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2011高二生物同步:4.2 生物净化的原理及其应用 课时检测(人教版选修二).doc

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资源描述

1、高考资源网() 您身边的高考专家 第2节 生物净化的原理及其应用一、选择题1.森林形体高大、枝叶茂盛,可使大粒灰尘因风速减小而降落到地面;植物叶片表面多绒毛,粗糙不平,有油脂或黏性物质,能吸附、滞留和黏着一部分粉尘。据计算,松树林每年每公顷可滤除粉尘36 t,橡树林56 t,山毛榉林63 t。上述例子描述的是( ) A、绿色植物的杀菌作用 B、绿色植物的阻滞、吸附粉尘作用 C、微生物的净化作用 D、绿色植物的吸收固定作用2.细菌、真菌和藻类都可以降解有机污染物。如好氧革兰氏阴性杆菌和球菌可以降解石油烃、有机磷农药、甲草胺、氯苯等;霉菌可以降解石油烃、敌百虫、扑草净等;藻类可以降解多种酚类化合物

2、。下列不属于微生物净化作用方式的是( ) A、降解作用 B、共代谢 C、去毒作用 D、挥发作用3.在池塘生态系统中,因污染导致水生植物大量死亡后,池塘中首先减少的物质是 ( )A、CO2 B、O2 C、硝酸盐 D、磷酸盐4.下列有关“富营养化”说法错误的是( )A、是指因水体中N、P等植物必需的矿质元素含量过多而使水质恶化的现象B、发生富营养化的湖泊、海弯等流动缓慢的水休,因浮游生物种类的不同而呈现出蓝、红、褐等颜色C、富营养化发生在池塘和湖泊中叫做“赤潮”D、不仅影响水产养殖业,且会使水含有亚硝酸盐等致癌物,影响人畜的安全饮水5.通过微生物的代谢作用,使废水中呈溶液、胶体以及微细悬浮状态的有

3、机污染物,转化为稳定、无害的物质的废水处理法,称为( )A.物理处理法 B.生物处理法 C.化学处理法 D.人工湿地法6.工农业及城市生活污水中含有磷,处理污水时要不要去除磷,以下几种观点你认为正确的是( )A.磷是生物的营养元素,不必除去 B.含磷的污水是很好的肥料,不必除去C.过量的含磷污水会导致水体藻类增殖,水质恶化,必须除去D.磷对人体无害,除去与否无关紧要7.下列叙述不是体现绿色植物净化作用的( )A在一定浓度范围内吸收大气中的有害气体B阻滞和吸附大气中的粉尘和放射性污染物 C分泌抗生素,杀灭空气中的病原菌D将有机污染物逐渐分解成无机物8.在二氧化硫浓度较高的工业区植树,首选的绿化树

4、种是( )A法国梧桐 B山毛榉 C柳杉 D圆柏9.下列对生物净化的叙述中,正确的是( )A、清除生物体表的污染物的过程B、清除生物体内的污染物的过程C、利用生物体将环境中的污染物清除的过程D清除生物体表的污染物的过程,又指清除环境中的污染物的过程10.难以被微生物分解的有机污染物是( )A人畜粪尿,农药 B脂肪,纤维素C人畜粪尿,蛋白质 D塑料,农药11.用微生物处理污水,使污水得到净化,下列与这一措施无关的是( )A要利用厌氧型微生物B要利用需氧型微生物C要首先清除污水中个体大的固体污染物D污水净化后,应达到国家规定的排放标准例题12.位于某大城市风景区的一个湖泊,由于受到周围环境生活废水的

5、严重污染,出现了“水华”现象。生物科技工作者经过研究发现,在发生“水华”的水域适量放养一种鱼,不仅可以解决“水华”问题,而且可以收获大量的鱼。那么,放养的这种鱼应该是( )A.捕食浮游植物的链鱼 B.捕食浮游动物的鳙鱼C.捕食水草的草鱼 D.捕食各种螺狮的青鱼二、填空题13某河流附近有屠宰场、造纸厂、味精厂等企业,它们向河流中排放的工业污水和居民排放的生活污水使原本清流的河水变得又黑又臭。为此,环保部门配合有关单位对污水进行了处理:(l)大量污水的排放使河水黑臭的根本原因是:_(2)将污水与一定量的活性污泥混合后流入曝气池,活性污泥中的生物主要包括 “土生土长”的多种细菌、原生动物和其他微生物

6、群体。处理污水的曝气地实 质就是一个小型的工厂,其中的多种细菌充当着_,它们在_中起主要作用。(3)通气翼轮的不断搅拌,不仅使污水与已处理的污水充分混合并得到较好稀释,还能提高水体中_的含量,于是污水中的有机物将被污泥中的好氧性细菌通过_这一生理过程而降解。好氧性细菌的新陈代谢类型为_。14假设你是一位园林设计师,在为不同区域的道路设计绿化方案时,对化工厂、闹市区和居民区的行道树应选择不同的树种吗?请写出你对这几种地区进行道路绿化的设计思路。答案:1、B 2、D 3、B 4、C 5、B 6、C 7、D 8、C 9、C 10、D 11、D 12、A 13、(l)有毒物质排放到水中,水中氧气减少,使需氧型细菌和微生物大量死亡,厌氧微生物发酵,使水体变得黑臭。(2)分解者 物质循环(3)氧气 有氧呼吸 异养 需氧型。14、提示:化工厂附近的绿化应采用能够吸收空气或土壤污染物的树种,如橡树和刺槐等可以吸收NO,柑橘可以吸收低浓度的HF等。闹市区应种植能够降低噪音、阻滞灰尘的树种,如松树林每年每公顷可滤除粉尘36 t。而居民区则主要种植具有杀菌等作用的树种,如教材中提到的悬铃木等。 - 3 - 版权所有高考资源网

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