1、【八年级上册】六、生于忧患，死于安乐 孟 子八年级上册训练一：一词多义（文言词汇选择题）被任用显露射出发集市买脸色颜色八年级上册训练一：一词多义（文言词汇选择题）狱官贤士士兵犯错误经过违背同“弼”辅佐八年级上册训练二：断句（文言断句题）舜 发 于 畎 亩 之 中傅 说 举 于 版 筑之 间胶 鬲 举 于 鱼 盐 之 中 管 夷吾 举 于 士孙 叔 敖 举 于 海百 里奚 举 于 市 故 天 将 降 大 任 于 是人 也必 先 苦 其 心 志劳 其 筋 骨饿 其 体 肤空 乏 其 身行 拂 乱 其所 为所 以 动 心 忍 性曾 益 其 所不 能八年级上册人 恒 过然 后 能 改困 于 心衡 于虑
2、而 后 作 征 于 色发 于 声 而后 喻入 则 无 法 家 拂 士 出 则 无敌 国 外 患 者国 恒 亡然 后 知 生于 忧 患 而 死 于 安 乐 也八年级上册训练三：整篇训练(一)民众如水，载舟覆舟凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡，岂其取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。八年级上册虽董之以严刑振之以威怒终苟免而不怀仁貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人。载舟覆舟，所直深慎。奔车朽索，其可忽乎？(选自二十五史旧唐书魏征传)【注释】殷忧：深深的忧虑。殷：大。道
3、：治理。傲物：傲视他人。物：他人，众人。董：督察，治理。直：同“值”，值得。1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.能克终者盖寡/盖竹柏影也B.今守之而不足/不足为外人道也C.振之以威怒/蒙辞以军中多务D.终苟免而不怀仁/苟全性命八年级上册CC(用)(A.大概/原来是；B.够/值得；D.只是/苟且)八年级上册2.翻译下面的句子。夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物。(原来)深怀忧虑时必定竭尽诚心对待下面的人，已经实现志向后就会放纵自己，傲视他人。八年级上册3.文中画波浪线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。虽 董 之 以 严 刑 振 之 以 威 怒 终 苟免
4、而 不 怀 仁 貌 恭 而 不 心 服。/八年级上册4.作者认为“昔取之而有余，今守之而不足”的原因是什么？(用自己的话回答)原因是夺取江山时深怀忧虑而竭诚对待民众，深得民众的支持拥护；守护江山时，志向已经实现而放纵自己，傲视民众，得不到民众的真心支持拥护。八年级上册5.(水)能“载舟覆舟”，这里的“水”和“舟”分别比喻什么？水能载舟和水能覆舟原因分别是什么？“水”比喻民众，“舟”比喻君王。水能载舟，是因为舟之待水，竭诚一体，不放纵自己，不傲视下民。水能覆舟，是因为江山在手，君临天下，放纵自己，为所欲为，激怒了民众之水。八年级上册6.从这段文字可以得到什么启示？启示：作为统治者要厚积德义，居安
5、思危；无论是国家元首还是单位领导都要以民为本，为民着想，否则，好景不长。八年级上册【参考译文】一切帝王，承受上天大命，没有不是深怀忧惧而治绩卓著、功成名就而德行衰微的。有良好开端的实在很多，能够贯彻到底的大概很少。难道是夺取江山容易守护江山难吗？昔日夺取时力有余，如今守卫却力不足，原因何在？原来深怀忧虑时必定竭尽诚心对待下面的人，已经实现志向后就会放纵自己，傲视他人。如果竭尽诚心，那么就会四海结为一家，如果傲视他人，那么至亲骨肉也会视同路人。八年级上册虽以严刑管束、以威怒震慑，终究也只是免于刑罚而并不感念仁德，外表恭顺而内心不服。怨愤不在大小，可畏惧的是民众。可以载舟，也可以覆舟，这是值得十分
6、谨慎的。腐朽的绳索套着奔驰的车辆，这种危险可以忽视吗？八年级上册(二)魏文侯从谏魏文侯使乐羊伐中山，克之；以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直，八年级上册向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦使翟璜召任座而反之亲下堂迎之以为上客。（选自资治通鉴）【注释】魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。中山：中山国，战国时小国。击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A魏文侯使乐羊伐中山伐竹取道，
7、下见小潭B对曰：“仁君。”有两人铺毡对坐C何以知之物格致知D文侯悦俟其欣悦，则又请焉八年级上册DD(高兴）（A.讨伐砍伐；B.回答相对；C.知道知识）八年级上册2对画波浪线句“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”翻译正确的一项是()A我听说国君仁德，他的臣子就敢直言，以前任座说话耿直，臣就知道了。B我听说国君仁德，他的臣子就敢直言，刚才任座的话很耿直，于是我知道您是仁德君主。八年级上册C我听说国君你很仁德，所以任座才直言，所以我觉得你很仁慈。D我听说国君你很仁德，刚才任座的话很耿直，于是我就知道你是一位仁德的君主了。B(注意关键词语“直”“向”“是以”）八年级上册3.请用三条“/”给
8、文中画直线的句子断句。文侯悦使翟璜召任座而反之亲下堂迎之以为上客。/八年级上册4翟璜为什么说文侯是仁君？翟璜说文侯是仁君的理由是“君仁则臣直”，任座在文侯面前能直言，说明文侯是仁君。八年级上册5从魏文侯由“怒”到“悦”这件事，你悟出怎样的道理？文侯“怒”是因为任座的直言进谏，由此可见，国君往往不愿听逆耳之言；文侯“悦”在于翟璜讲究了一点说话的技巧，由此可见，要取得好的进言效果，必须讲究言辞的技巧。八年级上册【参考译文】魏文侯派乐羊攻打中山国，予以攻克，封给自己的儿子魏击。魏文侯问群臣：“我是什么样的君主？”大家都说：“您是仁德的君主！”只有任座说：“国君您得了中山国，不用来封您的弟弟，却封给自己的儿子，这算什么仁德君主！”魏文侯勃然大怒，任座快步离开。魏文侯又问翟璜，翟璜回答说：“您是仁德君主。”魏文侯问：“你何以知道？”八年级上册回答说：“臣下我听说国君仁德，他的臣子就敢直言。刚才任座的话很耿直，于是我知道您是仁德君主。”魏文侯大喜，派翟璜去追任座回来，还亲自下殿堂去迎接，奉为上客。谢谢！
