2019年语文新同步人教必修一课件：第一单元 第2课 诗两首 .ppt

1、结束首页末 页下一页上一页生平经历戴望舒(19051950)，名承，字朝安，小名海山，浙江杭县(今杭州市余杭区)人。后曾用笔名梦鸥、梦鸥生、信芳、江思等。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作雨巷，1932年参加施蛰存主编现代杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群的领袖。结束首页末 页下一页上一页作品诗集：我底记忆望舒草望舒诗稿灾难的岁月。评价 被称为“雨巷诗人”。结束首页末 页下一页上一页生平经历徐志摩(18971931)，现代诗人、散文家，名章垿，笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。1915年毕业于杭州一中，先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北

2、京大学。1918年赴美国学习银行学。1921年赴英国留学，入伦敦剑桥大学当特别生，研究政治经济学。深受西方文化的熏陶和欧美浪漫主义、唯美派诗人的影响。1921年开始创作新诗。1922年返国后在报刊上发表大量诗文。1923年，参与发起成立新月社，后加入文学研究会。1931年初，与陈梦家、方玮德创办诗刊季刊，被推选为笔会中国分会理事。同年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。结束首页末 页下一页上一页作品诗集志摩的诗翡冷翠的一夜猛虎集云游，散文集落叶巴黎的鳞爪自剖秋，小说散文集轮盘，戏剧卞昆冈(与陆小曼合写)，日记爱眉小札志摩日记，译著曼殊斐尔小说集。评价 新月派的代表

3、诗人。结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页课本原句撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又_的雨巷。辨析“寂寥”和“寂

4、寞”的适用对象不同。寂寥：寂静空旷，没有声音，多指周围环境。寂寞：冷清孤单，清静；又形容孤独无助。多指人心里感觉。即境活用老人独自生活在这座巨大而_的空房子里，内心无比_。结束首页末 页下一页上一页课本原句 在雨中哀怨，/哀怨又_。辨析“彷徨”和“徜徉”都有“走”的意思，不同的是走的心态不同。彷徨：走来走去犹豫不决，不知该往哪个方向去。徜徉：闲游；安闲自在地步行。即境活用书籍不仅是我寂寞时的良伴、苦闷时的挚友，而且是我_无助时的灯塔，它让我_在知识大道上。结束首页末 页下一页上一页课本原句 揉碎在浮藻间，/_着彩虹似的梦。辨析“沉淀”和“积淀”都有“沉下来，积聚”的意思，但二者意义和适用范围不

5、同。沉淀：溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出；从溶液中析出的难溶解的固体物质；比喻凝聚，积累。“沉淀”可用于抽象事物，也可用于具体事物。积淀：积累沉淀；所积累下来的事物。“积淀”多形容文化、知识、经验、素质等抽象事物。即境活用就像在杯子里只有_下茶叶才能使茶水有滋有味一样，你只有_经验，充实人生，才能成为有修养的人。结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上一页结束首页末 页下一页上

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