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九年级语文上册 第一单元 2 我爱这土地同步作业(pdf无答案)新人教版五四制.pdf

第 一 单 元 我爱这土地 我爱这土地的作者是现代著名诗人 ,原名蒋海澄。下列词语中加点字的读音完全相同的一项是()。嘶哑 文雅 鸦雀无声 喉咙 笼罩 耳聋眼花 坟墓 仰慕 蓦然回首 踊跃 怂恿 风起云涌 下列诗句朗读节奏不正确的一项是()。为什么 我的眼里常含 泪水 这 被暴风雨所打击着的 土地 这永远汹涌着 我们的悲愤的 河流 因为 我对这土地爱 得深沉 本诗写于 年,你知道当时的时代背景吗?课文用一只鸟儿生死眷恋土地做比喻,表达了 。通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义,这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文,分析并回答下列问题。()写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义。土地:河流、风:黎明:()诗人对土地、河流、风和黎明的描写,蕴含了他怎样的思想感情?()诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?基础训练 下列词语没有错别字的一项是()。嘶哑 喉咙 急怒 腐烂 黎明 温柔 深沉 敦厚 激流 契机 汹拥 神奇 复新 悲愤 象征 挚爱 按照课文内容填空。()假如我是一只鸟,。()然后我死了,。()为什么我的眼里常含泪水?发散思维 诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?这只“鸟”歌唱至死,最后“连羽毛也腐烂在土地里面”,对此应如何理解?这首诗的第二节与第一节之间有什么联系?怎样理解最后两句诗之间的因果关系?

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