1、江西省宜春市2013届高三模拟考试历史试题本试卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，第卷1至6页，第卷7至14页，共300分。考生注意：1.答题前，考生务必在将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2.第卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。3.考试结束，监考员将答题卡收回。第卷（选择题 共140分）本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中
2、，只有一项是符合题目要求的。24.西汉桓宽依据盐铁会议记录编撰的盐铁论水旱曰：“小铁匠们家人相一，父子戳力，各务为善器，农事急，輐远衍之阡陌之间民不弃作业，置田器，各得所欲”。文中 “小铁匠们”A.其产品具有商品生产的性质 B.是官营手工业生产的典型C.是家庭手工业生产的典型 D.其生产具有小农经济的特点25.教育部将十八大“大力推进生态文明建设”等会议精神列为初高中政治课教学重点。我国古代就重视保护环境。韩非子记载“殷之法，弃灰于公道者断其手。”西汉实行盐铁官营，严禁私人盲目开采。唐律“诸弃毁官和器物及毁伐树木、稼穑者，准盗论。”这些举措说明推进生态文明建设是历代王朝追求的共同目标重要资源实
3、行国家管控有利于保护环境立法和行政管理应是保护环境的有效举措 加强合作是保护环境的必要手段A. B. C. D.26.朱子曰：“天人一物，内外一理，流通贯彻，初无间隔。若不得见，则虽生于天地间，而不知以为天地之理，虽有人之形貌，而亦不知所以为人之理矣天命之性，处处皆是，但只寻时，先从自己身上寻起。”上述材料所阐述的核心内容是 A.存天理 灭人欲 B.天人合一 C.知行合一 D.格物致知27.大清会典事例记载：“凡有政事悖谬及贝勒、大臣骄肆慢上、贪酷不清、无礼妄行者，许都察院直言无隐,倘知情蒙蔽，以误国论。”以下对这一记载表述最准确的是A.体现了法律的权威 B.严厉处罚犯罪的地方官员C.加强中央
4、集权 D.从严惩处犯罪的监察官员28.马克思在国际述评中写道：“世界上最古老最巩固的帝国八年来在英国资产者的大批印花布的影响下已经处于社会变革的前夕，而这次变革必将给予这个国家的文明带来极其重要的结果。如果我们欧洲的反动分子不久的将来会逃奔亚洲，最后到达万里长城，到达最反动最保守的堡垒的大门，那么他们说不定就会看见这样的字样：中华共和国，自由，平等，博爱”。材料中的“这次变革”是指A.鸦片战争 B.太平天国运动 C.洋务运动 D.辛亥革命29.有学者把欧美政治模式分为三个阶段：贵族政治，国王和宗教政治相结合，民主政治。把中国政治模式分为五个阶段：非种性接班制、贵族统治、高度集权的帝制、民主政治
5、和民主集中制。下列对中国政治模式认识正确的是禅让制是属于非种性接班制范畴 高度集权帝制与一般的封建政治制度没有区别近代中国社会性质决定了“民主政治”在中国行不通民主集中制建立的前提是在中国共产党的领导下实现了民族独立 A. B. C. D.30.著名学者费孝通指出：“通商口岸是一个经济上处于劣势的区域向外开的一扇门它的繁荣并不代表它所在区域的繁荣，只是一个经济缺口，吸取临近乡村地区财富，经济上无法自给自足，具有消费城市的特点，导致乡土经济瘫痪。”据此，以下观点正确的是 A.开埠通商将会拉动周边城镇经济发展 B.通商口岸在某种程度上破坏中国经济C.开埠通商刺激了列强的经济侵略 D.开埠通商不利于
6、中国近代化31.毛泽东1921年1月给蔡和森复信中说：“罗素主张共产主义，但反对劳农专政，谓宜用教育的方法使有产阶级觉悟，可不至要妨碍自由，兴起战争，革命流血我对于罗素的这种主张，只有一句评语：事实上做不到。俄国就是个明证，所以我对于中国将来的改造，以为完全适用社会主义的原理与方法。”材料表明当时中共早期组织成员已认识到A.认识到劳工阶级取得政权的必要性 B.主张用改良手段改造中国社会C.认为俄国革命道路须与中国实际结合 D.主张以土地革命来唤醒民众32.2008年1月公布了国务院关于废止部分行政法规的决定，广受垢病的国务院1987年9月颁布投机倒把行政处罚暂行条理正式谢幕退场。当时就地转手倒
7、卖，购买大型运输工具贩运，个体户和下海商人都被列为投机倒把分子受到打击。2009年十一届全国人大常委会正式删去法律中有关“投机倒把”“投机倒把罪”的规定。这种变化突出反映了A.社会经济秩序日趋稳定 B.法律建设取得重大成就C.经济的健康发展有法律保障 D.计划经济向市场经济转变33.古希腊民主政体是一种最简陋也最粗糙的结构，它实际上是由发言权组成，不允许甚至从未想到设计个出口，特别是过滤器和安全阀。这主要反映了雅典民主：A.只是少数人的民主 B.缺乏公正原则C.受情绪的影响 D.少数服从多数原则34.约翰麦克说：“中世纪的欧洲社会是传统的、农业的、乡村的。和这些相异的一个新阶层的出现，导致了一
8、场社会革命。这个新阶层就是商人和手工业者。他们来自农民。他们或者是大家庭中没有继承到土地的次子们，或者是被战争或饥荒从土地上赶出来，去寻找新的生存机会的人，或者是充满冒险精神、喜欢新生活的人。”这场“社会革命”最初的表现是 A.新航路开辟 B.文艺复兴 C.宗教改革 D.启蒙运动35.比较分析右图，从中能获得的正确信息是A.经济大危机对整个世界打击很大B.罗斯福新政使美国工业产值居世界第一C.新经济政策使苏联工农业生产迅速发展D.苏联的工业总产值跃居欧洲第一第卷（非选择题 共160分）注意事项：第II卷8页，需用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。本卷包括必考题和选考题
9、两部分，第3641题为必考题，每个试题考生都必须做答。第4248题为选考题，考生根据要求做答。40.（25分）消费是人类生活的重要内容，消费的的内容、方式和观念具有鲜明的时代特征。阅读下列材料，回答问题。材料一 “为宫室台榭，足以避燥湿寒暑，不求其大；为雕文刻镂，足以辨贵贱，不求其观。故农夫不失其时，百工不失其功，商无废利，民无游日，财无砥墆（d d 长久壅积，不能流通）。故曰俭其道乎!” “美垄墓，所以文明也；巨棺椁，所以起木工也；多衣衾，所以起女工也。犹不尽，故有次浮（棺椁垄墓外的装饰）也，有差樊（古代坟墓外按死者爵位等级不同所立之藩篱），有瘗藏（y cn指殉葬品）。作此相食，然后民相利，
10、守战之备合矣。”管子（1）依据材料一概括管子中的消费主张并评价其积极作用。（6分）材料二由于对葡萄牙的高关税政策，英国本地不宜生产的商品，不能向邻国购买，而必须从一个遥远的国家输入，尽管明知该国的此种商品的品质较差。就这样，为了让国内生产者能在比较有利的条件下，将某几种产物输到这一个遥远的国家去，国内的消费者除了要忍受消费低劣的商品外，还要支付国内商品因输出引起的昂贵价格。在牺牲国内消费者的利益上，英国制定了许多法律来管理美洲殖民地和西印度殖民地，这些法律比其他通商条例更加严重。一个大帝国建立的唯一目的，是为了造就一个顾客大国，使他们只能购买本国各生产者所供给的各种物品。而英国消费者要负担全部
11、费用，以维持和护卫这个帝国。重商主义的制定者肯定不会是消费者，消费者的利益在这些政策中完全被忽视了。所以它的制定者只能是生产者，牺牲了消费者的利益。亚当.斯密国富论（2）结合材料二和所学知识，分析英国消费者利益牺牲的原因及影响。（10分）材料三1873年，资本主义世界爆发了空前严重的经济危机，对英国造成了沉重的打击，自1873年以后洋纱几乎每年都在跌价，下跌幅度最大的是1883年，曾跌价三分之一以上。在跌价的同时，棉纱进口到中国的指数由100增加到2164，数十年来，天下靡靡然争言洋货，虽至贫者亦竭蹶而从时尚。 故宫博物院院刊（3）依据材料三和所学知识，分析造成争言洋货的背景。评价这一消费过程
12、。（9分）41.(12分)阅读材料，回答问题。近几年，西方媒体掀起了新一轮“中国热”。以去年为例，1月3日，英国泰晤士报发表该报前总编威廉莫格的评论，题为这是中国的世纪材料一4世纪的希腊史学家马尔塞林对中国的评价，更能代表当时西方人对中国的普遍认识。他赞美中国物产的富饶：“赛里斯国疆域辽阔，沃原千里物产也很丰富，有五谷杂粮、干鲜水果、牛羊牲畜，真是应有尽有，品繁而量众。”“那里的城市较为稀疏，但规模较大，物产丰富，人烟稠密。” 在马可波罗游记中，马可波罗盛赞了中国的繁盛昌明；发达的工商业、繁华热闹的市集、华美廉价的丝绸锦缎、宏伟壮观的都城、完善方便的驿道交通、普遍流通的纸币等等。书中的内容，使
13、每一个读过这本书的人都无限神往。材料二黑格尔认为中华帝国是一个神权政治专制国家。个人在精神上没有个性。中国的历史从本质上看是没有历史的；它只是君主覆灭的一再重复而已，任何文明都不可能从中产生。在皮埃尔莱曼我眼中的中国里记录：“20世纪50年代：流行形象是贫穷”， “20世纪80年代：令人惊叹的转型”，“在九十年代，他们联想到的则是高科技和金融业。”“在长达几个世纪的时间里，国际社会的贵宾席一直被西方列强所独占。它们天生就是统治者。如今，西方觉得它也许应该邀请中国进入贵宾席。”根据材料和所学知识评述外国人眼中的中国。(要求：围绕材料中的观点之一展开评论；观点明确，史论结合) 请考生在第45、46
14、、47、48四道历史题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号涂黑。45.(15分)历史上重大改革回眸材料一1902年（光绪二十八年）管学大臣张百熙曾拟定钦定学堂章程，即壬寅学制，未及实行。1903年7月（光绪二十九年）清政府命张百熙、荣禄、张之洞以日本学制为蓝本，重新拟订学堂章程，于1904年1月公布，即奏定学堂章程，是年为旧历癸卯年，故称“癸卯学制”。该学制规定学堂的立学宗旨是：“以忠孝为本，以中国经史之学为基。俾学生心术壹归于纯正，而后以西学瀹（渗透）其智识，练其艺能，务期他日成才，各适实用，以仰副国家造就通才，慎防流弊之意。”中国大百科全
15、书材料二“癸卯学制”经民初改革有所改进，形成“壬子癸丑”学制，但问题依然较多。改革学制的呼声不断高涨。经过数年努力，1922午11月1口以大总统令颁布了学校系统改革案，即1922年的“新学制”，又称“壬戌学制”、“六三三学制” （是效法美国一些州已经实行了10多年的学制，小学年限为6年，初中与高中分别为三年，其中中等教育是新学制的精髓）。它是近代中国教育史上持续时间最长、影响最大的一个学制。 此改革案由全国教育会联合会提出。学校系统改革案列有七条标准：适应社会进化之需要；发挥平民教育精神；谋个性之发展；注意国民经济力；注意生活教育；使教育易于普及；多留各地方伸缩余地。中国教育史(1)根据材料一
16、，归纳“癸卯学制”的指导思想（3分）根据材料二并结合所学知识，概括颁布“壬戌学制”的主要原因。（6分）(2) 根据材料并结合所学知识，归纳“壬戌学制”的历史进步性。（6分）46（15分）近代社会的民主思想与实践材料一路易十四相信他是上帝指定来统治法国，并拥有绝对权力的人，他引述圣经证明他的想法，而当时的许多人也愿意从宗教书籍中找出证据。在他的回忆录中，他说：“上帝任命国王为大众福利的惟一守护者”，因而他们是“上帝在尘世的代理人”，为有效地行使这项天赋的功能，他们需要无限的权威，他们须有“完全的自由处置所有的财产，不论属于教士或平民”。他完全相信“朕即国家”这一点，虽然他并没有真正说过。他要塑造
17、一个真正一统的法兰西，他希望整个法兰西只听到他太阳般的路易王的声音，他希望他的命令没有任何人敢违背。大国崛起法国 材料二国民议会在上帝面前并在他的庇护之下确认了十七条权利，它庄严宣布：第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。第三条 整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。第四条 自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。因此，各人的自然权利的行使，只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制。此等限制仅
18、得由法律规定之。 法国人权宣言（1789年）（1）据材料一概括路易十四的核心主张。（4分）（2）材料二集中体现了哪些政治主张？评价它们对法国民主实践的重大意义。（11分）47.（15分）20世纪的战争与和平材料一想孤立的解决中国事变几乎没有希望了，中国事变的解决，只有作为综合欧亚国际大变化的一环，才有解决的希望。近卫也好，松冈也好（二人为日本当时的首相和外相）他们说，解决中国事变的道路，应该把面向中国的力量转移到南方。1941年7月2日，日本内阁决定“不管世界形势如何演变，帝国均将以建立大东亚共荣圈为方针。”“依然向处理中国事变的目标前进，同时，为确定自存自卫的基础，跨出南进的步伐”，并声称“
19、不辞对英美一战。”张继平、胡德坤第二次世界大战史（1）结合材料和所学知识，分析促成日本决心向英美开战的主要原因。（6分）材料二日本的政府要人们从未希望要真正征服美国，他们是希望用大量击沉美国舰艇的方式促使美国分崩离析，就像他们在1905年打败俄国人那样，最后同意谈判，把他们夺取的领土让给日本。山本五十六虽然袭击了珍珠港，杀死2400个美国人，但是，他却立刻使美国人民团结一心。从那时起，他们从未动摇过，决心战斗到彻底的胜利。 摘自(美)EB波特海上力量世界海军史(2)结合所学知识，运用史实论证材料二的观点。（9分） 48.（15分）中外历史人物评说材料一林肯1861年的就职演说：南部诸州的人民看
20、起来存在着疑虑：共和党执政意味着他们的财产、和平和人身安全将会出现危险。这种疑虑绝无明智的理由。 决议：保持各州的权利不被亵渎，特别是各州依靠自己的独立判断去命令和管理自身机构的权利，这种权力平衡是必要的，能保证我们的政体尽善尽美和持久长远；我们公开抨击，用非法武力去侵犯各州或准州的土地的行为，不论用何种托词，都是最大的恶行。从宪法和法律的观点出发，我认为联邦是不可分裂的，我将竭尽全能、精心细致地依据宪法本身明确授予我的权做到这一点并不需要流血或暴力，不会有上述情况发生，除非国家执政者被迫去这样做。给予我的权力将是执掌、使用和保有属于政府的财富和名分，征收普通税和关税；为了这些目标所必需的措施
21、之外的手段，将不会涉及，不会使用暴力去反对或离间任何地区的人民权力，使联邦的法律忠实地在各州得到实施。材料二 革命导师马克思高度地评价林肯说，他是一个“不会被困难所吓倒，不会为成功所迷惑的人，他不屈不挠地迈向自己的伟大目标，而从不轻举妄动，他稳步向前，而从不倒退；总之，他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物”。 (1)结合所学知识，回答林肯就职演说的背景。（2分）根据材料一概括林肯的政治主张。(6分)(2)结合所学知识，如何理解材料二革命导师马克思对林肯的高度评价。（7分）江西省宜春市2013届高三模拟考试文综试题答案历史答案：24.A25.C26.B27.D 28.B29.
22、A30.B31.A32.D33.C34.B 35.D40题答案：（25分）（1）管子中主张节俭又主张厚葬（侈靡消费）。（2分） 积评：有利于发展和振兴以农为本的社会生产；有利于提供就业机会；有利于维护统治秩序。（两点4分）（2）原因：邻国的高关税政策的影响；对殖民地掠夺的需求；重商主义的推行。（6分） 影响；为资本主义（工业革命）的发展积累了资金；推动了自由主义经济思想的产生。（4分）（3）背景:英国工业革命，商品产量增加；经济危机导致价格下跌；不平等条约的签订，中国被卷入资本主义世界市场。（6分）评价：破坏了中国传统的手工业；自然经济逐步解体；有利于商品经济的发展。（3分）41题答案：(12
23、分)本题采取分项评分办法，分项评分项目： 第一等：l012分。要求：叙述正确、全面，能充分运用所给材料和所学知识；史论结合；文字通顺，逻辑严谨等。 第二等：610分。要求：叙述正确、全面，能充分运用所给材料和所学知识；文字通顺，有一定逻辑性等。 第三等：46分。要求：叙述不准确、不全面，不能充分运用所给材料和所学知识。 第四等：04分。要求：根据本题要求酌情给分。参考答案：一种观点认为，中国是大国，崛起论。依据：材料一希腊史学家马尔塞林，马可波罗眼中富庶的中国；材料二的作者认为20世纪80年代，令人惊叹的转型；在九十年代，他们联想到的则是高科技和金融业；西方也许应该邀请中国进入“贵宾席”。原因
24、分析(根据所学知识)一种观点认为，中国落后，贫穷论。依据：材料二中，在黑格尔的笔下，中国被拿来作为“无历史的文明”的例证；“20世纪50年代：流行形象是贫穷”；“在长达几个世纪的时间里，国际社会的“贵宾席”一直被西方列强所独占”；原因分析(根据所学知识)其他观点言之有理，酌情给分。45题答案：（15分）(1) 指导思想：中体西用。（3分）主要原因：五四爱国运动，促进中国人民的民族觉醒；中国民族资本主义的进一步发展；新文化运动冲击了封建思想统治地位，解放人们的思想；受“西学”影响；北洋军阀政府对教育的重视。（三点6分）(2) 历史进步性：中国现代教育制度从效法日本转向了效法美国；分科性质的教育；
25、重视教育的普及；注重学生的个性发展；注意培养经济人才；教育更加贴近生活；关注地方教育的差异；（三点6分）46题答案：（15分）（1）主张：君权神授；加强专制集权。（4分）（2）：主张：天赋人权；自由平等；主权在民；法治。（6分）意义：否定了等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求，成为法国大革命和实施民主政治的思想武器。（5分）47题答案：（15分） (1) 夺取东南亚丰富的战略资源，摆脱英美的贸易禁运；美英无暇东顾，使日本在太平洋的军力暂时占优势，有利于建立亚太地区的霸权；早日打败中国。（6分） (2)观点：日军作战目的是迫使美国屈服，夺取美国占有的殖民地，但并未成功。（3分）论据：日本只是暂时获得太平洋上的制海权；太平战争爆发后二战扩大；美国国内的孤立主义情绪消歇，美国参加二战；加速反法西斯同盟的建立，取得太平洋战争的胜利（6分 只要三点即可）48题答案：（15分）(1)背景：美国内战前夕，南北方矛盾尖锐。（2分）主张：保持当时的政治经济制度现状，各州的各种权利不受侵犯；坚决反对国家分裂、维护国家统一；主张以和平手段来解决联邦政府和地方政府间的分歧。（6分）(2) 革命导师马克思高度地评价林肯：领导美国人民取得内战胜利，维护了国家统一；废除了奴隶制度；扫清了资本主义发展的障碍，为美国经济的迅速发展创造条件；是美国历史上一位伟大的总统。(7分)
