1、写作如何突出中心中心，是作者想要通过文章传达的基本观点、态度、情感或意图，也就是文章的主旨。想要做到文章中心突出，可以从以下几方面着手。1设置一条贯穿全文的线索。设置全文线索可以从“事”“物”“时空”“情感”等角度思考。2围绕中心选材，安排好内容的主次和详略。3采用一些具体的方法、技巧，如：(1)开门见山，点明题旨。(2)卒章显志，就是在文章结尾通过抒情议论揭示主题。(3)抑扬对比。可以是自己与自己的对比，可以是自己与别人的对比，也可以是过去与现在的对比。4叙议结合，升华主题。写作时，我们不妨以叙事描写为主，结合点睛作用的议论、抒情语句，让文章的主旨更明确。我的书包我的书包，是我的好帮手，也是
2、我的好朋友。从幼儿园到上小学，再到初中，从小的到大的，我不知用过多少个书包了！每天，风里来，雨里去，不管严寒酷暑，书包总伴随我左右，陪伴我成长。我现在的书包是桃红色的，它的“脸上”没有太多太大的图片，只有一些小图案，看起来简约大气。书包一共有三个宽阔的袋子，旁边还带着两个狭小的兜兜。第一个袋子里住满了说不尽的智慧书本；第二个袋子里住着我心爱的笔袋，里面塞满了铅笔、钢笔、橡皮、尺子等小伙伴；第三个袋子里则住着一对形影不离的“亲戚”试卷和本子；至于那两个狭小的兜兜嘛，住着各种各样的手工。不过有时候，一些“居民”变成了一只只生机勃勃的“调皮鬼”，住厌了自己的地方，到处乱窜。每当这个时候，我便会敏捷地
3、抓住它们，把它们送回自己的家。书包默默无闻地为我服务着。每天早晨，书包载着一大堆书本文具，跟随我上学去。当我从书包里拿出学习用品时，就觉得书包仿佛在一本正经地对我说：“咏欣，你一定要努力学习啊！因为只有勤劳的人才能品尝到成功的滋味，所谓一分耕耘，一分收获嘛！我相信你一定能有收获！”这时，我便在心里暗暗下定决心“我一定要勤奋学习，不令我可爱的小书包失望！”书包，你虽小，但是你肚子里的知识是多么丰富，多么精彩啊！我喜爱我的小书包！有了你的鼓励，我怎么能不好好学习，以优异的成绩报答你呢？餐桌前的谈话“吃饭啦！吃饭啦！”随着奶奶一声声召唤，我们一家人除妈妈外都围坐到了餐桌前。今天的饭菜很丰盛，有鱼香肉
4、丝、宫保鸡丁、西红柿炒鸡蛋可是我却一点也吃不进去，举着筷子望着饭菜发呆。奶奶看了看我的样子，不禁又唠叨起来：“现在的孩子可真不好养啊，搞不清到底喜欢吃什么。这要放在你爸爸小时候，别说有这么多好菜，只要看见这白花花的米饭，立刻就抢着吃了”这时，妈妈端着盘子进来对大家说：“来尝尝这个，这是昨天放学后我和思睿一起挖的荠菜，真正的纯天然绿色食品，在地里好多人都抢着挖，好不容易才弄了这些呢！”我一下来了精神，抢着说：“给我！给我！我要吃野菜！”爸爸也夹了大大的一筷子，一边往嘴里塞一边说：“野菜还用抢啊，我小时候遍地都是，想吃多少就吃多少。嗯！不过今天这个吃起来味道确实不错，我再来点儿”奶奶也夹了一些，放
5、进嘴里说：“怎么不用抢啊，我们小时候野菜可是主粮啊，别说是野菜了，就连榆树叶、柳树芽都吃光了，那还吃不饱呢！为了抢野菜还打架呢！哪像现在啊，放这么多油、调料、芝麻和碎花生，那时候就是用水煮一下，放点盐就吃，有时候连盐都舍不得多放，别提多难吃了，一辈子不吃我也不想！”说完又夹了一大筷子。爷爷看着大家吃得起劲，也夹了一些，放进嘴里慢慢嚼着，然后对我说：“通过这小小的野菜，就可以看出社会的进步。我们小的时候，吃野菜是因为没有粮食可吃，后来实行了改革开放，人们生活条件慢慢变好了，到你爸爸小时候，能吃饱了，就变着法吃些好的，隔三岔五弄些鱼啊肉啊解解馋，把野菜给忘了。看看现在，这一桌子的菜，想吃什么就有什
6、么了，又把野菜端出来，是因为野菜里没有化肥农药，更有营养，更加健康啊！你看，这才短短的四十年的时间，我们的生活就发生了翻天覆地的变化，还是党的改革开放政策好啊！”“哈哈！真有意思！爷爷奶奶小时候是为了吃饱，爸爸妈妈小时候是为了吃好，我们现在是为了吃出健康。奶奶，您不能整天逼着我吃大鱼大肉了。为了健康，我提议星期天全家一起去挖野菜，我们来一个野菜宴好不好？”我高兴地说。“好”大家异口同声地回答，饭也吃得更加起劲了。,开篇点题，点明事情发生的地点餐桌前。面对丰盛的饭菜，“我”却“发呆”，与下文面对野菜时的表现形成鲜明对比。具体描写家人“吃野菜”的情景，富有画面感。通过爷爷的话，点出本文的深层意义：
7、因为党的政策好，人们的生活水平不断提高，饮食观念也不断改变。“我”的总结发言，既收束全文，又突出了中心。：本文以小见大，紧密围绕“吃野菜”展开讨论，通过全家人对“吃野菜”的不同态度，表明了当前社会人们生活水平已经有了较大幅度的提高，人们的饮食观念也已经有了改变，赞美了党的改革开放好政策。全文立意明确，重点通过语言描写来推进行文，并逐步使文章中心得以突出。这一写法十分值得借鉴。动人的一幕“抓小偷，抓小偷！”不远处传来撕心裂肺的叫声，人们忙循声追去，我也随着人流向远处飞奔。只见不远处一个穿花格子衣服的男青年正慌张地向这边逃窜。还没等我弄明白是怎么一回事，又见一位农村妇女拉着一个年轻的农村姑娘，哭哭
8、啼啼地向这边追来，一边追一边喊：“天啊，我的钱！”一打听，原来这位农村妇女带着未来的儿媳妇来城里买结婚用品，没想到带来的钱全让那个穿花格子的人偷走了。正当我发呆的时候，前面的人都自觉用自行车等物品，还有自己的身体把前面的路死死挡住，不留一点儿空隙。正向这边跑来的小偷见势不妙，想往后跑，可一看，后面的人也追上来了。正当他无计可施的时候，看见路边有一条小巷，便忙向小巷逃窜。人们一疏忽，让他溜了。这时，小巷里一个卖鸡蛋的老爷爷见状，也顾不上自己的鸡蛋筐，冲上前去，抓住向他逃来的小偷。一不小心，鸡蛋筐翻了，一筐鸡蛋全碎了。老爷爷好像没看见一样，只死死扭住小偷的一只胳膊，还大声喊：“快来人呀，小偷在这儿
9、！”旁边一个卖凉茶的老太太，听到喊声也跑上来帮忙抓住小偷的衣服。眼看后面的人就要追上来了，小偷一不做二不休，猛地一拳头打在老爷爷的脸上。可是老人全然不顾，仍抓住小偷不放。小偷又推了老奶奶一把，老奶奶“哎哟”一声，慢慢地倒下去，把茶水摊也碰倒了，可是她还是没有松开抓住小偷衣服的手。小偷拼命挣扎，也没能逃掉。后面追上来的人很快赶了过来，终于把小偷制伏了。小偷只好乖乖束手就擒，不情愿地把钱交了出来。这时警察也赶了过来，把垂头丧气的小偷送上警车。那位农村妇女接过失而复得的钱，忙不迭地边向人们作揖边道谢。当人们把那个卖鸡蛋的老爷爷和卖凉茶的老太太扶到他们自己的摊子旁时，两位老人却意外发现他们摊位上都放了
10、一些钱，五元的，十元的甚至一百元的。老爷爷和老奶奶一脸茫然，这是怎么回事呢？只听旁边一个六七岁的小男孩说：“这些钱都是后来的叔叔阿姨们给的。”这可怎么是好，两位老人有些不安地面向人群：“怎么能要你们的钱呢？”这时那个农村妇女也走了过来，拿出一些钱要感谢两位老人，可老人们说什么也不肯收下，还说：“这些好心人送的钱，我们都不知道还给谁了，怎么能再要你的钱呢。”妇女非要给，两位老人又非不要，看着这感人的一幕，周围的人都乐了。待那妇女又要感谢刚才帮忙的人们时，发现人们都散开了。那妇女感动得热泪盈眶，不知说什么好。看着街头这感人的一幕，我的心里顿时有一个声音响起：“让我们的世界永远充满正义和爱吧！”,用
11、喊声开头，抓住了读者的好奇心，自然引出下文。交代妇女“撕心裂肺”地叫喊的原因。具体描写众人齐心协力抓小偷的动人场面，同时给人一种紧张感。老爷爷、老奶奶不顾自己年迈，奋力抓小偷的场面令人动容！人们不仅见义勇为，而且自发出钱以弥补两位老人因抓小偷而遭受的损失，互帮互助的行为同样令人赞赏。帮助别人的人不图酬谢，被帮助的人感动不已，这个场面真是温馨。结尾点题，且深化中心。本文选材精当，既维护了正义，又使整个场面充满了温情，确实令人感动。不仅如此，作者的剪裁手法绝妙。在描写抓小偷的过程中，通过人们各自的行为表现他们的高尚品德，再现了英雄的群像，并重点突出了卖鸡蛋的老爷爷和卖茶水的老奶奶的高大形象，而对其他内容则是忽略不提。此文实属一篇上乘之作。
