1、福州文博中学2015-2016学年上学期高二年级期末考语文科考试（题目卷）（完卷时间：150分钟，总分：150分）一、古代诗文阅读（72分）（一）默写常见的名句名篇（12分）1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（12分） (1)邹忌讽齐王纳谏中齐威王接受邹忌的劝告，立即向群臣吏民颁布政令，依据批评者勇气的大小，能受下等奖赏的条件是：“ ， ”。 (2)阿房宫赋中用倒置式比喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜的语句是：“ ， ”。 (3)鱼我所欲也中强调在生活中做人要有自己的原则，无功不受禄的两句是：“ ， ”。 (4)生于忧患，死于安乐中，孟子强调一个国家只有在：“ ， ”这样的忧患中才能
2、生存，如果失去了忧患意识国家就会灭亡。 (5)行路难中用比喻手法表现诗人追求理想的道路上奸佞当道，世事艰难的诗句是：“ ， ”。 (6)望岳中既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言的诗句：“ ， ”。（二）课内文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成26题。六国论宋苏洵六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘
3、，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使
4、三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。2、下列各组句子中加点的词，解释不正确的一项是（）（3分）A. 非兵不利（兵：兵器） 盖失强援（盖：因为）B.思厥先祖父（先：对已去世尊长的敬称） 暴秦之欲无厌（厌：讨厌）C.故不战而强弱胜负已判矣（判：判明、分清） 终继五
5、国迁灭（迁：改变）D.后秦击赵者再（再：两次） 苟以天下之大（苟：如果）3、对下列句中“以”的用法与含义，归类正确的一项是（）（3分）秦以攻取之外举以予人以地事秦日削月割，以趋于亡洎牧以谗诛 不赂者以赂者丧A./ B./C./D./4、下列句子不是被动句的一项是（）（3分）A.洎牧以谗诛 B. 至于颠覆C.为国者无使为积威之所劫哉 D.犹有可以不赂而胜之之势5、下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A.选文引用古人的话，以“抱薪救火”为例证，说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果。B.选文以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”的道理。C.本文体现了苏洵文风特点
6、：行文纵横恣肆，气势逼人；语言朴素简劲，富有表现力。D.第2段文字采用对比论证的方法，第3段从反面作假设推论，论证中心论点，发人深思，令人警醒。6、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）或曰：六国互丧，率赂秦耶？（3分） （2）且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。（4分） （三）课外文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成711题。文木先生传清程晋芳先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多显者。先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。稍长，补学官弟子员。袭父祖业，有二万余金。素不习治生，性复豪上，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数
7、年而产尽矣。安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之，以博学鸿词荐，竟不赴廷试，亦自此不应乡举，而家益以贫。乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。窘极，则以书易米。其学尤精文选，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。而性不耐久客，不数月，别去。生平见才士，汲引如不及。独嫉时文士如仇，其尤工者，则尤嫉之。余恒以为过，然莫之能禁。缘此，所遇益穷。岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易处也，奈何？”余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：“与子别后会不可期即景悢悢欲构句相赠而涩于思，当俟异日耳。”时十月七日
8、也，又七日而先生殁矣。盖享年五十有四。所著有文木山房集诗说若干卷。又仿唐人小说为儒林外史五十卷，穷极文士情态，人争传写之。余生平交友，莫贫于敏轩。抵淮访余，检其橐，笔砚都无。余曰：“此吾辈所倚以生，可暂离耶？”敏轩笑曰：“吾胸中自有笔墨，不烦是也。”其流风余韵，足以掩映一时。 （节选自勉行堂文集卷六）【注】弟子员：明清称县学生员为弟子员。博学鸿词：科举考试的一种名目。时文：明清时指八股文。悢悢（ling）：悲伤、惆怅的样子。橐（tu）：盛物的袋子。7、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.素不习治生（治：经营） B.竟不赴廷试（竟：竟然）C.性不耐久客（客：客人） D.当俟异
9、日耳（俟：等待）8、下列句子中，全部直接表现吴敬梓“流风余韵”的一组是（）（3分）饮酒歌呼穷日夜窘极，则以书易米夙构者莫之为胜生平见才士，汲引如不及此境不易处也，奈何吾胸中自有笔墨，不烦是也A. B. C. D.9、下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A.吴敬梓生性聪明，读书能过目成诵，长大后得到安徽巡抚赵国麟的赏识，但他却无意进取功名。B.吴敬梓家境不错，继承了不少家产，但由于种种原因，几年之内耗尽家产，生活开始穷困起来。C.吴敬梓乐善好施，喜与文人交往，但对善写八股文的读书人深恶痛绝，这体现了他的矛盾性格。D.吴敬梓模仿唐人小说创作而成的儒林外史，写尽了文士们的性情状貌，产生
10、了广泛的社会影响。10、用“/”给文中画波浪线的句子断句。（最多断四处，3分）与子别后会不可期即景悢悢欲构句相赠而涩于思11、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）余恒以为过，然莫之能禁。（4分） （2）此吾辈所倚以生，可暂离耶？（3分） （四）宋诗阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成1213题。关山月陆游和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？12、这首诗曾在抗日战争中感动了无数爱国男儿。请问这首诗的哪些情感打动了他们?（5分） 13、这首诗对比手法的运用很有特色
11、，试结合诗歌内容简要分析。（6分） （五）宋词阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成1415题。采桑子晏殊时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？14、“好梦频惊”是全词的点睛之笔，请结合全词谈谈引起“好梦频惊”的原因有哪些? （5分） 15、这首词运用了哪些表现手法？请具体分析。（6分） 二、语言文字运用（18分）16、下列各句中，加点成语使用错误的一项是（）（3分）A.这位文学家的文学作品，不管几十个字还是几百个字，都是倚马可待，一气呵成，并且字里行间显示出令人振奋的豪情。B.他潜心于文字学研究，身居书斋多年，焚膏继晷，颇下了一
12、番“头悬梁，锥刺股”的功夫，终于取得了令人瞩目的成就。C.这样雅致的漆器屏风，再配上这般端正清秀的书法，确实让人赏心悦目。D.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。17、下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A.微博、微信、客户端等层出不穷的新媒体，揭开了博物馆的神秘面纱，不仅带给观众获得新鲜的体验，也让博物馆赢得更多的公众关注、喜爱和支持。B.过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴的说教。C.古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。D.熟悉他的人都知道，生
13、活中的他不像银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。18、下列选项中填入横线处恰当的一项是（）（3分）_诗人站在历史的制高点上，看到了国不分强弱，家不分贫富，都应该坚持勤俭节约这一原则。历史和现实也正是如此，经济落后之国，固然要讲究勤俭节约，经济发达之国同样需要节约。A“从俭入奢易，从奢入俭难，勤俭建国，永远是真理。”B“奢者富不足，俭者贫有余。”C“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”D“惰而奢则贫，力而俭则富。”19、阅读下面一段话，筛选相关信息，给“高铁”下个定义。(4分)高速铁路简称“高铁”，是一吧种特殊的铁路系统，要改造原有线路(直线化、轨距标准化)，使最高营运速率达到不小于每小时
14、200公里，或者专门修建新的“高速新线”，使营运速率达到每小时至少250公里的速度。高速铁路除了让列车在营运时达到一定速度标准外，车辆、路轨、操作都需要配合提升。日本是世界上最早开始发展高速铁路的国家。高铁是指 20、使用下面词语写一段文字，运用两种修辞方法，扩写成一段语意连贯的文字(不超过60字，含标点符号)(5分)夏夜欢笑声凉风操场星星 三、作文（60分）21、阅读下面的材料，根据要求作文。一双鞋，在地摊上不过几十元，到了商场、专卖店，会涨到一百，甚至几百；一双鞋，材料很重要，好的材料才有好的质量；一双鞋，样式老的大多很便宜；一双鞋，只有让顾客满意才能卖出去。阅读上面的材料，你有怎样的感悟
15、或联想? 请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求：必须符合文体要求。角度自选，立意自定，标题自拟。不要脱离材料内容及含意的范围，不得抄袭，不得套作。福州文博中学20152016学年上学期高二年级期末考语文科考试（答案卷）一、古代诗文阅读（72分）（一）默写常见的名句名篇（12分）1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（12分）（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。（2）明星荧荧，开妆镜也。（3）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（4）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。（5）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（6）会当凌绝顶，一览众山小！（二）课内文言文阅读（19分）2、B（“厌”应为“满
16、足”）（3分）。3、A（介词，用、凭借；连词，表目的；连词，表结果；介词，因为。）（3分）4、D（A，“诛”表被动；B，“颠覆”表被动；C，“为”表被动。）（3分）5、B（具体论证了“不赂者以赂者丧”的道理。）（3分）6、（1）有人说：六国相继灭亡了，全都是由于贿赂秦国吗？（“互”译对1分，“率”译对1分，语言通顺、句意完整，1分。）（3分）（2）况且燕国与赵国处在秦国逐渐征伐（天下）将近结束的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤单了，作战失败而灭亡，实在是不得已（的事情）。（“殆”译对1分，“智力”译对1分，“诚”译对1分，语言通顺、句意完整，1分。）（4分）（三）课外文言文阅读（19分）7、C（
17、应为“做客、客居”。）（3分）8、B（不是直接表现；不能表现吴敬梓“流风余韵”。）（3分）9、C（“矛盾性格”有误。）（3分）10、与子别/后会不可期/即景悢悢/欲构句相赠/而涩于思。（断对两处得1分，三处得2分，四处得满分。）（3分）11、（1）我常常认为这是一种过失，然而又不能制止他。（“恒”译对1分，省略补出1分，倒装句译对1分。语言通顺、句意完整，1分。）（4分）(2)这是我们这些人所依靠的用来谋生的工具，可以暂时抛离吗？（“倚”译对1分，判断句译对1分。语言通顺、句意完整，1分。）（3分）【参考译文】先生姓吴，名敬梓，字敏轩，又字文木，全椒人。世代望族，科举及第和做官的大多显赫。先生
18、生性特别聪明，读书才过目，就能背诵。长大后，补任县学生员。继承父亲的祖业，有二万多金。一向不学如何经营家业，性情又十分豪爽，遇到贫困的就施舍，跟文士们交往，常饮酒高歌穷尽日夜，不到几年家产就耗尽了。安徽巡抚赵国麟听说他的名声，招过去一试，认为他有才，举荐他参加博学鸿词考试，竟然不去参加廷试，也从此不回应乡里的举荐，因而家境也就越发贫困。于是移居江城东边的大中桥，家徒四壁，冷落凄凉，只拥有几十本旧书，日夜自娱自乐。穷困到了极点，就拿书去换米。他治学尤其精通文选，诗赋提笔一挥而就，即使那些事先构思的人也没有一个能超过他的。辛酉、壬戌年间，我邀请他到我家，和他一起研讨诗赋，互相赠答，快意无比，亲密无
19、间。然而他生性耐不住长久客居他家，不到几个月，就辞别离去。他平生见到有才能的读书人，就想举荐提携他，唯恐来不及。唯独像仇人一样痛恨那些写八股文的读书人，对那些特别擅长写八股文的人，就特别痛恨。我常常认为这是一种过失，然而又不能制止他。因为这个缘故，他的处境更加穷困。甲戌年，他和我在扬州相遇，知道我更加贫困了，就握着我的手哭着说：“你也到了我这种地步，这种处境不容易立足，怎么办？”我返回淮地，将要解开缆绳，先生登上船跟我告别，指着初升的月亮对我说：“跟你一别，日后见面不可约定。面对这样悲伤的情景，想要写几句话送给你，可是文思阻涩，还是等待他日吧。”当时是十月七日，又过了七天先生就去世了。享年五十
20、四岁。所写的书有文木山房集、诗说若干卷。又模仿唐人小说写了儒林外史五十卷，穷尽读书人的情态，人们争着传抄。我平生结交的朋友，没有比敏轩贫困的。先生抵达淮地看望我，我察看他盛物的袋子，连笔砚都没有。我说：“这是我们这些人所依靠的用来谋生的工具，可以暂时抛离吗？”敏轩笑着说：“我胸中自有笔墨，不担心这些。”他的流风余韵，足以盖过当时的人。（四）宋诗阅读（11分）12、对朝廷苟且偷安的愤怒谴责。对朝廷大臣不顾国家安危，醉生梦死行径的鞭挞。将士们壮志难酬、报国无门的苦闷之情。作者忧国忧民、渴望统一的爱国情怀。（答对一点得2分，答对三点得满分。）13、诗歌通过以下三组对比：统冶者的醉生梦死和战士切盼杀敌
21、。从军初时的大好年华和如今年华空逝壮志难酬。年华己逝和壮心不己。痛斥了南宋朝廷文恬武嬉、不恤国难的态度，强调了爱国将士报国无门的苦闷与渴望统一的爱国情怀。（答出一组对比2分，答出两组对比4分。分析效果2分。）（五）宋词鉴赏（11分）14、因时光的流逝而惊梦。因容颜的易老而惊梦。因离别的痛苦而惊梦。因无尽的思念而惊梦。因西风的骤起而惊梦。因月色的惨白而惊梦。因高楼的雁叫而惊梦。（任意答对四点得满分，答对一点2分，两点3分，三点4分。）15、运用借景抒情的手法。作者在词中借哀景抒发悲情，骤急的西风、惨白的淡月、高楼的雁叫都渲染了一种伤离别、苦相思的悲情。运用衬托的手法。以时光的“只解”“不信”衬托
22、人的敏感多情；以雁归衬托人未归。运用拟人的手法。首句将时光拟人化，说“时光”“催人老”，表达了时光流逝、容颜易老的伤感。（任意答对并分析完整一点得3分。）二、语言文字语用（18分）16、D （巧夺天工，人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙，而A项中是描写的是自然景色，而非人文景观。故用词不当）17、C （A项是句式杂糅，把“获得”去掉，或者把“带给”换成“使”。B项是成分残缺，在句末加上“现象”。D项是“那样”指代不明。）18、A（重点落在“勤俭建国，永远是真理”上，而题干论述的正是坚持勤俭节约这一原则，并未涉及奢侈的危害。BCD均用对比的方式论述“俭”与“奢”二者的关系，二者平分秋色）19、
23、高铁是指通过改造原有线路(直线化、轨距标准化)，使最高营运速率达到不小于每小时200公里，或者专门修建新的“高速新线”，使营运速率达到每小时至少250公里的铁路系统。20、参考答案：星星眨着眼睛，凉风轻轻吹拂，操场上的孩子们，一个个像小老虎似的，你追我赶，不时发出一阵阵欢笑声，多么美丽的夏夜!（语意连贯，使用一种修辞手法得2分，使用两种修辞手法得4分，超出字数不得分，五个关键词不齐全不得分。）三、写作（60分）【审材料立意分析】并列表意型材料，多角度切入法，也叫细节分析法。材料涉及到“多事”和“多解”。从立论角度来讲，有几样“事”或“解”就有几个立论角度。1、第一双鞋意在强调“位置与价值”，一个人在不同的位置和平台，价值的实现有所不同，要找到合适自己的位置和平台。2、第二双鞋强调“内在素养”，鞋子的材料决定了它的质量。同样，一个人的内在修养往往反映一个人素质的高低，要拥有真才实学。3、第三双鞋强调“要学会创新”，不创新大多都会被淘汰，要与时俱进，勇于创新。4、第四双鞋则强调“适应环境”、“适应他人”等。 版权所有：高考资源网()
