”7.（辽宁省抚顺市第六中学2020-2021学年高一上学期期末考试）归园田居（其一）中，用比喻手法表
9、明自己厌恶官场，向往自由世界的对偶句是“ ， ”。8.（重庆南开中学2020-2021学年高一第一学期期末考试）如果说陶渊明归园田居中的“误落尘网中”和“ ”都表达了对官场生活的厌倦。那么李白梦游天姥吟留别中的“ ”则表现出作者对权贵的蔑视。9.（新高考基地学校2021-2022学年高三上学期期中大联考）陶渊明的归园田居（其一）中，运用比喻的手法表现诗人身在官场、心在田园的两句诗是“_，_”。部编版必修上册第8课 登高1. （湖北省2021届部分重点中学高三上学期期末联考）杜甫登高中“ ， ”两句从空间、时间两方面着笔，表达了诗人深沉的悲秋情感。2. （山东省济南市历城二中寒假语文检测试题20
10、21年02月）杜甫登高一诗中，情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的诗句是“ ， ”。 3. 杜甫登高中“”一句与陆游书愤中“”一句，都写到了作者鬓发变白，年华老去。4. （山东省济宁市2021届高三二模语文试题及解析（2021年5月）杜甫登高中“_，_”两句，与王维使至塞上中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句一样，景象旷远，境界雄阔，给人视通万里、山河尽览的感受。5. （2021届深圳市高三年级第二次调研考试）中国古诗重视“兴发感动”，如杜甫登高中“ ”以叶落纷纷生发悲秋之意，晏殊浣溪沙中“ ”则由花谢之景触发伤春之情。6. （山东省潍坊市2022届高三模拟检测（一）杜甫登高中的“_”
11、这一句，和白居易琵琶行中“_”一句，都是用猿猴的悲鸣声来烘托诗人悲凉的心境。7. （山东省济南市历城第二中学2021-2022学年高三上学期一轮复习收官测评）杜甫登高中“_，_”两句，抒发了诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁难以排遣的心情。8. （山东省济宁市兖州区一中2020-2021学年高三上学期期中）杜甫登高中，“_”一句，抒发了漂泊异乡的愁苦；“_”一句，感叹自己白发日多，郁积了诗人心中之苦和国运之恨。9.（甘肃省永昌县第四中学2020-2021学年高三上学期期中考试）杜甫登高中，以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的句子是，。10.（吉林省长春市外国语学校2021-2022学年高三上学期期
12、中）杜甫在登高中化用屈原“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的诗句，写出了“_，_”这样旷远宏阔、沉郁悲凉的对句，让人不禁赞叹诗人笔力之刚健。11.（四川省巴中市巴中中学、南江中学高二年级2021年上学期联考）杜甫登高中“ ， ”两句，写诗人在困苦失意中年华老去，因国难家恨而苦痛于心的悲愤之情。12.（山东省菏泽市2021-2022学年高一上学期期中）杜甫的登高中用“_，_”两句从空间、时间两个角度着笔，表达了诗人的羁旅之愁和孤独之感。13.（广东省汕头市潮阳区2020-2021学年高一上学期期末考试）借景抒情是诗歌创作常用的写作手法之一，杜甫在登高中通过“ ， ”两句集中体现了夔州秋天的凄清和肃杀
13、，进而烘托诗人的愁苦和悲怆。14.（2021届河北省张家口市宣化一中高三三模）“浊酒”是指酿制后较混浊的酒，古人常以“浊酒”抒发胸臆，如杜甫登高中的“_”，范仲淹渔家傲秋思中的“_”。15.（黑龙江省鸡东县第二中学2020-2021学年高一上学期期末考试）登高中写出杜甫的登高中，道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“_，_”。16.（辽宁省实验中学2020-2021学年高一上学期期末考试）登高中道出郁积于诗人心中的命运之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“_，_。”17.（重庆南开中学2020-2021学年高一第一学期期末考试）杜甫在登高中表达其不仅为自己的遭
14、遇伤感，也为国家命运忧虑的诗句是“ ”。18.（山东省实验中学2022届高三第二次诊断考试（2021.11）中国古诗重视“兴发感动”，如杜甫登高中“_”以叶落纷纷生发悲秋之意，李清照声声慢中“_”则由菊花零落之景触发自伤之情。19.（广东省深圳市六校2021-2022学年高三上学期第二次联考）自从屈原的诗歌“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”中出现“木叶”这一意象，它在后人的诗歌创作中就不断出现并得到发展。如杜甫登高中：“， ”。20.（湖北省十堰市区县普通高中联合体2021-2022学年高一上学期期中联考）杜甫登高中“ ， 。”两句，抒发了自己漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强
15、抗争的精神。21.（吉林省长春市北师大附属学校2021-2022学年高三上学期期初考试）登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的两句是：“_，_”。22.（山东省临沂市临沭县一中2021-2022学年高三上学期开学检测）登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“_，_”。部编版必修上册第8课 梦游天姥吟留别1. （山东省滨州市2021届高三3月一模模拟语文试题）李白的诗强烈地表现自我，突出抒情主人公的独特个性，比如我们学过的“， ”两句就鲜明地表现了他蔑视权贵、追求自由的性格。2. （山东省济宁市2021届高三3月一模模拟试题）古人常在诗词中使用“流水”这
16、一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的感慨，“ ， ”就是这样的经典名句。3. （山东省菏泽市单县五中20202021学年度高一第一学期月考）梦游天姥吟留别中最能体现作者蔑视权贵的句子是_，_。4. （浙江省浙北G2（湖州中学、嘉兴一中）2021-2022学年高一上学期期中联考）梦游天姥吟留别“ ， ”两句中有对谢灵运诗句的借用，并以动作的连写，表现诗人迫不及待登山的轻捷情态。5. （重庆南开中学2020-2021学年高一第一学期期末考试）如果说陶渊明归园田居中的“误落尘网中”和“ ”都表达了对官场生活的厌倦。那么李白梦游天姥吟留别中的“ ”则表现出作者对权贵的蔑视。6. （北京市一零一
17、中学2021-2022学年高三上学期开学检测）梦游天姥吟留别既写梦境也写现实，诗人迭遭失意后，向往神仙世界，觉得梦境值得流连，然而梦总是要醒的，“忽魂悸以魄动，_。惟觉时之枕席，_”，梦醒时分便很难开心颜了。7.（山东省临沂市临沭县一中2021-2022学年高三上学期开学检测）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如李白的梦游天姥吟留别中的“_，_？”8.烂漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“ ”和“ ”令人叹为观止。9.梦游天姥吟留别中表现攀登中山路崎岖盘旋，时间流逝飞快的句子是：“ ， ”。10.李白善于描绘想象的世界，梦游天姥
18、吟留别中表现云中仙人衣冠华丽和纷然驾临的诗句是：“ ， ”。11.李白梦游天姥吟留别中“ ”一句描写了山林中猛兽的吼声，这声音使山林战栗震惊。部编版必修上册第8课 琵琶行并序1.（2020年12月海安、海门、南附、天一高三四校联考）古典诗词常以杜鹃表达悲切、凄凉之情或思念之意，琵琶行中的“ ”描绘了杜鹃悲啼的画面。2.（山东省实验中学（西）2021年2月份高三语文 测试题）白居易琵琶行中的“ ， ”两句用侧面烘托手法表现了琵琶女高超的演奏技巧，曲罢，江水映月，四下无声，令人陶醉。3.（山东省济南市莱芜一中高三2020年2月语文试题）琵琶行中用鸟鸣声和流水声来形容琵琶声的名句是“_，_”。 4.
19、（山东省滨州市2021届高三3月一模模拟语文试题）古典诗词常以杜鹃表达悲切、凄凉之情或思念之意，如琵琶行中的“”。5.（山东省菏泽市2021届高三3月一模模拟语文试题）我国古诗词中，诗人常常借啼声哀婉的杜鹃传达凄凉之情或思念之意。琵琶行中的_，_两句就表达了凄凉之意。6.（山东省2021届高三下学期百师联盟二轮复习联考语文试题）白居易在琵琶行中，用“ ， ”写自己所居之地的地势低下与环境荒凉，字里行间透露出被贬谪之后的伤感之情。7.（银川一中2021届高三下学期第二次模拟考试）琵琶行中“_，_”形象地描摹出音乐中的休止部分，以无胜有，隽永含蓄，为后文积聚了无穷的力量。8.（2020-2021学
20、年度苏锡常镇四市高三教学情况调研2021年5月）古代诗人常常借助“江”和“月”的组合表达某种人生况味和生命情愫。白居易的琵琶行中就有多处这样的诗句，如“ ， ”。9.（2021年八省新高考考前冲刺系列模拟卷）白居易在琵琶行中，用“ ， ”两句概括了自己在听了琵琶女弹奏琵琶和自叙身世之后的万千感慨。10.（2021届高考广东省二模语文试题）互文指“参互成文，合而见义”，是古诗中常采用的一种修辞方法，如白居易琵琶行中的“”。11.（成都七中2021届高三（下）5月三诊模拟考试）琵琶行中“，”两句描写出了琵琶曲在一个高潮之后，开始沉入寂静，孕育着另一个高潮的到来。12.（山东省济南市2021届高三5
21、月（三模）语文试题）古代诗歌中可以看出古代的服饰文化。琵琶行_这句提到的服装是低等官员的品服。13.（山东省聊城市2021届高三三模语文试题）琵琶行中琵琶女在正式演奏前调弦试音的过程就已经“”，在她弹奏之后，“”道出听者仍沉浸在音乐的境界里，让大感慨“此时无声胜有声”。14.（山东省济南市2021年4月阶段性检测语文试题）白居易琵琶行一诗中，用“， ”两句十分具有画面感的细节描写，暗示了琵琶女的人生从欢乐到落魄。15.（2021年普通高等学校招生全国统一考试（全国乙卷）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易琵琶行中对此进行说明的诗句是：“ ， ”。16.（2021届河北省沧州市高考三模
22、语文试题）白居易琵琶行中，写美好的时光总是随随便便地度过的两句是“_，_”。17.（2021年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）古代贬谪之地往往环境艰苦，白居易在琵琶行中这样描述谪居浔阳的生活：“_，_。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”18.（河北省邯郸市2022届高三年级摸底考试）琵琶行并序中，“_，_”两句描写出了琵琶曲在一个高潮之后，陷人寂静，等待另一个高潮的到来的情境。19.（山东省潍坊市临朐县五中2021-2022学年高三上学期开学检测）古代诗人常常借助“江”和“月”的组合表达某种人生况味和生命情愫。白居易的琵琶行中就有多处这样的诗句，如“_，_”。20.（2022届湖南省湘潭
23、市高三一模语文试题）白居易琵琶行中“_，_”两句，借助秋月来写演奏结束后的效果。21.（2022年普通高等学校招生全国统一考试新高考1卷模拟题）类比联想是联想的一种。白居易琵琶行一诗中的“_，_” ，由琵琶声联想到珠玉之声，就是声音的类比联想。22.（江苏省南京市金陵中学2021-2022学年高三10月阶段检测）白居易在琵琶行中，写自己在浔阳终年不能欣赏到美妙的音乐，之后用“ _， _”两句突出琵琶女的演奏带来的与乡间音乐不同的艺术感受。23.（山东省潍坊市2022届高三模拟检测（一）杜甫登高中的“_”这一句，和白居易琵琶行中“_”一句，都是用猿猴的悲鸣声来烘托诗人悲凉的心境。24.（甘肃省永
24、昌县第四中学2020-2021学年高三上学期期中考试）琵琶行中借月烘托琵琶女弹奏技艺高超的句子是，。25.（四川省巴中市巴中中学、南江中学高二年级2021年上学期联考）白居易琵琶行中“ ”一句写出了琵琶女半夜醒来满脸泪痕的凄苦形象；“ ”一句写出诗人听闻琵琶女遭遇后，泪洒衣襟的情状。26.（山东省济南市山东师大附中2021-2022学年高三上学期期中）琵琶行中音乐声由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声暂歇”的过程，诗人用“ ， ”的佳句描绘了乐声余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。27.（山东省菏泽市2020-2021学年高三上学期11月期中考试）琵琶行中通过琵琶女年轻时即使是用银钗打拍子敲碎，酒弄
25、脏衣服也不在意，表现年轻时欢乐奢华生活的两句是“_，_”。28.（2022届辽宁省鞍山市一中高三一模语文试题）在诗人的世界里，许多植物是表情达意的载体，如琵琶行中，白居易描绘江边送别时，用“_”之景增添了离别的愁情。29.（河南省九师联盟2021届高三4月联考）白居易琵琶行中以“”写出琵琶女弹奏琵琶动作熟练，用“”写相邻船的反应，从侧面描写琵琶女弹奏琵琶的高超技艺。30.（湖北省2021届高三4月调研模拟考试）“月”是古典诗词中的常见意象，成为古人寄托情感的最佳载体。而白居易尤好写月，他或以月烘托气氛，或借月思乡怀人，如“ ， ”。31.（江苏省六校联合2021届高三第四次适应性考试）如图描绘
26、了白居易琵琶行（并序）所描写的意境，诗中与画面最相符的两句是“_，_”。32.（江苏省镇江市高三2021 届高考模拟信息卷（一）2021.4）琵琶行中，“_,_”两句形象地写出了琵琶声的轻快与冷涩。33.（四川省成都七中2021届高三（下）5月三诊模拟考试）琵琶行中“，”两句描写出了琵琶曲在一个高潮之后，开始沉入寂静，孕育着另一个高潮的到来。34.（山东省潍坊市临朐县海岳中学2021-2022学年高三10月综合训练）古代诗人常常借助“江”和“月”的组合表达某种人生况味和生命情愫。白居易的琵琶行中就有多处这样的诗句，如“_，_”。35.（黑龙江省鸡东县第二中学2020-2021学年高一上学期期末
27、考试）白居易的琵琶行中，“_，_”这两句是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。36.（辽宁省辽河油田第一高级中学2020-2021学年高一上学期期末考试）琵琶行中,白居易以“ ， ”两句,写琵琶女弹奏暂时停歇时给人带来的余音袅袅的深切感受,令读者如有所感。37.（重庆南开中学2020-2021学年高一第一学期期末考试）诗歌中不乏音乐描写，比如曹操短歌行中，描写“ ”的场面表达了招纳贤才的热情；白居易琵琶行中的“ ”，通过比喻写出了琵琶声的梗塞不畅。38.（广东省新高考2021-2022学年高三上学期省级摸底联考）琵琶行中诗人听了琵琶女的身世诉说，感慨与之同病相怜、惺惺相惜，然后用“，”两句
28、，叙述了自己左迁九江的遭遇。39.（吉林省长春市北师大附属学校2021-2022学年高三上学期期初考试）白居易的琵琶行并序中，“_，_”两句，生动地刻画出琵琶女结束演奏、准备自述身世时的动作与神情。40.（2022届江西省南昌市实验中学高三一模语文试题）秦观临江仙中，用“曲终人不见，江上数峰青”从侧面表现音乐的美，白居易琵琶行中类似写法的句子是：_，_。41.（河北省唐山市2021-2022学年高三上学期开学摸底检测）杜甫曾用“此曲只应天上有，人间难有几回闻”对音乐给予高度评价，白居易琵琶行中也有类似语句：“_，_”。42.（吉林省松原市长岭县三中2021-2022学年高三上学期第一次月考）“
29、从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶真手法，白居易琵琶行中“_，_”两句也运用了这种手法，写琵琶乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。43.（吉林省长春市2021-2022学年高三上学期质量监测（一）“猿啼”是古诗文之常见意象，如郦道元三峡中引自渔歌的“_”，白居易琵琶行中的“_”。44.（江西省南昌市2021-2022学年高三上学期摸底检测）白居易在琵琶行中说，自己被贬谪后生活苦闷单调，每天房前屋后看到的是“_”，从山间传来的声音是“_”。45.（山东省临沂市兰山区2021-2022学年高三上学期开学检测）琵琶行中“_，_”两句描写出了琵琶曲在一个高潮之后，开始暂时沉入寂静，孕育着另一个高潮
30、的到来。46.（山东省临朐县第五中学2022届高三上学期开学考试）古代诗人常常借助“江”和“月”的组合表达某种人生况味和生命情愫。白居易的琵琶行中就有多处这样的诗句，如 “ ，” 。部编版必修上册第9课 念奴娇赤壁怀古1. （江苏省2021届百校联考高三年级第二次考试语文试卷）苏轼念奴娇赤壁怀古中“ ， ”两句写在江山美景中涌现出无数英雄。2. 同样是指写赤壁附近的长江水，苏轼念奴娇赤壁怀古中“ ”一句，用比喻手法描写出了江水的汹涌，而在赤壁赋中作者则用“ ”一句描写月出之后雾气笼罩大江的景象。3. （福建省漳州市2021届高三二模语文试题）苏轼念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句，以洒酒祭奠江月来
31、表达自己对人生的慨叹，寄托壮志难酬的苦闷心情。4. （安徽省名校2020-2021学年高二5月联考语文试题）在念奴娇赤壁怀古中，苏轼通过“_，_ ”两句借月抒怀，表现了他对人生的独特感悟。5. （福建省莆田市2022届高三毕业班质量检测）在念奴娇赤壁怀古中，词人用“_，_”刻画了周瑜从容娴雅、沉着应战、指挥若定的儒将形象。6. （浙江省浙北G2（湖州中学、嘉兴一中）2021-2022学年高一上学期期中联考）念奴娇赤壁怀古中，苏轼以“ ， ”两句，景与人相互映衬，既照应词作前两句，又领出下片。7. （山东省菏泽市2021-2022学年高一上学期期中）苏轼的念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句不但写出了
32、周瑜辉煌的战功，也体现了他潇洒的风度和沉着的性格。8. （天津市五校联考2021-2022学年高一上学期期中考试）苏轼在念奴娇赤壁怀古中，用“_，_”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。9. （2022届辽宁省鞍山市一中高三一模语文试题）苏轼赤壁赋中“_”一句言及赤壁之战中曹操被周瑜打败的事，而在念奴娇赤壁怀古中对此事是这样写的：“_。”10. （河北省2020-2021学年高三4月鸿浩超级联考）苏轼在念奴娇赤壁怀古中描写周瑜的肖像仪态是“ _ ”，而自己是“ _ ”，两者形成了明显的对比。11. （哈师大附中2020级高一上期末考试） 念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮
33、志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：_ _，_。12. （福建省四校2022届高三上学期第一次联考）苏轼被贬黄州时多次畅游赤壁“回忆英雄”。在赤壁赋中描写曹操执长矛吟咏的句子是“ ”，在念奴娇赤壁怀古中描写周瑜的儒者形象的句子是“ ”。13.（湖北省十堰市区县普通高中联合体2021-2022学年高一上学期期中联考）苏轼念奴娇赤壁怀古中“ ， 。”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。14.（河南省大联考“顶尖计划”2021-2022学年高中毕业班第一次检测）苏轼念奴娇赤壁怀古中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：“_，_。”
34、15.（江苏省苏州市2021-2022学年高三上学期期初调研）古代文人常以酒寄情，咏成不少传古佳作，苏轼在念奴娇赤壁怀古中用“_”来表达内心的唏嘘与旷达。16.（江西省上饶市广信二中2021-2022学年高三上学期暑期验收）念奴娇赤壁怀古中，写山则山崖散乱，高插云霄，写水则“_，_”，这种奇伟的景观为下文的写人抒情做好了铺垫。部编版必修上册第9课 声声慢1. （山东省实验中学2021届高三第一次模拟考试）“雁”是古诗词里常见的意象，李清照在诗词中也常用“雁”结合其他诗句表情达意，增强感染力，如一剪梅里特别突出雁行归来时“ ”的环境，又在声声慢里强调经过的雁阵与自己“ ”，都衬托出不得团圆的孤苦
35、。2. 古人多有借“雁”传情的诗句，如春江花月夜中，“”一句，传达音讯全无、相思无着落之意；李清照在声声慢中，爱人远逝，雁过伤心之余，认出与它们“ ”，却无处传书，表达痛失爱人的感伤与悲痛。3. （江苏省六校联合2021届高三第四次适应性考试）李清照声声慢的开头三句连用七组叠词，不仅使诗词的音律和谐，还恰到好处地表达出作者的心境。这三句中的后两句是“_，_”。4. （山东省枣庄市2021届高三下学期4月第二次质量预测（二模）古人多有借“雁”传情的诗句，如春江花月夜中，“”一句，传达音讯全无、相思无着落之意；李清照在声声慢中，爱人远逝，雁过伤心之余，认出与它们“ ”，却无处传书，表达痛失爱人的感
36、伤与悲痛。5. （重庆南开中学2020-2021学年高一第一学期期末考试）天气是古代诗文中经常出现的描写对象，比如李清照的声声慢中的“ ”，寥寥数字便勾勒出天气的变化无常；在姚鼐的登泰山记中，写在泰山顶上等待日出时“ ”，突显了天气的恶劣。6. （山东省实验中学2022届高三第二次诊断考试（2021.11）中国古诗重视“兴发感动”，如杜甫登高中“_”以叶落纷纷生发悲秋之意，李清照声声慢中“_”则由菊花零落之景触发自伤之情。7. 悲伤至极，无以言表。李清照在声声慢中这样说“_， _!”8.李清照声声慢中“_，_、_”三句，词人用雨点打在梧桐叶上的情形，抒发自己不能自抑的凄苦。部编版必修上册第9课
37、 永遇乐京口北固亭怀古1.（江苏省如皋市2020-2021学年度高三年级第一学期教学质量调研）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中描写刘裕当年的征战生活的句子是“ ， ”。2.（山东省济南市历城二中寒假语文检测试题2021年02月）永遇乐京口北固亭怀古中，作者登高望远，首先想到的是孙权这位著名的历史人物，他心中思绪万千，于是发出了“ ， ”的慨叹。3.（辽宁省抚顺市2021届高三一模语文试题）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中指出，北伐抗金一定要做到知己知彼，若草率出兵，即使有“_”的雄心壮志，也可能是“_”的结局。4.（湖南长郡中学等十五校2021届高三第二次联考语文试题）永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃
38、疾怀念刘裕，赞叹其率军北伐英武威猛的两句是：“ ， 。”5.（2021届河北省唐山市高三二模（2021年4月）语文试题）永遇乐京口北固亭怀古中，借用刘义隆的故事揭示当朝好大喜功的一句是“_”揭示当朝准备不足导致失败的一句是“_”。6.（2021年八省新高考考前模拟卷语文试题（一）辛弃疾在北固亭上凭高望远，面对锦绣江山，不由得遥想和缅怀起历史上的英雄人物。在永遇乐京口北固亭怀古中，他写下了表现古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的千古名句：“ ， 。”7.（山东省聊城市2021届高三三模语文试题）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古感叹当年刘义隆草率北伐，希望能够“”，但结果却是“”。8.（2021届辽宁省抚顺市
39、六校协作体高三三模语文试题）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，“_，_”两句表现了南朝宋武帝刘裕率军北伐驰骋疆场时的英雄气概。9.古代对人的称呼大有讲究，在永遇乐京口北固亭怀古中，“_”一句以字称人，表其德行，表达词人对英雄豪杰的赞叹之情；“_”一句以小名称人，从中我们可以读出京口当地百姓对于该人物的亲切与自豪之感。10.（2021届黑龙江省哈尔滨市哈尔滨师范大学附属中学高三三模）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“_，_”两句抒发了江山依旧而后继无人的感慨。11.（山东省潍坊市2022届高三模拟检测（一）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中遥想刘裕当年“_，_”的壮烈情景，表达了自己的无限景仰之情。12.（
40、湖北省黄冈市2021-2022学年高三9月调研）扬州，自古就是繁华富庶之地。有人说，扬州是一个活在古诗词当中的城市，历代文人墨客留下了众多含有“扬州”二字的诗词名句，如：“_，_”。13.（山东省潍坊市潍坊四中2021-2022学年上学期高三第一次过程检测）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中遥想刘裕当年“_，_”的壮烈情景，表达了自己的无限景仰之情。14.（2022届辽宁省鞍山市一中高三一模语文试题）古代对人的称呼大有讲究，在永遇乐京口北固亭怀古中，“_”一句以字称人，表其德行，表达词人对英雄豪杰的赞叹之情。15.（山东省济南市2021届高三下学期3月模拟考试（三模）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中
41、表达了对南朝宋武帝北伐“ ”的气势 的向往，对南朝宋文帝草率北伐“ ”的结局的痛心。16.（福州四校联盟2020-2021学年第一学期期末考）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中赞叹刘裕北伐赫赫战功的句子是：“_，_。”17.（辽宁省辽河油田第一高级中学2020-2021学年高一上学期期末考试）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中的“ ， ”两句抒发了江山依旧而英雄不再、后继无人的感慨。18.（辽宁省实验中学2020-2021学年高一上学期期末考试）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“_，_”两句，指出宋文帝刘义隆打了败仗仓皇南逃、狼狈不堪的原因，对当朝用事者提出警告。19.（山东省实验中学2022届高三第二次诊断
42、考试（2021.11）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借“_，_”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。20.（河北省唐山市第一中学2022届高三上学期期中考试）在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆虽有“ ”之雄心，但是由于行事草率，最终却徒留“ ”的结局。21.（吉林省长春市北师大附属学校2021-2022学年高三上学期期初考试）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古这首词中，登高望远，想到东吴的建立者孙权，继而不禁感叹“_，_”。22.（黑龙江省哈尔滨市省实验中学2021-2022学年高三上学期开学检测）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中运用典故痛惜
43、北方沦陷区的宋朝百姓，已经安于北方统治的两句是“_，_”。23.（云南省大理、丽江、怒江2021-2022学年高三上学期第一次统测（一模）在抗美援朝战争中，长津湖战役一举扭转了战场态势，成为朝鲜战争的拐点，在血战长津湖的过程中，中国人民志愿军展现出了永遇乐京口北固亭怀古中刘裕北伐时“_，_”的气势。部编版必修上册第10课 劝学1.（山东省枣庄市2021届高三第一学期期末考试语文试题）荀子在劝学中通过对“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”的原因的分析得出的结论是“ ， ”。2.（山东省济南市莱芜一中高三2020年2月语文试题）荀子劝学中用三组比喻论述了学习重在积累，文中“_ ，_”阐述了“千
44、里之行，始于足下”这个道理。3.（山东省滨州市2021届高三3月一模模拟语文试题）荀子劝学中“，”两句，以马为喻，从反面强调了学习要坚持不懈的重要性。4.（山东省菏泽市2021届高三3月一模模拟语文试题）同是用行路来形象地论述积累的重要，老子说千里之行，始于足下，荀子在劝学中则说_，_。5.（河北省重点中学2021届高三年级第四次月考语文试题）荀子在劝学中论证学习需要用心专一时，以蟹为例反面论证，指出“_”却“_”，是用心浮躁、不专心的缘故。6.（山东省2021届高三下学期百师联盟二轮复习联考语文试题）荀子在劝学中以车马舟楫进行比喻之后，得出了“ , ”的规律，启示我们无论做什么都应该善于寻求
45、帮助。7.（福建省永安三中2020-2021学年高二下学期3月考试语文试题）不驰于空想，不骛于虚声。劝学中，“_，_”两句与新时代我们所大力倡导和弘扬的务实态度、实干精神不谋而合。8.（山东省烟台市2021届高三三模语文试题）荀子劝学中，“ ， ”两句以雕刻为喻,从正面强调坚持不懈地学习才能有所成就。9.（广东省茂名市2021届高三第二次综合测试）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的正要性的老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，简子劝学中说“，”。10.（江西省宜春市第九中学2021-2022学年上学期高二上学期开学考试(2021.9)）劝学中和名句“精诚所至，金石为开”意思接
46、近的句子是：_，_。11.（山东省潍坊市临朐县五中2021-2022学年高三上学期开学检测）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说“_，_。”12.（2022年普通高等学校招生全国统一考试新高考1卷模拟题）古代诗文中，多有用“风雨”这一意象来抒发情感的名句。而劝学中则用“_，_”来形象地论述积累的重要性。13.（江苏省南京市金陵中学2021-2022学年高三10月阶段检测）荀子劝学中“_，_”两句，以马为喻，从反面强调了学习要坚持不懈的重要性。14.（山东省2021-2022学年高三10月“山东学情”联考）儒道两家都曾用
47、行路来形象地论述积累的重要性，老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，荀子在劝学中说“_，_”。15.（广东省广州市广东实验中学2021-2022学年高三9月月考）荀子在劝学中，用借助舆马而致千里、借助舟楫渡江河的例子，引出“_，_”的观点。16.（吉林省长春市外国语学校2021-2022学年高三上学期期中）荀子高度重视学习的作用，在荀子劝学一文中，他以自身经验为基础，指出“_，_”，即空想不如学习。17.（山东省烟台市2021-2022学年高三上学期期中考试）荀子在劝学中以“木受绳则直，金就砺则利”为喻，引出“ ， ”的结论，点明了反省的重要意义。18.（浙江省浙北G2（湖州中学
48、、嘉兴一中）2021-2022学年高一上学期期中联考）劝学中用“木受绳则直，金就砺则利”引出结论：“ ， 。”19.（山东省泰安市新泰第一中学东校2021-2022学年高三上学期期中考试）龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中更是俯拾即是，如“ ， ”。20.（湖南省雅礼中学2021届高三第一次模拟考试）荀子在劝学中说君子需要通过广泛学习和勤于反思来提升自己的两个句子是：_，_。21.（新高考省市2021届高三二模考试）荀子在劝学中以亲身体验，通过“_”与“_”两句的对比，强调与其整天空想，不如努力去学习。22.（202
49、1届福建省莆田市二中高三诊断性检测（三）在劝学中，荀子指出“_，_”，皆因心思浮躁，以此告诫世人学习务必专心。23.（2022届广东省高三一轮复习摸底检测）补写出下列句子中的空缺部分。(1)老子中说：“千里之行，始于足下。”荀子在劝学中也有类似内容的表述：“_，_ 。”24.（山西省2020-2021学年高一上学期期末考试） 荀子劝学中，“_，_”两句表达了君子本性与普通人没有什么不同，只是他们善于借助外物的观点。25.（明德中学2020-2021学年度高一年级上学期期末考试）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说：
50、， 。26.（哈师大附中2020级高一上期末考试）在劝学中，荀子认为原来笔直的木材做成车轮后，“ _，_”，是火烤使它这样的。27.（四川省成都市蓉城名校联盟2021-2022学年高二上学期期末联考）荀子劝学中从反面论证了学习不能浮躁的两句是：“ ， ”。28.（河南省信阳市2021-2022学年普通高中高三第一次教学质量检测（一模）荀子认为学习比思考能让我们进步更快，如在劝学说：“_，_。”29.（吉林省长春市北师大附属学校2021-2022学年高三上学期期初考试）善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，劝学中表达上述意思的概括性的两句是：“_，_。”30.（江苏省徐州市2021-202
51、2学年高三上学期期中考试）荀子在劝学中举例论证借助外物的重要性时说，终日苦苦思考，却“_”，踮起脚极目远望，也“_”。31.（2022届全国高三上学期第一次学业质量联合检测）荀子高度重视学习的作用，在劝学一文中他连续使用了登高而招、顺风而呼、借助车马、借助舟船等多个比喻来强调论点，然后用“_，_”两句加以总结。32.（北京市一零一中学2021-2022学年高三上学期开学检测）荀子的文章常用类比的方法来说明道理。比如劝学中的句子，“故木受绳则直，_ ，_ ，则知明而行无过矣。”33.（广东省普宁市普师高级中学2021-2022学年高三上学期第一次阶段检测）荀子在劝学中，用借助舆马而致千里、借助舟
52、楫渡江河例子，引出“_，_”的观点。34.（广西柳州市铁一中学2021-2022学年高三上学期“韬智杯”大联考）教室需要张贴正面鼓励大家在学习上只要坚持钻研不放弃，终将克服苦难的标语，荀子劝学中“_，_”两句非常合适。35.（辽宁省锦州市渤海大学附中2021-2022学年高三上学期第一次月考）不驰于空想，不骛于虚声。劝学中，“_，_”两句与新时代我们所大力提倡和弘扬的务实态度、实干精神不谋而合。36.（山东省临朐县第五中学2022届高三上学期开学考试） 儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说“ _， _。”部编版必修上册
53、第10课 师说1. （安徽省名校2020-2021学年高二5月联考语文试题）韩愈师说中，指出老师作用的一句是“_ ”，论述选择老师所依据的标准应该是“_”。2.（山东省潍坊市2020-2021学年度下学期高二语文期末模拟试题）韩愈在师说中用反问句式指出“惑”存在的普遍性的两句是 ， ？3.（广东省惠州市2022届高三第一次调研考试语文试题）韩愈师说文末用“好古文”点出了李蟠的文章爱好，而“_”则说明了李蟠的儒学素养。同时还以“_”一句，交代了作者作此文的直接原因。4.（2021届安徽省安庆市怀宁县怀宁中学高三三模语文试题）在韩愈的师说中，“士大夫之族”轻视师道，以地位、官职为理由拒绝从师学习的
54、语句是：_，_。5.（江西省宜春市第九中学2021-2022学年上学期高二上学期开学考试(2021.9)） 师说一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_，_。”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。6.（福建省莆田市2022届高三毕业班质量检测）韩愈师说发出这样的慨叹:“_,_!”其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字则写出了从师学习的重要性。7.（百师联盟2021-2022学年高三上学期一轮复习联考（一）在师说中，士大夫们以地位官职为借口，拒绝从师学习的语句是“_，_”。8.（山东省济南市历城第二中学2021-2022学年高三上学期一轮复习收官测评）
55、荀子劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“_，_”的观点是相同的。9.（山东省潍坊市潍坊四中2021-2022学年上学期高三第一次过程检测）韩愈师说中感叹：面对学习，古代超出一般人的圣人，“_”；现在远不如圣人的一般人，“_”，故而圣人与一般人的差距越来越大。10.（山东省滕州市2021-2022学年高三上学期期中）韩愈在师说的文末用“好古文”点出了李蟠的文章爱好，而“_”则说明了李蟠的儒学素养。同时还以“_”一句，交代了作者作此文的直接原因。11.（广东省华南师大附中、省实验中学、广雅中学、深圳高级中学2020-2021学年高三上学期四校联考语文试题）韩愈在师说中指出老师有
56、两种：一般意义上的老师是“_”，而韩愈所定义的老师是“_”。12.（山东省聊城市2021届高三三模2021年5月）韩愈的师说文末用“好古文”点出了李蟠的文章爱好，而“”则说明了李蟠的儒学素养。同时还以“”一句，交代了作者写作此文的直接原因。13.（福建省永安三中2020-2021学年高二下学期3月考试语文试题）在师说中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“_，_”。14.（2021届河北省唐山市高三二模（4月）语文试题）师说中，指出自己不重视学习却重视子女教育的人，选择老师教育孩子的结果是：_，_”。15.（重庆南开中学高2021级高三第六次质量检测语文试题）韩愈在师说的末段肯
57、定了李蟠不受时俗限制、主动求师问道后交代自己写作目的的两句是：“_，_。”16.（福建省2021届高三下学期4月诊断性练习（省质检）语文试题）在师说中韩愈指出，人们爱自己的孩子，会“”，但这种老师往往只是“”，不是传道受业解惑的老师。17.（山东省泰安市新泰第一中学东校2021-2022学年高三上学期期中考试）韩愈在师说中在论述了从师的标准之后，用“ ， ”两句转入对今人耻师行为的批判。18.（河南省九师联盟2021届高三4月联考）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)韩愈在师说中概括士大夫之族不愿从师的心理和行为的两句是：“，。”19.（湖南省2021届高三新高考冲刺试卷（一）韩愈在师说
58、中写到时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“”；对自身“”。20.（江苏省镇江市高三2021 届高考模拟信息卷（一）2021.4）小张阅读经典时，只摘抄词句，不注重领会思想，这种学习方式可以用师说中“_,_”来评价。21.（江苏省2021-2022学年高三上学期第一次大联考）荀子劝学中青，取之于蓝，而青于蓝一句，与韩愈师说_，_表明的意思完全一致。22.（2021届安徽省安庆市怀宁县怀宁中学高三三模）在韩愈的师说中，“士大夫之族”轻视师道，以地位、官职为理由拒绝从师学习的语句是：_，_。23.（2021届江西省临川一中暨临川一中实验学校高三三模）师说中，韩愈以孔子为例，指
59、出古代圣人重视师道的事实，并由此得出“_，_”的结论，这是“教学相长”思想的体现。24.（福州四校联盟2020-2021学年第一学期期末考）韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的“_，_”，写出李蟠的文章爱好和丰厚的儒学素养。25.（菏泽市2020-2021学年度第一学期期末考试高一语文试题（A）韩愈在师说中用“ _， _”两句解释了“弟子不一定不如老师，老师不一定比弟子贤能”的原因。26.（辽宁省辽河油田第一高级中学2020-2021学年高一上学期期末考试）韩愈师说中开篇指出“教师”的职能的一句： 。27.（辽宁省实验中学2020-2021学年高一上学期期末考试）“国将兴，必贵师而重傅。”可
60、是唐代“士大夫之族”却不愿从师学习，韩愈在师说中揭示其荒谬心理的两句是“_，_”。28.（哈师大附中2020级高一上期末考试）在信息时代，能力与年龄不再有直接的关系，各行各业涌现了一大批年轻的专家。这可以用师说中“ _，_”解释。29.（福建省四校2022届高三上学期第一次联考）韩愈在师说中以孔子从师的例子证明了“ ”的观点，而郯子等人道德学问不如孔子又与后文“ ”的观点相照应。30.（广东省新高考2021-2022学年高三上学期省级摸底联考）韩愈在师说中在论述了从师的标准之后，用“ ， ”两句转入对今人耻师行为的批判。31.（吉林省长春市北师大附属学校2021-2022学年高三上学期期初考试
61、）韩愈的师说中指出，选择老师不要管他的地位与年龄。并用“ ， ”两句说明谁懂得道理，谁就是自己的老师。32.（2022届重庆市梁平区高三一模语文试题）在师说中，韩愈对当时缺乏从师学习风尚的现象发出慨叹的两句是“_，_”。33.（河南省中原名校2021-2022学年高三上学期第一次联考）韩愈师说中“_，_”两句，对不懂句读就从师学习，不懂道理却耻学于师的行为进行了评论。34.（黑龙江省哈尔滨市省实验中学2021-2022学年高三上学期开学检测）师说以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是“_，_”。35.（湖南省天壹名校联盟2021-2022学年高三上学
62、期入学摸底检测）韩愈师说中感叹：面对学习，古代超出一般人的圣人，“_”；现在远不如圣人的一般人，“_”，故而圣人与一般人的差距越来越大。部编版必修上册第16课 赤壁赋1.（2021湖北武汉市高三开学考试）在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。2.（2021山东高三开学考试）赤壁赋中化用诗经陈风月出写的诗句是：“_，_”。3.（2021黑龙江大庆市大庆实验中学高三开学考试）在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句刻画描写出曹操在攻破荆州后春风得意、踌躇满志的英雄形象。4.（2021四川广安市邻水实验学校）苏轼在赤壁赋中用“_，_”写曹操斟酒祭江，执矛吟诗的骄态，
63、极力渲染其不可战胜的赫赫声势。5.（2021甘肃白银市高三开学考试）苏轼赤壁赋中，“_，_”两句，从侧面烘托箫声的哀婉缠绵、凄恻动人。6.（2021黑龙江大庆铁人中学高三开学考试）苏轼赤壁赋结尾处主客对人生的感悟达成共识：他们“_”，忘记了空间；“_”忘记了时间。主客都进入了“物与我皆无尽也”的豁达之境。7.（2022届辽宁省鞍山市一中高三一模语文试题）苏轼赤壁赋中“_”一句言及赤壁之战中曹操被周瑜打败的事，而在念奴娇赤壁怀古中对此事是这样写的：“_。”8.（河南省2021-2022学年高三上学期阶段性大联考）苏轼在赤壁赋中以主客问答的形式阐述人生哲理，其中“，”两句，客人以物自比，形象地写出
64、了人的生命短暂和个体渺小。9.（山东省青岛市4区市2021-2022学年高三上学期期中考试）古往今来，多少人哀叹人生的短暂，即使一贯乐观的苏轼也在赤壁赋中发出“”的感叹；而张若虚却在春江花月夜中别开生面地吟出“”一句，来感慨人类的绵延久长。10.（山东省泰安市2022届高三上学期期中考试）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白蜀道难中“_”一句用星宿的触手可及写蜀道之高，苏轼赤壁赋中“_”一句则用星宿给月亮定位。11.（山东省嘉祥县第一中学2022届高三上学期期中考试）沧海指大海，以其一望无际、水深呈青苍色，故名。古诗文中，“沧海”这一意象甚多，比如曹操的“东
65、临碣石，以观沧海”，再比如“_，_”。12.（福建省龙岩市一中2021-2022学年高三上学期期中考试）苏轼赤壁赋中“_，_”两句以月为例，说明事物既有变的一面又有不变的一面。13.（江苏省苏州市八校联盟2022届高三年级第一次适应性检测）中国古代诗文与酒有密切关系。苏轼赤壁赋中“_”一句写曹操斟酒祭江；陶潜归去来兮辞（并序）中“_”一句写作者自斟自酌（公号语文佳整理）。14.（湖北省黄冈市2021-2022学年高三9月调研语文试题）赤壁赋中，苏轼泛舟赤壁时，由明月江水感悟到“变”与“不变”的道理：从“变”的角度看是“_”，从“不变”的角度看是“_”。15.（黑龙江省大庆中学2022届高三上学
66、期第一次月考语文试题）赤壁赋中，苏轼最终释然，懂得活在当下，不强取身外之物的句子是：“ ， ”。16.（山东省2021-2022学年高三10月“山东学情”联考语文试题）苏轼赤壁赋中，“_，_”两句运用比喻的修辞手法，感慨个人在天地间生命的短暂和个体的渺小。17.（百师联盟2021-2022学年高三上学期一轮复习联考一（全国卷1）语文试题）在赤壁赋中，客人用“_，_”两句，用比喻的修辞感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小。18.（2022年全国普通高等学校考试适应性模拟演练（新高考卷）同样是描写赤壁附近的长江水,苏轼在赤壁赋中用“_”一句描写月出之后雾气笼罩大江的景象,而在念奴娇赤壁怀古中
67、,“_”一句则是用比喻手法形象地再现了浪花飞溅的景象。19.（山东省潍坊市临朐县五中2021-2022学年高三上学期开学检测）赤壁赋中，苏轼从变与不变的角度来观察水与月，认为从变化的角度来看，“_”；但从不变的角度来看，“_”，因此，并没有什么好羡慕的。20.（2021届河北沧州三模试题）苏轼赤壁赋中，引用了曹操短歌行中的两句诗，这两句是“_，_”。21.（2021届湖北省黄冈市黄冈中学高三三模）苏轼赤壁赋中以月亮圆缺增减的辩证关系为例，形象地揭示了世间万物变化的一般规律的两句是：“_，_ 。”22.（广东省惠州市2022届高三第一次调研考试语文试题）赤壁赋结尾两句“_，_”既照应了开头，又生
68、动地描绘了主客和衣而卧、乐而忘归的场景。23.（河北五校联盟2022届新高三摸底考试语文试题（2021年6月）赤壁赋中以“_，_”两句说明清风、明月可以自由且尽情取用的意思。24.（河南省2020-2021学年高二下学期第三次联考语文试题）苏轼赤壁赋中的“_，_”两句，描述了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。25.（2020-2021学年高二语文下学期期末专项复习（统编版选择性必修下册）苏轼赤壁赋一文，作者先运用比喻的手法，直接描写洞箫之声，然后“_，_”两句侧面表现洞箫之声的悲凉。26.（山东省2021届高三下学期百师联盟二轮复习联考（新高考卷）苏轼赤壁赋中的“ ， ”，写的是诗人
69、乘舟越过万顷江面时有如御风而行，因而产生的那种飘然欲仙的美妙感觉。27.（2021年八省新高考考前冲刺系列模拟卷语文试题）苏轼在念奴娇赤壁怀古中“故国神游”，而在赤壁赋中开篇写实为“”；在念奴娇赤壁怀古中极力赞美周瑜“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的功业，而在赤壁赋中从曹操的角度以反问语气发出“”的感慨。28.（福州四校联盟2020-2021学年上期末联考高一语文科试卷）赤壁赋中写作者荡漾江中，与水中的生物和岸上的动物为伴的句子是：“_，_。”29.（辽宁省辽河油田第一高级中学2020-2021学年高一上学期期末考试语文试卷）赤壁赋中苏轼以“_，_”两句形象地描绘出了曹操率领军队在攻破荆州后顺流而下时
70、能文能武、志得意满的一代英雄形象。30.（辽宁省实验中学2020-2021学年高一上学期期末考试语文试卷）在赤壁赋的开头，苏轼用“_，_”两句，写自己与朋友泛舟赤壁之下时朗诵诗经陈风中的月出篇。31.（重庆市南开中学2020-2021学年高一上学期期末考试语文试卷）苏轼在赤壁赋中借客人之口，说出“ ， ”，来感慨生命的短暂，羡慕江水的长流不息。32.（2021年5月福州高三质量检测）古代文人常以“樽”这一酒器指代酒,表达不同的心境,苏轼在他的赤壁赋和念奴娇赤壁怀古中就各自用“_”和“_”分别表达了欢聚和祭奠之意。33. （广东肇庆2021届高三三模）在赤壁赋中，苏轼指出“，”，因此长江等物不值
71、得羨慕。34.（福建省四校（永春一中、培元中学、季延中学、石光中学）2021-2022学年高三上学期第一次联考语文试题）苏轼被贬黄州时多次畅游赤壁“回忆英雄”。在赤壁赋中描写曹操执长矛吟咏的句子是“ ”，在念奴娇赤壁怀古中描写周瑜的儒者形象的句子是“ ”。35.（广东省湛江市一中、深圳市实验学校2021-2022学年高三上学期两校联考语文试题）赤壁赋中写苏轼希望与神仙相交，与明月同在的句子是“ ， ”。36.（吉林省长春市北师大附属学校2021-2022学年高三上学期期初考试语文试题）苏轼在赤壁赋中发议论说，江水不停地流去，“_”；月亮时圆时缺，“_”。37.（2022届广西壮族自治区高三普通
72、高等学校招生全国统一考试甲卷模拟语文试题）苏轼赤壁赋中，“_”一句，盛赞曹操文韬武略的英雄气概；“_”一句则直抒胸臆，悲叹人生短暂易逝。38.（河南省部分名校2021-2022学年高三第一次阶段性检测语文试题）苏轼赤壁赋中描写作者与友人驾着小舟、饮着美酒，过着自由惬意生活的句子是：“_，_。”39.（黑龙江省哈尔滨市省实验中学2021-2022学年高三上学期开学检测语文试题）苏轼在赤壁赋中以“_，_”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。40.（陕西省渭南市2021-2022学年高三上学期联考语文试题）苏轼赤壁赋中，写乘船在江面上自由漂荡，像是凌空乘风飞行，不知将停留在何处的两句是“_，_
73、”。部编版必修上册第16课登泰山记1.（山东省聊城市2020-2021学年高三上学期期中考试）秦观的鹊桥仙用“纤云弄巧”表现出“纤云”所织图案的样式美，登泰山记用“_，_，_”表现出日出之时天边之云的色彩美。2.（山东省嘉祥县第一中学2020-2021学年高三上学期期中考试）登泰山记中描写刚刚升起的太阳的颜色是“_”，而沐浴在朝阳中的日观峰以西山峰的颜色则是“_”。3.（辽宁省沈阳市东北育才学校2020-2021学年高三上学期第二次集团联考）在姚鼐的登泰山记中，“_，_”两句概括了作者与友人寒冬登泰山途中的困难与艰辛。4.（山东省济宁市兖州区一中2020-2021学年高三上学期期中考试） 姚鼐
74、 登泰山记中“_”描写初登山顶见到山与雪时的景象，进而说“_”形象生动地描绘出积雪的光彩。5.（山东省菏泽市2020-2021学年高一上学期期末考试）姚鼐在登泰山记中用“_”和“_”分别写出了日出前后群峰的形态，运用比喻，生动传神。6.（辽宁省辽河油田第一高级中学2020-2021学年高一上学期期末考试）登泰山记写太阳形体未现，光芒已见之景的句子是“ ， ”。7.（重庆南开中学2020-2021学年高一上学期期末考试）天气是古代诗文中经常出现的描写对象，比如李清照的声声慢中的“ ”，寥寥数字便勾勒出天气的变化无常；在姚鼐的登泰山记中，写在泰山顶上等待日出时“ ”，突显了天气的恶劣。8.（山东省
75、济南市2021届高三十一学校2021年3月联考语文试题）姚鼐在登泰山记中写诸人登泰山途中经历的艰险的两句是“ ， ”。9.（福州四校联盟2020-2021学年第一学期期末考）姚鼐登泰山记中“_，_”写出了泰山山顶雪后的美景。10. 姚鼐登泰山记中“，”两句，点出了山南山北众多支流纵横交错的景色。11. 登泰山记中描写刚登上山顶时看到的冰雪覆盖、雪光耀眼的景象的两句是：“ ， ”。12. 姚鼐在登泰山记中，用 “ ， ”两句，描绘出了由泰山俯瞰所见的夕阳美景图。13.姚鼐登泰山记中，“ ， ”两句用独特的喻体描写了在日观峰看到的日出前山峰耸立，云雾缭绕的景象。部编版必修上册 古诗词诵读 静女1.
76、静女中写男子找不到女子时的焦急神态的句子是“_，_”。2.静女中“ ， ”写出了男主人公对女主人公所赠的彤管的喜爱。3.（山东省潍坊市2021届高三三模语文试题）静女中“ ， ”两句是男子收到自己心仪女子所赠之物时的内心独白，也是一种“爱屋及乌”的表现。4.（菏泽市2020-2021学年度第一学期期末考试高一语文试题（A）诗经静女中“_， _”两句写出了女主人公的调皮可爱和男子的憨厚痴情。5.静女中“ ， ”写女主人公从野外采来作为爱情信物的美丽荑草送给男子。部编版必修上册 古诗词诵读 鹊桥仙1. （2022届辽宁省鞍山市一中高三一模语文试题）秦观鹊桥仙一词中，用“_”一句，描写牛郎织女为了鹊
77、桥相会长途跋涉的过程。2. （江苏省苏州市2021-2022学年高三上学期期初调研）鹊桥仙中，“_”一句化用李商隐辛未七夕诗“由来碧落银河畔，可要金风玉露时”，来描写七夕相会的时节风光。3. 王勃在送杜少府之任蜀州中慨叹：“海内存知己，天涯若比邻。”秦观的鹊桥仙中与此情感基调相似的两句是“_，_”。4. 鹊桥仙纤云弄巧中“ ，”赞美了牛郎织女一年一度的七夕相会，抵得上人间千遍万遍的相会。5. 鹊桥仙纤云弄巧中“， ”，写出了爱情的温柔缠绵，又写出了相聚时间之短，才相见又分离，怎不令人心碎！部编版必修上册 古诗词诵读 涉江采芙蓉1. “芙蓉”是古代诗歌常见的意象之一。离骚（节选）中“制芰荷以为衣
78、兮，集芙蓉以为裳”描写的“芙蓉”象征屈原对高尚品德的追求（或修身养性），而涉江采芙蓉中“ ， ”两句中的“芙蓉”就与其不同而言，重在表达一种亲情，思念远方亲人。2. 在涉江采芙蓉中，“ ， ”写出了主人公孤独、忧愁、怅惘地立在船头，徒劳张望故乡的情状。3. 涉江采芙蓉中，“ ， ”两句之间空间转换，采用对面着笔手法，一倍增其情感。4. 涉江采芙蓉中表达主人公与爱人分隔两地、无限惆怅的句子是： ， 。5. 涉江采芙蓉中，“ ”一句写古人有采摘香花赠与相亲之人的习俗。6. 涉江采芙蓉中，抒情主人公由喜转忧的诗句是：“ ？ 。”部编版必修上册 古诗词诵读 虞美人1. （河北省邯郸市大名县上中学202
79、0-2021学年高二上学期期末考试语文试题）李煜虞美人 既是回忆，又是推想，抒发物是人非的感慨的句子是“-，-”。2. （2020-2021学年湖北省部分重点中学高二年级3月联合考试语文试题）李煜虞美人（春花秋月何时了）中，春花秋月之外，“”也是勾起作者故国之思的景象；而“”则是作者无尽愁绪的形象描绘。3. （河北省邯郸市六校2020-2021学年高二下学期期中语文试题）李煜虞美人中，春花秋月之外，“_”也是勾起作者故国之思的景象；而“_”则是作者无尽愁绪的形象描绘。4. （成都石室中学高2021届三诊模拟考试）李煜在虞美人中以今昔对比的方式抒发对物是人非的无限感慨的句子是“ ， 。”5. （
80、2020-2021学年高二语文下学期期末专项复习（统编版选择性必修下册）李煜虞美人中“_，_”两句，以春水来比喻愁绪，化抽象为形象，既写出了愁绪的汹涌浩荡、奔流不息，又写出了愁绪的连绵不绝、无尽无休。6. （河北省唐山市2021年普通高等学校招生统一考试第三次模拟演练）李煜的虞美人一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：“，”。7. （2021届河北省衡水市衡水中学高三三模语文试题）崔护题都城南庄中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了物是人非之感，李煜虞美人中也有两句写出了这种感受，这两句是 ， 。8. （福建省莆田市2022届高三毕业班质量检测）虞美人中，李煜以“_,_”两句，表达
81、了物是人非的感慨，流露出对故国的思念之情。9. （浙江省浙北G2（湖州中学、嘉兴一中）2021-2022学年高一上学期期中联考）李煜虞美人中“ ， ”两句，把抽象的愁绪具象化，借以表达绵绵不尽的亡国痛、故国思。10. （福州四校联盟2020-2021学年第一学期期末考）李煜的虞美人用比喻的手法，把抽象的感情形象化，写愁之多且绵绵不断的句子是：“_，_。”11. （哈师大附中2020级高一上期末考试） 李煜的虞美人把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是 ，_。12. （吉林省长春市北师大附属学校2021-2022学年高三上学期期初考试）李煜的虞美人中，除春花秋月之外，“_”也是勾起词人故
82、国之思的景象；而“_”则是对词人无尽愁绪的形象描绘。参考答案沁园春长沙1.漫江碧透，百舸争流。2.携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。3. 书生意气，挥斥方遒4.鹰击长空，鱼翔浅底。5.携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。6. 指点江山，激扬文字。7.问苍茫大地，谁主沉浮8.曾记否，到中流击水，浪遏飞舟插秧歌1. 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插2. 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛3. 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭4. 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答芣苢1. 薄言掇之 薄言捋之 薄言袺之 薄言襭之2. 采采芣苢，薄言有之3. 采采芣苢，薄言掇之4. 采采芣苢，薄言捋之短歌行1. 青青子衿，悠悠我心2.
83、 明明如月， 何时可掇3. 越陌度阡，枉用相存4. 青青子衿，悠悠我心5. 青青子衿，悠悠我心6. 我有嘉宾，鼓瑟吹笙7. 青青子衿，悠悠我心8. 青青子衿，悠悠我心9. 月明星稀，乌鹊南飞10. 周公吐哺，天下归心11. 鼓瑟吹笙 幽咽泉流冰下难12. 明明如月，何时可掇13. 对酒当歌 举杯断绝歌路难14. 明明如月，何时可掇归园田居（其一） 1. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊2. 暧暧远人村，依依墟里烟3. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊4. 开荒南野际，守拙归园田5. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊6. 暧暧远人村，依依墟里烟7. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊8. 久在樊笼里 安能摧眉折腰事权贵9. 羁鸟恋旧林，
84、池鱼思故渊登高1. 万里悲秋常作客，百年多病独登台2. 万里悲秋常作客，百年多病独登台3. 艰难苦恨繁霜鬓镜中衰鬓已先斑4. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来5. 无边落木萧萧下 无可奈何花落去6. 风急天高猿啸哀 杜鹃啼血猿哀鸣 7. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯8. 万里悲秋常作客 艰难苦恨繁霜鬓9. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来10. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 11. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯12. 万里悲秋常作客，百年多病独登台13. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回14. 潦倒新停浊酒杯 浊酒一杯家万里15. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯16. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停
85、浊酒杯17. 艰难苦恨繁霜鬓 18. 无边落木萧萧下 满地黄花堆积19. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来20. 万里悲秋常作客，百年多病独登台 21. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回22. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯梦游天姥吟留别1. 示例一：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（梦游天姥吟留别）示例二：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复（愿）醒。（将进酒）（如有其他答案，只要符合要求，即可给分）2.不知江月待何人但见长江送流水（张若虚春江花月夜）六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿（王安石桂枝香金陵怀古）流水落花春去也 天上人间（李煜浪淘沙帘外雨潺潺）世间行乐亦如此 古来万事东流水（李白梦游天姥吟留
86、别）谁道人生无再少 门前流水尚能西（苏轼浣溪沙游蕲水清泉寺）（可选答案中任意一句；如有其他答案，只要符合要求，即可给分）3.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜4.脚著谢公屐，身登青云梯5.久在樊笼里 安能摧眉折腰事权贵6.忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟 7.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜8. 霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车9.千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝10.霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下11.熊咆龙吟殷岩泉琵琶行1. 杜鹃啼血猿哀鸣2. 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白3. 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难4. 杜鹃啼血猿哀鸣5. 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣6. 住近湓江地低湿，黄芦苦
87、竹绕宅生7. 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声8. 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月/东船西舫悄无言，唯见江心秋月白/去来江口守空船，绕船月明江水寒9. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识10. 主人下马客在船11. 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇12. 江州司马青衫湿13. 未成曲调先有情 东船西舫悄无言14. 钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污15. 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声16. 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度17. 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生18. 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声19. 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月（东船西舫悄无言，唯见江心秋月白/去来江口守空船，绕船月明江水寒/春江花
88、朝秋月夜，往往取酒还独倾）20. 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 21. 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘22. 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明23. 风急天高猿啸哀 杜鹃啼血猿哀鸣24. 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白25. 梦啼妆泪红阑干 江州司马青衫湿26. 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声27. 钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污28. 枫叶荻花秋瑟瑟29. 轻拢慢捻抹复挑东船西舫悄无言30. 示例一：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月（东船西舫悄无言，唯见江心秋月白/去来江口守空船，绕船月明江水寒）（琵琶行） 示例二：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 （暮江吟） 示例三：共看明月应垂泪，一夜乡心五
89、处同 （望月有感）（如有其他答案，只要符合要求，即可给分）31. 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面32. 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难33. 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇34. 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白35. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识36. 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声37. 鼓瑟吹笙 幽咽泉流冰下难38. 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城39. 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容40. 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白41. 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明 42. 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇43. 猿鸣三声泪沾裳 杜鹃啼血猿哀鸣44. 黄芦苦竹绕宅生 杜鹃啼血猿哀鸣45. 冰泉冷
90、涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇46. 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月/东船西舫悄无言，唯见江心秋月白/去来 江口守空船，绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾念奴娇赤壁怀古1. 江山如画一时，多少豪杰2. 卷起千堆雪 白露横江3. 人生如梦，一尊还酹江月4. 人生如梦，一尊还酹江月5. 谈笑间，檣橹灰飞烟灭6. 江山如画，一时多少豪杰7. 羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭8. 人生如梦，一尊还酹江月9. 此非孟德之困于周郎者乎 樯橹灰飞烟灭10. 雄姿英发 早生华发11. 人生如梦，一尊还酹江月12. 横槊赋诗 羽扇纶巾13. 江山如画，一时多少豪杰14. 人生如梦，一尊还酹江月15. 一尊还酹
91、江月16.惊涛拍岸，卷起千堆雪声声慢1. 月满西楼 却是旧时相识2. 鸿雁长飞光不度却是旧时相识3. 冷冷清清，凄凄惨惨戚戚4. 鸿雁长飞光不度 却是旧时相识5. 乍暖还寒时候 大风扬积雪击面6. 无边落木萧萧下 满地黄花堆积 7. 这次第，怎一个愁字了得8. 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴永遇乐京口北固亭怀古1. 金戈铁马，气吞万里如虎 2. 千古江山，英雄无觅孙仲谋处3. 封狼居胥 赢得仓皇北顾4. 金戈铁马，气吞万里如虎5. 封狼居胥 赢得仓皇北顾6. 金戈铁马，气吞万里如虎7. 封狼居胥 赢得仓皇北顾8. 金戈铁马，气吞万里如虎9. 英雄无觅孙仲谋处 人道寄奴曾住10. 千古江山，英雄
92、无觅孙仲谋处 11. 金戈铁马，气吞万里如虎 12. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州（李白送孟浩然之广陵）/（四十三年）望中犹记,烽火扬州路（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）/春风十里扬州路,卷上珠帘总不如（杜牧赠别二首）/十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名（杜牧遣怀）/天下三分明月夜,二分无赖是扬州（徐凝忆扬州）/商胡离别下扬州,忆上西陵故驿楼（杜甫解闷）13. 金戈铁马，气吞万里如虎14. 英雄无觅孙仲谋处15. 气吞万里如虎 赢得仓皇北顾16. 金戈铁马，气吞万里如虎17. 千古江山，英雄无觅（孙仲谋处）18. 元嘉草草，封狼居胥19. 佛狸祠下，一片神鸦社鼓 20. 封狼居胥 赢得仓皇北顾21
93、. 舞榭歌台风流总被雨打风吹去22. 佛狸祠下，一片神鸦社鼓23.金戈铁马，气吞万里如虎劝学1. 君子生非异也，善假于物也2. 故不积跬步，无以至千里3. 骐骥一跃，不能十步4. 不积跬步（答故不积跬步也正确）无以至千里5. 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托6. 君子生非异也，善假于物也7. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也8. 锲而不舍，金石可镂9. 故不积跬步，无以至千里10. 锲而不舍，金石可镂 11. 故不积跬步，无以至千里12. 积土成山，风雨兴焉13. 骐骥一跃，不能十步14. （故）不积跬步，无以至千里 15. 君子生非异也，善假于物也16. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 1
94、7. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣18. 君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣19. 黑潭水深黑如墨，传有神龙人不识（白居易黑潭龙）/为余驾飞龙兮，杂瑶象以为车（屈原离骚）/龙衔宝盖承朝日，凤吐流苏带晚霞（卢照邻长安古意）/斯须九重真龙出，一洗万古凡马空（杜甫丹青引赠曹将军霸）/水不在深，有龙则灵（刘禹锡陋室铭）/积水成渊，蛟龙生焉（荀子劝学）/（公号语文佳整理）长桥卧波，未云何龙（杜牧阿房宫赋）/上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川（李白蜀道难）20. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 21. 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 22. 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者
95、23. （故）不积跬步，无以至千里 24. 君子生非异也，善假于物也25. 故不积跬步，无以至千里 26. 虽有槁暴，不复挺者 27. 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者 28. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也29. 君子生非异也，善假于物也 30. 不如须臾之所学也 不如登高之博见也31. 君子生非异也，善假于物也32. 金就砺则利，君子博学而日参省乎己33. 君子生非异也，善假于物也34. 锲而不舍，金石可镂35. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也36. 故不积跬步，无以至千里师说1.所以传道受业解惑也 道之所存2.人非生而知之者，孰能无惑3.六艺经传皆通习之 余嘉其能行古道4.位卑则足
96、羞，官盛则近谀5.位卑则足羞，官盛则近谀6.师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣7.位卑则足羞，官盛则近谀8.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子9.犹且从师而问焉 而耻学于师10.六艺经传皆通习之 余嘉其能行古道11.授之书而习其句读者 传其道解其惑者（也）12.六艺经传皆通习之 余嘉其能行古道13.位卑则足羞，官盛则近谀14.小学而大遗，吾未见其明也15.余嘉其能行古道，作师说以贻之16.择师而教之 授之书而习其句读者17.师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣18.位卑则足羞，官盛则近谀19.择师而教之 则耻师焉20.小学而大遗，吾未见其明也 21.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子22.位卑则
97、足羞，官盛则近谀23.（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子24.好古文，六艺经传皆通习之25.闻道有先后，术业有专攻26.（所以）传道受业解惑也27.位卑则足羞，官盛则近谀28.闻道有先后，术业有专攻29.圣人无常师 师不必贤于弟子30.师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣31.道之所存，师之所存也32.师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣33.小学而大遗，吾未见其明也34.小学而大遗，吾未见其明也35.犹且从师而问焉 而耻学于师赤壁赋1. 舳舻千里，旌旗蔽空2. 诵明月之诗，歌窈窕之章3. 酾酒临江，横槊赋诗4. 酾酒临江，横槊赋诗5. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇6. 相与枕藉乎舟中 不知东方
98、之既白7. 此非孟德之困于周郎者乎 樯橹灰飞烟灭8. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟9. 哀吾生之须臾 人生代代无穷已10. 扪参历井仰胁息 徘徊于斗牛之间11. 寄蜉蝣于天地 ，渺沧海之一粟（宋苏轼赤壁赋）长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海（唐代李白的行路难其一）沧海月明珠有泪 ，蓝田日暖玉生烟（唐李商隐锦瑟）欲就麻姑买沧海,一杯春露冷如冰。（唐代李商隐的谒山）12. 盈虚者如彼，而卒莫消长也13. 酾酒临江 引壶觞以自酌14. 则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也15. 苟非吾之所有，虽一毫而莫取16. 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟17. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟18.白露横江 卷起千堆雪 19
99、. 则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也20. 月明星稀，乌鹊南飞21. 盈虚者如彼，而卒莫消长也22.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白23. 取之无禁，用之不竭24.舳舻千里，旌旗蔽空25.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇26.飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙27.苏子与客泛舟游于赤壁之下 此非孟德之困于周郎者乎28. 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿29. 酾酒临江，横槊赋诗30. 诵明月之诗，歌窈窕之章31. 哀吾生之须臾，羡长江之无穷32. 举匏樽以相属 一尊还酹江月33. 自其不变者而观之，则物与我皆无尽34. 横槊赋诗 羽扇纶巾35. 挟飞仙以遨游，抱明月而长终36. 而未尝往也 而卒莫
100、消长也37. 横槊赋诗 哀吾生之须臾38.驾一叶之扁舟，举匏樽以相属39. 余音袅袅 不绝如缕40. 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止登泰山记1.极天云一线异色 须臾成五采2. 正赤如丹 绛皓驳色3. 道中迷雾冰滑 磴几不可登4. 苍山负雪 明烛天南5. 稍见云中白若樗蒲数十立者 而皆若偻 6. 极天云一线异色 须臾成五采7. 乍暖还寒时候 大风扬积雪击面8. 道中迷雾冰滑，磴几不可登9. 苍山负雪，明烛天南 10. 阳谷皆入汶，阴谷皆入济11. 苍山负雪，明烛天南12.望晚日照城郭，汶水、徂徕如画13. 稍见云中白若摴蒱数十立者，山也静女1.爱而不见搔首踟蹰2.彤管有炜，说怿女美3.匪女之为美
101、美人之贻4.爱而不见，搔首踟蹰5.自牧归荑，洵美且异 鹊桥仙1. 银汉迢迢暗度2. 金风玉露一相逢3. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮4. 金风玉露一相逢，便胜却人间无数5. 柔情似水，佳期如梦涉江采芙蓉1. 涉江采芙蓉，兰泽多芳草2. 还顾望旧乡，长路漫浩浩3. 还顾望旧乡，长路漫浩浩4. 同心而离居，忧伤以终老5. 采之欲遗谁6. 采之欲遗谁？所思在远道虞美人1. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改2. 小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流3. 小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流4. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改5. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流6. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改7. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改8. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改9. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流10. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流11. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流12. 小楼昨夜又东风恰似一江春水向东流第 41 页 共 41 页
