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2011高考古代诗歌鉴赏及其相关文史知识点梳理提要二.doc

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1、古代诗歌鉴赏及其相关文史知识点梳理提要一诗歌分类按表达方式,诗歌可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗;按格律,可分为古体诗、近体诗;按语言,可分为四言、五言、七言、杂言等;按内容,可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗、赠别诗、悼亡诗、爱情诗等。叙事诗有较完整的故事情节,如石壕吏卖碳翁陌上桑木兰诗,有的还有典型的人物形象和典型的环境,如孔雀东南飞。抒情诗主要是借景抒情,即事抒怀(即咏怀诗,作者往往因一事而有感,发而成诗。)和托物言志(即咏物诗,注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。如于谦的石灰吟:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。诗中以石灰自喻,表达诗

2、人为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心,咏石灰即歌咏光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。)喻理诗特点:通俗自然,善用比喻说理,耐人寻味,富于理趣。主要写法:寓理于形象之中(在“景”或“物”的描绘中说理)形象、生动、有趣如:白居易赋得古原草送别(野火烧不尽,春风吹又生)、朱熹观书有感(问君哪得清如许)、苏轼饮湖上初晴后雨(淡妆浓抹总相宜)。议论说理议论与形象描写相结合,多用比喻等修辞法。如:苏轼题西林壁(不识庐山真面目,只缘身在此山中)寓理于抒情之中抒情议论相结合。如王勃送杜少府之任蜀州(海内存知己,天涯若比邻)、苏轼水调歌头(人有悲欢离合,月有阴晴圆缺)。【注意】1.读诗时要想诗。诗中的道理,如盐溶于水“体匿味存,现相无相”,要细细品味。2.诗中之“理趣”本身固有 引申而来,其理趣要用辩证观点分析诗句,“思而得之”。3.一般诗歌也常寓理于抒情之中抒情议论相结合。有的诗还把议论与叙事、描写、抒情相结合,如白居易琵琶行(同是天涯沦落人,相逢何必曾相识)。)

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