1、安徽省滁州市定远县民族中学2019-2020学年高二历史6月月考试题（含解析）第I卷（选择题50分）一、选择题(本大题共25个小题，每小题2分，共50分。)1.东汉桓帝延熹五年，一向痛恨宦官，拒绝与之交往的议郎皇甫规在论功当封时拒绝贿赂当权宦官，受到诬陷，被以严刑治罪。太学生张凤等三百余人发起集会，使皇甫规得到赦免。这表明A. 太学清议摧毁宦官势力B. 儒家学说强调社会担当C. 察举制度净化官场风气D. “内外”朝争导致政局失控【答案】B【解析】题干中太学生的集会只是使得“皇甫规得到赦免”，不能单凭这一件事情就说太学清议摧毁了宦官势力，故排除A；题干没有提到察举制和“内外”朝争，故CD与题意无
2、关，所以排除。东汉时期的太学生是接受了儒家思想教育的，其行动也体现了社会担当，故选B。2.学者俞荣根指出：“中国古代形成了复杂的礼法法律规范体系，包括由朝廷编纂、颁布的礼典体系，由朝廷编纂、颁布的成文律典为主干的律令体系和以礼义为宗旨、以礼俗为基础的乡规民约、家法族规等民间习惯法体系。”据此分析中国古代法律A. 实质是以法治国，尚未摆脱宗教神学的束缚B. 公法民法并重，成文法和非成文法共生共荣C. 以礼入法，礼法相结合，国家确认家族法规规D. 对个人的地位、权利和义务给予应有的规定【答案】C【解析】分析】【详解】材料“中国古代形成了复杂的礼法法律规范体系”“以礼义为宗旨、以礼俗为基础的乡规民约
3、、家法族规等民间习惯法体系”说明C项正确；A项说法错误，错在“以法治国”；中国古代的法律体系包括“礼典体系”“律令体系”“民间习惯法体系”，共荣共生的说法过于夸张，故B项错误；材料中没有体现出个人权利和地位，故D项错误。3.有学者指出：“文艺复兴说到底是阿尔卑斯山以南的富庶世界，尤其是意大利的一场华丽而感性的时髦风潮，宗教改革则是贫穷而道德严谨的北欧世界的一场质朴而深刻的思想革命。”该学者旨在强调A. 近代思想解放运动都具有地域性特征B. 文艺复兴与宗教改革的斗争对象不同C. 宗教改革更有利于推动现代化进程D. 部分人文主义者过分追求感官享受【答案】C【解析】【详解】从材料中的“宗教改革则是贫
4、穷而道德严谨的北欧世界的一场质朴而深刻的思想革命”等信息可以看出，该学者认为宗教改革更有利于社会变革，从而推动现代化进程，故答案为C项；A项说法绝对，排除；材料没有涉及两者的斗争对象，排除B项；D项材料没有体现，排除。【点睛】文艺复兴运动发现了人和人的伟大，肯定了人的价值和创造力，是近代西方人文主义兴起的标志。宗教改革否定教皇的权威，打破了天主教会的精神枷锁，摧毁了天主教的精神独裁，使人们获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，从而具有鲜明的人文主义色彩，进一步发展和传播了人文主义。4.16世纪以后，经济关系的巨大变化已经使这类说教显得极为虚伪。这种变化的压力开始慢慢地修改着“商人从来得不到神的欢
5、心”这一古老的断语，井创造出“全世界只靠金钱和尘土来维持”这一箴言。这说明A. 资产阶级要求掌握更多政治权力B. 商业与宗教的关系开始淡薄C. 商品经济的发展冲击宗教禁欲观D. 新航路开辟推动了宗教改革【答案】C【解析】AD与材料无关，排除；B是对材料错误解读；根据“经济关系的巨大变化已经使这类说教显得极为虚伪”“全世界只靠金钱和尘土来维持”，说明商品经济的发展冲击宗教说教禁欲观（商人从来得不到神的欢心），故C正确。5.随着经济地位的提升，明末工商阶层急于改变自身的社会现象、身份和地位，他们积极结交文人士大夫，摹仿其文明、优雅的生活方式。面对此种社会情形，下层知识分子利用自己在文化方面的优势，
6、为其提供文化方面的服务。这种互动A. 实现了工商业者自身的优雅化B. 改变了当时的阶级结构C. 推动了文化的商业化、世俗化D. 动摇了儒家思想正统地位【答案】C【解析】根据题干可知，明末工商阶层积极结交文人士大夫，摹仿其文明、优雅的生活方式；文人阶层为工商阶层提供文化方面的服务；故两者互动结合有力推动文化的社会化、世俗化和商业化，C项正确。工商阶层积极结交文人士大夫，摹仿其文明、优雅的生活方式，有利于其实现自身的优雅化，但忽视了推动了文化世俗化的作用，排除A。工商阶层与文人阶层的结合，无法改变当时社会阶级结构，排除B。D项说法错误，儒学在该时期得到批判、继承和发展，排除。综上所述，本题正确答案
7、选C。6.1900年，在甘肃敦煌发现木刻印刷物金刚经，末尾题有唐“咸通九年四月十五日”等字样。扉页上是释迦牟尼说法图。印品雕刻精美，图文浑朴凝重，印刷浓厚匀称，清晰显明。由此判断正确的是A. 印刷术推动佛教在中国传播B. 唐代雕版印刷进入黄金时代C. 此经书是我国最早的印刷品D. 活字印刷术提高了印刷效率【答案】A【解析】【详解】用雕版印刷佛经，有利于佛经内容的传播，推动了佛教在中国的传播，故A正确。从材料上看，唐代的雕版印刷技术成熟但无法体现进入黄金时代，故B排除。从所学知识可知，此经书是现存我国发现最早标有确切时间的印刷品，但不一定是我国最早的印刷品，故C错误。活字印刷出现在北宋，不是唐代
8、，故D错误。【点睛】本题考查我国古代科技中的四大发明。了解四大发明的出现和西传，以及对人类历史发展进程的促进作用。7. 罗素在人类的认识里写了首搞笑的诗：自然和自然律在黑夜中隐藏。上帝说，“让牛顿降生”，结果一切都豁然开朗。好景不长。魔鬼喊了一声， “嘿!让爱因斯坦降生”，于是又恢复了原来的情况。这里所指的分别是牛顿与爱因斯坦的哪项成就A. 经典力学与相对论B. 万有引力定律与电磁场论C. 近代力学理论体系与二项式定理D. 天文反射望远镜与光电效应【答案】A【解析】试题分析：本题考查了学生的知识迁移能力，电磁场论是由英国科学家法拉第提出来的，所以排除B项；近代力学理论体系和二项式定理都是牛顿的
9、科学成就，所以排除C项；天文反射望远镜属于天文学范畴，所以排除D项。牛顿的主要成就是经典力学体系，爱因斯坦的主要成就是相对论，故选A项。考点：近代以来科学技术的辉煌近代物理学的奠基人和革命者牛顿与爱因斯坦8.1905年刘师培的中国历史教科书中指出；“中国史书之叙事，详于君臣而略于人民，详于事迹而略于典制，详于后代而略于古代。今所编各课，其用意则与旧史稍殊，其注意之处约有数端，如历代政体之异同、种族分合之始末、制度改革之大纲，社会进化之阶级、学术进退之大势。”材料所反映该教科书的意义是A. 采用新旧史学结合的方法重新诠释中国历史B. 显示出“增其新而变其旧”C. 内容涉及广泛，彰显传统史学的价值
10、D. 注重文明史，标示了它的文化意义【答案】D【解析】“历代政体之异同、种族分合之始末、制度改革之大纲，社会进化之阶级、学术进退之大势”都属于人类社会文明史的范畴，故材料所反映该教科书的意义是注重文明史，故D项正确；材料无法体现新旧史学结合来重新诠释中国历史，故A项错误；“增其新而变其旧”不属意义，而是特点，故B项错误；材料主旨并不是强调该教科书内容涉及广泛，故C项错误。故选D。点睛：本题解题的关键是正确理解材料关键信息“历代政体之异同、种族分合之始末、制度改革之大纲，社会进化之阶级、学术进退之大势”，学生可以从人类社会文明发展演变的角度出发，对选项逐一分析理解，即可得出符合题意的答案。9.有
11、人谈及洋务运动时说：“中国在外交上的一贯的失败也愈使自强运动看来差劲。1860年间的改革在时间方面很严肃地向前跨步。因其如此，改革者尚要以传统的名目自保。他们小心谨慎，但传统中国之架构已被他们打下了一个大洞。”这主要强调洋务运动A. 步伐谨小慎微但仍有开拓之功B. 因阶级局限无法突破传统惯性C. 中体西用的做法导致成效甚微D. 一定程度上抵制了列强的侵略【答案】A【解析】根据材料中“他们小心谨慎，但传统中国之架构已被他们打下了一个大洞”可知，材料主要强调的重点是洋务运动虽步伐谨小慎微但仍有开拓之功，肯定了其对中国近代化的贡献，故A项正确。BC两项与材料表述不符，排除。抵制侵略只是其积极作用的一
12、部分，故D项排除。10.孙中山认为，“中国古昔有所谓民为贵，君为轻，此不可谓无民权思想矣。然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。对以上材料分析最准确的是A. 中国古代社会有民本思想而无民权思想B. 古今中外的思想有相通可借鉴之处C. 此时孙中山主张“民权为一般平民所共享”D. 欧美等西方国家是民权思想的发源地【答案】B【解析】【分析】材料信息“中国古昔有所谓民为贵，君为轻，此不可谓无民权思想矣”说明中国古代有民权思想，故A项错误；“故以民立国之制，不可不取资于欧美”说明西方有民权思想
13、和制度，“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”说明近代中国也有民权思想和制度，所以古今中外的思想有相通可借鉴之处，故B项正确；“民权为一般平民所共享”没有全面涵盖题意，故C项不符合材料信息；材料没有体现出欧美等西方国家是民权思想的发源地，故D项错误。【详解】11.民国初年，孙中山说：“中国十年以后，必至有十万人以上之大资本家，此时杜渐防微，惟有提倡国家社会主义，此则兄弟提倡国家社会主义之微意也已。兄弟欲办铁路，每主张铁路国有，是国家社会主义，为民国富强之基。”其主张的意图是A. 建立国家垄断资本主义B. 努力实现社会公平正义C. 铁路交通为富强的根
14、本D. 联合苏联推动社会革命【答案】B【解析】依据材料“中国十年以后，必至有十万人以上之大资本家，此时杜渐防微，惟有提倡国家社会主义，此则兄弟提倡国家社会主义之微意也已。兄弟欲办铁路，每主张铁路国有，是国家社会主义，为民国富强之基”表明孙中山的意图是消除资本主义两级分化所造成的贫富悬殊以及由此引起的社会矛盾，防止将来再次革命，努力实现社会公平正义，故B项正确；国家垄断资本主义是1933年罗斯福新政开创的资本主义发展的新模式，故A项错误；材料主要意图是消除资本主义两级分化所造成的贫富悬殊以及由此引起的社会矛盾，C项不符合材料主旨，排除；1922年苏俄改称苏联，时间不符合“民国初年”，故排除D项。
15、点睛：抓住材料主旨是解答本题的关键，材料主要说明孙中山通过民生主义以解决贫富悬殊问题，努力实现社会公平正义。12.1957年，正当天津庆祝社会主义锣鼓喧天之际，何迟一气呵成写就了统一病，讽刺整个社会“穿一样的衣裳吃一样的饭，一样的思想说一样的话”。后来在“文革”中被折磨致残的何迟躺在床上对人苦笑说：“我是自投罗网。”这一现象实际上说明A. 人民公社化运动遇到了进步人士的抵制B. 党的社会主义建设得不到一些人的理解C. 文艺和科研领域呼唤“双百”方针提出D. “双百”方针的贯彻受到严重干扰和破坏【答案】D【解析】由材料“文革”中折磨致残的他躺在床上对人苦笑说，“我是自投罗网。”这其实是指“双百”
16、方针的贯彻受到严重干扰和破坏。故选D。A是1958年才开始；社会主义建设不符合题意，故B错误；双百方针提出是1956年，故C错误。13. 贝多芬给田园交响曲加的标题是“田园生活的回忆”，是其交响乐中唯一的标题音乐，他在总谱的扉页上特别注明，“主要是感情的表现，而不是音画”，他更明确地说是“表达乡间的乐趣在人心里所引起的感受”。这部作品A. 充满时代精神，蕴涵着革命的力量B. 激励着人们与命运进行斗争C. 热情赞美歌颂人类美好的心灵D. 强调人的精神世界而不是描摹自然【答案】D【解析】【分析】【详解】试题分析：本题主要考察学生准确获取信息的能力。“田园生活的回忆”“表达乡间的乐趣在人心里所引起的
17、感受”。“主要是感情的表现”，“ 而不是音画”， 因此这部作品强调人的精神世界而不是描摹自然风光，故选D；ABC材料没有体现，排除。14.德国哲学家黑格尔曾把文艺复兴和地理大发现称为近代“黎明之曙光”，而把宗教改革称为“黎明之曙光以后继起的光照万物的太阳”。黑格尔之所以这样评价宗教改革是因为这场运动A. 创立了新的宗教派别B. 为社会的发展提供了精神动力C. 提出了新的宗教观点D. 使社会各阶层破除了宗教迷信【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用知识解决问题的能力。文艺复兴和地理大发现称为近代“黎明之曙光”是指两者推动了欧洲由传统的封建社会向近代资本主义社会转变，由此可以得出黑格尔之
18、所以这样评价宗教改革是因为这场改革也推动欧洲的近代化，宗教改革运动继承并发展了文艺复兴的人文精神，打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁。所以答案选B；宗教改革时候没有创新教派，故A错误；新的宗教观点在改革中没有提出，故C项错误；宗教改革使改变信仰方式，不是破除宗教，故D项错误。考点：西方人文精神的发展文艺复兴和宗教改革宗教改革【名师点睛】宗教改革的实质和意义：其实质是西欧资产阶级在意识形态领域里的一场反封建的政治斗争。主要是改变传统依靠教主信教的模式，提倡与上帝直接对话，宗教改革打击了资本主义的发展，摧毁了天主教会的精神枷锁，传播了资产阶级的意识形态，有利于资本主义的发展，推动了欧洲社
19、会的近代化进程，始终贯穿着人文主义思想。15.16世纪初，英王亨利八世刚刚即位时是一位虔诚的天主教徒，曾得到基督教世界的君主所能得到的最高荣誉“金玫瑰”。但时隔不久，他就走上了公开对抗教廷和教皇的道路，英国国教替代了天主教在英国的地位。此举的深远影响是A. 英国国教成为日后资产阶级革命的旗帜B. 英国封建专制王权得到巩固C. 英国民族意识增强及民族国家发展D. 推动了人文主义思潮的兴起【答案】C【解析】成为日后资产阶级革命的旗帜的是清教， 排除 A；英国封建专制王权得到巩固是直接影响，排除 B；英王亨利八世宗教改革摆脱了罗马教会的控制，巩固了日益强大的王权，有利于英国民族意识增强及民族国家发展
20、，故C正确；文艺复兴是盛行于 14 世纪到 16 世纪的一场欧洲思想文化运动，早于题 干时间，排除 D。名师点睛】亨利八世宗教改革，断绝与罗马教廷的关系，打击了天主教会的神权统治，王权得到加强，有利于民族国家的发展。16.袁隆平先生最大的贡献不是培育了那些水稻，而是提供了培育水稻的方法和思路。这些理论和方法为培育优良的水稻品种提供了可行方案，并且为“超级稻”提供了理论可行性，这成为我国杂交育种的基础。材料要表达的核心思想是A. 袁隆平科技理论影响巨大B. 袁隆平使中国逐渐摆脱了贫困C. 中国已经成为世界科技强国D. 中国的杂交水稻培育世界领先【答案】A【解析】依据材料中的“而是提供了培育水稻的
21、方法和思路”这一信息，可知材料主要强调的是袁隆平先生提供的培育水稻方法和思路。而他的理论和方法又产生了巨大的影响，故本题选A。BCD三项在材料中均无法体现，可排除。点睛：在本题的选项中，CD两项都是比较的结果，也就是说把中国的情况和世界的情况进行比较后才能得到这个结论，但是在材料中并没有这方面的比较，所以也就无法得出这样的结论。这一类型的试题在平时的考试中经常出现，我们要把握这种试题的特征，注意分析和辨别。17.1936年，第11届奥运会首次实现电视实况转播，共有16.2万观众；1948年，第14届奥运会，伦敦周围80千米内约有50万人观看了转播。这一变化说明A. 奥运会促进了电视事业的产生和
22、发展B. 人们的生活随着电视的普及而逐渐丰富C. 电视促进了奥运会规模的不断扩大D. 奥运会成为推动科技发展的最直接动力【答案】B【解析】从材料中可以看出，电视转播丰富了人们的生活，故B项正确；AD项错误，科技发展促进了电视的发展；C项材料中无法体现。18.阿里改革在客观上推动了埃及近代化的措施有阿里采用西方机器大生产发展军事工业阿里聘请外国专家到埃及讲学和传授技术阿里规定各部部长和各省省长都由他亲自任免阿里聘请法国等西欧国家的军事教官，为埃及培养新型军官A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】【详解】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题要求学生对阿里改革中体现
23、“近代化”的措施的理解。项体现了阿里专制的方面与题意不相符，故排除，都符合题意，故选D。19.美国学者波默罗伊在古希腊政治、社会和文化史中写到：“梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵那些人来自平民家族，对所谓好父亲集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。”为缓释“新贵”的“耿耿于怀”，梭伦A. 废除债务奴隶制B. 确立财产等级制度C. 设立五百人会议D. 限制第四等级权利【答案】B【解析】试题分析：本题旨在考查梭伦改革的措施,题眼是“新贵”。“新贵”是指工商业奴隶主阶层。债务奴隶制的废除有利于扩大公民基础,与题意不符,故A项错误;财产等级制有利于保证工商业奴隶主贵族的等级特权,故B项正确;设立五百人会议有利于
24、保护平民利益,故C项错误;限制第四等级权利与缓释“新贵”的“耿耿于怀”无关,故D项错误。20.商鞅在商君书说民中指出：“故贫者益之以刑，则富；富者损之以赏，则贫。治国之举，贵令贫者富，富者贫。”商鞅意在强调A. 人民富裕有利于国家稳定B. 抑制商业发展的合理性C. 维持贫富均衡的重要性D. 统治者应以严刑峻法治国【答案】C【解析】此题考查重农抑商政策提出的背景。让人民都富裕起来并非商鞅本意，排除A；材料并未提及商业的发展，排除B；D选项与材料无关。商鞅说：“治国之举，贵令贫者富，富者贫。”意思是国家安定，必须要实现财富的均衡，故答案为C。点睛：本题主要考查对题意的理解。题干的意思是：所以对穷人
25、用刑罚，迫使他们务农以增加收入，这样就会富足；对富裕的人用鼓励他们买官的办法，使他们减少财富，就会变穷。治理国家的措施，最重要的是贫穷的变富裕，富裕的变贫穷。21.公元997年，北宋朝廷岁收2200多万缗，收支相抵还剩大半；到王安石变法前两年政府收入高达11000多万缗，收支却亏1500多万缗，造成收支不平衡的主要原因是A. 地主兼并土地，朝廷财政收入减少B. 农民负担过重，影响生产积极性C. 过度强化中央集权，机构庞大臃肿D. 统治者对外扩张，军费开支巨大【答案】C【解析】A 项地主兼并土地确实会影响到政府在赋税方面的收入,但题干材料明确反映出当时政府的收入急剧增加,因此可以排除;B 是事实
26、,但不是造成政府收支不平衡的原因;D 项有一定迷惑,“军费开支巨大”确实是造成北宋政府入不敷出的主要原因,但前半句“统治者对外扩张” 的表述不符合史实；由于过度加强中央集权,官僚队伍臃肿膨胀,军队人数剧增,朝廷开支不断扩大,C 正确。【名师点睛】正确解读材料是解题关键，材料表明政府的收入急剧增加，但是入不敷出。22.三民主义是国民党一直标榜的政治符号，从发动反清革命到反抗北洋军阀建立国民政府，再到领导全国抗战，三民主义是联合各种社会政治力量和知识分子的重要思想基础。这显示出三民主义A. 反映了中国革命的阶段性需求B. 为国民党赢得广泛的群众基础C. 是近代中国革命胜利的保障D. 成为中国反侵略
27、的指导思想【答案】A【解析】【详解】据材料“从发动反清革命到反抗北洋军阀建立国民政府，再到领导全国抗战，三民主义是联合各种社会政治力量和知识分子的重要思想基础。”可知，三民主义跨度很大，影响深远，这是由于三民主义能够适应中国革命的阶段性需求，A正确；三民主义是资产阶级的指导思想，未有广泛的群众基础，B错误；近代中国革命胜利的保障是共产党的领导，C错误；三民主义是资产阶级的指导思想，不是中国反侵略的指导思想，D错误。23.王安石曾写诗道：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。”诗中肯定的是A. 物质奖励是商鞅推行新法的重要手段B. 取信于民是商鞅新法得以实施的重要原因
28、C. 奖励军功是提高军队战斗力的重要举措D. 奖励耕织是促进农业发展的主要因素【答案】B【解析】本题解题的关键是准确的提取材料信息，“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。”体现的是商鞅因为取信于民而使改革顺利进行，故答案为B项。ACD选项均不符合题目信息。24.据史料记载，孝文帝改革时期的洛阳，城中有不少“资财巨万”的富商大贾，有的富商住宅、车马服饰可以同王侯相比。许多鲜卑贵族高官显宦也都经商。该材料不能体现的观点是A. 北魏政权统一了中原地区B. 当时洛阳商业繁荣C. 鲜卑贵族学习汉人经商D. 迁都洛阳促进商业发展【答案】A【解析】试题分析：考查运用所学知识获取有
29、效信息的能力。由材料中的“孝文帝改革时期的洛阳，城中有不少资财巨万的富商大贾，有的富商住宅、车马服饰可以同王侯相比。”可以得出BD。由材料中的“许多鲜卑贵族高官显宦也都经商”可以得出C。故选A。考点：中外重大改革回眸北魏孝文帝改革改革的措施25.马丁路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修女，世俗权力都有权来管他。”该材料集中体现了马丁路德的哪一主张 A. 世俗统治者的权力应当高于教权B. 教权高于王权C. 教士是由教徒选举出来的公仆D. 国家权力为神所授【答案】A【解析】【详解】材料“我们应当让世俗政权都有权
30、来管他”并结合所学知识可知，马丁路德主张世俗的权力应该高于教皇的权力，A项符合题意；马丁路德的主张否定了国家权力为神所授，否定了教权高于王权，冲击了罗马教廷的神权统治，BD不符合题意；C项在材料中无法体现，不符合题意。二、非选择题(本大题共3个小题，共50分。)26.【历史上重大改革回眸】材料：通过科举考试选拔的进士已经成为宋代文官的主体。读书应试、追求科举功名已经成为唐宋以来大多数古代读书人自发的行动。经历唐末五代的长期战乱，赵宋朝廷更无力、亦无心发展官学。官学不仅无法从数量上满足求学者的需要，而且宋代官学实际上并未很好地履行其教育职能。北宋的最高统治者认识到了书院能在一定程度上改变朝廷面临
31、的士无求学之所的尴尬局面，于是通过赐书、赐额等方式，将其纳入到官方的监管之下。可以说从宋代开始，书院自身已经进行了调整，即从单纯追求学术研究与传播的办学模式向追求学术研究与传播和为科举服务并行的办学模式转变。摘编自李兵、李文艺对中国古代书院教育科举化原因的思考（1）根据材料并结合所学知识，概括宋代书院教育科举化的原因。（2）根据材料并结合所学知识，说明宋代书院教育的社会作用。【答案】(1)原因：宋代经济及科举制度的发展；政府实行重文轻武的政策；读书应举风气形成；官学教育功能的缺失；官方书院政策的诱导；书院自身的调适。 (2)作用：满足了知识分子读书应试的需要；弥补了官办教育的不足(弥补了官办教
32、育重知识不重道德培养的不足)；提高了大众素质；促进了文化的普及。【解析】【分析】【详解】本题考查宋代书院教育科举化的原因和书院教育的社会作用，主要考查学生对材料信息的概括归纳能力。（1）宋代书院教育科举化的原因，可以根据材料中的“通过科举考试选拔的进士已经成为宋代文官的主体”“读书应试、追求科举功名已经成为唐宋以来大多数古代读书人自发的行动”“官学不仅无法从数量上满足求学者的需要，而且宋代官学实际上并未很好地履行其教育职能”“北宋的最高统治者认识到了书院能在一定程度上改变朝廷面临的士无求学之所的尴尬局面，于是通过赐书、赐额等方式，将其纳入到官方的监管之下”“书院自身已经进行了调整，即从单纯追求
33、学术研究与传播的办学模式向追求学术研究与传播和为科举服务并行的办学模式转变”等信息概括归纳得出。（2）宋代书院教育的社会作用，可以根据材料中的“北宋的最高统治者认识到了书院能在一定程度上改变朝廷面临的士无求学之所的尴尬局面”，再联系所学从书院教育对当时社会的影响来回答。即足了知识分子读书应试的需要；弥补了官办教育的不足(弥补了官办教育重知识不重道德培养的不足)；提高了大众素质；促进了文化的普及。27.阅读材料，完成下列要求材料一天工开物是明末宋应星编著的一部总结农业和手工业生产技术的综合性科技著作，初刊于1637年，共三卷十八篇，全书收录了农业、手工业，诸如机械、砖瓦、陶瓷、硫磺、烛、纸、兵器
34、、火药、纺织、染色、制盐、采煤、榨油等生产技术，以及一些生产组织经验。天工开物的可贵之处，在于记述了工农业生产中许多先进的科技成果。书中用技术数据给以定量的描述，显露出先进的科学思想和理论阐述，注重引入理论概念，而非单纯技术描述。也在一定程度上有所反映西学，如“凡焊铁之法，西洋诸国别有奇药。”被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。摘编自袁行霈等中华文明史材料二牛顿于1687年首次发表了自然哲学的数学原理，书首是一篇导论，综合力学各基本概念和牛顿三大定律；其后内容共分三篇，分别讨论三个方面的问题：首先是质点和物体受关于力的各条特定定律的支配的无阻力运动，其次是阻尼介质中的运动和一般的流体力学，其
35、三便是应用所获得的结果来阐明太阳系中的各个主要现象。该书的导论概括了牛顿力学的全部重要思想，是牛顿新宇宙观的精髓。摘编自马克垚世界文明史（1）根据材料并结合所学知识，说明天工开物和自然哲学的数学原理两部著作问世的历史背景。（2）根据材料并结合所学知识，指出两部著作在内容上的不同并说明其共同的历史价值。【答案】（1）中国：君主专制达到极盛；小农经济的主导地位，农业、手工业及商品经济的发展；思想专制的加强，理学逐渐变为僵化的科举教条；继承前人的成果。英国：“重商主义”思想的影响；商品经济的发展和资本主义的兴起；思想解放运动的推动；近代科学研究方法的形成。（2）不同之处：前者是传统农业、手工业经验、
36、技术的总结；后者是以物理学为核心的近代自然科学的集大成之作；前者体现了传承性、系统性、全面性的特点；后者则体现了创新性、实验性、理论性的特点。历史价值：都对社会发展产生深远影响；都是人类历史上的宝贵遗产。【解析】【分析】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现天工开物和自然哲学的数学原理两部著作问世的历史背景要分别从经济方面、政治方面、思想文化方面分别论述即可，例如，天工开物出现的经济背景要突出自然经济或小农经济仍然占据主导地位而自然哲学的数学原理出现的背景则要突出商品经济占据主导地位或商品经济的发展和资本主义的兴起等。（2）从具体内容来看天工开物要突出传统农业、手工业经验、技术的总结而自
37、然哲学的数学原理的内容则要突出近代自然科学的成果特别是物理学的成果等，而共同的历史价值是一道开放性问题可以开放性回答，主要回答出积极方面的意义即可，例如，两部著作均是人类智慧的结晶、两部著作都是人类历史上科技文化方面的宝贵遗产等。【详解】28.阅读材料，完成下列要求。材料一文艺复兴时期，人文主义者的宗教观具有鲜明的倾向性。他们把“人”放在神创世界中的中心地位，认为“人”具有天赋自由意志，以人性作为思考神学、观察世界的理论依据。其关注的宗教问题大多与现实生活联系密切，很少注意经院哲学热衷的纯神学理论。“人活动的目的在此岸人间，而不在彼岸世界”，所以“人应该把精力投注于尘世事务”。这使人们对自身、
38、对自然的好奇心趋于强烈，希望求证实验的方法验证真理，探索人与自然的关系。人文主义者追溯基督教的渊源，对圣经进行严格的考证和评注，反对教会对原初教义的歪曲，他们研究古典学术和调和神人之间关系的观念，对当时的宗教改革家有着重大启示。摘编自陈志强论意大利文艺复兴时期人文主义宗教观的性质等材料二人文主义思潮在意大利文艺复兴时期被提出。这一时期，众多文学艺术家依靠圣经和原始教义反对封建神学，强调赞美人、爱惜人。他们赞美人的高贵，是要把人抬到神的地位，仍承认神的至尊地位。到17、18世纪，人文主义不再只属于思想文化领域的斗争，否定外在权威。黑格尔称之为“世界用头脑立地的时代”。这样人文主义便和资产阶级革命
39、的政治、经济要求结合起来，成为反封建斗争的一面极具号召力的旗帜。摘编自马啸原西法政治思想史纲（1）根据材料一，概括人文主义者宗教观的主要内容，并结合所学知识分析这一宗教观的影响。（2）根据材料一、二并结合所学知识，从批判对象、涉及领域、思想主张等方面分析启蒙思想对文艺复兴的发展。【答案】（1）内容：强调“人的价值”，注重人性的自由和平等；关注现实生活，反对封建神学的禁欲观；大胆怀疑教会的传统神学；反对愚昧无知和盲目崇拜，提倡知识学问。影响：有利于摆脱中世纪神本主义宗教观，解放人们的思想；注重社会现实，消除了宗教和世俗生活的对立，激发人们对现实世俗幸福生活的追求；为随后的宗教改革提供了思想渊源；
40、促进了近代科学的诞生与发展。（2）分析：在批判对象上，启蒙思想不仅反对封建神学，还反对封建君主专制制度；在涉及领域上，启蒙思想不再局限于文学艺术领域，扩展到政治、经济、科学等更多领域；在内容和主张上，从追求个性解放扩大到整个社会层面；启蒙思想为资产阶级夺取政权和巩固政权提供了舆论准备，并勾勒了未来社会的发展蓝图。【解析】（1）由材料“他们把“人”放在神创世界中的中心地位其关注的宗教问题大多与现实生活联系密切，很少注意经院哲学热衷的纯神学理论。对圣经进行严格的考证和评注，反对教会对原初教义的歪曲，他们研究古典学术和调和神人之间关系的观念 ”，可见，文艺复兴时期的人文主义的基本内容可以归纳为：强调
41、“人的价值”，注重人性的自由和平等；关注现实生活，反对封建神学的禁欲观；大胆怀疑教会的传统神学；反对愚昧无知和盲目崇拜，提倡知识学问。第二小问，结合所学，可以答为：有利于摆脱中世纪神本主义宗教观，解放人们的思想；注重社会现实，消除了宗教和世俗生活的对立，激发人们对现实世俗幸福生活的追求；为随后的宗教改革提供了思想渊源；促进了近代科学的诞生与发展。（2）由材料“人文主义不再只属于思想文化领域的斗争，否定外在权威。黑格尔称之为“世界用头脑立地的时代”。这样人文主义便和资产阶级革命的政治、经济要求结合起来，成为反封建斗争的一面极具号召力的旗帜。”，可见可以从批判对象、涉及领域和内容与主张等方面论证启蒙运动是对文艺复兴的发展，可以答为：在批判对象上，启蒙思想不仅反对封建神学，还反对封建君主专制制度；在涉及领域上，启蒙思想不再局限于文学艺术领域，扩展到政治、经济、科学等更多领域；在内容和主张上，从追求个性解放扩大到整个社会层面；启蒙思想为资产阶级夺取政权和巩固政权提供了舆论准备，并勾勒了未来社会的发展蓝图。
