1、部编版七年级上册语文期末复习：文言文比较阅读测试卷（满分：100分 时间：100分钟）一、咏雪比较阅读（13分） 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:白雪纷纷何所似?兄子胡儿曰:撒盐空中差可拟。兄女曰:未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至，看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。【注释】谢公：谢安，世称谢太傅。围棋：下围棋。谢玄：东晋名将。谢奕之子，谢安之侄。淮上：淮水上，这里指淝水战场上。向局：面向棋局。客：客人，这里指与谢公一同下围棋的人。1下列说法不正确的一项是
2、（2分）（ ）A“公欣然曰”和“默然无言”中的“然”意思一致。 B“未若柳絮因风起”的“因”解释为“趁、乘”的意思。C“看书竟”的“竟”解释为“竟然”的意思。 D“徐向局”的“徐”解释为“慢慢地”的意思。2翻译句子。（4分）（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （2）意色举止，不异于常。 3【甲】文中“欣然”“大笑乐”这些词表现了怎样一种家庭氛围？（3分） 4【甲】【乙】两文都与谢太傅有关，但塑造人物的侧重点有所不同，【甲】文主要突出谢道韫怎样的性格特点？【乙】文突出谢安怎样的性格特点？（4分）二、陈太丘与友期行比较阅读（13分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。
3、元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起仿徨，咏左思招隐诗，忽忆戴安道。时戴在剡县，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？（刘义庆世说新语任诞第二十三）【注释】山阴：古县名。在会稽以北。剡（shn）：古县名。造：到。1.解释下列句子中加点字的含义。（4分）（1）期日中_ （2）太丘舍去_（3）尊君在不_（
4、4）人问其故_2.下列句子中加点词用法或意思不同的一项是（2分）（ ）A过中不至/经宿方至 B元方时年七岁/时戴在剡 C公欣然曰/四望皎然 D若出其中/未若柳絮因风起3.请将下列的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （2）吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？ 4.同样是访友，陈太丘的友人不见太丘便暴怒，王子猷却跋涉一夜到友人门前，未见友人便回去了，这体现了王子猷怎样的一种性格?（3分）三、论语八章（13分）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）子曰：“君子病无能焉，不病人之不己知也。”（卫灵公）子夏曰
5、：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。”（子张）子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”（里仁）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（里仁）子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”（卫灵公）1.解释下面句中加点的词。（2分）博学而笃志（ ） 即之也温（ ）2.翻译下面的句子。（4分）学而不思则罔，思而不学则殆。 君子欲讷于言而敏于行。3.找出文中与“人不知而不愠”意思相近的一章，说明此章中君子具有怎样的品德？（3分）4.阅读章，概括“君子”与“小人”有哪些不同？（4分）四、诫子书比较阅读（15分）【甲】夫君子之
6、行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诫子书诸葛亮）【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤母郑氏自誓守节亲诲其学。家贫，以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及加冠，嶷然有声。一日，修得唐韩愈遺稿于废书簏中，读而心慕焉。苦志探赜，忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。修母尝谓之曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：死狱也，我求其生，不得尔。吾曰：生可求乎？曰：求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹
7、有死也，而世常求其死也。其平日教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。（宋史欧阳修传）【注释】荻：植物名，形状像芦苇。嶷（y）然有声：很高的声望。簏（l）：竹编的盛物器具。赜（z）：精微，深奥。治：研究。服：服从。1.选出下列断句正确的一项（2分）（ ）A四岁而孤/母郑氏白誓守节/亲诲其学 B四岁而孤/母郑氏/自誓守/节亲诲其学C四岁而孤母/郑氏自誓/守节亲/诲其学 D四岁/而孤母郑氏自誓/守节亲诲其学2.选出下列句子中加点词语意思相同的一项（2分）（ ）A诫子书 以获画地学书 B将复何及 及加冠C夫君子之行 必欲并辔绝驰而追与之并 D淫慢则不能励精 则死者与我皆无恨3.选出对甲乙两文
8、分析有误的一项（3分）（ ）A甲文中诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。B乙文中“及加冠”意思是“到了二十岁”。古时男子二十岁举行加冠仪式（束发戴帽），表示已经成年。C乙文中欧阳修于废纸篓中得到韩愈的遗稿，羡慕不已，他决心要在名声上赶超韩愈。D甲文“年与时驰，意与日去”是诸葛亮希望儿子珍惜时间的谆谆劝勉，乙文中“修闻而服之终身”体现了欧阳修善于听取母亲教诲且终身遵循的可贵品质。4.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）险躁则不能治性。 求其生而不得，则死者与我皆无恨。5.诸葛亮认为“才须学也”，请结合两文谈谈如何做才能学有所成。（4分）五、狼比较阅读（14分）【甲
9、】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。【乙】夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。(山海经)1.解释下列句中加点的词。(4分)(1)一狼洞其中（ ） (2)止露尻尾（ ）(3)夸父与日逐走（ ）(4)饮于河、渭( )2.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。3.用文中的词句填空。(3分)【甲】文中“一狼洞其中”“前狼假寐”的用意分别是“_”“_”；【
10、乙】文中夸父逐日遇到的困难是“_”。 4.面对动物界凶恶狡猾的狼，屠户依然要与之斗争；面对自然界中的太阳，夸父仍然要与之比拼。他们身上具有一种什么样的精神？作为学生，我们是否需要这种精神？请结合目前的学习生活加以说明。(5分)六、穿井得一人比较阅读（17分）【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求能之若此，不若无闻也。【乙】庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：
11、“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大粱也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。” 王曰：“寡人自为知。（我明白你的意思了，你放心的陪太子去吧）”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。1.解释下列句中加点的词。(4分)(1) 家无井而出溉汲_(2) 及其家穿井_(3) 谓魏王曰 _ (4) 市之无虎明矣_2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)A王信之乎 友人惭，下车引之 B夫市之无虎明矣 逝者如斯夫C然而三人言而成虎 温故而知新 D今邯郸去大梁也远于市 非得一人于井中也 3.翻译下列句
12、子。（5分）（1）国人道之，闻之于宋君。 （2）今邯郸去大粱也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。4.这两则故事分别告诉了我们怎样的道理？现实生活中，我们该如何对待谣言？(6分)七、杞人忧天比较阅读（15分）【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍
13、然大喜，晓之者亦舍然大喜。【乙】楚人贫居,读淮南子,得“螳螂伺蝉自障叶,可以隐形”,遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉,以摘之。叶落树下,树下先有落叶,不能复分别。扫取数斗归，以叶自障,问其妻曰“汝见我不?”妻始时恒答言:“见。”经日,乃厌倦不堪,绐云:“不见。”嘿然大喜赍叶入市对面取人物吏遂缚诣县。 (选自笑林) 【注】绐(di):哄骗。嘿然:沉默不语的样子。嘿,同“默”。赍(j):携带。 1.下列加点词的注音及解释错误的一项是（ ）（2分） A.若屈伸呼吸(ru,你) B.若躇步眦蹈(ch,踩、踏) C.乃厌倦不堪(kn,忍受) D.吏遂缚诣县(f,绑)2.给划线句子划分朗读节奏（三处）（3分）
14、 嘿 然 大 喜 赍 叶 入 市 对 面 取 人 物 吏 遂 缚 诣 县 3.翻译下面的句子。（4分） (1)天,积气耳,亡处亡气。 （2）螳螂伺蝉自障叶,可以隐形。4.甲文中“忧彼之所忧者”是在杞人“_”之时,前往开导杞人;乙文中“楚人”的妻子是在“_”的情况下“绐云: 不见。”。(用原文中的语句填空) （2分）5.甲、乙两文中“舍然大喜”和“嘿然大喜”分别表现了杞人和楚人怎样的心态? （4分） 部编版七年级上册语文期末复习：文言文比较阅读测试卷答案版（满分：100分 时间：100分钟）一、咏雪比较阅读（13分） 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:白雪纷纷何所似?兄
15、子胡儿曰:撒盐空中差可拟。兄女曰:未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至，看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。【注释】谢公：谢安，世称谢太傅。围棋：下围棋。谢玄：东晋名将。谢奕之子，谢安之侄。淮上：淮水上，这里指淝水战场上。向局：面向棋局。客：客人，这里指与谢公一同下围棋的人。1下列说法不正确的一项是（2分）（ C ）A“公欣然曰”和“默然无言”中的“然”意思一致。 B“未若柳絮因风起”的“因”解释为“趁、乘”的意思。C“看书竟”的“竟”解释为“竟然”的意思。 D“徐向局”的“徐”解释为“
16、慢慢地”的意思。2翻译句子。（4分）（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。（2）意色举止，不异于常。 (谢公说话时的)神态举动,和平常没有什么不同。3【甲】文中“欣然”“大笑乐”这些词表现了怎样一种家庭氛围？（3分）表现了欢乐、融洽、和睦的家庭氛围。 4【甲】【乙】两文都与谢太傅有关，但塑造人物的侧重点有所不同，【甲】文主要突出谢道韫怎样的性格特点？【乙】文突出谢安怎样的性格特点？（4分）甲文主要突出谢道韫机智、聪明的性格特点；乙文主要突出谢安遇事冷静、沉着的性格特点。 【乙】参考译文：谢公与别人正在下围棋,不一会儿淮上的谢玄的书信
17、到了,谢公看了之后没有说话,只是默默的和客人下着棋,客人问淮上的军情如何,谢公回答说:那些小子大破敌军。在说话时,谢公的神色举止和平常没有什么不同。二、陈太丘与友期行比较阅读（13分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起仿徨，咏左思招隐诗，忽忆戴安道。时戴在剡县，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门
18、不前而返。人问其故，王曰：吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？（刘义庆世说新语任诞第二十三）【注释】山阴：古县名。在会稽以北。剡（shn）：古县名。造：到。1.解释下列句子中加点字的含义。（4分）（1）期日中 约定 （2）太丘舍去 舍弃（3）尊君在不 通“否” （4）人问其故 原因2.下列句子中加点词用法或意思不同的一项是（2分）（D ）A过中不至/经宿方至 B元方时年七岁/时戴在剡 C公欣然曰/四望皎然 D若出其中/未若柳絮因风起3.请将下列的句子翻译成汉语。（4分）（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方走进家门不回头看。（2）吾本乘兴而行，兴尽而返，
19、何必见戴？ 我本来是乘着兴致前往，兴致没了自然返回，为什么一定要见戴安道呢？4.同样是访友，陈太丘的友人不见太丘便暴怒，王子猷却跋涉一夜到友人门前，未见友人便回去了，这体现了王子猷怎样的一种性格?（3分）任诞放浪、不拘形迹。【乙】参考译文：王子猷住在会稽山北面，一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开卧室门，命仆人斟上酒。看到四面一片洁白。于是他感到犹豫不决，吟咏起左思的招隐诗，忽然怀念起戴安道。当时戴安道在剡县，即刻连夜乘小船去拜访他。经过一夜才到，到了戴安道家门前没进去却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致没了自然返回，为什么一定要见戴安道呢？”三、论语八章（13
20、分）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）子曰：“君子病无能焉，不病人之不己知也。”（卫灵公）子夏曰：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。”（子张）子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”（里仁）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（里仁）子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”（卫灵公）1.解释下面句中加点的词。（2分）博学而笃志（坚定 ） 即之也温（接近；走近，靠近 ） 2.翻译下面的句子。（4分）学而不思则罔，思而不学则殆。只是读书却不认真思
21、考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。 君子欲讷于言而敏于行。君子说话要谨慎寡言，但是做事要敏捷。3.找出文中与“人不知而不愠”意思相近的一章，说明此章中君子具有怎样的品德？（3分）第章中说明君子注重提高自身修养而不重名望。4.阅读章，概括“君子”与“小人”有哪些不同？（4分）君子安于贫困，坚守道义；小人则看重利益，会因私利而胡作非为。【参考译文】孔子说：“只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”孔子说：“君子只担心自己没有能力，不会担心别人不赏识自己。”子夏说：“君子在别人看
22、来仿佛会有三种变化：远看他的样子觉得庄严可怕，靠近他又觉得和蔼可亲，听他说话又觉得理性严厉。”孔子说：“君子说话要谨慎寡言，但是做事要敏捷。”孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”孔子说：“君子看重的是道义，而小人看重的却是利益。”孔子说：“君子在处于穷途末路时，仍然能够保持君子的节操；无道德的小人，在穷途末路时，就会胡作非为。”四、诫子书比较阅读（15分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫
23、慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诫子书诸葛亮）【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤母郑氏自誓守节亲诲其学。家贫，以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及加冠，嶷然有声。一日，修得唐韩愈遺稿于废书簏中，读而心慕焉。苦志探赜，忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。修母尝谓之曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：死狱也，我求其生，不得尔。吾曰：生可求乎？曰：求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹有死也，而世常求其死也。其平日教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。（宋史欧阳修传）【注释】荻：植
24、物名，形状像芦苇。嶷（y）然有声：很高的声望。簏（l）：竹编的盛物器具。赜（z）：精微，深奥。治：研究。服：服从。1.选出下列断句正确的一项（2分）（ A ）A四岁而孤/母郑氏白誓守节/亲诲其学 B四岁而孤/母郑氏/自誓守/节亲诲其学C四岁而孤母/郑氏自誓/守节亲/诲其学 D四岁/而孤母郑氏自誓/守节亲诲其学2.选出下列句子中加点词语意思相同的一项（2分）（ D ）A诫子书 以获画地学书 B将复何及 及加冠C夫君子之行 必欲并辔绝驰而追与之并 D淫慢则不能励精 则死者与我皆无恨3.选出对甲乙两文分析有误的一项（3分）（ C ）A甲文中诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系，缺
25、一不可的。B乙文中“及加冠”意思是“到了二十岁”。古时男子二十岁举行加冠仪式（束发戴帽），表示已经成年。C乙文中欧阳修于废纸篓中得到韩愈的遗稿，羡慕不已，他决心要在名声上赶超韩愈。D甲文“年与时驰，意与日去”是诸葛亮希望儿子珍惜时间的谆谆劝勉，乙文中“修闻而服之终身”体现了欧阳修善于听取母亲教诲且终身遵循的可贵品质。【解析】“并”是“比肩”之意。4.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）险躁则不能治性。轻薄浮躁就不能修养性情。（得分点：“险躁”“治性”） 求其生而不得，则死者与我皆无恨。（我）设法使他们活下来却不能够（努力让他们活下来却没有成功），那么死去的人和我都没有遗憾。（得分点：“而”“恨”
26、）5.诸葛亮认为“才须学也”，请结合两文谈谈如何做才能学有所成。（4分）须有“志”。明确志向，选定目标。须能“静”。摒除杂念和干扰，保持宁静专一的状态，专心致志学习。须能“勤”。不怕苦累，刻苦勤奋的学习。须惜“时”。善于利用时间，能在生活中挤出时间来学习。（答对3点即可，每点1分） 【乙参考译文】欧阳修，字永叔，庐陵（今江西吉安）人。四岁时父亲就去世了，母亲郑氏，立誓守节，亲自教导儿子学习。家境贫困，（就）用芦管当笔在地上描画着学习写字。（欧阳修）自幼聪敏颖悟，超过常人，书读过就能熟记背诵。等到成年，（就）有了很高的声望。有一天，欧阳修在废书篓中得到了唐朝韩愈的遺稿，读后心里十分欣慕。（于是）
27、苦心孤诣地探幽索隐，废寝忘食，决心要努力追上韩愈并与他比肩齐名，最终，（欧阳修）凭着他的文章名满天下。欧阳修的母亲曾经对他说：“你父亲做官的时候，常常秉烛研读公文，屡屡停卷而叹。我问他（叹气的原因），则说：“这是个死刑案啊，我想设法让他活下来，（可）办不到啊！我说：可以让他活下来吗？你父亲就说：我设法让他活下来却不能够，那么死去的人和我都没有遗憾。（我）经常想方设法让死刑犯活下来，还会有死的，可是世人常常是让他死啊！他平时教育他的子弟，也常用这样的话，我耳朵都听熟了。”欧阳修听后终身遵循这个教导。五、狼比较阅读（14分）【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼
28、首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。【乙】夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。(山海经)1.解释下列句中加点的词。(4分)(1)一狼洞其中（挖洞） (2)止露尻尾（仅）(3)夸父与日逐走（跑） (4)饮于河、渭(黄河)2.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。(屠户此时)才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来迷惑敌人的。3.用文中的词句填空。(3分)【甲】文中“一狼洞其中”“前狼假寐”的用意分别是“意将隧入以攻其后
29、也”“盖以诱敌”；【乙】文中夸父逐日遇到的困难是“河、渭不足”。 4.面对动物界凶恶狡猾的狼，屠户依然要与之斗争；面对自然界中的太阳，夸父仍然要与之比拼。他们身上具有一种什么样的精神？作为学生，我们是否需要这种精神？请结合目前的学习生活加以说明。(5分)勇敢的精神。我们需要这种精神。学习中会遇到一些困难，要解决它们，我们就要有战胜困难的勇气。六、穿井得一人比较阅读（17分）【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求能之若此，不若无闻
30、也。【乙】庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大粱也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。” 王曰：“寡人自为知。（我明白你的意思了，你放心的陪太子去吧）”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。1.解释下列句中加点的词。(4分)(1) 家无井而出溉汲从井里取水 (2) 及其家穿井待，等到 (3) 谓魏王曰 对说 (4) 市之无虎明矣清楚2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( C )(2分)A
31、王信之乎 友人惭，下车引之 B夫市之无虎明矣 逝者如斯夫C然而三人言而成虎 温故而知新 D今邯郸去大梁也远于市 非得一人于井中也 3.翻译下列句子。（5分）（1）国人道之，闻之于宋君。 国都的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。（2）今邯郸去大粱也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。现在赵国邯郸离大梁，比我们到街市远得多，而议论我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。4.这两则故事分别告诉了我们怎样的道理？现实生活中，我们该如何对待谣言？(6分)“穿井得一人”的故事告诉我们以讹传讹的危害。“三人成虎”的故事告诉我们谣传或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。谣言止于智者，没有调查就没有
32、发言权，不信谣、不传谣，提高自身素质。【乙译文】 庞葱要陪太子到赵国去做人质，庞葱对魏王说：“现在， 如果有一个人说街市上有老虎，您相信吗”魏王说：“不相信。” 庞葱说：“如果是两个人说街市上有老虎,大王相信吗?”魏王说： “那我就要疑惑了。”庞葱又说：“如果三个人说街市上有老虎， 大王相信吗?”魏王说：“我相信了。”庞葱说：“ 街市上不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎， 就像真有老虎了。如今赵国离大梁，比我们到街市远得多， 而议论我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。”魏王说：“ 我知道该怎么办。”于是庞葱告辞而去， 魏王当时说自己会辨别是非，但后来果然相信了小人的谗言。 后来太子结束
33、了人质的生活，庞葱果真不能再见魏王了。七、杞人忧天比较阅读（15分）【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。【乙】楚人贫居,读淮南子,得“螳螂伺蝉自障叶,可以隐形”,遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉,以摘之。叶落树下,树下先有落叶
34、,不能复分别。扫取数斗归，以叶自障,问其妻曰“汝见我不?”妻始时恒答言:“见。”经日,乃厌倦不堪,绐云:“不见。”嘿然大喜赍叶入市对面取人物吏遂缚诣县。 (选自笑林) 【注】绐(di):哄骗。嘿然:沉默不语的样子。嘿,同“默”。赍(j):携带。 1.下列加点词的注音及解释错误的一项是（ B ）（2分） A.若屈伸呼吸(ru,你) B.若躇步眦蹈(ch,踩、踏) C.乃厌倦不堪(kn,忍受) D.吏遂缚诣县(f,绑) 2.给划线句子划分朗读节奏（三处）（3分） 嘿 然 大 喜 赍 叶 入 市 对 面 取 人 物 吏 遂 缚 诣 县 嘿 然 大 喜 / 赍 叶 入 市 / 对 面 取 人 物 /
35、吏 遂 缚 诣 县 。3.翻译下面的句子。（4分） (1)天,积气耳,亡处亡气。 天，是聚集的气体，没有一个地方没有空气。 （2）螳螂伺蝉自障叶,可以隐形。螳螂窥探蝉时用树叶遮蔽自己的身体，可以用这种方法隐蔽自己的形体。 4.甲文中“忧彼之所忧者”是在杞人“废寝食者 ”之时,前往开导杞人;乙文中“楚人”的妻子是在“经日,乃厌倦不堪 ”的情况下“绐云: 不见。”。(用原文中的语句填空) （2分）5.甲、乙两文中“舍然大喜”和“嘿然大喜”分别表现了杞人和楚人怎样的心态? （4分） 杞人：消除疑虑后的高兴、放心的心态楚人：自以为找到一种可以不劳而获的途径而沾沾自喜的心态。【乙译文】有个楚国人，过着贫穷的日子，一次读淮南子这本书，看到书中写有“螳螂窥探蝉时用树叶遮蔽自己的身体，可以用这种方法隐蔽自己的形体”，于是就在树下仰起身子摘取树叶-就是螳螂窥伺蝉时使着隐身的那种树叶，来摘取它。这种树叶落到树底下，树下原先已经有许多落叶，不能再分辨哪种是螳螂隐身的那种树叶。楚人便扫集收取树下的好几筐树叶拿回家中，一片一片地用树叶遮蔽自己，问自己的妻子说:“你看不看得见我?”妻子开始总是回答说:“看得见”，整整过了一天，就厌烦疲倦得无法忍受，只得欺骗他说:“看不见了”。楚人内心暗自高兴，携带着树叶进入集市，当着别人的面拿取人家的货物。于是差役把他捆绑起来，送到了县衙门里。