1、2015-2016学年江西省宜春市上高二中高二（下）月考生物试卷（4月份）一、选择题（每小题2分，共50分） 1艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质下列关于这两个实验的叙述正确的是（）A二者都应用了同位素示踪技术B二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应C艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照D二者都诱发了DNA突变2格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验证实了（）DNA是遗传物质 RNA是遗传物质DNA是主要的遗传物质 蛋白质和多糖不是遗传物质S型细菌的性状是由DNA决定的在转化过程中，S型细菌的DNA可
2、能进入了R型细菌的体内ABCD3如图，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是（）ABCD4下列关于遗传物质的说法，错误的是（）真核生物的遗传物质是DNA原核生物的遗传物质是RNA细胞核的遗传物质是DNA细胞质的遗传物质是RNA甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNAABCD5图1中的噬菌斑（白色区域），是在长满大肠杆菌（黑色）的培养基上，由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲
3、线（图2），下列叙述错误的是（）A培养基中加入含35S或32P的营养物质，则放射性先在细菌中出现，后在噬菌体中出现B曲线ab段，细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成C曲线bc段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代D限制de段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解6关于DNA分子结构的叙述不正确的是（）A每个DNA分子一般都含有4种脱氧核苷酸B一个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的C每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基D双链DNA分子中的一段，如果有40个腺嘌呤，就一定同时含有40个胸腺嘧啶7已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RN
4、A、单链RNA四种类型现发现一种新病毒，要确定其核酸属于哪一种类型，应该（）A分析碱基类型，确定碱基比例B分析蛋白质的氨基酸组成，确定五碳糖类型C分析碱基类型，确定五碳糖类型D分析蛋白质的氨基酸组成，确定碱基类型8对某一噬菌体的DNA用32P标记，对细菌的氨基酸用15N标记，让已标记的噬菌体去侵染已标记的细菌，最后释放出200个噬菌体，则下列说法正确的是（）A全部噬菌体都有标记的32PB2个噬菌体含32PC全部噬菌体都不含15ND2个噬菌体含15N9假定某高等生物体细胞内的染色体数是10条，其中染色体中的DNA用3H-标记胸腺嘧啶，将该体细胞放入不含有3H标记的培养基中连续培养2代，则在形成第
5、2代细胞时的有丝分裂后期，没有被标记的染色体数为（）A5条B40条C20条D10条10在一定温度下，DNA双链会解链成单链，即发生DNA变性Tm是DNA的双螺旋有一半发生热变性时相应的温度如图表示DNA分子中的G-C含量与DNA的Tm之间的关系曲线（EDTA对DNA分子具有保护作用），下列叙述中不正确的是（）ADNA的Tm值受到G-C含量的影响BDNA的Tm值受到离子浓度的影响C双链DNA热变性与解旋酶的催化作用有关D双链DNA热变性后不改变其中的遗传信息11关于复制、转录和翻译的叙述，正确的是（）A转录时以脱氧核糖核苷酸为原料B真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期C转录时RNA聚合酶
6、能识别DNA中特定碱基序列D细胞中有多种tRNA，一种tRNA能转运多种氨基酸12合成一条含1000个氨基酸的多肽链，需要转运RNA的个数、信使RNA上的碱基个数和双链DNA上的碱基对数至少依次是（）A1000个，3000个和3000对B1000个，3000个和6000对C300个，300个和3000对D1000个，3000个和1000对13如图为基因的作用与性状的表现流程示意图正确的选项是（）A过程是转录，它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNAB过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成C人的镰刀型细胞贫血症是基因通过控制蛋白质而直接控制性状D某段DNA上发生了
7、基因突变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变14mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是（）AtRNA一定改变，氨基酸一定改变BtRNA不一定改变，氨基酸不一定改变CtRNA一定改变，氨基酸不一定改变DtRNA不一定改变，氨基酸一定改变15DNA一条链的一段碱基排列顺序为“-CTCGAT-”，以其为模板转录mRNA，则此段mRNA决定的氨基酸序列由左至右为（）密码子：CAU：组氨酸；CAG：谷氨酰胺； CUA、CUC：亮氨酸；GUC、GUA：缬氨酸（起始）； GAG：谷氨酸；GAU：天冬氨酸A-亮氨酸一天冬氨酸-B-谷氨酰胺-缬氨酸
8、-C-谷氨酸一亮氨酸-D-缬氨酸一组氨酸-16若图甲中和为一对同源染色体，和为另一对同源染色体，图中字母表示基因，“”表示着丝点，则图乙图戊中染色体结构变异的类型依次是（）A缺失、重复、倒位、易位B缺失、重复、易位、倒位C重复、缺失、倒位、易位D重复、缺失、易位、倒位17原核生物某基因原有213对碱基，现经过突变，成为210对碱基（未涉及终止密码子改变），它指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比，差异可能为（）A少一个氨基酸，氨基酸顺序不变B少一个氨基酸，氨基酸顺序改变C氨基酸数目不变，但顺序改变DA、B都有可能18图为小鼠结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化以下表述错误的是（）A结肠
9、癌的发生是多个基因突变累积的结果B图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因C小鼠细胞的染色体上本来就存在着与癌变有关的基因D与正常细胞相比，癌细胞的表面发生了变化19小麦高杆（A）对矮杆（a）为显性，抗病（B）对易感病（b）为显性，如图表示培育矮杆抗病品种的几种途径，下列相关说法正确的是（）A过程的原理是基因突变，最大优点是育种周期短B过程使用的试剂是秋水仙素，在有丝分裂间期发挥作用C过程为单倍体育种，可明显缩短育种年限D过程的子代中纯合子所占比例是2/320图是四种生物的体细胞示意图，A、B图中的每一个字母代表细胞的染色体上的基因，C、D图代表细胞的染色体情况，那么最可能属于多倍体的细胞是（）A
10、BCD21以二倍体植物甲（2N=10）和二倍体植物乙（2n=10）进行有性杂交，得到的F1不育以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配到同一个次级精（卵）母细胞中，减数第二次分裂正常，再让这样的雌雄配子结合，下列有关叙述正确的是（）A植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物BF1为四倍体，具有的染色体为N=10，n=10C若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的D物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体22如图是对某种遗传病在双胞胎中共同发病率的调查结果a、b分别代表异卵双胞胎和同卵双胞胎中两者均发病的百分比据图判断下列叙述中错误的是（）A同卵
11、双胞胎比异卵双胞胎更易同时发病B同卵双胞胎同时发病的概率受非遗传因素影响C异卵双胞胎中一方患病时，另一方可能患病D同卵双胞胎中一方患病时，另一方也患病23自毁容貌综合症是一种严重的代谢疾病，患者不能控制自己的行为，不自觉的进行自毁行为，如咬伤或抓伤自己大约50，000名男性中有一名患者，一岁左右发病，20岁以前死亡如图是一个家系的系谱图下列叙述不正确的是（）A此病由X染色体上隐性基因控制B-2、-2和-4都是携带者C-1是携带者的概率为1/2D人群中女性的发病率约为1/250000000024人类有一种性别畸型，XYY个体，外貌男性，有的智力差，有的智力高于一般人据说这种人常有反社会行为，富攻
12、击性，在犯人中的比例高于正常人群，但无定论有生育能力，2n=47，XYY假如一个XYY男人与一正常女性结婚，下列判断正确的是（）A该男性产生精子有X、Y和XY三种类型B所生育的后代中出现XYY孩子的几率为1/2C所生育的后代中出现XXY孩子的几率为1/3D所生育的后代智力都低于一般人25如图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图，其中-1不是乙病基因的携带者据图分析下列错误的是（）A甲病是常染色体显性遗传病，乙病是X色体隐遗传病B与-5基因型相同的男子与一正常人婚配，则其子女患甲病的概率为1/2C-2的基因型为aaXbY，-2的基因型为Aa
13、XbYD若-1与-5结婚生了一个男孩，则该男孩患一种病的概率为1/8二、填空题（共50分） 26某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时，用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关结构或物质（如下表所示）产生的n个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样噬菌体细菌DNA或脱氧核糖核苷酸32P标记31P标记蛋白质或氨基酸32S标记35S标记（1）子代噬菌体的DNA应含有表中的_和_元素，各占_个和_个（2）子代噬菌体中，只含32P的有_个；同时含有32P、31P的有_个（3）子代噬菌体的蛋白质分子中都没有_元素，由此说明_；子代噬菌体蛋白质都含有_元素，这是因为_27DNA的复制方式，可以通过设想来进
14、行预测，可能的情况是全保留复制、半保留复制、分散（弥散）复制三种究竟是哪种复制方式呢？下面设计实验来证明DNA的复制方式实验步骤：a在氮源为14N的培养基中生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14NDNA（对照）b在氮源为15N的培养基中生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15NDNA（亲代）c将亲代15N大肠杆菌转移到氮源为含14N的培养基中，再连续繁殖两代（和），用密度梯度离心法分离，不同分子量的DNA分子将分布在试管中的不同位置上实验预测：（1）如果与对照（14N/14N）相比，子代能分辨出两条DNA带：一条_带和一条_带，则可以排除_（2）如果子代只有一条中密度带，则可以排除_，但不能肯定是_
15、（3）如果子代只有一条中密度带，再继续做子代DNA密度鉴定：若子代可以分出_和_，则可以排除分散复制，同时肯定半保留复制；如果子代不能分出_密度两条带，则排除_，同时确定为_28如图是大白鼠细胞内某生理过程示意图，下表是其曲细精管细胞中存在的两种水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比较请分析回答下列问题：比较项目AQP7AQPS多肽链数11氡基酸数269263对汞的敏感性不敏感敏感皋丸中表达情况精子中表达初级精母细胞到精细胞中表达（1）图示的生理过程是_，在图中方框内用“”或“”标出该过程进行的方向，完成此生理过程时，下列碱基互补配对中不发生的是_AA-UBC-GCG-CDA-T（2）丁的名称是
16、_，它与乙有何不同？_（3）甲的名称为_，其基本单位是_（4）通过以上信息可以看出，基因能通过_直接控制生物体的性状大白鼠汞中毒后对其体内现有的初级精母细胞和精于的影响，哪一个更大些？29图1、图2是两种不同遗传病的系谱图，图1中3号和4号为双胞胎，图2中4号不含致病基因据图回答下列问题：（1）在图1中若3号、4号为异卵双生，则二者基因型相同的概率为_若3号、4号为同卵双生，则二者性状差异来自_（2）图2中该病的遗传方式为_遗传若8号与10号近亲婚配，生了一个男孩，则该男孩患病的概率为_（3）若图2中8号到了婚育年龄，从优生的角度考虑，你对她有哪些建议？_30某二倍体植物宽叶（M）对窄叶（m）
17、为显性，高茎（H）对矮茎（h）为显性，红花（R）对白花（r）为显性基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上（1）基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如上图，起始密码子均为AUG若基因M的b链中箭头所指碱基C突变为A，其对应的密码子的变化是：_正常情况下，基因R在细胞中最多有_个，其转录时的模板位于_（填“a”或“b”）链中（2）用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交获得F1，F1自交获得F2，F2中自交性状不分离植株所占的比例为_，用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交，后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为_（3）基因型为Hh的植株减数分裂时，出现了一部分处
18、于减数第二次分裂中期的Hh型细胞，最可能的原因是_缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时，偶然出现一个HH型配子，最可能的原因是_2015-2016学年江西省宜春市上高二中高二（下）月考生物试卷（4月份）参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共50分）0 1艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质下列关于这两个实验的叙述正确的是（）A二者都应用了同位素示踪技术B二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应C艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照D二者都诱发了DNA突变【考点】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验【分
19、析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌小鼠存活；S型细菌小鼠死亡；加热杀死的S型细菌小鼠存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌小鼠死亡噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质【解答】解：A、肺
20、炎双球菌转化实验没有应用同位素示踪技术，A错误；B、肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质的关键是，设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地观察他们的作用，B正确；C、艾弗里、赫尔希与蔡斯的实验均设置了对照，C错误；D、两个实验过程中未发现有基因突变，所以没有诱发DNA突变，D错误故选：B【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力2格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验证实了（）DNA是遗传物质 RNA是遗传物质DNA是主要的遗传物质 蛋白质和多糖不是遗传物质S型细菌的
21、性状是由DNA决定的在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入了R型细菌的体内ABCD【考点】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质，蛋白质、多糖、RNA等不是遗传物质据此答题【解答】解：艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质，正确； 艾弗里体外转化实验证明RNA不是遗传物质，错误； 艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质，错误；艾弗里体外转化实验证明蛋白质、多糖不是遗传物质，正确； R型细菌向S型细菌转化
22、的内因是S型细菌的DNA进入了R型细菌的细胞，并成功表达了某些性状，所以S型细菌的性状是由DNA决定的，正确； 在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入了R型细菌的体内，使R型细菌转化为S型细菌，正确故选：A【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的设计思路、过程、现象及实验结论，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查3如图，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是（）ABCD【考点】烟草花叶病毒【分析】本题对RNA病毒的遗传物质的考查，RNA病毒由蛋
23、白质和RNA组成的，遗传物质是RNA，重组病毒含有哪种病毒的遗传物质，就会表现哪种病毒的性状【解答】解：分析题图可知“重组病毒”丙的组成是甲病毒的蛋白质外壳和乙病毒的RNA，又知RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳，因此重组病毒丙的遗传物质是乙病毒的RNA，丙病毒的子代的蛋白质外壳是由乙病毒的RNA控制合成的，应与乙病毒的蛋白质外壳相同，丙病毒的子代的RNA由乙病毒的RNA复制而来，与乙病毒的RNA相同所以丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒与乙病毒相同故选：D【点评】此题知识点的核心是RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳丙病毒的子代的蛋白质外壳由乙病毒的RNA控制
24、合成的此题往往选成B选项4下列关于遗传物质的说法，错误的是（）真核生物的遗传物质是DNA原核生物的遗传物质是RNA细胞核的遗传物质是DNA细胞质的遗传物质是RNA甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNAABCD【考点】证明DNA是主要遗传物质的实验【分析】所有细胞生物的遗传物质都是DNA，对于病毒来说，有一部分是DNA，如噬菌体等；有一部分是RNA，如HIV、SARS病毒、禽流感病毒、烟草花叶病毒等【解答】解：真核生物是由真核细胞组成的，遗传物质是DNA，主要存在于细胞核中，故正确；原核生物由原核细胞组成，遗传物质是DNA，主要位于拟核中，故错误；真核细胞的DNA主要位于细胞核中，其染色
25、体是DNA的主要载体，故正确；真核细胞中DNA还位于细胞质中的线粒体和叶绿体中，遗传物质是DNA，故错误；甲型H1N1流感病毒没有细胞结构，遗传物质是RNA，故错误故选：C【点评】对于此类试题，考生需要掌握规律答题细胞类生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA5图1中的噬菌斑（白色区域），是在长满大肠杆菌（黑色）的培养基上，由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线（图2），下列叙述错误的是（）A培养基中加入含35S或32P的营养物质，则放射性先
26、在细菌中出现，后在噬菌体中出现B曲线ab段，细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成C曲线bc段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代D限制de段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】噬菌体是病毒，没有细胞结构，只有寄生在活细胞中才能繁衍后代噬菌体侵染细菌的过程：吸附、注入、合成、组装和释放，其中合成子代噬菌体所需的原料均由细菌提供分析题图：曲线ab段，噬菌斑没有增加；曲线bd段，噬菌体数量呈指数倍数增长；de段噬菌斑数量不再增加，可能是绝大部分细菌已经被裂解【解答】解：A、噬菌体是病毒，没有细胞结构，只有寄生在在活细胞才有生命特征，所以
27、放射性先在细菌中出现，后在噬菌体中出现，故A正确；B、曲线ab段，噬菌斑没有增加，说明细菌体内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成等过程，故B正确；C、曲线bc段所对应的时间内噬菌斑数量增长了10倍，但并不表示噬菌体共繁殖了10代，因为噬菌体数量是呈指数倍数增长的，故C错误；D、de段噬菌斑数量不再增加，原因可能是绝大部分细菌已经被裂解，噬菌体失去寄生场所，故D正确故选：C【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，意在考查考生分析题干和题图提取有效信息的能力；理解所学知识要点，把握知识间联系的能力；能运用所学知识与观点，做出合理的判断或得出正确的结论6关于DNA分子结构的叙述不正确的是
28、（）A每个DNA分子一般都含有4种脱氧核苷酸B一个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的C每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基D双链DNA分子中的一段，如果有40个腺嘌呤，就一定同时含有40个胸腺嘧啶【考点】DNA分子结构的主要特点【专题】正推法；DNA分子结构和复制【分析】DNA的化学结构：DNA是高分子化合物：组成它的基本元素是C、H、O、N、P等组成DNA的基本单位-脱氧核苷酸每个脱氧核苷酸由三部分组成：一个脱氧核糖、一个含氮碱基和一个磷酸构成DNA的脱氧核苷酸有四种【解答】解：A、每个DNA分子一般都含有4种脱氧核苷酸，A正确；B、DNA分子的基本组成单位是脱氧
29、核苷酸，一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖组成，因此一个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的，B正确；C、DNA分子中，每条链两端的脱氧核糖上连着一个磷酸和一个碱基，而种间的脱氧核苷连接2个磷酸和一个碱基，C错误；D、双链DNA分子中的一段，如果有40个腺嘌呤，则根据碱基互补配对原则，该DNA分子片段中含有40个胸腺嘧啶，D正确故选：C【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查7已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA、单链RNA四种类型现发现
30、一种新病毒，要确定其核酸属于哪一种类型，应该（）A分析碱基类型，确定碱基比例B分析蛋白质的氨基酸组成，确定五碳糖类型C分析碱基类型，确定五碳糖类型D分析蛋白质的氨基酸组成，确定碱基类型【考点】DNA分子结构的主要特点；RNA分子的组成和种类【分析】1、DNA与RNA在组成成分上的差异是：五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖，碱基不完全相同，DNA中特有的碱基是T，RNA中特有的碱基是U；2、双链DNA分子中，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，碱基之间遵循A与T配对，G与C配对的碱基互补配对原则【解答】解：确定核酸属于DNA还是RNA，可以分子核酸的组成，如果核酸中
31、含有碱基T或脱氧核糖，则是DNA，如果核酸中含有碱基U或者核糖则是RNA；配对单链DNA或双链DNA可以通过分析碱基的比例，双链DNA分子中嘌呤总是与嘧啶相等，单链DNA中的嘌呤与嘧啶不一定相等故选：A【点评】对于DNA与RNA在组成成分上的差异，双链DNA分子的结构特点的理解和掌握，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、配对的能力是本题考查的重点8对某一噬菌体的DNA用32P标记，对细菌的氨基酸用15N标记，让已标记的噬菌体去侵染已标记的细菌，最后释放出200个噬菌体，则下列说法正确的是（）A全部噬菌体都有标记的32PB2个噬菌体含32PC全部噬菌体都不含15ND2
32、个噬菌体含15N【考点】噬菌体侵染细菌实验；DNA分子的复制【分析】1、噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放2、DNA分子复制方式为半保留复制【解答】解：A、合成子代噬菌体所需的原料来自细菌，因此并不是全部子代噬菌体都有标记的32P，A错误；B、亲代噬菌体含有32P标记的DNA分子进入细菌，并作为模板控制子代噬菌体的合成，由于DNA分子复制方式为半保留复制，因此子代噬菌体中有2个含有32P，B正确；C、合成子代噬菌体所需的原料来自细菌，因此全部子代噬菌体均含有15N，C错误；D、合成子代噬菌体所需的原料来自细菌，因此全
33、部子代噬菌体均含有15N，D错误故选：B【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验、DNA分子复制，要求考生识记噬菌体侵染细菌的具体过程，明确噬菌体侵染细菌时，只有DNA分子进入细菌，蛋白质外壳留在外面；识记DNA分子复制方式，能准确判断子代噬菌体的情况9假定某高等生物体细胞内的染色体数是10条，其中染色体中的DNA用3H-标记胸腺嘧啶，将该体细胞放入不含有3H标记的培养基中连续培养2代，则在形成第2代细胞时的有丝分裂后期，没有被标记的染色体数为（）A5条B40条C20条D10条【考点】DNA分子的复制；有丝分裂过程及其变化规律【分析】亲代DNA分子的两条链都被标记，然后放在不含3H标记的培养液中培养
34、，子一代的所有染色体上都含3H标记，第二次有丝分裂后期的20条染色体中有一半含3H标记，原因是DNA分子为半保留复制【解答】解：根据DNA半保留复制的特点，DNA双链被3H标记，在不含3H标记的培养液中完成第一次分裂后，每条染色体的DNA中一条链有3H标记，另一条链没有标记在不含3H标记的培养液中进行第二次分裂，后期一半染色体被标记，一半染色体没有被标记又有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，细胞中共含有20条染色体因此，在形成第2代细胞时的有丝分裂后期，没有被标记的染色体数为10条故选：D【点评】本题考查DNA复制与有丝分裂知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题
35、和解决问题的能力10在一定温度下，DNA双链会解链成单链，即发生DNA变性Tm是DNA的双螺旋有一半发生热变性时相应的温度如图表示DNA分子中的G-C含量与DNA的Tm之间的关系曲线（EDTA对DNA分子具有保护作用），下列叙述中不正确的是（）ADNA的Tm值受到G-C含量的影响BDNA的Tm值受到离子浓度的影响C双链DNA热变性与解旋酶的催化作用有关D双链DNA热变性后不改变其中的遗传信息【考点】DNA分子结构的主要特点【分析】分析曲线图：DNA分子中的G-C含量越高，Tm（DNA的双螺旋有一半发生热变性时相应的温度）越高，两者呈正相关；0.15MNaCl所在的曲线比0.01MNaCl所在的
36、曲线高，说明DNA的Tm值受到NaCl浓度的影响题干和题图均没有涉及到解旋酶【解答】解：A、DNA分子中的G-C含量越高，Tm越高，说明DNA的Tm值受到G-C含量的影响，故A正确；B、0.15MNaCl所在的曲线与0.01MNaCl所在的曲线不重叠，说明DNA的Tm值受到离子浓度的影响，故B正确；C、本题采用的是高温解旋法，并没有使用解旋酶，因此不能说明双链DNA热变性与解旋酶的催化作用有关，故C错误；D、双链DNA热变性是指，双链打开成为单链，这并不改变DAN分子中的遗传信息，故D正确故选：C【点评】本题结合曲线图，考查DNA分子结构特点的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的能力；分析
37、曲线图获取有效信息的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论11关于复制、转录和翻译的叙述，正确的是（）A转录时以脱氧核糖核苷酸为原料B真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期C转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列D细胞中有多种tRNA，一种tRNA能转运多种氨基酸【考点】遗传信息的转录和翻译；DNA分子的复制【分析】1、DNA复制、转录、翻译的比较 复制转录翻译时间细胞分裂间期（有丝分裂和减数第一次分裂）个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体模板DNA的两条链DNA的一条链mRN
38、A原料4种游离的脱氧核苷酸4种游离的核糖核苷酸20种游离的氨基酸条件酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA产物2个双链DNA 一个单链RNA 多肽链特点半保留，边解旋边复制边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体，顺次合成多条肽链碱基配对A-T T-A C-G G-CA-U U-A C-G G-CA-U U-A C-G G-C遗传信息传递DNA-DNADNA-mRNAmRNA-蛋白质意义使遗传信息从亲代传递给子代表达遗传信息，使生物表现出各种性状2、tRNA的特点：专一性，即一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来
39、转运【解答】解：A、转录时以核糖核苷酸为原料，A错误；B、真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂间期，B错误；C、转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列（启动子），C正确；D、tRNA具有专一性，一种tRNA只能转运一种氨基酸，D错误故选：C【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译、DNA分子的复制，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，掌握tRNA的特点，能结合所学的知识准确判断各选项12合成一条含1000个氨基酸的多肽链，需要转运RNA的个数、信使RNA上的碱基个数和双链DNA上的碱基对数至少依次是（）A1000个，3000个和3000对B1000个，300
40、0个和6000对C300个，300个和3000对D1000个，3000个和1000对【考点】遗传信息的转录和翻译【专题】基因控制蛋白质的生物合成的相关计算；遗传信息的转录和翻译【分析】在基因的表达过程中，基因片段是双链，转录的mRNA是单链，而mRNA上的三个相邻碱基决定一个氨基酸，假定不算终止密码，基因：mRNA：氨基酸=6：3：1【解答】解：根据mRNA上的三个相邻碱基决定一个氨基酸，合成一条含1000个氨基酸的多肽链，则其信使RNA上的碱基个数10003=3000个又基因片段是双链，所以双链DNA上的碱基对数至少是3000对由于一个转运RNA只能转运一个氨基酸，所以1000个氨基酸需要转
41、运RNA的个数是1000个故选：A【点评】本题结合基因控制蛋白质合成过程，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础中，掌握该过程中的相关计算，能结合所学的知识准确答题13如图为基因的作用与性状的表现流程示意图正确的选项是（）A过程是转录，它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNAB过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成C人的镰刀型细胞贫血症是基因通过控制蛋白质而直接控制性状D某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变【考点】遗传信息的转录和翻译；基因与性状的关系【分析】分析题图：图示为基因的作用与性
42、状的表现流程示意图，其中表示转录过程，表示翻译过程基因对性状的控制方式：基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病【解答】解：A、是转录过程，它以DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNA，A错误；B、是翻译过程，除了需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP外，还需要tRNA，B错误；C、人的镰刀型细胞贫血症是基因通过控制蛋白质而直接控制性状，C正确；D、由于密码子的简并性等原因，某段DNA上发生了基因突变，其控制合成的蛋白质不一定会改变，D错误故选：C【点评】本题结合基
43、因的作用与性状的表现流程示意图，考查遗传信息的转录和翻译、基因与性状的关系，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件和产物等基础知识；识记基因控制性状的方式，能准确判断图中各过程的名称，再运用所学的知识准确判断各选项14mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是（）AtRNA一定改变，氨基酸一定改变BtRNA不一定改变，氨基酸不一定改变CtRNA一定改变，氨基酸不一定改变DtRNA不一定改变，氨基酸一定改变【考点】遗传信息的转录和翻译；基因突变的特征【分析】由于密码子改变，则转运RNA改变，但由于密码子具有简并性，决定的氨基酸
44、可能不变，也可能改变密码子是信使RNA上决定氨基酸的 3个相邻的碱基，共有64种，决定氨基酸的密码子有61种；终止密码子有3种，不决定氨基酸一种密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸可由一种或几种密码子来决定【解答】解：mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，根据碱基互补配对原则，则tRNA上的反密码子也发生改变；一种密码子只决定一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种来决定，即存在密码子的简并性，则氨基酸不一定改变故选：C【点评】本题考查密码子、转运RNA等相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解题的关键是理解密码子能决定氨基酸，可与tRNA进行碱基互补配对15DNA一条链的
45、一段碱基排列顺序为“-CTCGAT-”，以其为模板转录mRNA，则此段mRNA决定的氨基酸序列由左至右为（）密码子：CAU：组氨酸；CAG：谷氨酰胺； CUA、CUC：亮氨酸；GUC、GUA：缬氨酸（起始）； GAG：谷氨酸；GAU：天冬氨酸A-亮氨酸一天冬氨酸-B-谷氨酰胺-缬氨酸-C-谷氨酸一亮氨酸-D-缬氨酸一组氨酸-【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程主要发生的在细胞核中；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，发生在核糖体上【解答】解：DNA一条链的一段碱基排列顺序为“-CTCGAT-
46、”，根据碱基互补配对原则，以其为模板转录形成的mRNA的碱基序列为-GAGCUA-，其中GAG编码谷氨酸，CUA编码亮氨酸因此此段mRNA决定的氨基酸序列由左至右为-谷氨酸一亮氨酸-故选：C【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、产生、条件及产物，能根据基因模板链上的碱基序列推断mRNA上的碱基序列，进而推断出氨基酸序列16若图甲中和为一对同源染色体，和为另一对同源染色体，图中字母表示基因，“”表示着丝点，则图乙图戊中染色体结构变异的类型依次是（）A缺失、重复、倒位、易位B缺失、重复、易位、倒位C重复、缺失、倒位、易位D重复、缺失、易位、倒位【考点】染色体结
47、构变异的基本类型【分析】染色体变异包括结构变异和数目变异，结构变异包括：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变基因重组的类型：基因重组有自由组合和交叉互换两类前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）基因突变的实质：基因的分子结构发生了改变，产生了新的基因，出现了新的性状【解答】解：分析题图可知，乙表示染色体缺失D片段；丙是同一条染色体上D片段发生重复；丁表示属于染色体B、C片段的倒位；戊图中一条染色体的片段移接到另一条非同源染色体上，属于易位故选：A【点评】本题考查以示意图为载体，
48、考查染色体变异的类型的相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等17原核生物某基因原有213对碱基，现经过突变，成为210对碱基（未涉及终止密码子改变），它指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比，差异可能为（）A少一个氨基酸，氨基酸顺序不变B少一个氨基酸，氨基酸顺序改变C氨基酸数目不变，但顺序改变DA、B都有可能【考点】基因与性状的关系；遗传信息的转录和翻译；基因突变的特征【分析】转录是以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA 的过程翻译是以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程密码子是指信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的
49、碱基，共有64种，决定氨基酸的密码子有61种；终止密码子有3 种，不决定氨基酸根据题意分析可知：碱基对由213对经过突变成为210对碱基，转录后未涉及终止密码子改变，其mRNA上比原来减少了3个碱基，可能是3个连续的，也可能不是连续的而是间断的3个【解答】解：A、如果突变后减少的3个碱基对是连续的，则指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比少一个氨基酸，氨基酸顺序不变，A正确；B、如果突变后减少的3个碱基对是不连续的而是间断的，则指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比少一个氨基酸，氨基酸顺序也改变，B正确；C、氨基酸数目肯定改变，但顺序不一定改变，C错误；D、A、B都有可能，D正确故选：D【点评】本题考
50、查基因突变和基因表达的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力18图为小鼠结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化以下表述错误的是（）A结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果B图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因C小鼠细胞的染色体上本来就存在着与癌变有关的基因D与正常细胞相比，癌细胞的表面发生了变化【考点】基因突变的特征【分析】阅读题干和题图可知，该题的知识点是细胞癌变的机理，癌细胞的特点，基因突变与细胞癌变之间的关系，等位基因的概念，明确知识点后对相关知识进行梳理，然后分析选项进行解答【解答】解：A、分析题图知小鼠结肠癌是多个基因突变积累的结果，A正确
51、；B、分析题图可知，与结肠癌有关的基因位于四条染色体上，且不在同源染色体的同一位置上，不是等位基因，B错误；C、小鼠细胞的染色体上本来就存在着与癌变有关的基因，如原癌基因和抑癌基因，C正确；D、与正常细胞相比，癌细胞表面的糖蛋白减少，细胞之间的黏性降低，容易分散和转移，D正确故选：B【点评】本题旨在考查学生理解所学知识要点，把握知识的内在联系，并结合题图信息对生物学问题进行解释、推理、判断、获取正确结论的能力19小麦高杆（A）对矮杆（a）为显性，抗病（B）对易感病（b）为显性，如图表示培育矮杆抗病品种的几种途径，下列相关说法正确的是（）A过程的原理是基因突变，最大优点是育种周期短B过程使用的试
52、剂是秋水仙素，在有丝分裂间期发挥作用C过程为单倍体育种，可明显缩短育种年限D过程的子代中纯合子所占比例是2/3【考点】诱变育种；杂交育种【分析】分析题图：是人工诱变育种，原理是基因突变；是杂交育种，原理是基因重组；表示单倍体育种，原理是染色体变异，其中表示花药离体培养形成单倍体，表示人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素诱导【解答】解：A、过程表示诱变育种，原理是基因突变，其优点是能提高变异频率，加速育种进程，大幅度地改良某些品种，故A错误；B、其中过程常用的试剂是秋水仙素，作用原理是抑制纺锤体的形成，而纺锤体是前期形成的，所以秋水仙素在有丝分裂前期发挥作用，故B错误；C、过程是形成单倍体
53、的过程，过程表示单倍体育种，优点是能明显缩短育种年限，故C错误；D、过程表示杂交育种，原理是基因重组，其中过程亲本的基因型及比例为：（1/3）aaBB、（2/3）aaBb，所以子代中纯合子所占比例是1/3+（2/3）（1/2）=2/3，故D正确故选D【点评】本题结合育种流程图，考查几种育种方法，意在考查考生的识图能力和识记能力；理解所学知识要点，把握知识间联系的能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容和计算能力20图是四种生物的体细胞示意图，A、B图中的每一个字母代表细胞的染色体上的基因，C、D图代表细胞的染色体情况，那么最可能属于多倍体的细胞是（）ABCD【考
54、点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【分析】先要明确多倍体的概念，再根据已知基因型判断染色体组的方法分析AB选项，根据已知染色体形态判断染色体组的方法分析CD选项【解答】解：体细胞中含有三个及三个以上染色体组的个体，称为多倍体AB、已知基因型判断染色体组的方法：不看大小写，只看发音，发音每几个同几个组因此，A中4个染色体组，B中1个染色体组由于A中基因重复，有可能是二倍体生物在有丝分裂时染色体复制过了故AB均错CD、已知染色体形态判断染色体组的方法：染色体大小形态每几个同几个组因此，C中2个染色体组，D中4个染色体组故C错，D对本题选最可能的，故选D【点评】本题考查了多倍体的概念和染色体
55、组的判断方法考查了学生对知识的理解和辨析能力，要求学生能够运用所学知识去分析解决问题21以二倍体植物甲（2N=10）和二倍体植物乙（2n=10）进行有性杂交，得到的F1不育以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配到同一个次级精（卵）母细胞中，减数第二次分裂正常，再让这样的雌雄配子结合，下列有关叙述正确的是（）A植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物BF1为四倍体，具有的染色体为N=10，n=10C若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的D物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体【考点】染色体数目的变异【分析】物种是指一群可以交配并繁衍后代的个
56、体，但与其它生物却不能交配，不能性交或交配后产生的杂种不能再繁衍不同物种之间存在生殖隔离，所以不同物种之间不能交配，或者能交配，但产生的后代不可育判断一个个体是否可育的关键是看该个体体细胞染色体组数是奇数还是偶数若是奇数，减数分裂时联会发生紊乱不能形成正常配子，不可育；若为偶数，可进行减数分裂形成正常的配子，可育【解答】解：A、植物甲和乙进行有性杂交，得到的F1不育，说明它们存在生殖隔离，属于不同种生物，A错误；B、F1为二倍体，具有的染色体为N=5，n=5，B错误；C、若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，可使F1幼苗细胞中的染色体数目加倍，因此能进行正常的减数分裂，所以长成的植株是可育的，C
57、正确；D、物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为四倍体，D错误故选：C【点评】本题考查染色体变异相关知识，意在考查考生对知识点的理解和把握内在联系综合运用能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论22如图是对某种遗传病在双胞胎中共同发病率的调查结果a、b分别代表异卵双胞胎和同卵双胞胎中两者均发病的百分比据图判断下列叙述中错误的是（）A同卵双胞胎比异卵双胞胎更易同时发病B同卵双胞胎同时发病的概率受非遗传因素影响C异卵双胞胎中一方患病时，另一方可能患病D同卵双胞胎中一方患病时，另一方也患病【考点】基因的分离规律
58、的实质及应用【分析】图中分析发现，某种遗传病在双胞胎中共同发病率在同卵双胞胎中两者均发病的百分比远高于在异卵双胞胎中两者均发病的百分比【解答】解：A、由图分析可知，同卵双胞胎比异卵双胞胎同时发病率高，A正确；B、同卵双胞胎是由同一个受精卵发育而来，他们的基因是一样的，所以理论上同卵双胞胎的同时发病率应该是100%，但图中同时发病率只有75%，所以会受非遗传因素影响（环境），B正确；C、异卵双胞胎的基因不一定一样，两者的表现型没有必然的关系所以一方患病，另一方只能是可能患病，由图分析可知毕竟只有15%同时患病，C正确；D、同卵双胞胎虽然基因相同，但生物的性状是基因与环境共同控制的，所以一方患病另
59、一方不一定患病，图中同卵双胞胎同时发病也只有75%，D错误故选：D【点评】本题考查基因的分离定律的实质及其应用、单倍体诱导和利用等相关知识，意在考查学生对已学知识的理解程度、分析图表、获取信息和解决问题的能力23自毁容貌综合症是一种严重的代谢疾病，患者不能控制自己的行为，不自觉的进行自毁行为，如咬伤或抓伤自己大约50，000名男性中有一名患者，一岁左右发病，20岁以前死亡如图是一个家系的系谱图下列叙述不正确的是（）A此病由X染色体上隐性基因控制B-2、-2和-4都是携带者C-1是携带者的概率为1/2D人群中女性的发病率约为1/2500000000【考点】常见的人类遗传病【分析】阅读题干和题图可
60、知，本题涉及的知识为人类遗传病，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答【解答】解：A、由题意可知，由于1、2不患病，生出的2患病，表明自毁容貌综合症是一种隐性遗传病，又男患者多于女患者，故判断该病为X染色体上隐性基因控制，A正确；B、由于3、2、5是患者，他们体内的致病基因均来自他们的母亲，所以I2、2和4都是携带者，B正确；C、由于1为XBY，2为XBXb，所以-1是携带者的概率为1/2，C正确；D、男性患病的概率是1/50000，女性携带者的概率是1/50000，女性携带者与男性患病者婚育并产生女性患病者的概率为1/500001/500001/2=1/5000
61、00000，D错误故选：D【点评】本题的知识点是根据遗传系谱图判断遗传病的类型，进行相关的概率计算，分析该遗传病的致病机理，主要考查学生分析遗传系谱图的能力和运用所学的知识综合解题的能力24人类有一种性别畸型，XYY个体，外貌男性，有的智力差，有的智力高于一般人据说这种人常有反社会行为，富攻击性，在犯人中的比例高于正常人群，但无定论有生育能力，2n=47，XYY假如一个XYY男人与一正常女性结婚，下列判断正确的是（）A该男性产生精子有X、Y和XY三种类型B所生育的后代中出现XYY孩子的几率为1/2C所生育的后代中出现XXY孩子的几率为1/3D所生育的后代智力都低于一般人【考点】常见的人类遗传病
62、；染色体数目的变异【分析】根据题意可知：XYY综合症的形成必定是含X的卵细胞和含YY的精子结合成的受精卵发而来的个体因此，卵细胞正常，精子异常含YY的精子异常是由于着丝粒分裂后产生的两条YY染色体没有移向细胞两极，发生在减数第二次分裂过程中【解答】解：A、XYY的男性产生的精子有X、Y、YY、XY四种类型，比例为1：2：1：2，A错误；B、由于男性产生的精子X、Y、YY、XY=1：2：1：2，所以男性产生的精子与含X染色体的卵细胞结合后，产生基因型为XYY孩子的概率为1/6，B错误；C、男性产生的精子与含X染色体的卵细胞结合后，产生基因型为XXY孩子的概率为1/3，C正确；D、所生育的后代中也
63、会出现正常个体，D错误故选：C【点评】本题以XYY综合症为素材，考查减数分裂和人类遗传病的相关知识，属于中等难度题解题关键是判断异常染色体来源，并且根据是否是同源染色体判断异常分裂的时期25如图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图，其中-1不是乙病基因的携带者据图分析下列错误的是（）A甲病是常染色体显性遗传病，乙病是X色体隐遗传病B与-5基因型相同的男子与一正常人婚配，则其子女患甲病的概率为1/2C-2的基因型为aaXbY，-2的基因型为AaXbYD若-1与-5结婚生了一个男孩，则该男孩患一种病的概率为1/8【考点】伴性遗传在实践中的应用
64、【分析】阅读题干和遗传系谱图可知，本题是两对等位基因控制 的遗传病，先分析系谱图判断遗传病的类型，写出相关基因型，再根据基因型进行概率计算【解答】解：A、-5、-6患甲病，有一个不患甲病的女儿-3，因此甲病为常染色体显性遗传病；-1、-2不患乙病，有一个患乙病的儿子-2，又由题干知-1不是乙病基因的携带者，因此乙病是X色体隐遗传病所以A描述正确B、-5患甲病，有不患病的后代，因此-5基因型是Aa，正常人的基因型是aa，AaaaAa=1/2所以B描述正确C、因为甲病是常染色体显性遗传病，乙病是X色体隐遗传病，所以-2的基因型为aaXbY；-2患两种病，其父-1正常，所以-2的基因型为AaXbY所
65、以C描述正确D、由系谱图分析，-l的基因型是aaXBXB或aaXBXb，各占1/2，-5的基因型是aaXBY，-l与-5结婚生了一个男孩，该男孩只可能患一种病，患病的概率为1/4所以D描述错误故应选D【点评】本题的知识点是两对等位基因控制 的遗传病分析，主要考查学生解读遗传系谱图获取有效信息，并利用有效信息写出有关基因型进行概率推算的能力二、填空题（共50分） 26某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时，用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关结构或物质（如下表所示）产生的n个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样噬菌体细菌DNA或脱氧核糖核苷酸32P标记31P标记蛋白质或氨基酸32S标记35
66、S标记（1）子代噬菌体的DNA应含有表中的31P和32P元素，各占n个和2个（2）子代噬菌体中，只含32P的有0个；同时含有32P、31P的有2个（3）子代噬菌体的蛋白质分子中都没有32S元素，由此说明噬菌体侵染细菌时，蛋白质没有进入细菌内；子代噬菌体蛋白质都含有35S元素，这是因为子代噬菌体的蛋白质外壳是以细菌内35S标记的氨基酸为原料合成的【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】1、噬菌体是DNA病毒，由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能再培养基中独立生存2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放3、T2噬菌体侵染细
67、菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质该实验的结论：DNA是遗传物质【解答】解：（1）由于DNA分子复制为半保留复制，所以子代噬菌体的DNA应含有表中的31P和32P元素，所以子代噬菌体的DNA都含有31P，只有2个子代噬菌体的DNA含有32P（2）根据DNA分的半保留复制可知：子代噬菌体中，没有只含32P的噬菌体，而同时含有32P、31P的只有2个（3）由于噬菌体侵染细菌时，蛋白质没有进入细菌内，所以子代噬菌体的蛋白质分子中都没有32S元素；由于子代噬菌体的蛋白质外壳是以细菌内35
68、S标记的氨基酸为原料合成的，子代噬菌体蛋白质都含有35S元素故答案为：（1）31P32Pn2（2）02（3）32S噬菌体侵染细菌时，蛋白质没有进入细菌内35S子代噬菌体的蛋白质外壳是以细菌内35S标记的氨基酸为原料合成的【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构特点；识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌，而蛋白质外壳留在外面；掌握噬菌体侵染细菌实验过程、现象及结论27DNA的复制方式，可以通过设想来进行预测，可能的情况是全保留复制、半保留复制、分散（弥散）复制三种究竟是哪种复制方式呢？下面设计实验来证明DNA的复制方式实验步骤：a在氮源为14N的培
69、养基中生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14NDNA（对照）b在氮源为15N的培养基中生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15NDNA（亲代）c将亲代15N大肠杆菌转移到氮源为含14N的培养基中，再连续繁殖两代（和），用密度梯度离心法分离，不同分子量的DNA分子将分布在试管中的不同位置上实验预测：（1）如果与对照（14N/14N）相比，子代能分辨出两条DNA带：一条轻（14N/14N）带和一条重（15N/15N）带，则可以排除半保留复制和分散复制（2）如果子代只有一条中密度带，则可以排除全保留复制，但不能肯定是半保留复制或分散复制（3）如果子代只有一条中密度带，再继续做子代DNA密度鉴定：若子代可以
70、分出一条中密度带和一条轻密度带，则可以排除分散复制，同时肯定半保留复制；如果子代不能分出中、轻密度两条带，则排除半保留复制，同时确定为分散复制【考点】DNA分子的复制【专题】图文信息类简答题；DNA分子结构和复制【分析】根据题意和图示分析可知：如果DNA的复制方式为全保留复制，则一个亲代15N-15N的DNA分子复制后，两个子代DNA分子是：一个15N-15N，一个14N-14N，在离心管中分布的位置是一半在轻带、一半在重带；如果DNA的复制方式为半保留复制，则一个亲代15N-15N的DNA分子复制后，两个子代DNA分子都是15N-14N，在离心管中分布的位置全部在中带如果DNA的复制方式为分
71、散复制，则一个亲代15N-15N的DNA分子复制后，在离心管中分布的位置全部在中带，这样就不能区分半保留复制和分散复制，再继续做子代DNA密度鉴定：如果DNA的复制方式为半保留复制，则一个亲代15N-15N的DNA分子复制2次后，得到的4个DNA分子，一个DNA分子是15N-14N，另外3个DNA分子是14N-14N，在离心管中分布的位置1/4在中带，3/4在轻带；DNA的复制方式为分散复制，则一个亲代15N-15N的DNA分子复制2次后，得到的4个DNA分子，在离心管中分布的位置全部在中带，据此答题【解答】解：（1）如果与对照（14N/14N）相比，子代能分辨出两条DNA带：一条轻（14N/
72、14N）带和一条重（15N/15N），则DNA的复制方式为全保留复制，则可以排除半保留复制和分散复制（2）如果子代只有一条中密度带，则可以排除全保留复制，但不能肯定是半保留复制或分散复制（3）如果子代只有一条中密度带，再继续做子代DNA密度鉴定：若子代可以分出一条中密度带和一条轻密度带，则可以排除分散复制，同时肯定半保留复制；如果子代不能分出中、轻密度两条带，则排除半保留复制，同时确定为分散复制故答案为：（1）轻（14N/14N）重（15N/15N）半保留复制和分散复制（2）全保留复制半保留复制或分散复制（3）一条中密度带一条轻密度带中、轻半保留复制分散复制【点评】本题考查DNA复制的相关知识
73、，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，属于中档题28如图是大白鼠细胞内某生理过程示意图，下表是其曲细精管细胞中存在的两种水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比较请分析回答下列问题：比较项目AQP7AQPS多肽链数11氡基酸数269263对汞的敏感性不敏感敏感皋丸中表达情况精子中表达初级精母细胞到精细胞中表达（1）图示的生理过程是转录，在图中方框内用“”或“”标出该过程进行的方向，完成此生理过程时，下列碱基互补配对中不发生的是DAA-UBC-GCG-CDA-T（2）丁的名称是胞嘧啶核糖核苷酸，它与乙有何不同？乙为胞嘧啶脱氧核苷酸，两者的区别在于五碳糖的不同组
74、成乙、丁的五碳糖分别为脱氧核糖、核糖（3）甲的名称为RNA聚合酶，其基本单位是氨基酸（4）通过以上信息可以看出，基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状大白鼠汞中毒后对其体内现有的初级精母细胞和精于的影响，哪一个更大些？【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】1、据图分析：甲表示RNA聚合酶，乙表示胞嘧啶脱氧核苷酸，丙表示RNA，丁表示胞嘧啶核糖核苷酸2、转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程3、DNA中碱基：RNA中碱基：蛋白质中氨基酸=6：3：14、分析表格：表格是其曲细精管细胞中存在的两种水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比较，AQP7在成熟的精
75、子细胞中表达，对汞不敏感；AQP8在初级精母细胞到精子细胞中表达，对汞敏感【解答】解：（1）图示的生理过程是以DNA的一条链为模板，形成RNA的转录过程，根据丙链可知转录的方向为“”由于RNA中不存在碱基T故该过程不会发生A-T（2）据图分析丁为RNA中的基本单位，碱基为C，名称为胞嘧啶核糖核苷酸；而乙物质为DNA的基本单位，名称为胞嘧啶脱氧核苷酸，两者的区别在于五碳糖的不同（3）图中甲能催化转录过程，应该为RNA聚合酶，其化学本质是蛋白质，因此基本组成单位是氨基酸（4）基因能通过控制蛋白质的机构直接控制生物体的性状分析表格已知AQP7在成熟的精子细胞中表达，对汞不敏感；AQP8在初级精母细胞
76、到精子细胞中表达，对汞敏感，所以大白鼠汞中毒后，对初级精母细胞的影响大于精子故答案为：（1）转录D（2）胞嘧啶核糖核苷酸 乙为胞嘧啶脱氧核苷酸，两者的区别在于五碳糖的不同组成乙、丁的五碳糖分别为脱氧核糖、核糖（3）RNA聚合酶 氨基酸（4）控制蛋白质的结构 初级精母细胞【点评】本题结合图表，考查遗传信息的转录和翻译、细胞分化，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程，能准确判断图中各物质的名称及转录的方向，能根据表中信息分析AQP7和AQP8所含氨基酸数目不同的原因此外，还要求掌握细胞分化的实质29图1、图2是两种不同遗传病的系谱图，图1中3号和4号为双胞胎，图2中4号不含致病基因据图回答下列问题
77、：（1）在图1中若3号、4号为异卵双生，则二者基因型相同的概率为5/9若3号、4号为同卵双生，则二者性状差异来自环境因素（2）图2中该病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传若8号与10号近亲婚配，生了一个男孩，则该男孩患病的概率为1/4（3）若图2中8号到了婚育年龄，从优生的角度考虑，你对她有哪些建议？与不患病的男性结婚，生育女孩【考点】伴性遗传；常见的人类遗传病【分析】人类遗传病的遗传方式：根据遗传系谱图推测，“无中生有”是隐性，“无”指的是父母均不患病，“有”指的是子代中有患病个体；隐性遗传看女病，后代女儿患病父亲正常的话是常染色体遗传“有中生无”是显性，“有”指的是父母患病，“无”指的是后代中
78、有正常个体；显性遗传看男病，儿子正常母亲患病为常染色体遗传，母女都患病为伴X染色体遗传母亲和女儿都正常，遗传病只在男子之间遗传的话，极有可能是伴Y染色体遗传分析遗传系谱图，图1中I-1号和I-2号正常，后代女儿患病，因此该病为常染色体隐性遗传，图2中-3号和-4号正常，且-4号不携带致病基因，后代-7儿子患病，所以该病属于伴X隐性遗传据此解答【解答】解：（1）由分析解答，图1中I-1号的基因型是Aa，I-2号的基因型是Aa，-3和4异卵双生，都表现正常，基因型相同的概率是1/31/3+2/32/3=5/9若-3号和4号为同卵双生，他们的遗传物质是一样的，表现型出现差异的原因是由环境因素造成的（
79、2）图2中-3号和-4号正常，且-4号不携带致病基因，后代-7儿子患病，所以该病属于伴X隐性遗传由于-8的基因型为XBXB或XBXb，-10的基因型为XBY，所以8号与10号近亲婚配，生了一个男孩，则该男孩患病的概率为1/21/2=1/4（3）由于图2中8号的基因型为XBXB或XBXb，所以从优生的角度考虑，宜与不患病的男性结婚，且生育女孩，确保后代不患病故答案为：（1）5/9 环境因素（2）伴X染色体隐性 1/4（3）与不患病的男性结婚，生育女孩【点评】此题主要考查伴性遗传和人类遗传病的传递方式的判断，意在考查学生分析遗传系谱图，获取信息解决遗传问题的能力，难度适宜30某二倍体植物宽叶（M）
80、对窄叶（m）为显性，高茎（H）对矮茎（h）为显性，红花（R）对白花（r）为显性基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上（1）基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如上图，起始密码子均为AUG若基因M的b链中箭头所指碱基C突变为A，其对应的密码子的变化是：GUC变为UUC正常情况下，基因R在细胞中最多有4个，其转录时的模板位于a（填“a”或“b”）链中（2）用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交获得F1，F1自交获得F2，F2中自交性状不分离植株所占的比例为1/4，用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交，后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为4：1（3）基因型为H
81、h的植株减数分裂时，出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞，最可能的原因是（减数第一次分裂时）交叉互换缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时，偶然出现一个HH型配子，最可能的原因是减数第二次分裂时染色体未分离【考点】遗传信息的转录和翻译；细胞的减数分裂【分析】分析题文：基因M、m与基因R、r在2号染色体上，则这两对基因表现为连锁遗传；基因H、h在4号染色体上，因此基因M、m与基因H、h或基因R、r与基因H、h可自由组合分析题图：图示为基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列，根据起始密码子（AUG）可以判断出基因M转录的模板链为b链，而基因R中转录的模板链为a链【解答】解：解：
82、（1）由以上分析可知，基因M中b链为转录的模板链，若b链中箭头所指的碱基C突变为A，则基因由CAGAAG，因此其转录形成的密码子由GUCUUC正常情况下，基因R有2个，经过复制后数量最多，即有4个；由以上分析可知，基因R转录时的模板位于a链中（2）基因M、m在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上，因此基因M、m与基因H、h可自由组合用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交得F1（MmHh），F1自交得F2，F2中纯合子所占的比例为1/4，即F2自交后代不发生性状分离植株所占的比例为1/4；F2中宽叶高茎植株的基因型及比例为1/9MMHH、2/9MmHH、2/9MMHh、4/9MmHh，用
83、隐性亲本（mmhh）与F2中宽叶高茎植株测交，后代中宽叶高茎（M_H_）所占的比例为1/9+2/91/2+2/91/2+4/91/21/2=4/9，窄叶矮茎植株（mmhh）的比例为4/91/21/2=1/9，因此测交后代中宽叶高茎：窄叶矮茎=4：1（3）基因型为Hh的植株减数分裂时，出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞，最可能的原因是（减数第一次分裂四分体时期发生了交叉互换缺失一条4号染色体的高茎植株（H_）减数分裂时，偶然出现一个HH型配子，最可能的原因是减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分开后未分离，移向同一极所致故答案为：（1）GUC变为UUC4a（2）1/44：1（3）（减数第一次分裂时）交叉互换减数第二次分裂时染色体未分离【点评】本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译、基因自由组合定律的实质及应用、减数分裂，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，能根据起始密码子判断出模板链；掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法计算相关概率；识记减数分裂不同时期的特点，有一定难度高考资源网
