效果分析学生能够通过课前预习，小组讨论、合作探究掌握了对排列与排列数的理解与应用，突破了重点和难点，并达到课堂解决即学即练和当堂检测的效果。学生参与度高，体会到了知识的形成和应用过程，体验了合作学习的乐趣和自豪感，课堂效果较好，达到了预期的教学效果.
