1、20152016沈阳四校协作体高三联合考试语文试卷考试时间150分钟 满分150分第I卷 阅读题甲 必考题、现代文阅读（9分每小题3分）阅读下面的文宇，完成后面练习为何“乌纱帽”是当官的代称我们有时会看到反映官场百态的古装电视剧，戏剧中常有当了官叫作“戴了乌纱帽”，被革职的称作“摘去乌纱帽”的剧情。可是，为什么乌纱帽被用来作为当官的代称呢？在早期的中国，并没有“帽”这种称呼，仪礼中称帽为“头衣”或“元服”（元，首也）。到了东晋成帝时，皇帝让在宫廷中做事的官员戴一种用黑纱制成的帽子，叫做“乌纱帽”。后来，南朝宋明帝时，建安王刘休仁创制了一种用黑纱抽边的半透明帽子，也叫乌纱帽。当时，这种帽子很快就
2、在民间流行了，也成了百姓常戴的一种便帽，而且无论官民贫富都可以戴，但这种帽子还未成为官职的象征。在通典礼十二上记载：“隋文帝（杨坚）开皇初，尝着乌纱帽，自朝贵以下至于冗吏，通着入朝。”所以隋朝天子百官都戴乌纱帽，并且成了官职高低的分别。根据文献上的记载，隋朝文武官员的服饰有四种，而乌纱帽上的玉饰则显示官职的大小。一品官是最高级官员，玉饰有九块，二品有八块，三品有七块，四品有六块，五品有五块，六品以下就不准佩带玉饰了。不过，到了宋朝时乌纱帽的形状有了改变。宋太祖赵匡胤登基后，为防止大臣们在朝廷上交头接耳，就下诏书修改乌纱帽的样式，在乌纱帽的两边各加一个翅，有一尺多长，并在翅上装饰不同的花纹用以区
3、别官阶高低。如此一来，朝臣们只要脑袋一动，软翅便会随之摆动，皇上居高临下，就看得清清楚楚了。明朝时乌纱帽则成为官员的象征。在明史舆服志上载：“洪武三年定，凡上朝视事，以乌纱帽、团领衫、束带为公服。”从此，乌纱帽便正式成了当官的代称。而自明世宗开始，乌纱帽的双翅也做了一些变动，翅的长度缩短，其宽窄也改变了，官阶越高，双翅就越窄，官阶越低，双翅则越宽。到了清初顺治皇帝入关后，由于收留了众多明朝的降臣，为笼络人心，就允许不少地方官员仍穿着明朝朝服，并戴明朝乌纱帽。但等到清皇室统治权巩固后，就下令将官员戴的乌纱帽全改为红缨帽。可是，至今人们仍然习惯将“乌纱帽”作为官员的标志。1 下列关于“乌纱帽”的表
4、述，不正确的一项是（ ） （3分）A东晋成帝让在宫中官员戴一种用黑纱制成的帽子，这就是“乌纱帽”名称的最初由来。B隋朝从文帝到小吏，入朝都戴乌纱帽，一至五品官在帽上佩不同的玉饰显示官阶。C宋太祖为防止朝臣们交头接耳，给乌纱帽加了双翅，这种帽子成为后代的标准官帽。D到了明朝，“乌纱帽”作为官服装束的一个组成部分，正式成为了官员的代名词。2下列表述符合原文意思的一项是（ ） （3分）A建安王刘休仁创制了黑纱抽边的半透明帽子，后世这种帽子在民间和宫中都很快流行起来。B宋太祖时又改进了乌纱帽，给乌纱帽加了一对饰有花纹的长翅，花纹不同则显示官阶有别。C明朝，官员所戴乌纱帽的双翅宽窄和官阶高低有关，这是第
5、一次通过乌纱帽的双翅来区别官阶。D顺治皇帝入关后，允许地方官员穿明朝朝服并戴乌纱帽，因此收留了众多的降臣，同时也笼络了人心。3根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ） （3分）A两晋南北朝时期，原本只有宫中官员可以戴的乌纱帽流传开来，连穷困的老百姓都能戴，就是因为那时社会的等级制度还不森严。B隋朝官员除了服饰有区别外，乌纱帽上的玉饰多少也能显示官职的大小，玉饰越少，官职越小，后来因为玉石价格昂贵，就不再使用了。C乌纱帽的几次修改都和官职高低有关，清朝“红缨帽”代替“乌纱帽”，虽然它没有成为官员的代名词，但却为巩固清初政权起了作用。D在一些古装电视剧中，有时会看到这样的场景，清朝官员身着明
6、代朝服，头戴明朝乌纱帽，这不是导演缺乏历史常识，而是历史上确有其事。【答案】1C 2B3D二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成后面题目。让县自明本志令曹操孤始举孝廉，年少，自以本非岩穴知名之士，恐为海内人之所见凡愚，欲为一郡守，好作政教，以建立名誉，使世士明知之；故在济南，始除残去秽，平心选举，违迕诸常侍。以为强豪所忿，恐致家祸，故以病还。去官之后，年纪尚少，顾视同岁中，年有五十，未名为老。内自图之，从此却去二十年，待天下清，乃与同岁中始举者等耳。故于谯东五十里筑精舍，欲秋夏读书，冬春射猎，求底下之地，欲以泥水自蔽，绝宾客往来之望。然不能得如意。后征为都尉
7、，迁典军校尉，意遂更欲为国家讨贼立功，欲望封侯作征西将军，然后题墓道言“汉故征西将军曹侯之墓”，此其志也。而遭值董卓之难，兴举义兵。是时合兵能多得耳，然常自损，不欲多之；所以然者，多兵意盛，与强敌争，倘更为祸始。故汴水之战数千，后还到扬州更募，亦复不过三千人，此其本志有限也。后领兖州，破降黄巾三十万众。又袁术僭号于九江，下皆称臣，名门曰建号门，衣被皆为天子之制，两妇预争为皇后。志计已定，人有劝术使遂即帝位，露布天下，答言“曹公尚在，未可也”。后孤讨禽其四将，获其人众，遂使术穷亡解沮，发病而死。及至袁绍据河北兵势强盛孤自度势实不敌之但计投死为国以义灭身足垂于后。幸而破绍，枭其二子。又刘表自以为宗
8、室，包藏奸心，乍前乍却，以观世事，据有当州，孤复定之，遂平天下。身为宰相，人臣之贵已极，意望已过矣。今孤言此，若为自大，欲人言尽，故无讳耳。设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王！所以勤勤恳恳叙心腹者，见周公有金縢之书以自明，恐人不信之故。然欲孤便尔委捐所典兵众，以还执事，归就武平侯国，实不可也。何者？诚恐己离兵为人所祸也。既为子孙计，又己败则国家倾危，是以不得慕虚名而处实祸，此所不得为也。前，朝恩封三子为侯，固辞不受，今更欲受之，非欲复以为荣，欲以为外援，为万安计。江湖未静，不可让位；至于邑土，可得而辞。今上还阳夏、柘、苦三县户二万，但食武平万户，且以分损谤议，少减孤之责也。 节选自三国志
9、魏书武帝纪 4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A及至袁绍/据河北兵/势强盛/孤自度势实不敌之/但计投死/为国以义灭身/足垂于后B及至袁绍据河北/兵势强盛/孤自度势/实不敌之/但计投死为国/以义灭身/足垂于后C及至袁绍/据河北兵/势强盛/孤自度/势实不敌之/但计投死为国/以义/灭身足垂于后D及至袁绍据河北/兵势强盛/孤自度/势实不敌之/但计投死为国/以义/灭身足垂于后5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A孤：古代王侯自谦之称。曹操当时任丞相，封武平侯，故此自称。B孝廉：汉代开始，地方长官按期向中央推举各科人才，分孝廉、贤良、方正等科目。C僭号
10、：一是指冒用帝王的称号，二是指超越本分的封号。在这里是第一个意思。D执事：指管事的人。不直接称对方，而称执事，表示尊敬对方，这里可译为 “您” 。6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）A曹操一直以来的志愿是做一个好太守，好好搞政教来建立名誉，因此他在济南革除弊政，公正地选拔、推荐官吏，却因豪强权贵的嫉恨而辞官。B曹操辞官还乡后，在谯县东面五十里的地方建了一栋书房，准备秋夏时读书，冬春时打猎，曾一度产生老于荒野、断绝与宾客交往的念头。C收编了黄巾军的三十多万人后，曹操先后打败了袁术、袁绍和刘表，自己也当上了宰相。他认为，作为臣子，显贵至极，这已超过了他原来的愿望。D曹操主
11、动提出辞退三县的封地，但绝不放弃兵权。他这样做，既是为子孙打算，考虑到自己放弃了兵权会遭到别人的谋害，又考虑到自己垮台后国家会有颠覆的危险。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）（1）内自图之，从此却去二十年，待天下清，乃与同岁中始举者等耳。（2）故汴水之战数千，后还到扬州更募，亦复不过三千人，此其本志有限也。【答案】4B5D6A7（1）自己内心盘算，从 现在起，往后再过二十年，等到天下安定太平了，我才跟同岁中那些刚被举为孝廉的人相等罢了。（“图”“清”“举”各1分，句意2分）（2） 所以汴水之战时，我部下只有几千人，后到扬州再去招募，也仍不过三千人，这是因为我本来的志向就很有限。（“更
12、”、“过”、表原因的判断句各1分，句意2分）【解析】4试题分析：首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词。本句中注意根据一些名词，如“河北”“国”“身”等即可作出判断。 考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。 5试题分析： D项“执事”“表示尊敬对方”错误，在文章中不是对对方的敬称，应该指的是朝廷统率军队的主管权。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。6 试题分析： A项“一直以来”错误，文中的意思是“年轻时”，“因豪强权贵的嫉恨而辞官”错误，而应是“恐怕给家族招来灾祸，所以托病还乡”。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分
13、析综合C。7 试题分析：文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句得分点：“图”、“清”、“举”、句子大意；第二句得分点：“河北”、“国”“身”、句子大意。 考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。【文言文翻译】参考译文：我刚被举为孝廉时，年纪很轻，自以为 不是那种隐居深山而有名望的人士，恐怕被天下人看作是平庸无能之辈，所以想当一个郡的太守，把政治和教化搞好，来建立自己的名誉，让世上的人都清楚地了解我，所以我在济南时，开始革除弊政，公正地选拔、推荐官吏，这就触犯了那些朝廷的权贵。因而被豪强权贵所恨，我恐怕给家族招来灾祸，所以托病还乡了。辞官之后，
14、年纪还轻，回头看看与我同年被荐举的人当中，有的年纪已五十多岁了，还没有被人称作年老。自己内心盘算，从现在起，往后再过二十年，等到天下安定太平了，我才跟同岁中那些刚被举为孝廉的人相等罢了。所以在谯县东面五十里的地方建了一栋精致的书房，打算在秋夏读书，冬春打猎，只希望得到一点瘠薄的土地，想老于荒野、不被人知，断绝和宾客交往的念头。但是这个愿望没有能实现。 后来我被征召做了都尉，又调任典军校尉，心里就又想为国家讨贼立功了。希望得到封侯当个征西将军，死后在墓碑上题字说：“汉故征西将军曹侯之墓”，这就是我当时的志向。然而遇上董卓犯上叛乱，各地纷纷起兵讨伐。这时我完全可以招集更多的兵马，然而我却常常裁减，
15、不愿扩充；所以这样做，是因为兵多了意气骄盛，要与强敌抗争，就可能重新引起祸端。所以汴水之战时，我部下只有几千人，后到扬州再去招募，也仍不过三千人，这是因为我本来的志向就很有限。后来我担任兖州刺吏，击败了黄巾农民军，收编了三十多万人。再有袁术在九江盗用皇帝称号，部下都向他称臣，改称城门为建号门。衣冠服饰都按照皇帝的制度，两个老婆预先抢着当皇后。计划已定，有人劝说袁术立即登基，向天下人公开宣布。袁术回答说：“曹公尚在，还不能这样做。”此后我出兵讨伐，擒拿了他的四员大将，抓获了大量部属，致使袁术势穷力尽，瓦解崩溃，最后得病而死。待到袁绍占据黄河以北，兵势强盛，我估计自己的力量，实在不能和他匹敌；但想
16、到我这是为国献身，为正义而牺牲，这样也足以留名后世。幸而打败了袁绍，还斩了他的两个儿子。还有刘表自以为是皇室的同族，包藏奸心，忽进忽退，观察形势，占据荆州，我又平息了他，才使天下太平。自己当上了宰相，作为一个臣子已经显贵到极点，已经超过我原来的愿望了。 今天我说这些，好象很自大，实是想消除人们的非议，所以才无所隐讳罢了。假使国家没有我，还不知道会有多少人称帝，多少人称霸呢！我所以这样勤勤恳恳地叙说这些 心腹话，是看到周公有金縢之书可以表明自己的心迹，恐怕别人不相信的缘故。但要我就此放弃所统率的军队，把军权交还朝庭，回到武平侯的封地去，这实在是不行的啊。为什么呢？实在是怕放弃了兵权会遭到别人的谋
17、害。这既是为子孙打算，也是考虑到自己垮台，国家将有颠覆的危险。因此不能贪图虚名而使自己遭受实际的祸害。这是不能干的啊。先前，朝庭恩封我的三个儿子为侯，我坚决推辞不接受，现在我改变主意打算接受它。这不是想再以此为荣，而是想以他们作为外援，从确保朝廷和自己的绝对安全着想。现在天下还未安定，我不能让位。至于封地，可以辞退一些。现在我把阳夏、柘、苦三县的二万户赋税交还给朝庭，只享受武平县的一万户。姑且以此来平息诽谤和议论，稍稍减少别人对我的指责吧！（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗。完成后面题目。昼眠呈梦锡孔平仲百忙之际一闲身，更有高眠可诧君。春入四支浓似酒，风吹孤梦乱如云。诸生弦诵何妨静？
18、满席图书不废勤。向晚欠伸徐出户，落花帘外自纷纷。8颔联中的“入”和“吹”字运用的非常妥帖，请加以分析。（5分）9请结合全诗赏析“落花帘外自纷纷”一句。（6分）【答案】8“入”是“进入”“融入”的意思，“吹”是“吹拂”“吹散”的意思，（1分）在暖融融的阳春季节，人会感到手脚软绵绵的，就像喝醉了酒一样，用“入”字来形容春意沁人肺腑，十分妥贴。（2分）连梦都被春风吹乱，如 天上飘浮的白云，理不出头绪，说明这一觉睡得很香。（2分）9昼眠后徐步出门，这才发现天色已近傍晚，风儿正吹着落花，满院飘洒。（2分）运用了借景抒情（以景结情）的手法，（2分）昼眠后的诗人怡然自得地欣赏着这黄昏时节的景色，表面上 悠闲
19、自在。实则从诗人对“自纷纷”的落花描写中，可以体会到他无可奈何的情绪。这样来写，含蓄隽永，余味无穷。（2分）【解析】8试题分析：这里侧重考查的是炼字，回答该题，应当首先理解“入”和“吹”的意思，然后再考虑它们在句中的意思以及表达效果，“春入四支浓似酒”的意思是 ：在暖融融的阳春季节，人会感到手脚软绵绵的，就像喝醉了酒一样。“风吹孤梦乱如云”是回忆昼眠中的情景。“孤梦”，说明这一觉睡得香甜安稳，连梦都被春风吹乱，如天上飘浮的白云，理不出头绪，用“入”字来形容春意沁人肺腑，用“吹”写出风吹散孤梦的情景，十分妥贴。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。9试题分析：赏析诗句，应当从表达技巧角度考
20、虑，解答该题，首先要确定诗句所运用的技巧手法，这是诗歌最后一句，是写景的句子，因此手法为借景抒情或以景结情，分析时应当指出作者借什么样的景，抒发出了什么样的情感即可。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1） 白居易在琵琶行中，描写琵琶声低沉徘徊、近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是“ ， ”。（2）韩愈在师说中认为，圣人之所以愈益圣明是因为他们“ ”，而普通人则相反，是因为他们“ ”。 （3）次北固山下中，王湾用拟人的手法，表现时间飞逝的句子是：“ ， 。”【答案】（1）银瓶
21、乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣（2）（犹且）从师而问焉/（而）耻学于师（3）海日生残夜 江春入旧年【解析】试题分析：要注意题干所提供的语境，进而对诗句内容准确的理解。书写尽量工整，不出现错别字，错一字则该空不得分。这里应注意“乍”“焉”“生”等字要写准确。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在 答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小題，不得选做另一大 题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成后面题目。（25分）新年礼物侯发山进入腊月，
22、年的味道便越来越浓了。一街两行都挂上了火红的灯笼，大的，小的，圆的，长的，各种形状的都有。超市、商场门口的大海报，你方唱罢我登场，打折、降价的信息扑面而来。街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了。过年了，城管也睁一眼闭一眼的，他们也知道弱势群体的不容易。卖衣服的，卖年货的，还有现杀活羊的都来了。有商家门口的音响放着“新年好啊新年好”，不时炸响的鞭炮，更是把年味送到了城市的各个角落。李娟走进商场，打算给母亲买件礼物。迎宾小姐穿着大红的旗袍，脸似乎比平时笑得还灿烂：“欢迎光临！”每到年关，李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲，是母亲屎一把尿一把，既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的，不容易。记得进城
23、的头一年，她给母亲买了一个洗脚盆。还是李娟在雇主家看到洗脚盆后，才决定给母亲买的。李娟是一个家政服务员，说白了，就是保姆。李娟在电话里给母亲说，睡前泡泡脚，胜似吃补药。这话也是雇主给李娟说的。李娟又问了雇主一次，才记住。先前在老家，晚上睡觉前谁洗过脚？即使偶尔洗一次，也是用的洗脸盆，谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆？第二年，给母亲买了一个袖珍音响，里面装了个卡，录满了家乡戏，豫剧、曲剧，还有大鼓戏。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母亲一个人在家孤独，听听戏也不寂寞。这玩意也是李娟在公园里见到的，不少城里老人都有，腰里挎着，手里拿着，口袋里装着，想听谁的就听谁的，比收音机方便多了。第三年，她给母亲
24、买了一个按摩椅，母亲经常腰疼，都是干农活给累的。这也是刘娟看到雇主家里有这个，才想起给母亲买的李娟东瞅瞅，西看看，给母亲买什么合适呢？衣服？平时没少给她寄，弟媳也给她买，到老也穿不完。用的？电视机，家里有，冰箱，家里也有，除了过年派上用场外，其他时间都罢着工。洗衣机，在弟弟的屋里锁着。李娟想再给母亲买一个，母亲不要，说村里不少人家都有，使用的却很少，都当成柜子塞满衣服了，说洗衣机老费电。即便是给母亲买了，会不会用还得一说。吃的？母亲饭量不大，也不吃肉，说老了，吃啥都不香甜了。开心果、核桃之类的坚果，她的牙也退化了，咬不动。李娟在商场转悠了半天，也没想好给老母亲买什么礼物好。她打通家里的电话，问
25、问母亲还缺少什么。听到是她的声音，母亲在电话那端显得挺激动：“娟，是你吗？你五天都没打电话了。家里啥都不缺你啥时间回来？”家里装的是座机，母亲却不会拨号，不能主动打电话，只能接受电话。又是这句话。每次打电话，母亲都问李娟啥时间回去。李娟耐心解释道：“娘，我最近工作忙，回不去。”前不久，李娟刚换了雇主，这一家有一个老太太，她的儿子媳妇都在国外，忙，没时间回来陪老人家，老太太晚上睡不着，想找个人说说话，晚上陪她睡觉。老太太的儿子给的价钱也诱人，李娟就答应了。母亲在电话那端不说话。母亲似乎不高兴，李娟忙换了欢快的语气：“娘，我弟弟他们回去了吧？我们几天前通过电话。我有时间就回去。”弟弟他们回去了，这
26、个年也就热闹一点，家里也不至于太冷清。“娟，给你寄的礼物你收到了吗？”母亲在电话那端怯怯地说道。给我寄礼物？李娟感到新奇：“娘，您老人家给我寄啥子礼物，真是的。”母亲又说：“我让你弟弟寄的，他说丢不了，你会收到的。你弟弟他们今个儿去镇上赶集了”电话挂断后，李娟就给弟弟拨通了手机，闲聊了一会儿，就问到正题：“娘说给我寄的礼物，啥礼物？”“姐，你别生气啊。娘给我二百块钱，让我买张火车票给你寄去我今天早上才在网上订购的，让他们直接送票去你那里，估计今天就会给你打电话，是腊月二十六的票。姐，你几年没回来了，你就回来一趟吧。你知道吗？你给娘买的洗脚盆，她一直没拆封，按摩椅一次也没用姐，你真的很忙吗？娘想
27、让你回来陪她睡一晚上”弟弟的话音没落，李娟眼里的泪已悄然滑落下来。（选自小小说月刊2015年第9期）（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）A母亲接到李娟的电话，始而激动，继而沉默，再后怯怯地问话，表现了她对女儿由思念、期盼到理解、关心的变化，这是小说的细腻之处。B李娟在商场转悠了很久不知道给母亲买什么礼物，就打电话问母亲缺少什么，这样写推动了情节的发展，引出了下面母亲为李娟寄礼物的事。C李娟陪雇主老太太睡觉，而放弃陪母亲睡觉，令人感慨，其中蕴含着作者对现在家庭和社会伦理关系的忧虑和反思，这是小说的深刻之处。D弟弟回到家里过年，而且还帮母亲劝姐姐回
28、家过年，说明弟弟对孝道的理解和实践都超过了姐姐，他是小说着力树立的一个鲜明的孝子形象。E李娟听弟弟在电话里讲述母亲对她的思念和期盼，于是也开始思念母亲，亟不可待地想回家和母亲团聚，感受母女亲情，所以流下了泪水。（2） 小说开头一段写了什么内容？为什么要写这样的内容？请简要分析。（6分）（3） 小说在刻画李娟这个形象时，突出了她的哪些特征？请简要分析。（6分）（4） 新年礼物对李娟和母亲来说，意义不同。请结合小说内容说明，并简要分析新年礼物在小说中有哪些作用。（8分）【答案】（1）BC（2）写年关越来越浓的年味。用意：渲染气氛，为故事的发生、发展提供背景。烘托人物的情感，在这样的氛围中，李娟自然
29、想为母亲买礼物，母亲自然盼望女儿回家团聚。扣题写“新年”，交代故事发生的时间，引出下文写“礼物”。（内容答对给2分；用意答对给4分，答对两点即可，每点2分）（3）不怕吃苦。常年在外打工当保姆。有孝心。给母亲买各种生活用品，希望母亲享福，意识到母亲可能不高兴，就换了欢快的语气。细心。看到别人有的东西，想到给母亲买。（每答对一点给2分，其中概括和分析各1分）（4）对李娟来说新年礼物代表她对母亲的孝心，而对母亲来说新年礼物传达的是她对女儿陪伴自己的心灵需求。作用：作为线索，贯串全文，使小说情节集中紧凑。凸显小说陪伴比物质对老人更重要的主题。使主人公李娟有孝心但疏忽了母亲心灵需要的人物形象丰满。（意义
30、答对给2分；作用答对给6分。）【解析】（1）试题分析：A项“由思念、期盼到理解、关心的变化”错误，原文没有反映这一信息；D项“弟弟对孝道的理解和实践都超过了姐姐”错误，“他是小说着力树立的一个鲜明的孝子形象”一句中“着力”“鲜明”用语过重，这样表述不正确；E项“亟不可待地想回家和母亲团聚”错误，原文没有表现这一想法。 考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。 （2）试题分析：解答该题，首先明确第一段浓浓年味的描写为环境描写，第二问的用意要结合环境描写的作用分析，一般的，环境描写的作用可以概括为：渲染氛围、烘托人物情感、有利于表现主旨等，因此第二问也要从这些方面作答。考点：概括中心意思。能力层
31、级为分析综合C。 （3）试题分析：解答该题，从原文中提炼信息即可，注意文章中对人物的语言、行为动作、细节等描四、实用类文本阅读（25分）12阅读下面的文字，完成后面题目。（25分）窥见上帝秘密的人【美】约翰洛克菲勒每个人在生命的某个阶段，或许都会愿意重拾记忆的片段，讲述那些大大小小的耕耘与欢愉。我正在变成这样一个絮絮叨叨的老人，在本书中，我将记录下一些在我生命中出现过的人和事。在某种程度上，我所交往的是这个国家里最优秀的人。我所要记录的事件对我而言具有重大的意义，它们在我记忆中留下了永不磨灭的印记。如何把握公开个人隐私的尺度，或者说如何保护自己免受攻击，是一个颇具争议的问题。过度地暴露自己的经
32、历会有自大的嫌疑；而保持缄默有时更会招致误解，因为人们会认为你没有辩驳的理由。我并不习惯将我的个人生活公之于众；但家人和朋友认为我有必要对一些被炒得沸沸扬扬的事情做一些澄清，我觉得我应该听从他们的建议，同时也重拾生命中的一些珍贵记忆。撰写这本回忆性质的文字还有另外一个原因：如果人们传言的事情有十分之一是真的，我那些能干、忠实的朋友一定会觉得蒙受深冤，他们中很多人已经与世长辞。而我自己本来已经决定保持沉默，相信在我离开这个世界之后，真相会昭白于天下，历史会做出公正的裁决，但既然我活着，并且可以证明一些事情，似乎我应该澄清这些引发广泛讨论的事件。我确信它们仍未得到充分的了解。所有这些关乎逝者的声誉
33、以及生者的生活，公众在做出判断之前，有权利了解第一手的资料。着手写这本回忆性质的文字时，我并没有希冀将它出版成书。我甚至没有把它当成一部非正式的自传，更没有考虑顺序、完整性的问题。聊起多年来患难与共、亲密无间的合作伙伴与同事，我感到无比开心和满足，同时也意识到：虽然这些记忆对我来说是一笔珍贵的财富，但是长篇大论会令读者厌烦，所以我只提到了其中一些朋友，正是他们造就了我商业上的成功。（摘自约翰洛克菲勒窥见上帝秘密的人序） 提起芝加哥大学这所年轻的学府，威廉雷尼哈颇博士的身影总会浮现在我的眼前，他的倾情奉献为芝加哥大学创造了前景无限的未来。芝加哥大学建立后，哈颇博士担任第一任校长。芝加哥大学的目标
34、是聘请最优秀的教授，创办一家完全不受传统约束，遵循现代化的理念的大学。哈颇博士在芝加哥以及中西部民众中筹集到了几百万美元的资金，并获得了当地一些领袖人物的赞赏。这是哈颇博士的过人之处，他不仅获得了物质上的资助，而且得到了忠实的拥护，引发了强烈的个人兴趣这意味着最大程度的帮助与合作。而哈颇博士的成就远远超过他自己的想象。他在大学教育上的崇高的理想引发了中西部地区推进高等教育的思潮，推动了个人、宗教组织、立法机构的共同行动，做出了行之有效的举措。现在的人们或许再也想象不到目前地区在大学教育上的成就在多大程度上应该间接归功于这位仁士的智慧。哈颇博士不仅学识渊博，管理才能出众，而且具有非凡的个人魅力。
35、在忙碌的工作之余，哈颇博士和夫人时不时会到我家做客，这正是我们家庭生活的愉快经历之一。在生活中，哈颇博士也是最令人愉悦的好朋友。能为由哈颇博士担任校长的芝加哥大学捐资，我倍感荣幸，然而报道总是将事情描绘成哈颇博士是通过我们的私交才获得这些捐赠。这个话题为漫画家提供了源源不断的创作素材，在有的漫画里，漫画家描绘哈颇博士闯进我的办公室，而我正在埋头从报纸上剪优惠券，一看到他，我立刻丢下手头的事情，从窗户落荒而逃落；在有的漫画里，哈颇博士像俄罗斯故事中的狼一样，紧跟在我后面，我想要与他拉开距离唯有丢下一张一百美元的支票，而哈颇博士便会停下来捡。这些漫画带着调侃的意味，虽然其中一些确实有一定的趣味性，
36、但对哈颇博士来说，这从来都不是一种幽默。这些漫画对他是种深深的侮辱，如果他仍在世，他一定会很开心听到我现在所说的话，那就是，在他担任芝加哥大学校长期间，他从未书面也从未口头向我索取过一分钱。无论是日常的交往还是在家中促膝长谈时，我们的话题从来都没有涉及芝加哥大学的财政问题。（摘编自约翰洛克菲勒窥见上帝秘密的人第七章）【相关链接】约翰洛克菲勒（18397-19375），实业家、慈善家。美国历史上的第一位亿万富豪和全球首富。创办了顶尖的芝加哥大学与洛克菲勒大学。其家庭出资建造了联合国总部大楼、洛克菲勒中心等纽约市地标建筑。洛克菲勒坚信人生要“尽力地赚钱，尽力地存钱，尽力地捐钱”。（摘自维基百科）（
37、1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）A作者写作这本自传主要是为了“重拾记忆的片段”，并未考虑出版事宜，故而写的只是那些让自己“感到无比开心和满足”的一些朋友。B洛克菲勒写作时，特别考虑读者的感受，对作者来说，有些回忆虽“是一笔珍贵的财富”，但也绝不长篇大论，一切以读者需要为目的。C哈颇博士担任校长的芝加哥大学轻易就能得到洛克菲勒的捐款，根本不需哈颇当面开口索要，主要就是因为两个人的私交很好。D从材料叙述的故事中，读者看到的并不是一个叱咤商海的亿万富豪形象，而是一个平和、坦诚甚至有些絮絮叨叨的古稀老人形象。E亿万富豪和慈善家的洛克菲勒努力践行“尽力”“赚钱，存钱
38、，捐钱”的信条，这也启发了读者创造财富的价值和意义之所在。（2）洛克菲勒有哪些动力撰写自传窥见上帝秘密的人？请结合材料简要分析。（6分）（3）作者说“长篇大论会令读者厌烦”，但在写与哈颇博士的交往时却不厌其详。请结合材料简述这样写的原因。（6分）（4）材料中，约翰洛克菲勒讲述的经历中隐藏着成功的秘密。请结合材料谈谈你对他成功原因的认识。（8分）【答案】（1）BD（2）适度公开自己的经历，以澄清一些被炒得沸沸扬扬的事情，化解外界的误会。 洗雪朋友蒙受的深冤，保护逝者的声誉。给公众提供第一手的资料，让他们在充分了解事实的基础上做出公正判断。作者在“重拾生命中的一些珍贵记忆”时，会感到无比开心和满足
39、。（每点2分，任答3点即可）（3）哈颇博士是自己和家人的好朋友，回忆与他的交往我感到无比的开心和满足，所以写得详细。交代自己和哈颇博士的密切交往，澄清错误的报道，为哈颇博士正名。极力赞赏哈颇博士学识渊博、才能出众、魅力非凡，表达作者对他的尊敬之情。（每点2分）（4）与最优秀的人交往，与合作伙伴和同事亲 密无间、患难与共。正如材料中洛克菲勒所说：“正式他们造就了我商业上的成功。行事谨慎、有分寸，能很好地把握做事的尺度。即使是在把握公开个人隐私方面，他也是小心应对，思虑周全。看重友情，能为朋友着想。因而得到了朋友们的帮助，获得了事业上的成功。坚持做正确的事情，对于那些做有益、正确事情的人，坚持予以
40、帮助，在帮助别人成功的同时，自己也获得相应的成功。比如为哈颇博士担任校长的芝加哥大学捐款时，并不因外界的误解而放弃，从而使他成了著名的慈善家。（每点2分，其他答案言之成理也可以给分）【解析】（1）试题分析： A项“主要”“只是”的用词不准确、表述不全面，没有深入理解作者的意思；B项末句“一切以读者需要为目的”错误，“一切”的表述太绝对；C项“主要就是因为两个人的私交很好”错误，原文没有这一信息。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 （2）试题分析：解答该题，应当从原文本中提炼概括信息，如“我应该澄清这些引发广泛讨论的事件”“重拾生命中的一些珍贵记忆”“所有这些关乎逝者的声誉以及生
41、者的生活，公众在做出判断之前，有权利了解第一手的资料”等语句。考点：概括中心意思。能力层级为分析综合C。 （3）试题分析：解答该题，要深入理解文本，根据“在忙碌的工作之余，哈颇博士和夫人时不时会到我家做客，这正是我们家庭生活的愉快经历之一。在生活中，哈颇博士也是最令人愉悦的好朋友”总结第一点；根据“哈颇博士不仅学识渊博，管理才能出众，而且具有非凡的个人魅力”总结第二点；根据“能为由哈颇博士担任校长的芝加哥大学捐资，我倍感荣幸，然而报道总是将事情描绘成哈颇博士是通过我们的私交才获得这些捐赠我们的话题从来都没有涉及芝加哥大学的财政问题”等语句总结第三点。考点：探讨作者的写作背景和写作意图。能力层级
42、为探究F。（4）试题分析：解答该题，应当从原文本中提炼信息，如文本中提到和“我所交往的是这个国家里最优秀的人”“多年来患难与共、亲密无间的合作伙伴与同事”“我只提到了其中一些朋友，正是他们造就了我商业上的成功”可以总结出第一点；“如何把握公开个人隐私的尺度，或者说如何保护自己免受攻击，是一个颇具争议的问题。过度地暴露自己的经历会有自大的嫌疑；而保持缄默有时更会招致误解，因为人们会认为你没有辩驳的理由”一段表现了第二点；“如果人们传言的事情有十分之一是真的，似乎我应该澄清这些引发广泛讨论的事件”可以总结出第三点；“洛克菲勒坚信人生要尽力地赚钱，尽力地存钱，尽力地捐钱”可总结出第四点。 考点：探究
43、文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。 第II卷 表达题五、语言文字运用（20分）13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）当涉及到干群关系时，很多事情都变得复杂，我们如果不做深入的调查研究，难免发表 的见解。当初，很多人连电子商务是什么都不知道，便武断地认为实体经营模式绝对不会给这种新模式任何机会，现在看来，这真是 。原本以为我们的设计理念够先进了，去外地一学习，才知道自己平时真的是 ，不知道天外有天。A鼠目寸光 坐井观天 管窥蠡测 B管窥蠡测 鼠目寸光 坐井观天 C坐井观天 鼠目寸光 管窥蠡测 D鼠目寸光 管窥蠡测 坐井观天【答案】B【解析】试题分析：本题
44、重点考查考生正确辨析和使用词语的能力。此类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境。首先明确各个词语的意思，“坐井观天”比喻眼界小，见识少，适合第三句。“鼠目寸光”比喻目光短浅，缺乏远见，适合第二句。“管窥蠡测”比喻对事物的观察和了解很狭窄，很片面，适合第一句。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。14下列各句中没有语病的一句是（ ）（3分）A来自中俄两军以及我国地方科研院校的专家学者共百余人，紧紧围绕“世界反法西斯战争与中国战场”这一主题展开深入研讨交流，推出一批重要研究成果。B目前，多家保险公司已经接到天津爆炸事件中车辆进口商报案，并组织专业人员和第三方
45、评估机构前往现场评估损失、统计排查。C中国政府在优惠贷款和援助支持下，中国企业在中亚地区承揽了多个领域的基础设施建设项目，一批经济合作项目已成功启动并在积极落实之中。D该企业从20世纪80年代开始，抓住国内微型车、农用车生产制造起步不久、市场销售日趋走俏，很快就占领了大半个市场。【答案】A【解析】试题分析：本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。B项语序不当，应先表达“统计排查”，然后再表述“评估损失”；C项结构混乱，该句偷换了主语，第一
46、句话“中国政府”说了一半，忽然另起炉灶，重来一句，另说“中国企业”，属于中途易辙；D项成分残缺，缺少“抓住”的宾语，可在“走俏”后加上“的机遇”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。15填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）（3分） “ 。”叶嘉莹曾以咏荷的诗抒发感怀。她一生才情纵横，却命运多舛，孤影孑立辗转奔波多地几十载。2013年，叶嘉莹选择了“归巢”，定居南开大学，随她一起回来的还有数十箱的研究资料，单是讲课录音就有2000多个小时。“回想我这一生，实在是幸运的。现在南开就是我的家，我的根就是在中国。”回首往昔，叶嘉莹已显平静淡然。A世情儿女无高韵，只看重阳一日花B
47、嫩竹犹含粉，初荷未聚尘C惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真 D一任流年似水东，莲华凋处孕莲蓬【答案】D【解析】试题分析：首先要把握语段，这一段重点表现的内容是：叶嘉莹选择了“归巢”，定居南开大学，随她一起回来的还有数十箱的研究资料，单是讲课录音就有2000多个小时。因此选择D项最为合适，“一任流年似水东”指叶嘉莹的“辗转奔波多地几十载”，“莲华凋处孕莲蓬”指她晚年仍旧发挥余热，奉献社会。考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（5分）在朱光潜先生看来，人生的悲剧尤其
48、能给人带来惊心动魄的震撼。现实生活中，许多人因为人生多悲剧而悲观厌世，他却认为人生有价值， 。他看到了悲剧的积极意义。他甚至还说：“我们所居的世界是最完美的，就因为 。”这话表面看来，矛盾至极，但是其实含有至理。因为如果件件事都尽美尽善了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。所以， ，才是我们应有的人生态度。【答案】正因其有悲剧 它是最不完美的 乐观地（正确地）看待人生中的不完美（悲剧）【解析】试题分析：解答该题，应当注意前后语境。第一空根据“他却认为人生有价值”一句可以推出应填写“正因其有悲剧 ”；第二空根据“我们所居的世界是最完美的”“这话表面看来，矛盾至极”等内容，可以推出应填写“它
49、是最不完美的 ”；第三空根据“才是我们应有的人生态度”可以推出应填写“乐观地（正确地）看待人生中的不完美”。考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。17下面是我国颁布的“中国劳动安全卫生标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过60个字。（6分） 【答案】17该图以十字为中心，左侧是变型的齿轮，右侧是橄榄枝叶。（3分）十字象征卫生健康，齿轮象征劳动，橄榄叶象征和平安全。（3分）【解析】试题分析：解答该题，首先要细读标志，明确构图要素，然后按一定顺序表述出来即可，最后再考虑每个构图要素中蕴含的意思，该图中的构图要素主要是齿轮、橄榄枝、十
50、字。然后联系“中国劳动安全卫生标志”这一表现主旨内涵分析寓意即可。考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。六、写作（60分）18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）有人说，你是谁，便遇见谁。也有人说，遇见谁，你便是谁。这两句话，带给你怎样的启迪与思考？请写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限（不要写成诗歌）。【答案】 做好自己“如果他人的爱憎左右不了你的正气，如果你和任何人为伍都能卓然独立，如果昏惑的骚扰动摇不了你的意志，你就是真正的男子汉了。” -约瑟夫鲁德亚德吉卜林。当如今的家长忧心忡忡地埋怨孩子这里比别人逊色，那里没有争得
51、好名次时，这位英国诺贝尔文学奖获得者这样中肯地教育自己的儿子。我们应该怎样定位自己的人生坐标，我们奋斗的终极意义是什么？我想吉卜林的劝导已为我们这些处世不深而又壮志凌云的年轻人做了最明确的答复-做好你自己，哪怕是功名化为乌有，哪怕是经历冒险惨遭失败，哪怕是特立独行不为世人理解，都在所不惜！面对万花筒般的大千世界和摩肩接踵的茫茫人海，能被自己真正抓住并汲取精华的珍宝少之又少，可这又何妨呢？双耳失聪的贝多芬充分利用了他敏锐的触觉任凭天籁般的旋律在他的指尖细腻地流淌；从小倍受欺凌，饱经风霜的保尔柯察金凭借他钢铁般的革命意志成就了他不朽的一生；天生放浪不羁屡遭朝廷排挤的诗人李白恣情山水，挥洒笔墨，留下
52、了脍炙人口的传世名篇这些所谓的天才真的完美无缺吗？爱因斯坦从小被认为是笨蛋而被学校开除，JK罗琳投稿第一部哈利波特时被出版社拒绝了12次。可见，天才并非神人，而是着眼于自己的人，他们的成功正是在于把自己仅有的天赋发挥到极致。然而，做好自己，却并非想象中的那么容易。我们往往会被别人的爱憎左右，会人云亦云，会打消自己原有的念头，所以我们做不到极致，究其原因在于人类软弱的本性-害怕失败：失败会使我们否定自己，面临困境，感到遭受摒弃。所以，我们会以大众的目光衡量正确的标准，会以他人的经历作为自己成败的尺度，会以别人的评价来判定自己的好坏-尽管我们曾经对自己坚信不疑。我们以为这样就可以安然无忧地避免失败
53、的打击，殊不知逃避失败正是失败的根源，而真正的成长在于对内心千锤百炼的磨砺。“失败是成功之母”说得就是这个道理。做好自己，正是要着眼于当下。我们往往为曾经的比赛失利而懊悔不已，或是将要到来的重要考试惴惴不安，虽然这些都是正常的心理反应，但我们的理智有权不使这些无谓的担心占据过多时间，因为对于过去，或将来，我们都无能为力，只有现在，只有眼前正在流逝的每一秒，才能被牢牢抓住。站在桥上等人的伽利略因为正在思考一个物理问题，连豆大的雨点砸在自己脸上都不知；王羲之在习字时超然忘我，竟把占了墨汁的馒头送入嘴里。所以，每个来之不易的成绩都是有一点一滴的“现在”积累而成的。做好自己，正是要着眼于自己。亦如时间
54、，我们对于他人也是无法控制的，更不能做到在无尽的攀比中就能取他长，补己短，成为全才，如此只能东施效颦，邯郸学步。所以，不必在对成功者的倾慕中，对偶像的追随中虚掷光阴着眼于自己。也许我们在某方面有独到之处，也能发挥最大的潜力。做好自己，也是要不服输。拼搏的路上必定荆棘密布，迂回曲折，遇到挫折就轻易怀疑自己，打退堂鼓，只能是原地踏步。爱迪生在发明灯泡前失败了1000多次即是最好的例证。须知：“路原本是没有的。”哪条路不是挥洒血泪踩出来的？如果不敢冒险，而另辟蹊径，在原有的路上打转，那科学何以有新发现？研究何以取得进展？人类何以有长足的进步？此时，再回顾约瑟夫鲁德亚德吉卜林对儿子的启示-做好自己，正是他毕生智慧的结晶。【解析】试题分析：这是一道新材料作文，首先应当把握材料，抓住材料中的“你”、“谁”两个词语，分析它们分别指代什么内容，然后理解句子的意思，再根据这些确定作文立意。通过分析可知，“你”应指内因，“谁”应指外因。事物的发展与外因和内因有着紧密的联系，因此作文得立意可为主体与客体的辩证关系，也可以侧重谈一个方面，强调内因或外因。参考立意可以有：1创造出最好的自己2只有我们自己的心才能决定自己是谁3做好自己，做对自己考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
