1、Unit 1 Welcome back to school ! 第 2 课时 Lets learn & Lets chant教学目标:1. 复习句型 Im from 2. 能够听、说、认读单词： China, Canada, UK, USA3. 通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物4. 会唱 Lets chant 中的歌谣教学疑难:1. 重点：能够听、说、认读单词： China, Canada, UK, USA2. 难点：Canada 的发音 ; Im from 的运用2. 难点：welcome 的发音，句型 Im from 教学方法:对话教学法，直接教学法，游戏教
2、学法教学准备:PPT，课件，教学音频教学过程:一 复习与热身【 游戏：开火车】每一列学生按顺序站起来大声介绍自己“I m I m from ”，最先完成并且声音洪亮的小组获胜，加分奖励。设计意图：以游戏形式热身，不仅有利于复习句型，更有助于活跃课堂气氛。二 导入教师用课件呈现一个建筑物的图片，让学生猜它属于哪个国家，鼓励学生用英语说出来。三 新课呈现1. 教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。2. 教师出示 A 部分 Lets learn 图片，带领学生学习单词 UK, Canada, USA, China。国家名称的词汇【三会】设计意图：单词的学习要结合句型来巩固。四 巩固与应用使用 A
3、 部分 Lets chant 动画课件教师反复点击歌谣中的句子，学生跟读模仿 , 然后小组练习。设计意图：英语的学习要按照一定的顺序：听、说、读，由输入到输出，需要反复练习。五 当堂检测1. 给建筑物找家。A.Canada B.China C.UK D.US2. 判断下列图片与句子是否相符，相符的写“T”，不相符的写“F”。设计意图：一节课上完后，当堂检测所学成果，便于学生查漏补缺，老师及时指导纠正。六 课堂小结1. 每个小组选出一名学生代表，汇报本组学生的讨论结果，小组其他人做补充。2. 教师做补充总结，并对小组的展示结果进行加分奖励。出示 PPT，带同学们再次巩固复习本节课重难点知识。设计意图：课堂小结采用分组展示和其他组做补充相结合的方式，有助于提高学生的自主学习能力和小组合作能力。七 课后作业1. 同学间交流，了解更多关于本课所学四个国家的知识。2. 完成配套的课后作业，见典中点或课后作业课件。板书第2 课时 Lets learn & Lets chantChina, Canada, UK, USAIm from 课后反思这节课学习的词汇是国家名称，教师利用实物、图片展示词汇的意义，使教学内容直观形象，容易被学生掌握，让学生感到轻松自然，降低了词汇教学的难度，激发了学生的学习兴趣和自主学习的欲望。
