1、游褒禅山记（2）一、揭示目标，学法指导： 1、掌握古文的字词句篇（主要是2、3段） 2、理清文章写作思路，初步理解文章即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。 【自主学习】 二、学生自学、完成下列任务： 1、 研读第二段。 （1）思考：此段中介绍了前后两洞，你认为着重介绍的哪一部分？为什么？ （2）这一段中运有哪些对比？有什么作用？（3）游洞后，作者有什么感受呢？ （3） 指导背诵： 师生共同讨论本段层次划分： 第一层（开头到“遂与之俱出”）记游洞经过； 第二层（“盖余所至”至段末）追记后洞中所见并表示遗憾心情。 前洞（平旷、记游甚众）后洞（窈然、寒、深）进入（深、难、奇）怠俱追记洞中所见
2、（盖余所至又加少矣”）追记自身，伏“悔”字（方是时火尚足以明也”）以“悔”结束记游（既其出游之乐也”） 依据本段层次尝试当堂背诵 三、学生展示、教师精导： 1、研读第三段。 （1）齐读第三段，思考：本段主要写了什么？心得是什么？在文中寻找关键语句回答。 【合作探究】 （2）作者认为成功的条件是什么 ？ 【课堂检测】 四、边练边清、巩固提升 1、第二、三段的重点字词如下，解释句中加线词：（1） 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。（2） 由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其虽好游者不能穷也，谓之 后洞。 （3） 余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。（4） 有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”；遂与之俱出。（5） 盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。（6） 盖其又深，则其至又加少矣。（7） 方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。 （8） 既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
