1、陕西省榆林市十二中2018-2019学年高一语文下学期联考试题（含解析）（时间150分钟 满分150分）第I卷 阅读题（70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。中国旧小说的第三人称全知视角，是指叙述人并不进入作品，而是站在统揽全局的位置上，仿佛世间万事万物无所不知晓、无所不能表现。如此，虽便于展现广阔的生活场景，自由地刻画、剖析人物，但失掉了文学联系生活和读者的最宝贵的东西：真情实感。鲁迅对全知全能的外视角叙事的突破和改造，运用的是限制叙述原则。所谓限制叙述，是指叙事者所知道的和书中的人物一样多，这就从根本上破除了作者那种居高临下妄断
2、一切的专制态度，以有限的职能和平等态度建立起作者与读者的新型关系，从而赋予作品以真诚性和逼真感。第一人称小说在呐喊和彷徨中超过半数。第一人称叙事的一种情况是内部第一人称叙述，“我”是故事的主人公或当事人，如狂人日记。鲁迅在必须真实的体裁日记中去虚构一个“迫害狂”的文学故事。当狂人成了小说的叙述者后，立刻把读者引入到他自己观察和体验到的世界，他对世俗社会、历史文化的“吃人”本质的认识，他的浓重的“罪感”意识和容不得吃人的人、救救孩子的精神挣扎，在常人看来是语无伦次甚至荒唐的格调中显示出惊人的真实性。以第一人称叙述所冲淡和消解的文学故事的虚构性也许是狂人日记的最大艺术成功。第一人称叙事的另一种情况
3、是，“我”虽是故事的讲述人，却以旁观者的身份出现。这可称之为外部第一人称叙述。如孔乙己。孔乙己中的“我”只是咸亨酒店的一个很不起眼的小伙计，他对周围的世界和社会世相没有多少明确的冷暖感受和是非观念，但孔乙己的穷酸、迂腐、落魄、善良和痛苦，以及这个世界对社会“苦人儿”的态度，都在他的带有童真的眼光和心灵中被不动声色甚至朦朦胧胧地折射出来。读者自然会伴随着叙述人，开始以一种超然的、调侃的态度对待孔乙己，说不定还会“附和着笑”。最后随着孔乙己的惨死而“我”的叙述口吻反倒越发轻松、平静起来时，表层叙述与真正意义的矛盾冲突也达到了高潮。这种矛盾所产生的压力和张力往往能产生比正面的、直接的引导更强烈的艺术
4、效果。最终必然会使读者从表面的“误导”中走出来，发现人与人之间的差别和矛盾，感受到社会的不平以及建立在不平和矛盾基础上的人心的“冷漠”，从而以内省的态度思考自己与悲剧故事的关系和应负的道德责任。内部第一人称叙述大多以充沛情感、激越语调和明确的思想倾向性构成直接作用于读者的力量，外部第一人称叙述则是借助叙述者的超然的或近乎“无言”的存在，把作家自身的心理经验经由完全中立的叙述间接转移到读者的灵魂波动中。无论“内部”或“外部”，第一人称“我”的“当事人”和“在场者”的身份，使小说这种虚构的形式具有了极大的艺术真实性。（摘编自姜振昌：中国小说叙事方式的深层嬗变）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不
5、正确的一项是A. 中国旧小说第三人称全知视角的优点是便于展现社会生活，自由地刻画人物形象，能统揽全局。B. 小说叙述者扮演的不是无所不知的角色，而是与作品中的人物一样所知有限，这符合限制叙述原则。C. 狂人日记虚构了一个“迫害狂”的形象，“狂人”向读者叙述了一个他体验到的“吃人”的世界。D. 在作者看来，小说叙述者的叙述口吻越是轻松、平静，就越能给小说带来更大的戏剧张力。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章以狂人日记和孔乙己为例，论述了内部第一人称叙述和外部第一人称叙述的区别。B. 文章是在明确了概念的基础上，通过举例论证，论述了鲁迅作品对中国旧小说的突破和改造。C. 文章
6、重点论证了鲁迅小说的艺术成就，即用第一人称叙述赋予作品“真情实感”，消解了小说的虚构性。D. 文章的开头两段和结尾部分对概念进行了具体阐释，以突出第一人称限制叙述在小说中的作用。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 只有让小说中的叙事者所知有限，才能充分调动读者去体会文学故事所表现的社会现实。B. 鲁迅创作小说，把叙述的任务统统交给“我”这个第一人称，“我”实则是作者抨击社会的代言人。C. 以旁观者的身份进行外部第一人称叙述，更容易在故事中激发矛盾冲突，达到更好的艺术效果。D. 第一人称叙述无论是“外部”还是“内部”，都会使虚构的故事具有艺术的真实性，让读者受到触动。【答案】1. D
7、2. C 3. D【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是”，要求选出的是“不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。D项，“小说叙述者的叙述口吻越是轻松、平静，就越能给小说带来更大的戏剧张力”错误，由原文“最后随着孔乙己的惨死而我地叙述口吻反倒越发轻松、平静起来时，表层叙述与真正意义的矛盾冲突也达到了高潮。这种矛盾所产生的压力和张力往往能产生比正面的、直接的引、更强烈的艺术效果”可知，应是“叙述者口吻越轻松，矛盾冲突越激烈，才能带来更大张力”，
8、选项中的“小说”也扩大了范围，原文仅以孔乙己为例，并非“所有”小说如此。D错误。故选D。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C项，“消解了小说的虚构性”夸大作用。由原文“以第一人称叙述所冲淡和消解的文学故事的虚构性也许是狂人日记的最大艺术成功”可知，原文只是说“冲淡和消解”文学故事的虚构性，并非“彻底消解”了小说的虚构性。C错误。故选C。【3题详解】本题考查学生理
9、解概括文本信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。A项，“只有才能”说法太绝对，由原文“鲁迅对全知全能的外视角叙事的突破和改造，运用的是限制叙述原则。所谓限制叙述，是指叙事者所知道的和书中的人物一样多，这就从根本上破除了作者那种居高临下妄断一切的专制态度，以有限的职能和平等态度建立起作者与读者的新型关系，从而赋予作品以真诚性和逼真感”可知，选项中“只有才能”太绝对。A错误。B项，“鲁迅创作小说，把叙述的任务统统交给我这个第一人称”错误。由原文“第一人称小说在
10、呐喊和彷徨中超过半数”可知，第一人称小说在呐喊和彷徨中“超过半数”，而不是“统统”是第一人称，范围扩大。B错误。C项，“更容易在故事中激发矛盾冲突，达到更好的艺术效果”无中生有，由原文“最后随着孔乙己的惨死而我的叙述口吻反倒越发轻松、平静起来时从而以内省的态度思考自己与悲剧故事的关系和应负的道德责任”可知，原文只是说随着孔乙己的惨死而“我”的叙述口吻反倒越发轻松、平静起来时，表层叙述与真正意义的矛盾冲突也达到了高潮，并没有说“更容易在故事中激发矛盾冲突，达到更好的艺术效果”。C错误。D项，正确。故选D。【点睛】解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键
11、词”寻找、确定选项在原文中的对应句。然后首先将题干与选项进行对比，看题干问的是什么，选项回答的是什么，看看是不是考查答非所问类试题。如果题干中出现“不属于”“不能说明”这类词，考查的就是这类题；如果题干中仅出现“不符合原文意思（理解不正确）的一项是”，则可以不考虑此步骤。其次将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。最后选项与选项进行比较，选出错误或者最恰当的一项。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把人们身体健康作为全面建成小康社会
12、的重要内涵，从维护全民健康和实现国家长远发展的角度出发，全面部署、持续推进。2016年10月，国务院印发了“健康中国2030”规划纲要，提出到2030年我国主要健康指标进入高收入国家行列，人均期望寿命达到79岁。2017年10月，十九大报告提出，人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志，要完善国民健康政策，为城乡居民提供公平可及、系统连续的医疗卫生服务。2018年政府工作报告中，推进“健康中国”战略被纳入保障和改善民生水平的重点工作。推进“健康中国”建设，一要坚持预防为主，推行健康文明的生活方式，营造绿色安全的健康环境，减少疾病发生。二要调整优化健康服务体系，强化早诊断、早治疗、早康复理念，更好
13、满足人民群众健康需求。三要坚持共建共享、全民健康，坚持政府主导，动员全社会参与，突出解决好重点人群的健康问题。四要加大政府投入，推动健康科技创新，建设健康信息化服务体系，扩大健康国际交流合作。（摘编自“中国经济网”2018年10月13日刊文）材料二：世界卫生组织（WHO）认为，亚健康状态是健康与疾病之间的临界状态。虽然仪器不会检测出病症，但人体却会有各种不适感，这与现代社会快节奏的生活，人们所承受的日益增大的压力，以及普遍拥有的不良生活习惯有关。现代社会亚健康群体增多，糖尿病、心脑血管疾病、“三高”等问题日趋泛滥。随着各种不健康的生活习惯所带来的隐患日益严重，一种富有全局性的健康理念“大健康”
14、应运而生。它倡导人们从透支健康、对抗疾病的方式过渡到呵护健康、预防疾病的新健康模式，树立正确的健康消费观念，接收科学的健康指导，让人们“生得优、活得长、不得病、少得病、病得晚、提高生命质量、走得安”。“大健康”在保证身体健康的同时，也追求精神上以及家庭、社会、环境等方面的健康。当今医学界，单因单病的生物医学传统模式逐渐向多因多病的“生物-社会-心理-环境”大健康模式转变。大健康模式研究的不是病因，而是影响健康的危险因素，其核心是通过个人健康管理，科学地排除或减少健康危险因素，达到保护和促进健康的目的。（摘编自中国现代医学杂志）材料三：2013-2018年中国保健品市场规模情况（数据2018年中
15、国保健品行业分析报告市场深度分析与发展趋势研究）材料四：巨大的市场份额和高额的利润导致保健品市场鱼龙混杂。从鸿茅药酒到权健事件，暴露出的是整个保健品行业普遍性的问题不少保健品生产企业打着“高科技”“祖传秘方”等旗号，制假售假，甚至把产品吹嘘成“包治百病的灵丹妙药”，诱导消费者上当。一些保健品在销售过程中，与消费者大套近乎、嘘寒问暖，“专家免费会诊”“免费体检”“免费旅游”，套路重重种种乱象，坑害消费者，扰乱市场秩序。针对保健品市场乱象，必须加速完善法律法规，尽快出台保健食品监督管理的专项条例及配套实施细则，真正做到有法可依；要加强保健品国家标准体系建设，确保产品质量稳定可控；要建立从原料到生产
16、再到市场流通的全过程监管体系，明晰相关部门审批、监督和处罚职责，建立常态化长效监管机制；出现问题，要露头就打、一查到底，坚决打击违法违规生产经营行为、取缔违规企业；同时进行警示教育，要让公众客观认识保健品的“疗效”，以科学的理论知识作正确的消费引导。（摘编自“新华网”2019年1月10日）4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 党中央高度重视人民健康，把人民身体健康当做全面建成小康社会的重要内涵和民族昌盛、国家富强的重要标志。B. 快节奏的生活，日益增大的压力，以及不良生活习惯导致亚健康，糖尿病、心脑血管疾病、“三高”等问题频发。C. 材料三显示，近五年中国保健品行业市场规模持续扩
17、大，说明人民健康保健意识增强，保健品市场需求旺盛。D. 目前我国保健品行业乱象丛生，主要包括制假售假、虚假宣传、欺骗性营销等，严重扰乱了行业市场的正常秩序。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 健康中国2030规划纲要是推进“健康中国”建设的宏伟蓝图和行动纲领，提出了到2030年我国主要健康指标应达到的水平。B. “大健康”关注身体、精神以及家庭、社会、环境等多方面的健康问题，该理念顺应时代的发展和医学模式的改变。C. 鸿茅药酒和权健事件暴露了整个保健品行业都存在的违规生产和虚假销售的问题，尤其是用“疗效”欺骗消费者。D. 保健品市场乱象丛生，原因是企业为了追求巨大的市场份
18、额和高额的利润而违规生产经营，与相关部门权责不清，监管不力也有关。6. 为推进“健康中国”建设，需要在哪些方面做出努力？请结合材料分角度概括说明。【答案】4. B 5. C 6. 政府(政策)：政策导引，政府主导，加大投入，完善服务体系。理念：宣传“大健康”理念，推行健康文明的生活方式。行业(市场)：对保健品行业要加强保健品国家标准体系建设，规范保健品企业主体行为，坚决打击保健品市场乱象。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相
19、关的内容，进行比对，做出判断。本题中，B项，“快节奏的生活，日益增大的压力，以及不良生活习惯导致亚健康，糖尿病、心脑血管疾病、三高等问题频发”说法错误，加强因果，相关信息在材料二第一节，原文为“世界卫生组织（WHO）认为，亚健康状态是健康与疾病之间的临界状态。虽然仪器不会检测出病症，但人体却会有各种不适感，这与现代社会快节奏的生活，人们所承受的日益增大的压力，以及普遍拥有的不良生活习惯有关。现代社会亚健康群体增多，糖尿病、心脑血管疾病、三高等问题日趋泛滥”，分析可知，原文意思是说“与之有关”，不是导致。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要
20、明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，C项，“鸿茅药酒和权健事件暴露了整个保健品行业都存在的违规生产和虚假销售的问题”中“整个保健品行业都”说法以偏概全，还有“尤其是用疗效欺骗消费者”说法属于无中生有。相关信息在材料四第一节，结合文本内容“从鸿茅药酒到权健事件，暴露出的是整个保健品行业普遍性的问题不少保健品生产企业打着高科技祖传秘方等旗号，制假售假，甚至把产品吹嘘成“包治百病的灵丹妙药”，诱导消费者上当。一些保健品在销售过程中，与消费者大套近
21、乎、嘘寒问暖，专家免费会诊免费体检免费旅游，套路重重种种乱象，坑害消费者，扰乱市场秩序”分析可知,原文只是说“暴露出的是整个保健品行业普遍性的问题”,不是说“整个保健品行业都”这样;原文意思是说主要靠的是各种套路和欺骗,诱导消费者上当，选项中“尤其是用疗效欺骗消费者”于文无据。故选C。【6题详解】本题考查学生筛选整合文中信息，分析概括文章内容要点能力。解答此类题，首先明确题目要求，然后阅读文本，确定答题区域，仔细阅读答题区域，从中筛选出符合题目要求的信息，进行分析，整合概括回答问题。本题要求结合材料分角度概括说明为推进“健康中国”建设，需要在哪些方面做出努力。通读文本，可以确定答题区域为材料一
22、、材料二和材料四，仔细阅读这三则材料，结合材料一内容“党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把人们身体健康作为全面建成小康社会的重要内涵，从维护全民健康和实现国家长远发展的角度出发,全面部署、持续推进”“2018年政府工作报告中,推进健康中国战略被纳入保障和改善民生水平的重点工作”、“推进健康中国建设四要加大政府投入,推动健康科技创新,建设健康信息化服务体系，扩大健康国际交流合作”等分析可知,政府应该用正确政策引导民众,加大投入力度,完善服务体系；结合材料二中“随着各种不健康的生活习惯所带来的隐患日益严重,一种富有全局性的健康理念一一大健康应运而生。它倡导人们从透支健康、对抗疾病的方式过渡
23、到呵护健康、预防疾病的新健康模式,树立正确的健康消费观念,接收科学的健康指导,让人们生得优、活得长、不得病、少得病、病得晚、提高生命质量、走得安”等分析可知，宣传“大健康”理念,推行健康文明的生活方式；结合材料四中“针对保健品市场乱象,必须加速完善法律法规,尽快出台保健食品监督管理的专项条例及配套实施细则同时进行警示教育,要让公众客观认识保健品的疗效,以科学的理沦知识作正确的消费引导”分析可知,对保健品行业要加强保健品国家标准体系建设,规范企业行为,坚决打击保健品市场乱象。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、
24、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设
25、问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。霞光灿烂的早晨陈忠实不管夜里睡得多么迟，饲养员恒老八准定在五点钟醒来。屋里静极了，耳边没有了骡马踢踏的骚动声音，也没有牛倒嚼时磨牙的声音。恒老八坐起来的时候，猛乍想起，昨日后晌，队里已经把牲畜包养到户了。他昨晚睡在这里，是队长派他看守一时来不及挪走的农具草料。窗外很黑，隐隐传来一声鸡啼。他又钻进被窝，却怎么也不能再次入睡编上了号码的纸块儿，盖着队长
26、的私人印章，揉成一团，掺杂在许多空白纸块揉成的纸团当中，一同放到碗里，摇啊搅啊。队长端着碗，走到每一个农户的户主面前，由他们随意拣出一只来队里给牲畜核了价，价钱比牲畜交易市场的行情低得多了，而且是三年还清。这样的美事，谁不想抓到一匹马或一头牛哩！八老汉早在心里祈愿，要是能抓到那头母牛就好了。可惜，这牛到了杨三家里，明年准定生出一头小牛犊，人家的小院里，该是怎样一种生气勃勃的气派他嫉妒起杨三来了。杨恒老汉为公社整整喂了十九年牲畜了。十九年来，他睡在塬坡上的这间饲养棚里。无数个日日夜夜，牛马嚼草的声音，像音乐一样和谐悦耳。牛马的粪便和草料混合的气味，灌进鼻孔，渗透进衣裤的布眼儿可惜！没有抓到一头！
27、这样的生活今天完结啰！从明天开始，他就要在自个的责任田里劳作了。木格窗户透出一缕缕微微的亮光。山野里传来一声声沉重的吭哧声，伴和着车轮的吱吱响。一听见别人干活，恒老八躺不住了。他拉开门栓，一股初冬的寒风迎面扑来，让他打个寒颤。从村庄通到塬坡上来的小路上，有人躬着腰，推着独轮小车，前头有婆娘肩头挂着绳拽着。那是杨云山嘛！狗东西，杨庄第一号懒民，混工分专家，刚一包产到户，天不明就推粪上坡了。勤人倒不显眼，懒民比一般庄稼人还积极了。他想笑骂那小子几句，想想又没有开口。既然懒民都赶紧给责任田施冬肥，恒老八这样的正经庄稼人还停得住么？回，赶紧回去。恒老八下了坡，刚到村口，老伴迎面走来：“人家都给麦地上粪
28、哩，你倒好，睡到这时光！”“八叔”玉琴跑着喊着，挡在当面，“我那头黄牛，不吃草咧，你去给看看”不等老八开口，八婶转过身来：“各家种各家的地，过各家的日月了。他给你家去看牛病，谁给他记工分？”“你这人”老八瞪起眼，盯着老伴。这样的话，居然能说得出口来，还说她贤明哩！“嗨呀！我说笑话嘛！”八婶勉强笑笑，算是圆了场，转身走了。牛只是夜里受了凉，没什么大碍。八老汉给牛扎了针，又叮嘱了几句。婆媳二人要留他吃饭，挽留不住，说着感恩戴德的话，送到门口。他在饲养室里多少次治好牛马的小伤小病，也就是那么回事了。如今却受到这样的款待，真是叫八老汉感慨系之。老远就看见公社郑书记站在自家门口的粪堆前，帮老伴敲碎冻结的
29、粪疙瘩，还笑着说着什么。郑书记一大早到村里来，有啥事呢？“老杨，听说你舍不得那些牛马，还落了泪？”郑书记哈哈笑着，“是吗？”老八咧着嘴，不好意思地笑笑。“我信哩！你为那些四条腿熬费过心血，有感情哩！”郑书记蹲下来，掏出烟袋。“分了牲畜后，现在好多三十来岁的年轻社员不会喂牲畜。问题很普遍。我今日来，想请你到咱公社广播站，讲讲牛马经。”“我说不了话”老八着实慌了。“好多人要求请你讲哩！”郑书记说，“我还得找队长，要帮社员安排好牲畜棚圈。一言为定，明天晚上到公社来，我在广播站等你。讲一小时两块，按教授级付款！”太阳已经升到碧蓝的天际，雾气已经散尽，冬日的阳光，温暖灿烂，街道里的柴禾堆，一家一户的土打
30、围墙，红的或蓝的房瓦，光秃秃的树枝，都沐浴在一片灿烂的晨光里。“跟你商量一件事。”恒老八对着扑出灶堂的火焰点着旱烟，给老伴说，“咱得买牛。庄稼人不养牛，抓摸啥呢？一年务育一头牛犊，两年就翻身了。现时处处包产到户，牛价月月涨。我没旁的本事，喂牛嘛，嗨嗨”老伴端出一碗荷包蛋，放到老八面前，五十多岁的老妇人，居然嗔声媚气地说：“吃吧！吃得精神大了，再满村跑着去给人家看牛看马”老八却像小孩一样笑眯了眼睛。7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小说开头写了夜深难眠的恒老八对抓阄场景、饲养员生涯的回忆，以复杂纷乱的内心活动，暗示了乡村变革给村民生活带来的影响。B. 小说对
31、郑书记着墨不多，但从他请恒老八讲牛马经、要帮社员安排牲畜棚圈等细节，可以看出他是个关心群众、为群众办实事的干部。C. 恒老八多年饲养牛马，又为离开牲畜而流泪，也十分渴望抓到母牛，最后打算自己买牛，表明他始终不忘并渴望延续过去美好的时光。D. 八婶“嗔声媚气”的语气包含着微妙的情感，表面上嗔怪丈夫去帮人“看牛看马”，在心里她肯定丈夫的专长，也十分认可他的想法。8. 乡村的变革使恒老八的心理发生了哪些变化？请结合作品简要分析。9. 小说在叙述中穿插了一些环境描写，这样写有哪些作用？请结合作品简要分析。【答案】7. C 8. （1）迷茫、失落。他“猛乍想起”包养到户及喜欢牲畜却没有抓到牛、“可惜”等
32、表明其失落迷茫。（2）对农活更有干劲，更有积极性。看到懒民杨云山的转变，他更加有热情干活。（3）更自信，更自尊，更有成就感。凭着自己的专长，他受到村民的款待，又接到郑书记的邀请。让他更多尊严和成就感。（对自身价值更加肯定）（4）对未来更加充满期待，更有信心。他认为凭自己的本事一定可以发家致富。（或能审时度势，心态更开放。以前他只懂养牛,如今能根据市场需求找到致富门路。） 9. （1）营造氛围，交代故事发生的环境，增强小说真实性与美感。穿插的环境描写，描绘了乡村的自然环境，交代了小说故事发生的环境，展现乡村画卷。（2）暗示人物的农民身份，衬托人物形象（衬托人物言行和精神面貌）。通过夜晚的寂静、清
33、晨的霞光等自然环境描写，衬托人物言行和精神面貌，如以夜里的寂静氛围反衬恒老八内心的不平静，以清晨微光与寒冷衬托懒汉的变化、恒老八的干劲等。（3）使小说情节更连贯（脉络更为清晰），推动小说情节发展。景物变化反映时间推移，使小说时间脉络清晰；山野里的“吭哧声，伴和着车轮的吱吱响”，让恒老八躺不住，推动了情节发展。（4）呼应小说标题，暗示了小说的主题（主旨）。文中的景物描写呼应标题“霞光灿烂的早晨”，同时与标题一起暗示小说主题，即在实行包产到户政策之后，乡村发展翻开新篇章。【解析】【7题详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。C项，“表明他始终不忘并渴望延续过去美好的时光”对恒老八的
34、形象、小说主题的理解均不恰当。根据原文倒数第四段中“咱得买牛。庄稼人不养牛，抓摸啥呢?一年务育一头牛犊，两年就翻身了。现时处处包产到户，牛价月月涨。我没旁的本事，喂牛嘛，嗨嗨”分析可知，他对牛马很喜爱，同时养牛马也是自己的专长。结合小说的写作内容来看，恒老八在心里祈愿到渴望抓到一头牛，表现从旧生活走出来的恒老八对新生活的渴望。帮人看牛病虽然也体现了他的善良，但目的是为了使他的专长得到人们的认可。最后打算买牛，是为了写他渴望通过专长过上好日子。这些情节，意在反映在乡村生产方式发生变革以后，人们渴望凭借自己的劳动与才干来过上美好生活的积极心态。不是“表明他始终不忘并渴望延续过去美好的时光”，故此项
35、曲解文意。故选C。【8题详解】本题考查对人物形象的分析能力。根据“恒老八坐起来的时候，猛乍想起，昨日后晌，队里已经把牲畜包养到户了”“可惜！没有抓到一头！这样的生活今天完结啰！从明天开始，他就要在自个的责任田里劳作了”概括为：他“猛乍想起”包养到户及喜欢牲畜却没有抓到牛、“可惜”一词等，都表明恒老八没有抓到牛之后的迷茫、失落的心情。根据第6段“既然懒民都赶紧给责任田施冬肥，恒老八这样的正经庄稼人还停得住么？回，赶紧回去”可知，恒老八更积极，特别有干劲。他看到懒民的变化后，就想着赶紧干活去。根据第12段“他在饲养室里多少次治好牛马的小伤小病，也就是那么回事了。如今却受到这样的款待，真是叫八老汉感
36、慨系之”分析可知，恒老八更自信，更自尊，充满成就感。根据“八老汉给牛扎了针，又叮嘱了几句。婆媳二人要留他吃饭，挽留不住，说着感恩戴德的话，送到门口。他在饲养室里多少次治好牛马的小伤小病，也就是那么回事了。如今却受到这样的款待，真是叫八老汉感慨系之”“分了牲畜后，现在好多三十来岁的年轻社员不会喂牲畜。问题很普遍。我今日来，想请你到咱公社广播站，讲讲牛马经”“我还得找队长，要帮社员安排好牲畜棚圈。一言为定，明天晚上到公社来我在广播站等你。讲一小时两块，按教授级付款”分析可知，恒老八凭着自己的专长，他受到村民的款待，又接到郑书记的邀请，让他更多尊严感和成就感，对未来充满期待。根据“咱得买牛。庄稼人不
37、养牛，抓摸啥呢？一年务育一头牛犊，两年就翻身了。现时处处包产到户，牛价月月涨。我没旁本事，喂牛嘛，嗨嗨” 可知，恒老八更机智，学会审时度势。以前他只懂养牛，如今能根据市场需求找到致富门路。他更乐观，对未来的生活充满希望和期待。他认为凭自己的本事一定可以发家致富。【9题详解】本题考查分析小说中环境描写的作用的能力。答题时，首先找到穿插在文中的环境描写的句子，然后从氛围营造、情节安排、人物形象的塑造、主旨的表达以及表现手法等角度分析其作用。根据原文第1段中“屋里静极了，耳边没有了骡马踢踏的骚动声音，也没有牛倒嚼时磨牙的声音”，第3段中“窗外很黑，隐隐传来一声鸡啼”，第6段中“木格窗户透出一缕缕微微
38、的亮光”分析可知，以动衬静的环境描写，更突显夜里的寂静氛围，从而从侧面描写出恒老八内心的焦躁。根据第19段“太阳已经升到碧蓝的天际，雾气已经散尽，冬日的阳光，温暖灿烂，街道里的柴禾堆，一家一户的土打围墙，红的或蓝的房瓦，光秃秃的树枝，都沐浴在一片灿烂的晨光里”可知，实行包产到户政策之后，环境也是一派生机勃勃的模样，象征着乡村的发展翻开了新的篇章。结构上，景物的变化同时也是时间的推移，是人物的心理的变化过程；结尾的的景色描写照应标题。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。王廷，字子正，南充人。嘉靖十一年进士。授户部主事。历苏州知府，有政
39、声。累迁右副都御史，总理河道。三十九年，转南京户部右侍郎，总督粮储。南京督储，自成化后皆以都御史领之，至嘉靖二十六年，始命户部侍郎兼理。及振武营军乱，言者请复旧制，遂以副都御史章焕专领，而改廷南京刑部。未上，复改户部右侍郎兼左佥都御史，总督漕运，巡抚凤阳诸府。时倭乱未靖，廷建议以江南属镇守总兵官，专驻吴淞，江北属分守副总兵，专驻狼山。遂为定制。淮安大饥，与巡按御史朱纲奏留商税饷军，被诏切让。给事中李邦义因劾廷拘滞，吏部尚书严讷为廷辨，始解。转左侍郎，还理部事。以通州御倭功，加俸二级。迁南京礼部尚书，召为左都御史。奏行慎选授、重分巡、谨刑狱、端表率、严检束、公举劾六事。隆庆元年六月，京师雨潦坏庐
40、舍，命廷督御史分行振恤。会朝觐天下官，廷请严禁馈遗，酌道里费，以儆官邪，苏民力。给事中张齐者尝行边受贾人金事稍泄阴求阶子璠居间璠谢不见齐恨遂摭康疏语复论阶阶亦引疾去。廷因发齐奸利事，言：“齐前奉命赏军宣大，纳盐商杨四和数千金，为言恤边商、革余盐数事，为大学士阶所格。四和抵齐取贿，踪迹颇露。齐惧得罪，乃借攻阶冀自掩。”遂下齐诏狱。给事中周芸、御史李纯朴讼齐事，谓廷、恺阿阶意，罗织不辜。诏夺恺职，廷斥为民。巡抚四川都御史曾省吾言：“廷守苏州时，人比之赵清献。直节劲气，始终无改。宜如毛恺例复官。”诏以故官致仕。十六年，给夫廪如制，仍以高年特赐存问。明年卒，谥恭节。（节选自明史王廷传，有删改）注：恺，
41、即毛恺。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 给事中张齐者/尝行边/受贾人金/事稍泄/阴求阶子璠/居间璠谢/不见/齐恨/遂摭康疏语复论阶/阶亦引疾去B. 给事中张齐者/尝行边/受贾人金/事稍泄/阴求阶子璠居间/璠谢不见/齐恨/遂摭康疏语复论阶/阶亦引疾去C. 给事中张齐者/尝行边/受贾人/金事稍泄/阴求阶子璠/居间璠谢/不见/齐恨/遂摭康疏语复论阶/阶亦引疾去D. 给事中张齐者/尝行边/受贾人/金事稍泄/阴求阶子璠居间/璠谢不见/齐恨/遂摭康疏语复论阶/阶亦引疾去11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. “漕运”是指利用水道调动粮食（主要是公
42、粮）的一种专业运输。运送粮食的目的是供宫廷消费、百官俸禄、军饷支付和民食调剂。B. “隆庆”属于年号，“隆庆元年”指该帝王即位第一年。年号是我国从汉朝初年开始使用封建王朝用来纪年的一种名号。C. “卒”是古代称大夫的死，古代帝王和王后死叫崩，古代称诸侯或大官的死叫薨，古代所有人之死亡均可称“死”。D. “致仕”是指古代官员正常退休，古人还常用致事、致政、休致等名称，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。12. 下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 王廷考取进士之后，先后担任重要职务，其中在担任苏州知府的时候，取得良好的政绩，赢得美好的声誉，后被升任。B. 王廷揭发张齐的罪行，
43、说他曾接受盐商杨四和几千两银子，还借攻击徐阶的机会来掩饰张齐自己的罪行，使得张齐锒铛入狱。C. 当淮安闹饥荒时， 王廷和朱纲向皇帝写奏章，请求留下商税做军饷，却遭严厉批评，严讷为他们辩护，才使他们幸免于难。D. 巡查四川的都御史曾省吾进谏，评价王廷这个人耿直有气节，坚守节操，建议恢复他的官职。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）隆庆元年六月，京师雨潦坏庐舍，命廷督御史分行振恤。（2）给事中周芸、御史李纯朴讼齐事，谓廷、恺阿阶意，罗织不辜。【答案】10. B 11. C 12. C 13. （1）隆庆元年(1567)六月，京都雨大成灾毁坏房舍，皇帝指令王廷督促御史分别进行赈灾、抚恤。
44、（2）给事中周芸、御史李纯朴为张齐的事申诉，称王廷、毛恺阿谀徐阶，给无辜者罗织罪名。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句的能力。此句的意思是“给事中张齐，曾经巡视边关，接受过商人的钱财。事情刚刚败露，就暗中求助徐阶的儿子徐璠从中斡旋，徐璠推辞不见他。张齐怀恨在心，于是摘取齐康奏疏中的话弹劾徐阶，徐阶称病引退”。“受贾人金”为动宾短语，不可拆，排除CD；“璠谢不见”中“璠”为主语，“谢不见”作谓语，中间不能断开，排除A。故选B。【11题详解】本题考查识记文化常识的能力。C项，“死”就是指古代平民的死亡，而非泛指所有人的死亡。故选C。【12题详解】本题考查理解文章内容、概括内容要点的能力。C项
45、，“严讷为他们辩护，才使他们幸免于难”错，严讷只是为王廷申辩，而不是为他们两个人辩护。故选C。13题详解】本题考查学生文言语句翻译能力。（1）“潦”，雨水大；“坏”，使动用法，可解释为毁坏；“分”，指分别；“行”，指进行。（2）“讼”，为申诉（申辩）；“阿意”，指阿谀、讨好；“罗织”，指编织罪名。【点睛】常用的断句方法有：根据文意断句。利用对话标志断句，对话常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一
46、般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。参考译文：王廷，字子正，南充人。嘉靖十一年(1532)考取进士。授任户部主事。历任苏州知府，颇有政绩声誉。多次升迁任右副都御史，总管河道。三十九年，转任南京户部右侍郎，总管粮食储备。南京的粮储督理，自成化元年(1465)以后均由都御史领命，到嘉靖二十六年才开始指令户部侍郎兼任。等到振武营的军队叛乱，舆论要求恢复旧制度，于是让副都御史章焕专门领命，改派王廷去南京刑部。王廷还没上任，又被改任户部右侍郎兼任左佥都御史，总督漕运，巡抚凤阳诸府。当时
47、倭寇骚乱还没有肃清。王廷建议派遣江南地方镇守总兵官，专门驻防吴淞，江北的属地分派的副总兵，专门驻防狼山。于是成为定制。淮安发生大饥荒，他与巡按御史朱纲奏请留下商税做军队的粮饷，被皇帝下诏严厉申斥。给事中李邦义于是弹劾王廷不知道变通，吏部尚书严讷替王廷辩护，才得解脱。转任左侍郎，仍然负责户部事务。因为在通州抗击倭寇的功绩，增加二级薪俸。升为南京礼部尚书，左都御史。上奏皇帝推行慎重选官授职、重视分区巡察、认真办理刑狱、端正表率、严格检查与约束、公开举荐与弹劾等六件事。隆庆元年(1567)六月，京都雨大成灾毁坏房舍，皇帝指令王廷督促御史分别进行赈灾、抚恤。正赶上皇帝要接受天下百官的朝拜，王廷奏请皇帝
48、严禁馈赠，斟酌道里的费用，以戒备官场的邪恶，恢复民力。给事中张齐，曾经巡视边关，接受过商人的钱财。事情刚刚败露，就暗中求助徐阶的儿子徐璠从中斡旋，徐璠推辞不见他。张齐怀恨在心，于是摘取齐康奏疏中的话弹劾徐阶，徐阶称病引退。王廷便揭发张齐的奸诈好利的劣迹，进谏：“张齐先前奉命赐赏宣、大的军队，接受了盐商杨四和的几千两银子，替他宣扬抚恤边地商人、革除以后的盐课等事，被大学士徐阶阻止。杨四和否认张齐收受贿赂，踪迹显露。张齐惧怕被治罪，于是借攻徐阶企图掩饰自己。”皇帝便将张齐打入诏狱。给事中周芸、御史李纯朴为张齐的事申诉，称王廷、毛恺阿谀徐阶，给无辜者罗织罪名。诏令剥夺毛恺的官职，将王廷贬斥为民。巡抚
49、四川的都御史曾省吾进谏：“王廷任苏州太守的时候，人们将他与赵清献相提并论。耿直有气节，始终没有更改。应该像毛恺一般恢复官职。”诏令他就原官职退休。万历十六年(1588)，供给的粮食如定制，仍旧以其高寿特赐慰问之情。第二年去世。谥号恭节。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。归园田居（其二）陶渊明野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。【注】轮鞅：指车马。14. 下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是 （ ）A. 开头四句从侧面写“静”，用“野外”、“穷巷”、
50、“荆扉”、“虚室”来反复强调乡居的清贫，暗示出自己抱贫守志的高洁之心。B. “野外罕人事”与“户庭无尘杂”一外一内，有异曲同工之妙，都写出了诗人摆脱官场和世俗束缚后轻松愉悦的心情。C. 归园田居（其一）整首诗着重表现他“久在樊笼里，复得返自然”欣喜之情；而本诗着重写出乡居生活的宁静，表现诗人恬淡的心境。D. 这首诗语言质朴，语调悠然，叙述乡居生活的日常片断，在一片“静”的境界中，流荡着一种古朴淳厚的情味。15. 陶渊明的乡居生活总体说是平静安宁的，但是他的心情也会有喜有忧，结合诗句加以分析。【答案】14. A 15. 喜乡间生活宁静和乡邻关系友好淳厚。“野外罕人事，穷巷寡轮鞅”就表现了乡居的宁
51、静，“虚室绝尘想”暗含摆脱时俗束缚的喜悦“相见无杂言，但道桑麻长”，与乡邻一起谈论桑麻生长的情况，令人喜悦。忧自己的庄稼毁于一旦。“常恐霜霰至，零落同草莽”，诗人生怕自己辛勤劳动的成果毁于一旦，心怀恐惧。一喜一忧，反映出经历过乡居劳作的洗涤，诗人的心灵变得明澈了，感情变得淳朴了。【解析】【14题详解】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。A项，“开头四句从侧面写静”错。开头四句应是“正面”写“静”。故选A。【15题详解】本题考查分析诗歌的内容和情感的能力。作答本题要抓住题干中关键句“但是他的心情也会有喜有忧”，然后分析喜在何处，忧在哪里。（1）喜乡间生活宁静和乡邻关系友好淳厚。“野外罕
52、人事，穷巷寡轮鞅”，住在郊野很少与人结交往来，偏僻的里巷少有车马来往。诗人“久在樊笼”之后，终于回归田园，他摆脱了仕官生活，极少有世俗的交际应酬，也极少有车马贵客官场中人造访的情景，他总算获得了属于自己的宁静。诗人透露出对宁静的乡居生活的喜悦。“白日掩荆扉，虚室绝尘想”，在“白日”大好的时光，可以自由地掩起柴门，把自己关在虚空安静的居室里，让那些往昔曾萦绕于心间令人烦恼的尘俗杂念，彻底断绝。“虚室绝尘想”暗含摆脱时俗束缚的喜悦。“相见无杂言，但道桑麻长”是说遇到淳朴的农人，大家谈论的没有其它，只是说说桑麻的长势情况，绝不同于官场应酬，不是他所厌恶的“杂言”。与虚伪的官场相比，诗人与邻里的关系是
53、是清澄明净的，大家的谈论是愉快的，轻松的，诗人内心充满自由与喜悦。“桑麻日已长，我土日已广”，桑麻渐渐长高，诗人开垦的土地也越来越广，令人喜悦。（2）忧自己的庄稼毁于一旦。当然乡村生活也有他的喜惧。“常恐霜霰至，零落同草莽”又流露出诗人的担忧，诗人怕霜雪突然来临，把自己辛苦种植的庄稼给毁于一旦，就像衰草那样零落了，这是所有种庄稼的人的担忧，这是诗人忧之所在。一喜一忧，反映出经历过乡居劳作的洗涤，诗人的心灵变得明澈了，感情变得淳朴了。【点睛】诗歌情感的答题方法如下：从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。从作者和创作背景入手，做到知人
54、论世。从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。分析景物的色彩倾向，一般来说景物的色调和作者内心的情感是相辅相承的，暖色调和积极向上有关，冷色调和哀愁有关。从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文后面的注解。关注体现情感的重要词语。古代诗人特别注重关键词，并以此作为情感表达、意境营造的核心。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）在诗经氓中，有“_，_”这两句，描写了女子出嫁后起早贪黑辛勤劳作，毫无闲暇的情形。（2）曹操
55、短歌行中诗人借山、海来抒发自己对人才的渴慕的句子是“_，_”。（3）屈原在离骚中先写“民生各有所乐兮”，然后以“_”来与之对比，表达了自己与他人不同的追求；接着，“_”又以反问的口吻来表达自己心志的坚定。【答案】 (1). 夙兴夜寐 (2). 靡有朝矣 (3). 山不厌高 (4). 海不厌深 (5). 余独好修以为常 (6). 岂余心之可惩【解析】【详解】本题考查名句名篇默写的能力。易错的字有：夙，寐，靡，惩。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。2018 年12月13日，由四川省歌舞剧院创作、讲述“悬崖村”脱贫故事的民族舞剧大凉山的回响正式首演。该剧作为国家艺术基金2018
56、年度资助项目，通过“悬崖村天梯”意象的巧妙利用，以舞蹈表演故事的形式，人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程。随着剧情的推进，观众们感受到“悬崖村”近年来发生的 的变化。在脱贫攻坚战打响时，外出打工的青年回到了家乡，（ ）。舞台背景上，山民世代攀爬的藤梯被安全、耐用的钢梯代替，这象征着“悬崖村”在脱贫攻坚的路上迈出了一大步。舞剧中，新生代的表演热情奔放，老一辈的表演 ，塑造出一个个饱满鲜活的形象，如柔美温婉的阿果、隐忍顽强的阿达、庄重贤惠的阿嫫；他们用富有表现力的肢体语言 地表现了大凉山的人们走出贫穷、奔向未来的心路历程。全场雷鸣般的掌声证明，大凉山的回响赢得了人们普遍的“心灵回响”。舞剧大凉
57、山的回响 ，以写意的手法，充分运用舞台的空间延伸力、民族音乐的穿透力，让脱贫攻坚的故事展现在舞台之上，带着观众走进那遥远却又温暖的大山深处，走进那遥远而又温情的故乡深处。17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. “悬崖村天梯”意象的巧妙利用，以舞蹈表演故事的形式，让人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程B. 巧妙利用了“悬崖村天梯”的意象，以舞蹈的形式串联故事，让人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程C. 巧妙利用了“悬崖村天梯”的意象，以舞蹈的形式表演故事，人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程D. 通过“悬崖村天梯”意象的巧妙利用，以舞蹈串联故事的形式，人们看到当地
58、百姓追求幸福生活的艰难历程18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A. 翻天覆地 丝丝入扣 酣畅淋漓 别具一格B. 翻天覆地 环环相扣 淋漓尽致 独辟蹊径C. 前所未有 丝丝入扣 淋漓尽致 独辟蹊径D. 前所未有 环环相扣 酣畅淋漓 别具一格19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A. 阿嫫守护着彝族传统根脉，带领大家发展起村寨旅游B. 带领大家发展起村寨旅游的阿嫫守护着彝族传统根脉C. 守护着彝族传统根脉的阿嫫带领大家发展起村寨旅游D. 阿嫫带领大家发展起村寨旅游，守护着彝族传统根脉【答案】17. B 18. C 19. C【解析】【17题详解】本题考查学生辨
59、析修改病句的能力。此病句题有多个思维考查点。一、整个句子主语的确定。根据语境而知，这个完整的句子应该从“该剧作为国家艺术基金2018年度资助项目”开始，由此确定选项中的后半句为“让人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程”，排除C、D。二、主语确定后的搭配。确定主语为“该剧”，B与前面主语一致，且“意象”与“故事”为并列内容，A的主语是“巧妙利用”，与前后主语不一致，显得结构混乱。故选B。【18题详解】本题考查学生正确运用成语的能力。第一处，前所未有，指从来没有过的。翻天覆地，形容变化巨大而彻底。此处二者皆可，但“前所未有”更好一些，更能凸显“悬崖村”变化之巨大。第二处，丝丝入扣，比喻文艺表演做
60、得十分生动，有条不紊，一一合拍，比喻文章和艺术表演做得十分细腻准确。“环环相扣”指一环接着一环，形容连接的紧密。此处是老一辈表演者表演的艺术境界，故用“丝丝入扣”为宜。第三处，酣畅淋漓，形容非常畅快。淋漓尽致，形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。此处主语是“肢体语言”，故而“淋漓尽致”恰当。第四处，独辟蹊径，是指自己开辟以一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。别具一格，意为另有一种独特的风格。这里语境强调独创，而非与其他对比的“另有一种”，且后文是“手法”，符合“独辟蹊径”的表达对象。故选C。【19题详解】本题考查学生补写句子的能力。按照前文句式“外出打工的青年回到了家乡”可知，这
61、里强调以前做什么的什么人现在做了什么，由此可以确定句式，只能在B C中选，排除AD两项；再比较“带领大家发展起村寨旅游”与“守护彝族传统根脉”两者前后位置，此处侧重于表现变化，故而“带领大家发展起村寨旅游”放在后面更好。故选C。20. 好朋友阿成考上大学，小明给他写了一张贺卡，其中有五处表达不够恰当，请找出并作修改。阿成，祝贺你考上理想的大学！能考上顶尖名校，你真的特别幸运！获悉这个好消息的那一刻，我也无比兴奋。虽然不能和你上同一所大学，但我会永远感念我们多年来的深厚情谊。敬祝你大学新生活愉快，学业蒸蒸日上！【答案】（1）“幸运”改为“优秀”（2）“获悉”改为“听到”（或“得知”）（3）“感念
62、”改为“记住”（或“铭记”）（4）“敬祝”改为“祝愿”（或“祝”）（5）“蒸蒸日上”改为“进步”（或“更上一层楼”）【解析】【详解】此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。“幸运”是谦辞，在此语境中不用作他人；“获悉”一般用于较为庄重的场合；“感念”和“友谊”用于同学之间不当；“敬祝”用于同学不当；“学业”用“蒸蒸日上”不当。21. 下面是某校为学生编写的职业生涯规划流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。【答案】做职业生涯规划首先需
63、要确定志向，做出自我评估，然后通过生涯机会评估之后确定职业，设立职业生涯目标，拟定行动计划，最终进行职业评估，通过职业评估反过来印证和指导自我评估。【解析】【详解】试题分析：本题考查图文转换的能力。此图是“某校为学生编写的职业生涯规划流程图”，这类题目来自生活实践，可联系生活经验来帮助理解。流程图的各项活动有明确的行进程序，一般用箭头按序依次标示活动项目的先后顺序，解读时可依据箭头指示来厘清活动的内容、次序。如本题按照箭头指向的顺时针顺序作答，首先“确定志向”，然后“自我评估”，接着通过“生涯机会评估”“职业评估”，最后指导“自我评估”，注意用相关的词语将职业生涯规划流程串连起来，语言准确连贯
64、即可，不超过90个字。四、写作（60分）22. 阅读下列材料，根据要求写作。端午节是纪念屈原的节日，沈从文的边城中有关于端午节的记叙和描写，在你的生活经历中，有没有节日里的难忘记忆呢？请以“犹记那个 节”为题，写一篇记叙文。内容具体，情节生动，有细节描写。要求：1.800字以上；2.文体为记叙文；3.不要套作，不得抄袭。【答案】例文：犹记那个端午节端午节快来了，这不由得让我想起儿时的一次端午节，那是多么的刻骨铭心，就像刚才发生的一样。那年端午节，我和父母去乡下的爷爷奶奶家过节。出城后，一路上满是白色的帐篷，长长的，如同一条条水管排列着，显得十分有规律。爸爸说爷爷奶奶早在门口等着了。下车后，一个
65、声音传到我的耳边：“孙子，快过来，爷爷在这儿”。我定睛一看：一个穿着白色衬衫，配着灰色裤子的和蔼慈祥的老人在门口对着我喊道，没错，他就是我的爷爷。爷爷告诉我，他隔壁有个专门卖粽子的，她包的粽子又大又香，生意特别好，于是我们便去买粽子了。来到她家，我们便看到一个妇女正在包粽子，她穿着一件大红大绿的衣服，只见她一折，一捏，一拉，一个粽子就包好了，她看到我乐呵呵的说：“小伙子，你是隔壁那老头的孙子吧，来来来，我这儿给你准备了几个粽子，快拿回去尝尝。”她递给我一袋的粽子，我看见她的手上长满了茧，有的地方还贴着白胶带，可能是被竹叶割破的吧，我说：“不不不，阿姨，太多了，我吃不了这么多。”她笑着说：“吃不
66、了没关系，你带回家慢慢吃，顺便帮我做个宣”她头侧着，努力地想表达一个词，过了片刻，她恍然大悟似的的道， “哦对了，是宣传，你看看我，只知道包粽子，脑子不管用，你就顺便去帮我去做个宣传吧。”她笑着说。于是我收下了，走出门我看见摊子上摆着一个个大西瓜，我想：“粽子送我们了，也不能白送，就多买几个西瓜吧。”于是我问道：“阿姨，你家西瓜怎么买啊？”她说：“我家老头子种的瓜不甜，我带你去隔壁王爷爷家买吧。”随后我们跟着阿姨来到了老王家，阿姨叫道：“老王啊，快出来，隔壁老林家的孙子来了，快挑几个好瓜。”只听屋里传来一声：“好咧！”一个老人从屋里走出来，驼着背，穿着满是泥土的橡胶鞋，像是刚从地里回来一样，满
67、脸的皱纹如同耕地一般纵横交错，但却掩盖不住他满脸的笑容，他说：“今天我刚摘了几个大瓜来。”于是他便装了两个大西瓜给我，老妈也连忙把钱递上，可老人就是不收，他说：“城里人好不容易过来，我怎么能收呢，快把钱放好，免得丢了，这钱我是不会收的。”老爸便递上一根烟说：“抽吗？”老人笑着说：“钱不收，抽根烟倒可以。”一旁的阿姨笑道说：“你这烟鬼，就是改不了这德性。”随后在场的人都笑了。这件事其实很平常，但乡村人家的淳朴厚道确实令人回味。现在，又是粽叶飘香的时节，但我再也没有吃过那年似的好粽，也再没有吃过那么香甜的西瓜。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。写作其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最
68、集中的一种方式，语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：包括思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话，作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显汉语言文字的魅力。命题方式：命题作文审题过程及要点：本题考查学生半命题写作的基本能力。这是一道典型的半命题作文。在写作的时候要注意结合题目的具体要求进行分析，特别是要突出题目中的核心内容，这一题要求写出自己对那年某个节日的一种回忆，“犹记”两个字说明那个节日，留给你的印象是非常深刻的。接着补充题目内容，如春节、端午节、重阳节之类的节日，具体叙述那个节日中的那件事给你带
69、来的人生影响，突出生命中的感动、温馨或其他感触，具体写作的时候要注意语言生动形象，内容准确得体，题目要求学生写一篇记叙文，在写作的时候要注意文体意识，凸显细节，塑造好人物形象，倘若情节有波澜、悬念就更好了。立意角度：1.比如选择写重阳节。可以设想在老师的带领下到敬老院看望这些孤寡老人，通过献花、座谈、表演节目等活动来表现对老人们的关心和问候。2.如果选择春节。重点突出为什么“犹记得”，说明这个“春节”和其他春节不一样。比如今年的春节，我们就没有走乡串户，没有拜年、逛庙会等，而是宅在家，即便出门都要带上口罩等等。 3.作为学生可以选择“青年节”，可以设想自己在那个五四青年节，作为全市的杰出青年学
70、生在众目睽睽下发言，重点展示自己的自豪和兴奋劲儿。素材积累：1. 父亲节亦是如此。中国人极重孝顺之道，但向来缺乏对父母直抒胸臆、表达情感的习惯。父亲节、母亲节的流行，正补上了这一缺憾。在这一天里，有回顾、有思索、有表达，人们对于“如何做好儿女”“如何当好父母”，必会有新的感悟。当这种感悟不止于网络、不止于当日，“孝道”也会增添新的内涵。2. 传统节日是在漫长的农耕时代形成的具有独特内涵的日子，它们是世间理想与生活愿望的极致表现，也是传统文化的载体。3. “小朋友不用馋，过了腊八就是年，腊八粥喝几天，哩哩拉拉二十三”每每唱响这首歌谣，我们都一阵欢喜，因为过年啦！ 4. “五星红旗迎风飘扬，胜利的
71、歌声多么响亮”一年一度的国庆节如期而至，祖国母亲又迎来了她的第61个生日。全国上下举国同庆，庆祝着这个不平凡的日子。结构层次：例文“犹记那个端午节”，是一篇中规中矩的记叙文。时间是端午节，地点是乡下爷爷家。事件是“我”和爸爸、妈妈到乡下爷爷家过端午的一两件小事。一个阿姨送给我一袋又大又香的粽子，只是叫“我”帮她宣传宣传。她除了好客外，还特别实诚、热心。“我”想到收了她家的粽子，顺便买点她家的西瓜，照顾一下她的生意，她却实诚地说她家的瓜不甜，于是热心地引我们到王爷爷家买西瓜。王爷爷也是一个大方的人，免费送了“我们”西瓜。事情非常平凡，但是作者却感受到了淳朴的乡村气息，所以他久久不能忘怀。【点睛】
72、命题作文写作方法：1.抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分。2.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。4.巧构思，化抽象为具体。5.炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。
