1、课题华盛顿会议授课时间课型新授二次修改意见课时一课时授课人科目历史主备教学目标知识与技能了解华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。华盛顿会议背景、内容及评价。过程与方法阅读教材归纳要点；联系必修一二；问题探究；合作交流。情感态度价值观山东问题的解决是中国人民坚决斗争的结果。教材分析重难点1.重点：华盛顿体系。2.难点：华盛顿体系评价。教学设想教法.读书，独立完成预习案，注意记忆基本知识；注意与必修之间的关系，及时复习相关知识；与同组同学讨论疑难问题，及时吸取他人正确意见。学法自主学习、综合归纳、质疑探究教具多媒体课件课堂设计一、 目标展示了解华盛顿会议构建帝国主义和
2、平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。1.知识与能力：华盛顿会议背景、内容及评价。2.过程与方法：阅读教材归纳要点；联系必修一二；问题探究；合作交流。3.情感态度价值观。山东问题的解决是中国人民坚决斗争的结果。二、预习检测1、在华盛顿会议上起主要作用的是哪几个国家？2、在华盛顿会议上签定了哪些条约？3、在华盛顿会议上哪个国家是最大的受益者？哪个国家又是最大的受害者？为什么？4、华盛顿会议有何重大影响？二、 质疑探究依据华盛顿会议的结果讨论：哪个国家是最大的赢家？谁的利益受到损害？有何表现？ 美国是最大的赢家：、拆散英日同盟；、美国海军力量与英国并驾齐驱；、遏制日本在亚太地区的扩张；、在中国
3、实现了“门户开放”政策。 利益受损：日：英日同盟被拆散；海军力量受遏制；独占中国局面被打破； 英：丧失海军优势 中：受到帝国主义宰割。 (最大受害国)三、 精讲点拨分析华盛顿体系的影响;1、建立起列强在亚太地区国际关系的新格局“华盛顿体系”。至此，一战后国际关系新秩序“凡华体系”完全形成。2、美国是最大胜利者：既取得了与英国同样的海军力量，又抑制了日本在东亚和太平洋的势力。3、只是暂时调整了列强在亚太,特别是在中国的利益冲突;日本并没有放弃独霸中国、称霸亚太的野心，为后来日本全面侵华和日美战争埋下了祸根。四、当堂检测.如何评价华盛顿体系？1】性质。帝国主义协调亚太利益的国际新秩序。2】作用。缓和了战胜国在亚太地区的矛盾；限制海军军备具有进步意义；遏制了日本扩张势头；美国开始夺取英国霸权，美英矛盾开始成为世界主要矛盾；中国收回了山东主权。3】消极。体系对日本的限制比较明显，成为日本发动侵华战争和太平洋战争的原因之一。六、作业布置 完成本课测评题; 完成学业质量测试卷板书设计 第三课 华盛顿会议一、会议召开的背景二、会议的几大问题三、华盛顿体系的构成 1、构成：四个条约 2、实质：建立帝国主义在亚太地区的国际关系新格局。 3、影响教学反思
