1、太和一中高二年级20202021年度第一学期期中考试语文试题注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。 人们常以“人治”和“法治”相对称，认为西洋是法治的社会，我们是“人治”的社会。所谓人治和法治之别，不在“人”和“法”这两个字上，而在维持秩序时所用的力量和所根据的规范性质。乡土社会不是人治的社会，可以说是个“无法”的社会，但“无法”并不影响社会的秩序
2、，因为乡土社会是“礼治”社会。礼治社会并不是指文质彬彬的社会。礼也可以杀人，可以很“野蛮”。譬如我们在旧小说里常读到杀人来祭旗，那是军礼。礼的内容从现代看去，可能是很残酷的。但残酷与否并非合礼与否的问题。礼是社会公认合式的行为规范。合于礼的就是对的，对是合式的意思。如果单从行为规范来说，与法律无异，法律也是一种行为规范。礼和法不相同的地方是维持规范的力量。法律是靠国家权力来推行的。国家是指政治的权力，在现代国家没有形成之前，部落也是政治权力。礼却不需要这种有形的权力机构来维持，维持礼这种规范的是传统。传统是社会所累积的经验，不论哪一个社会，绝不会没有传统。衣食住行种种最基本的事务，我们并不用事
3、事费心，那是因为我们托祖宗之福，有着可以遵守的成法。在乡土社会中，传统的重要性比现代社会更甚。那是因为在乡土社会里传统的效力更大。乡土社会是安土重迁的。不但人口流动很小而且人们所获取资源的土地也很少变动。在这种代代如是的环境里，个人不但可以信任自己的经验，而且同样可以信任若祖若父的经验。不必知之，只要照办，生活就能得到保障。依照着做就有福，不依照就会出毛病。于是人们对于传统有了敬畏之感了，礼并不是靠外在的权力来推行的，而是从教化中养成了个人的敬畏之感，使人服膺；人服礼是主动的。礼是可以为人所好的，所谓“富而好礼”。孔子很重视服礼的主动性。颜渊问仁，子曰：“克已复礼为仁。一日克已复礼，天下归仁焉
4、。为仁由己，而由人乎哉？”这显然是和法律不同了，甚至不同于普通的道德。法律是从外限制人的，不守法所得到的罚是由特定的权力加之于个人的。道德是社会舆论所维持的，做了不道德的事，见不得人，那是不好；受人唾弃，是耻。礼则有甚于道德：如果失礼，不但不好，而且不对、不合、不成。这是个人习惯所维持的。礼治在表面看去好像是人们行为不受规律拘束而自动形成的秩序。其实自动的说法是不准确的，只是主动的服于成规罢了。孔子一再的用“克”字用“约”字来形容礼的养成，可见礼治并不是离开社会，由于本能或天意所构成的秩序了。礼治的可能必须以传统可以有效应付生活的问题为前提，乡土社会满足了这个前提。法治和礼治发生在两种不同的社
5、会情态中。这里所谓礼治，也许就是普通所谓人治，但礼治和由个人好恶的统治相差很远，因为礼是传统，是整个社会历史在维持这种秩序。礼治社会并不能在变迁很快的时代中出现，这是乡土社会的特色。（摘编自费孝通乡土中国）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( ) (3分)A.乡土社会是“礼治”社会，尽管从某种角度说它是个“无法”的社会，但“无法”并不影响社会的秩序。B.礼是乡土社会公认合式的行为规范，有的可能是残酷的，野蛮的，但只要合于礼的就是合式的。C.礼和法律、道德不同，礼是个人习惯所维持的，法律是从外限制人的，道德是社会舆论所维持的。D.礼治社会的秩序不是人们行为受规律拘束而自动形成的，而
6、是通过传统的约束被动形成的。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( ) (3分)A.开篇从“人治”“法治”的普遍性认知出发，引出文章的观点，指向“乡土社会是礼治社会”的议论。B.第段在阐释礼的基础上，比较“礼”“法”的异同，并说明了传统在乡土社会中的重要性。C.第段论述人们为何保守于传统，这和乡土社会的安土重迁密切关联，并引用孔子的话强化这一观点。D.文章还通过对比分析法律、道德、礼之间的不同，进而推论礼治不是由于本能或天意所构成的秩序。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是( ) (3分)A. 作者认为，礼的残酷与否与合理与否没有关联。这表明作者试图维护传统社会中不合理的礼仪秩序。B
7、.乡土社会中，礼的运行并不需要有形的权力机构来维持，它依靠的是长期沿袭下来的传统。C.生活在乡土社会中的人们，只有按照传统去做，很多问题才能迎刃而解，反之就可能受挫。D.在变迁很快的现代社会，传统的效力无从发挥，礼在乡土社会中能够发挥作用是因为乡土社会缺乏变化。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：西医的科学性和普效性已被公认，中医药的伟大历史作用和重要现实意义不容否认，两者各具优势。但长期以来，医疗领域普遍重西医轻中医，中医地位不断下降，发展遇到困境。一是中医人员数量增长与中医机构发展缓慢，中医力量薄弱。据统计，全国中医医生1 949年27.6万人，
8、到2002年还是27万余人，53年没有增长；同期西医医生分别为8.7万和157万人，增长17倍；中西医医生比例由3.2：1变为1：5.8.现全国共有医务工作人员520万人，中医药工作人员约50万人，不足1/10。二是中医教育日益衰退。语言上，古汉语训练缺乏，许多学生基本不看、也看不懂中医古籍；课程安排上，中医理论培训严重不足，甚至黄帝内经等经典也不研读；技能培养上，中医望、闻、问、切等训练不多。三是民间中医的发展临困境。我国不少师徒传承的民间中医，水平高、收费低、效果好，深受群众欢迎，但大都得不到正式承认。现行执业中医师考试制度要求考西医知识，民间医生大都因西医知识不足过不了考试关，民间医生多
9、因无法领到行医执照不能公开行医，若行医即属非法。四是中医医院存在西医化倾向。目前全国有2800多家中医院，几乎都是中西医“结合”医院。医院为了生存，大量购买西药与医疗设备。西药进出价差大，检测化验收费高，医生创收、医院盈利、医院评等级均要靠它。中医药虽然简便廉验，若靠它收费，医院无法养活，医生只有受穷。(摘编自陈永杰中医药发展面临的严重困境)材料二：“传承精华，守正创新”，这是习近平总书记对中医药工作作出的重要指示。正确处理传承与创新的辩证关系，关系到中医药的前途和命运。传承精华，就是要让中医药发展源远流长。传承是中医药发展的根基，离开传承谈创新，就是无源之水、无本之木。中医药的精华，沉淀在汗
10、牛充栋的中医古籍中，流传在历代中医大家的临床实践中，散落在疗效显著的民间奇方中，这是中医药学深厚的根基，也是中医药事业发展的命脉。传承不足，让多种中医技艺面临失传，让中医医道艰难延续。深入挖掘中医药宝库中的精华，必须培养大批中医“专才”，这样才能使“国宝”代代相传。院校教育是中医药人才的主阵地。当前，院校教育不同程度地存在中医教育西化、中医思维薄弱、中医技能缺失等问题。师带徒，出名医，中医独具特色的技艺需要活态传承。中医临床功夫、中药炮制工艺，主要靠师徒一代一代口传心授。师承教育能为“草根”中医打开一扇门，让岐黄之术薪火相传。我们应将以“个性化”为特征的师承教育与以“标准化”为特征的院校教育相
11、结合，将传统教育的精粹融入现代教育体系之中，构建适应新时代的中医教育体系，为中医药发展打下最坚实的人才之基。守正创新，就是要让中医药发展清流激荡。只传承，不创新，捧着金饭碗也只会越吃越穷。让中医药老树发新芽，唯一的出路就是创新。中医药的发展史，就是一部创新史。从黄帝内经奠定中医理论体系，到明清时期瘟病学的产生，再到现代青蒿素的诞生创新，始终是推动中医药发展的根本动力。随着人类疾病谱的变化，中医药需要源源不断地注入创新的“源头活水”，在更多领域取得新突破。当前，大数据、人工智能等先进技术为中医药研究突破提供了有力支撑，多学科、跨行业合作为加快中医药现代化发展带来广阔空间。我们不能因为创新而忘记“
12、守正”，也不能因为“守正”而不去创新，必须把“守正”与“创新”有机结合起来。没有传承，创新就失去根基；没有创新，传承就失去未来。传承精华，守正创新，必将让中医药获得无限生机，为建设健康中国提供新动力!(摘编自白剑锋守正创新，为中医药注入源头活水)材料三：近日，在国务院联防联控机制新闻发布会上，曾在武汉一线指导和参与救治的专家回顾总结了用中医药防治新冠肺炎的经验。国家中医药管理局医疗救治专家组组长仝小林院士说，武汉疫情出现社区传播之后，我们将中医药治疗和干预纳入“四早”内容，第一时间为集中隔离点的发热、疑似、已确诊轻型和普通型患者以及一些密切接触者发放药物，发放通治方“寒湿疫方”的药72.3万服
13、，覆盖5万多人，使很多病人在早期就得到控制，不向重症发展。在中国工程院院士张伯礼带队接管的江夏方舱医院，通过以中医药为主的中西医综合治疗，564名患者均没有转为重症。“集中隔离，普遍服中药，阻止了疫情的蔓延，是我们取胜的基础。”张伯礼说，在向其他方舱医院推广经验后，1万多名患者普遍使用中药，各个方舱医院的转重率基本在2%至5%左右。不少专家表示，中西医结合治疗能够减缓、阻止重症向危重症转化，提高治愈率、降低病亡率。“就我们在武汉湖北省中西医结合医院的救治经验来说，一般的病人都有发热、咳嗽、气喘、乏力的症状，还有氧饱和度降低的表现。”北京中医药大学东直门医院党委书记叶永安介绍，采取中医及中西医结
14、合的综合治疗后，这些病人症状都有明显好转，发热、乏力、咳喘缓解率都在90%以上，说明综合救治能够有效阻止重症向危重症转化。治愈出院的患者中，有一部分虽然核酸检测已呈阴性，但身体还未完全康复，需要持续的医学干预和心理康复。在这方面，中医药有着丰富的经验积累和干预的技术手段。有时乏力、咳嗽或精神不太好，肺部炎症没有完全吸收，免疫功能没有完全修复“这种情况下，我们采用中西医结合办法，做一些呼吸锻炼，同时配合中医药针灸、按摩等综合疗法，可以改善症状，促进肺部炎症吸收，对脏器损伤的保护、对免疫功能的修复都有积极作用。”张伯礼说。目前，仝小林院士团队正在针对恢复期康复的中医药干预开展研究，部分研究成果已经
15、在临床中得到推广和使用。(摘编自新华社中医药为新冠肺炎防治作出重要贡献)4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()（3分）A.中医发展面临严重困境的原因是多方面的，其中古汉语训练缺乏，学生读不懂中医古籍是其根本原因。B.要培养大批中医“专才”，就必须建立以师承教育为主、院校教育为辅，二者相结合的中医教育新体系。C.“守正”指传承中医药的精华，“创新”指在坚守中医药精华的基础上为其发展注入动力，二者不可割裂。D.中医药在新冠肺炎病人早期控制、阻止重症转危和康复干预等方面，都独立发挥了重大作用，优势显著。5.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是()（3分）A.中医医院之所以存在西医
16、化倾向，并非因为中医药不如西药好，而是因为中医药不如西医盈利高。B.民间中医，水平高，收费低，效果好，深受群众欢迎，是中医的重要组成部分，理应得到正式承认。C.研究中医古籍、历代中医大家的临床实践经验以及疗效显著的民间奇方，是传承中医精华的重要途径。D.只有正确处理传承与创新的关系，才能为中医药注入源头活水，并保其发展源远流长，清流激荡。6.请针对材料一“中医药发展面临的严重困境”，结合文本，向国家中医药管理部门提几条有关中医药事业发展的建议。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。燕子李三冯骥才光绪末年，天津卫出了一个奇人，叫燕子李三。他是个天下少见的
17、飞贼，专偷富豪大户。每偷走一物，必在就近画下一只燕子做记号，表示东西是他大名鼎鼎的燕子李三偷的。此贼牵涉到富贵人家，官府必然下力缉拿，但李三的功夫奇高，穿房越脊，如走平地。遇到河面还能用脚尖点着水波而行，这一手叫“蜻蜓点水”，轻功不到绝顶，绝对学不会。燕子李三的事闹了半年，府县的捕快使了不少计谋逮他，却连李三的影儿也没见过。有的说模样像时迁，一身紧身皂衣，长筒软靴，深夜出来行盗，人混在夜色里，绝对看不出来。有的说他长相和杨香武一样，嘴唇上留一撮儿两头向上翘的小黑胡，更是“燕子”的来历。于是一时间，留小胡子的人走在街上总会招人多看两眼。后来又有人说，什么时迁、杨香武，都是戏迷瞎诌的。此人肯定长相
18、平平，不惹眼，白天睡觉，半夜出行，像蝙蝠。这李三怎么突然冒出来的？为嘛以前从没人说过？肯定是新近打外地窜来的。天津卫有钱的人多，有钱的人宝贝多，就把李三这种人招来了。传说这个李三是河北人，燕赵之地的人身上都有功夫，还有说得更有鼻子有眼是吴桥人。吴桥人善杂技，爬杆走绳，如履平地。说法虽然多，谁也没见过。愈见不着愈瞎猜，愈猜愈玄愈神愈哏，甚至有人说这李三就是几个月前刚打外地调任天津的县太爷。县太爷是河北人，人瘦如猴，能文善武，还爱财。甭管是不是他，反正说来挺好玩，愈说愈有乐子。天津人就好过嘴瘾，往里是吃，往外是说；说美了和吃美了一样痛快。不过这飞贼李三在人们嘴里口碑不坏。东门内一家穷人欠着房租还不
19、上，被房主逼得无奈，晚上在屋里哭哭啼啼，忽然打后窗扔进一包东西，打开一瞧，竟是不少银子。令这家人更惊奇的是，包袱一角画着一只小燕。这家人急忙出去谢恩人，跑到门外一片漆黑，早没了人影。听说最有机会看到李三长相的是蹲在城门口讨饭的裴十一。李三把一纸包钱亲手撂在他手心里，可裴十一是个瞎子，只捏到李三的手，这手不大却挺硬;虽然脸对脸，嘛也瞧不见。这一来，李三在人们口里就更神奇了。一天，燕子李三在天津卫把偷窃一事做到了头他偷到天津最大的官，直隶总督荣禄老爷的家。这天，荣禄的老婆早晨起来梳妆，发现梳妆匣子里的一个珍珠的别针不见了。这是她顶喜欢的一件宝贝，珠子大小跟葡萄差不多，亮得照眼，这么大的珍珠在海蚌里
20、得五百年才能养成，当年荣禄想拿它孝敬老佛爷，她都死活不肯。丢了这东西跟她丢条命差不多。最气人的是在放别针那块衬绸上画了一只燕子，这纯粹是和荣禄老爷叫板!气得荣禄一狠劲咬碎一颗后槽牙。荣禄也不是凡辈，他使个法儿:在大堂中间放一张八仙桌，桌面中央摆了总督的官印，上边罩一个玻璃罩子，然后放出话去，说当夜他要关上大堂门，堂内不设兵弁护卫，只他一人坐在堂上守候着官印。他要从天黑守到天亮，燕子李三有胆量有本事就来把官印取走!这话一出，算和李三较上劲了，而且总督大人保准能赢。想想看，虽然大堂内没有一兵一卒，可是堂外必然布满兵力。大堂的门关着，官印在玻璃罩子里边扣着，总督又坐在堂上瞪圆眼守着，李三能耐再大，怎
21、么取法?再说，门窗全都紧紧关着，怎么进去?钻老鼠洞?当夜总督大人就这么干了。桌子摆在大堂上，官印放在桌面中央，罩了玻璃罩子，然后叫衙役退出大堂，所有门窗关得严严实实。总督大人自己坐在公案前，燃烛读书，静候飞贼。从天黑到天亮，总督大人只在近五更时，困倦难熬时略打一个盹儿，但眨眼间就醒了。整整一夜没听到一点儿动静。天亮后，打开门窗，阳光射入，仆役们也都进来了，只见那方官印还好好摆在那里，纹丝没动。总督大人笑了，说道:“燕子李三只是徒有虚名罢了。” 然后，举起双手伸个懒腰，喝口茶漱漱嘴，喷在地上，准备回房休息。这时，收拾官印的仆人掀开玻璃罩子时，忽然发现官印朝南一面趴一个虫子似的东西，再仔细一看，竟
22、然是一只毛笔画的又小又黑的小燕子!燕子李三画的!总督大人登时目瞪口呆，他怎么进来怎么出去的?衙门里上上下下没人能猜得出来。真人能人全在民间，很快民间就有了说法。说李三是在大堂还没关门窗时飞身进来，躲在了大堂正中那块“清正光明”大匾的后边，待到总督大人困极打盹儿时，下来把事干了，然后重回匾后藏身，天亮门窗一开，趁人不备，飘然而去。这说法合情合理。可是总督大人纳闷，李三当时为什么不拿走官印，只在上边画个小燕?人们笑道，官印?李三爷能拿却不拿，就是告诉你，那破东西只有你当宝贝，谁要那个！（选自冯骥才俗世奇人，有删改）7下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A第一段李三“
23、每偷走一物”必就近画只燕子以示自己所为，交待了绰号“燕子”的由来，且与结尾官印上留下燕子记号形成照应。B小说第三、四段以市井小民视角带领读者试图揭开李三的传奇面纱，对读者形成强大的吸引力。C文中叙述语言多用短句，干净利落，“愈哏”“为嘛”“嘛也瞧不见”等天津方言融入其中，展现了鲜明的地域文化特色。D小说巧借民间说法解开了李三如何进出总督大堂的悬念。人们的“笑”既是对荣禄的嘲讽，也是对李三的赞许，如此结尾，耐人寻味。8小说中的燕子李三大名鼎鼎却无人亲见，请谈谈本文是如何从侧面塑造这个形象的。（6分）9燕子李三是冯骥才小说集俗世奇人中的一篇。请结合本篇小说内容谈谈你对“俗世”与“奇人”的理解。（6
24、分）二、古诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文字，完成1013小题。李沆，字太初，沼州肥乡人。太平兴国五年，举进士，为将作监丞、通判潭州，迁右赞善大夫。相府召试约束边将诏书，既奏御，太宗甚悦。雍熙三年，太宗曰：“李沆、宋湜，皆嘉士也。”并除右补阙、知制诰。沆位最下，特升于上。真宗即位，迁户部侍郎、参知政事。一夕，遣使持手诏欲以刘氏为贵妃，沆对使者引烛焚诏，附奏曰：“但道臣沆以为不可。”其议遂寝。帝以沆无密奏、谓之曰：“人皆有密启，卿独无，何也？”对曰：“臣待罪宰相，公事则公言之，何用密启？”时李继迁久叛，中外咸以为灵州乃必争之地，苟失之，则缘边诸郡皆不可保。帝
25、访于沆，沆曰：“继迁不死，灵州非朝廷有也。莫若遣使密召州将，使部分军民空垒而归，如此，则关右之民息肩矣。”未即从沆言，灵州陷。沆为相，王旦参政事。契丹和亲，旦问何如，沆曰：“善则善矣，然边患既息，恐人主渐生侈心耳。”旦未以为然。沆又日取四方水旱盗贼奏之。沆没后，真宗以契丹既和，遂封岱、祠汾，靡有暇日。寇准与丁谓善屡以谓才荐于沆不用准问之流曰顾其为人可使之在人上乎准曰如谓者相公终能抑之使在人下乎沆笑曰：“他日后悔，当思吾言也。”准后为谓所倾，始伏沆言。景德元年七月薨，年五十八。赠太尉。仁宗即位，诏配享真宗庙庭。沆性直谅，言无枝叶，居位缜密，动遵条制，人莫能干以私。治第封丘门内，厅事前仅容旋马。或
26、言其太隘，沆笑曰：“居第当传子孙，此为宰相厅事诚隘，为太祝、奉礼厅事已宽矣。”沆没后，或荐梅询可用。真宗曰：“李沆尝言其非君子。”(节选自宋史李沆传)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.寇准与丁谓善/屡以谓才荐于沆/不用/准问之/沆曰/顾其为人/可使之在人上乎/准曰/如谓者/相公终/能抑之使在人下乎B.寇准与丁谓善/屡以谓才荐于沆/不用准问之/沆曰/顾其为人/可使之在人上乎/准曰/如谓者/相公终能抑之使在人下乎C.寇准与丁谓善/屡以谓才荐于沆/不用准问之/沆曰/顾其为人/可使之在人上乎/准曰/如谓者/相公终/能抑之使在人下乎D.寇准与丁谓善/屡以谓才荐于沆/不用/准问之
27、/沆曰/顾其为人/可使之在人上乎/准曰/如谓者/相公终能抑之使在人下乎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.古代定谥号有法：肇敏行成曰真，贵贤亲亲曰仁；文中真宗、仁宗都是谥号。B.“待罪”在文中是传主谦言，表示自己担心因失职而获罪，并非真的有罪。C.“赠”某官职；指朝廷授予已故官员或现职官员的已故直系亲属荣誉职衔。D.古代儒教将供祀祖先的地方称“庙”，官宦的和帝 王的对应称家庙和太庙。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.李沆入职不久，即得到赏识提拔。他应宰相之召，负责起草约束边将的诏书，太宗十分满意；后来，他又被太宗提名，不仅加官晋爵.
28、还获得了特别跃升。B.李沆料事如神；经常有先见之明。他准确地预见到了宋军在强敌面前难以坚守灵州；他也曾担忧真宗在太平年问会渐生奢侈之心；这些都不幸被他言中了。C.李沆备受重视，影响力持久不衰。他不赞成皇帝册立刘贵妃：当场烧掉诏书，并附上自己的意见：此议最终作罢；他对梅询的评价，多年后仍被皇帝看重。D.李沆忠良纯厚，居高位仍尚节俭。他为人光明磊落，不喜欢暗中奏报；他总拿一些艰难的国事提醒皇帝要居安思危；他对于厅堂的狭小逼仄，表现得很不介意。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)中外咸以为灵州乃必争之地，苟失之，则缘边诸郡皆不可保。(2)言无枝叶，居位缜密，动遵条制，人莫能干以私
29、。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。简卢陟注 韦应物可怜白雪曲，未遇知音人。恓惶戎旅下，蹉跎淮海滨。涧树含朝雨，山鸟哢余春。我有一瓢酒，可以慰风尘。注卢陟：人名，韦应物的外甥。作者做此诗时，安史之乱余波未平，又有节度使反叛，不久后蜀之乱又起。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A.简，即书简，作书信之意。本诗是诗人写给他外甥卢陟的，全诗简朴而高古，平淡却情深。B.诗人起笔以“阳春白雪”喻外甥之才，曲高和寡，难遇知音，表达了对外甥的认同与宽慰。C.颔联中，作者讲述了自己曾在军旅中恓惶不安，在淮海边流落失意的经历，只为自伤身世。D.颈联笔锋
30、一转，着力描绘暮春之景，看朝雨春树，听山鸟啼鸣，超然旷达，别有一番境界。15诗歌尾联被称为“治愈系”经典名句，请结合“风尘”一词的含义，赏析尾联表达的情感。（6分）（三） 名篇名句默写 （本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中空缺的部分。（6分）(1)荀子的劝学中，“_，_”两句，告诫大家整天空想不如学习片刻，强调实践的重要性。(2) 屈原在离骚中，用“美人”作喻来表达自己遭朝廷小人极度陷害的苦闷的两句诗是“_ ，_”。(3)庄子在逍遥游中表现要达到“逍遥游”的真正境界，必须忘我和不求有功的句子是“_，_”。三、语言基础与应用（20分）阅读下面的文字,完成1719题。精准防疫，既要到位，也
31、要防止 。当前，一些地方在推动生产生活秩序恢复的道路上，还面临着一些“堵点”“断点”。加快建立同疫情防控相适应的经济社会的运行秩序， 是要做好疫情防控，让疫情防控适应新形势的变化从而更加科学。如今，不少地方已经根据形势变化，适时动态调整优化防控措施。分区分级精准复工复产，打通堵点、清除障碍，有助于促进消费释放和人气回升，加强复工复产效率，让我们的城市动起来，经济活起来。当然， 调整工作着力点和应对举措，并不意味着放松疫情防控之弦。当下，唯有下足更精准的“绣花”功夫，才能保证疫情防控和复工复产 。数据显示，目前我国商贸流通行业复工营业情况总体向好，但百货商场、购物中心、住宿餐饮、美容美发等领域复
32、工率还有客流的恢复依然偏低，这也从一个侧面说明，人们对出门消费、恢复正常生产生活秩序依然存在着不少顾虑。（ ）这样才能真正化解人们的担忧，让人们增强信心，尽快回归正常生产生活状态。17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分） A. 过犹不及 首当其冲 因势利导 齐头并进B. 过犹不及 当务之急 因地制宜 并驾齐驱C. 矫枉过正 当务之急 因势利导 齐头并进D. 矫枉过正 首当其冲 因地制宜 并驾齐驱18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A. 分区分级精准复工复产，打通堵点、清除障碍，有助于加快复工复产效率，促进消费释放和人气回升，让我们的城市动起来，经济活
33、起来。B. 分区分级精准复工复产，打通堵点、清除障碍，有助于促进消费释放和人气回升，加快复工复产效率，让我们的城市动起来，经济活起来。C. 分区分级精准复工复产，打通堵点、清除障碍，有助于促进消费释放和人气回升，提高复工复产效率，让我们的城市动起来，经济活起来。D. 分区分级精准复工复产，打通堵点、清除障碍，有助于提高复工复产效率，促进消费释放和人气回升，让我们的城市动起来，经济活起来。19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A. 只有将一条条防疫措施落实到生产生活的各个环节中，坚决防止疫情反弹，正视这种情况。B. 在这种情况下，只有将一条条防疫措施落实到生产生活的各个环节中
34、，坚决防止疫情反弹。C. 要避免这种情况，坚决防止疫情反弹，只有将一条条防疫措施落实到生产生活的各个环节中。D. 这种情况下，坚决防止疫情反弹，我们需要将一条条防疫措施落实到生产生活的各个环节中。20、下面是王一明给老同学发的一则短信内容，有五处表达不得体，请找出并修改。(5分)今日去府上，可惜没能与您见面，下次光临希望能与您畅叙友谊。想当年，我们均为李老师的高足，您现在飞黄腾达，我一事无成。我儿子的工作安排一事，还要有求于您，我想您定能效犬马之劳。当然，如果您有求于我，我也定会鼎力相助的。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（6分）农业农
35、村部市场与信惠化司司长唐珂26日表示,当前我国粮食库存充裕，目前全国稻谷、小麦库存水平大体相当于城乡居民一年的消费量，玉米库存虽然消化较快，但市场供给有保障。受新冠肺炎疫情冲击、洪涝灾害影响和国际粮价震荡传导，我国粮食市场运行出现了阶段性波动。唐珂表示，当前我国粮价稳中有涨。品种间走势有所分化，不同环节价格波动有所差异。其中稻谷价格涨幅最小，小麦次之，玉米价格涨幅较为明显,收购、批发环节粮价基幅偏大。针对部分地区小麦价格上涨，一些种粮大户和贸易商囤粮的现象，以及小麦收购进度晚于去年等问题，唐珂提醒广大农民朋友，特别是种粮大户，密切关注市场行情。警惕一些炒作“粮荒”的舆论，不要盲目跟风囤粮，把握
36、好售粮的时机，实现丰产又丰收。四、写作（60分）22. 阅读下面的材料，根据要求写作。近日，湖南耒阳考生钟芳蓉在今年的高考中取得了676分的成绩，名列湖南省2020年高考文科第四名。钟芳蓉决定选择北大考古专业，在网上引起了热评。在部分网友看来，考古是个冷门专业，毕业后很可能找不到工作。而另外一部分网友则认为，她完全有权利选择自己喜欢的专业。“做自己喜欢的事情不后悔。”钟芳蓉说，“确定自己的兴趣并坚定地选择了北大考古专业，让我的成长有了更多的力量。”这件事在某中学学生中间引发了广泛的讨论，你班就此事组织了一个主题班会，请你拟一篇发言稿谈谈你的看法或感悟，并在班会上发言。要求:结合材料，选准角度，
37、确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高二语文期中考试答案1.D（D项，“通过传统的约束被动形成的”错，原文说的是“其实自动的说法是不准确的，只是主动地服于成规罢了”。）2.C（引用孔子的话旨在论证孔子很重视服礼的主动性。）3.B（A项，歪曲原文意义，作者并未有此倾向。 C项原文是“只要照办，生活就能得到保障”，不是“只有才”。D项“传统的效力无从发挥”的表述过于绝对，原文说的是“在乡土社会中，传统的重要性比现代社会更甚。那是因为在乡土社会里传统的效力更大”由此可知，在现代社会传统也会发挥作用）4.C 5.B 6.加大对中医医院的政策、资金等方面的
38、扶持力度，为中医药事业的发展提供有力保障；强化中医院的公益性、普惠性，避免中医院以盈利为主要目的；健全中医药教育，培养中医专才；改革中医师考试制度，制定合理的民间中医行医资格标准。解析：4.A项“其中古汉语训练缺乏，学生读不懂中医古籍是其根本原因”，文中无据。B项“以师承教育为主”错，文中表明“院校教育是中医药人才的主阵地”。D项“独立发挥了重大作用”错，阻止重症向危重症转化需要中西医结合。5.扩大范围。原文是“不少师徒传承的民间中医”，而非指所有民间中医。7D【解析】本题考查对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。D项，“说巧借民间说法解开了李三如何进出总督大堂的悬念。人们的笑既是对荣禄的嘲讽
39、，也是对李三的赞许，如此结尾，耐人寻味”说法错误。“解开了李三如何进出总督大堂的悬念”不符合原文语意，“说法”只是民间猜测，悬念始终还在。8借众人对其外貌的猜测像戏中人物时迁、杨香武，烘托出李三身手敏捷的神偷形象，行侠仗义的好汉形象。借众人对其来历、身份的猜测，烘托出李三的神秘莫测。借众人的口碑，讲述李三帮助穷人的故事，表现李三劫富济贫、扶危济困的侠义精神。借荣禄严防死守、静候飞贼的表现，衬托出李三有勇有谋，胆大艺高。（每点两分，3点即可得满分）【解析】本题考查对人物形象的概括分析能力。本题题干“小说中的燕子李三大名鼎鼎却无人亲见，请谈谈本文是如何从侧面塑造这个形象的”，结合“有的说模样像时迁
40、，一身紧身皂衣，长筒软靴，深夜出来行盗，人混在夜色里，绝对看不出来。有的说他长相和杨香武一样，嘴唇上留一撮儿两头向上翘的小黑胡，更是燕子的来历”分析可知，小说借众人对其外貌的猜测像戏中人物时迁、杨香武，烘托出李三身手敏捷的神偷形象，行侠仗义的好汉形象。结合“传说这个李三是河北人，燕赵之地的人身上都有功夫，还有说得更有鼻子有眼是吴桥人。吴桥人善杂技，爬杆走绳，如履平地。说法虽然多，谁也没见过。愈见不着愈瞎猜，愈猜愈玄愈神愈哏，甚至有人说这李三就是几个月前刚打外地调任天津的县太爷”分析可知，小说借众人对其来历、身份的猜测，烘托出李三的神秘莫测。结合“不过这飞贼李三在人们嘴里口碑不坏。东门内一家穷人
41、欠着房租还不上，被房主逼得无奈，晚上在屋里哭哭啼啼，忽然打后窗扔进一包东西，打开一瞧，竟是不少银子。令这家人更惊奇的是，包袱一角画着一只小燕。这家人急忙出去谢恩人，跑到门外一片漆黑，早没了人影”分析可知，小说借众人的口碑，讲述李三帮助穷人的故事，表现李三劫富济贫、扶危济困的侠义精神。结合“当夜总督大人就这么干了。桌子摆在大堂上，官印放在桌面中央，罩了玻璃罩子，然后叫衙役退出大堂，所有门窗关得严严实实。总督大人自己坐在公案前，燃烛读书，静候飞贼”分析可知，小说借荣禄严防死守、静候飞贼的表现，衬托出李三有勇有谋，胆大艺高。9“俗世”指的是小说的环境，即燕子李三公然为盗的时代背景、社会环境。小说在讲
42、述故事中巧妙穿插了对清末年间天津卫民风民俗、历史渊源及民生百态的描摹，具有浓郁的旧时代气息和鲜明的地域文化特色。“奇人”指的是小说的人物。小说主人公李三“奇”在身怀绝技，经历传奇，胸怀侠义。“奇人”出自“俗世”，写“奇人”意在写“俗世”。小说写了一方水土一方人，在人物传奇故事的叙述中，传递出此天津卫的性情与精神。作品具有独特的文化视角和价值取向。【解析】本题考查对作品内容的理解概括以及对作品进行个性化解读的能力。本题中，题干要求结合本篇小说内容谈谈对“俗世”与“奇人”的理解。由文题可知，本文关键有二：一写“俗世”中人，二写“俗世”之中的“奇人”，一“俗”一“奇”，就是文章的方法。所谓“俗世”自
43、然指的是小说的环境，即燕子李三公然为盗的时代背景、社会环境。文中的故事以清末民初天津卫的市井生活为背景，在讲述故事中巧妙穿插了对清末年间天津卫民风民俗、历史渊源及民生百态的描摹，如天津卫有钱人多，官府偏护富贵人家，燕赵之地的人有功夫，吴桥人善杂技，天津人好过嘴瘾，穷人生活艰难，县太爷贪财总督大人宝贝官印等，具有浓郁的旧时代气息和鲜明的地域文化特色。所谓“奇人”，指的是小说的人物。结合“但李三的功夫奇高，穿房越脊，如走平地。遇到河面还能用脚尖点着水波而行，这一手叫蜻蜓点水，轻功不到绝顶，绝对学不会”“一天，燕子李三在天津卫把偷窃一事做到了头他偷到天津最大的官直隶总督荣禄老爷的家”“人们笑道，官印
44、?李三爷能拿却不拿，就是告诉你，那破东西只有你当宝贝，谁要那个”分析可知，小说主人公李三“奇”在身怀绝技，经历传奇，胸怀侠义。小说运用虚实相生、情节反转、结尾留白等手法使人物充满神秘感和奇异色彩，给读者留下极大想象空间。“奇人”出自“俗世”，写“奇人”意在写“俗世”。小说中的材料均搜集于长时间撒播津门的民间传说，人物之共同闻所未闻，故事之精妙赞不绝口。民国时社会动荡，底层小人物大多生活艰难，其中艰辛不足与外人道，但冯骥才偏偏反其道而行，描写小人物身上的奇闻异事，显得妙趣横生，生命的热闹，灵魂的有趣一一展现在我们眼前。或许，生命的厚重不是只有严肃、悲观才能体现，洒脱可爱、人生如戏同样是大智慧。燕
45、子李三等人是一等一的高手，但又不是世外之人；他们有才干、有特性，喜怒哀乐样样齐全，但行事言语又高于常人，所以，用“俗世奇人”称之最为恰当不过。10. D 解析：“准”作“问之”的主语，在其前断开，排除BC；“终能”是个固定词组，中间不应断开，排除AC。译文：寇准与丁谓友好，多次认为丁谓有才而向李沆推荐，李沆不用丁谓。寇准问李沆，李沆说：“看他为人处事，可以让他的职位居于别人之上吗？“寇准说：“像丁谓这样的人，宰相您能一直压抑他使他居于别人之下吗？”11. A解析：“文中真宗、仁宗都是谥号”错误，真宗和仁宗是庙号。12. A解析：“他应宰相之召，负责起草约束边将的诏书”理解错误。原文“相府召试约
46、束边将诏书，既奏御，太宗甚悦”，李沆参加的是宰相组织的以起草诏书为试题的一场考试，而非实际起草诏书工作。13.中外：朝廷内外；咸：都；苟：如果；缘边：周围。译文：朝廷内外都认为灵州是兵家必争之地，如果失去灵州，那么它周围各州郡都无法守住。枝叶：指琐碎的空话；居位：任职；莫：没有谁；干：请求，干谒。译文：言谈中没有琐碎的空话，任职时谨慎细致，行动上遵守规章制度，没有人能靠私情去请求他。参考译文：李沆，字太初，沼州肥乡人。太平兴国五年，中进士，任将作监丞、潭州通判，升任右赞善大夫。宰相府召他考试写约束边将的诏书，呈奏御览，宋太宗看后很高兴。雍熙三年，太宗说：“李沆、宋湜，都是有才能的人。”一并授他
47、们右补阙、知制诰。李沆职位最低，特别升其职于上。宋真宗即皇位，任命李沆为户部侍郎、参知政事。一天晚上，真宗派人持他的手诏想册封刘氏为贵妃，李沆当着使者用蜡烛烧掉诏书，附带让使者捎去自己的奏议：“你只说李沆认为不行。“皇帝的这个主张就此停办了。真宗因李沆没有秘密奏折，对他说：“别人都有秘密奏折，唯独你没有，为什么？”李沆回答说：“我蒙皇恩授以宰相职，公事就公开说明，何必用秘密上奏的方式？”当时李继迁反叛朝廷已很久，朝廷内外都认为灵州是兵家必争之地，如果失去灵州，那么它周围各州郡都无法守住。皇帝向李沆询问，李沆说：“李继迁不死，灵州终将不是朝廷所能拥有的。不如派使者秘密传令给各州将领，让他们各自率
48、领军队和百姓撤出城堡而归集一处，如果这样，那么关右的百姓就能休养生息了。”没有立即采纳李的建议，灵州陷落了。李沆任宰相，王旦任参知政事。契丹与宋和亲，王旦问这怎么样，李沆说：“好当然是好事，然而边疆的忧患平息后，恐怕皇上渐渐产生奢侈放纵的想法。”王旦对此不以为然。李沆又每日把各地发生的水、旱、盗贼等事件上奏真宗。李沆死后，宋真宗认为契丹已经修和，于是封禅泰山、祭祀汾阴，没有闲停下来的时日。寇准与丁谓友好，多次认为丁谓有才而向李沆推荐，李沆不用丁谓。寇准问李沆，李沆说：“看他为人处事，可以让他的职位居于别人之上吗？“寇准说：“像丁谓这样的人，宰相您能一直压抑他使他居于别人之下吗？”李沆笑着说：“
49、将来你后悔，就会想起我的话。”寇准后来被丁谓排挤，才信服李沆的话。景德元年七月，李沆去世，终年五十八岁。朝廷赠李沆太尉。宋仁宗登皇位，诏令李沆的灵位在宋真宗的庙庭中附带享受祭祀。李沆性格直爽诚信，言谈中没有琐碎的空话，任职时谨慎细致，行动上遵守规章制度，没有人能靠私情去请求他。他在封丘门内建有宅第，大厅前只容许有马打转的地方。有人说这太狭窄，李沆笑着说：“这住宅要传给子孙，这里作为宰相官署的大厅确实小了，作为太祝、奉礼官的大厅已经够宽了。”李沆死后，有人向朝廷推荐梅询说他可用，宋真宗说：“李沆曾说他不是君子。”16 (1)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 (2) 众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善
50、淫(3)至人无己 神人无功17. C 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。过犹不及：事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适。矫枉过正:比喻纠正错误超过了应有的限度。结合前面的否定词“防止”，所以应用“矫枉过正”。首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。当务之急：当前任务中最急切要办的事。结合前句语境中加快和后句中“适应新形势的变化”，可见其紧急，所以用“当务之急”。因势利导：顺着事情发展的趋势，加以引导。因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。结合前文“不少地方已经根据形势
51、变化”，可见侧重的是趋势，所以用“因势利导”。齐头并进：几个事情或多方面同时进行。并驾齐驱：并排套着的几匹马齐快跑。比喻彼此的力量或才能不分高下结合前面疫情防控和复工复产，可知两者同时进行。所以应用“齐头并进”。 18. D 本题考查辨析并修改病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。原句有两处语病，一是搭配不当，“效率”不能说加强，应改为“提高”。二是语序不当，应该是“有助于提
52、高复工复产效率，促进消费释放和人气回升”。把这两处都改了的是D项。A项，搭配不当，“效率”不能说加快。B项，搭配不当，“效率”不能说加快，且语序未改。C项，语序不当，“有助于促进消费释放和人气回升，提高复工复产效率”语序未改。19. B 本题考查补写句子的能力。补写句子涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，考查学生对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断的能力。做这类试题，要能联系所提供的语言材料的上下文和语体特点等内部语境，以所提供的语言材料的对象、场合、目的等外部语境（即语言交际的情景）作为切入点，运用发散思维进行合理的续写。“这种情况”是代指前句“人们对出门消费、恢复正常生产生活秩序依然存
53、在着不少顾虑”，而且这种顾虑不可避免，所以应以“在这种情况下”开头。根据后面的句子“才能真正化解人们的担忧”，可知前面是一个条件句，而且“坚决防止疫情反弹”是“将一条条防疫措施落实到生产生活的各个环节中”的目的，所以括号中的句子必须以“坚决防止疫情反弹”收尾。20.“光临”改为“拜访”：“高足”改为“得意门生”；“犬马之劳”改为“帮忙”；。有求于我”改为“有需耍帮忙的”；“鼎力”改为“全力”或“大力”。(5分。找对1个并修改正确得1分)21唐珂表示当前我国粮食库存充裕,市场供给有保障。粮价稳中有涨,广大农民朋友要把握好售粮时机实现丰产丰收。(每点1分,语句通顺1分）22.【解析】【详解】本题考
54、查学生表达应用的能力。审题：本题是一道任务驱动型材料作文，要求考生对材料所述现象发表看法。材料说，湖南耒阳考生钟芳蓉在今年的高考中取得了676分的高分，而她决定选择北大考古专业，对于这件事网友有着不同的看法，对此，钟芳蓉也发表了自己的观点。审清这些材料内容后，考生可以依据网友的看法或钟芳蓉的观点，谈谈自己对此事的看法或感悟。比如，可以提出肯定的看法，肯定部分网友的观点，选择自己喜欢的专业；也可以从钟芳蓉说的“做自己喜欢的事情不后悔”入手，谈谈喜欢做就大胆做，不要瞻前顾后；还可以从钟芳蓉说的“确定自己的兴趣并坚定地选择了北大考古专业，让我的成长有了更多的力量”入手，写写兴趣让成长更有力量，因为兴
55、趣，所以成功等；当然，考生也可以从就业的角度或其它角度考虑，提出相反的看法。立意：做自己喜欢的事情不后悔；兴趣让成长更有力量；不能因为利益而忽视冷门专业；因为热爱，所以成功。素材：1.号称智商只有“007”的憨豆先生，现实却曾是主攻电机工程学的牛津大学硕士，所以屏幕上那个“轻度智障”的搞笑形象，实在不是他的本色出演。那么他又为什么放弃硕士学位来演戏呢？因为热爱。他放弃了前途，去努力追求他热爱的东西。虽然刚开始，并没有人买他的帐，只是觉得这个人很傻，但后来，他慢慢的靠着他独特的方式与脸庞，收获了大批粉丝与观众的喜爱。观众们说“他本是一个博士，却演了一辈子傻子。”也许，他按照原有的生活过下去，也会
56、有不错的收入，但为了追求热爱的东西，他宁愿受苦，也要拥抱快乐。2.看过一个国外的故事：有两个少年在厕所相遇，其中一个找另一个戴帽子的借了点儿手纸。等出了厕所借手纸的给戴帽子的上了根烟，以示感谢。于是俩人边走边聊。戴帽子的说：“最近家里逼着我学钢琴，可我怎么都弹不好，郁闷啊。”借手纸那位诧异地说：“钢琴有什么难学的？我从五岁开始弹，现在越弹越溜。倒是我们家里人老逼着我写诗，烦呐。”戴帽子的一听乐了，从背着的挎包里拿出一沓稿纸：“哥们儿就爱写诗，喏，这都是，不行你拿走回家交差去。”关键在结尾处，原来这个不爱学琴的就是大诗人歌德，不爱写诗的则是莫扎特。3.最美舞者廖智在汶川地震后失去了双腿，这无疑是
57、对她身体与心灵的摧残。她热爱舞蹈，甚至嗜舞如命。治疗期间，她脑海里总是想像自己重返舞台的样子。然后，她想出了鼓舞。可对廖智来说必须从跪立这个对常人来说很简单的动作开始训练。“我用力抓住床的扶把缓慢地跪起来，刚跪一分钟不到双腿便开始颤抖，接着全身都颤抖起来当我再一次跪起来几乎要倒下去”太疼了，而且每天要疼3个小时，廖智硬是咬牙挺过来了。为了完成鼓舞，她第二次手术一推再推，当双腿残缺、一袭红装的廖智在大鼓上翩翩起舞时，震撼了现场所有人。之后，雅安地震，她戴着假肢送粮、送衣；为家乡义演，用所得善款回报社会，传递爱心。尽管肢体残缺，但她用独特的生命展示了对舞蹈的热爱、对生命的热爱、祖国的热爱。4.莎士
58、比亚生于英国艾汶河畔斯特拉福德镇一个羊毛商人的家庭，父亲和母亲的文化程度都很低。他在六七岁的时候，入学学习拉丁文和古希腊文。五年之后，因家庭破产，他只得中途退学，前往伦敦谋生。到了伦敦，他四处奔走，到处央求，才找到为一家戏院的绅士赶车的差使。由于工作间歇，他常能从门缝和小洞里窥看舞台上的演出，渐渐地对戏剧发生了很大的兴趣。一次他偶然被老板抓差临时扮演了一个仆从，表演得很出色。这样，他便开始走上了舞台，后来竟成了剧场的正式演员。要做一名出色的演员，莎士比亚深感自己的知识浅薄，就利用点滴时间苦读，博览了大量的书籍，还广泛地接触了英国的社会现实，凭借自己的努力，为剧团写出了亨利六世等三部剧本，引起了
59、戏剧界的注意，紧接着，他又写出了理查二世等剧本，也获得了极大的成功。当时，英国戏剧界正活跃着一批受过高等教育的职业剧作家，这些“大学才子”根本瞧不起这位仅有五年学历的“马车夫”，他们咒骂莎士比亚偷窃了“孔雀的羽毛”，是混进白鸽队伍中的“乌鸦”等等。莎士比亚对这些攻击和谩骂并不理会，埋头创作，孜孜不倦。在后二十年的时间里，写成了叙事长诗2部，戏剧37部，十四行诗一卷共154首，成为举世公认的戏剧家、诗人和文学巨匠。例文：做自己喜欢的事亲爱的老师同学们，大家好。湖南耒阳考生钟芳蓉在今年的高考中取得了676分的成绩，名列湖南省2020年高考文科第四名。钟芳蓉决定选择北大考古专业，这件事在网上引起了热
60、评。我认为，钟芳蓉选择考古专业，是因为她喜欢考古专业；做自己喜欢的事，这是值得鼓励的。人活在这世上，不光是为别人而活，更重要的是为自己而活，做最真实的自己。但丁曾说过：“走自己的路，让别人说去吧！”是的，人生在世，有时候不要太过于在乎别人的看法，自己喜欢做，就要坚守，不要动摇。听说过一个故事：两个老朋友在公园里散步，一个是州长，一个是亿万富翁。州长向老朋友抱怨说他被政务搅得心烦意乱，经常失眠，并慨叹当初要是他当作家的理想不被生活改变，该有多好。而亿万富翁则向老朋友诉说金钱使他失去了自由，并对当年一个人坐在海边看潮涨潮落、晚霞翻飞的惬意念念不忘。这时，他们看到大哲学家罗尔带着孙女在草地上放风筝的
61、愉快场景，异口同声道：“他们真幸福！”于是，州长和亿万富翁走上前求教罗尔：“幸福是如何获得的？”罗尔看了看他们说：“做你喜欢做的事！”说完，又放起了他的风筝。在这多彩的世界里，我们做自己喜欢的事，阅读自己感兴趣的书籍，弹自己拿手的乐器，烹饪美味可口的饭菜以及享受舌尖上的美味。我们可以多运动，坚持锻炼身体，去和大自然拥抱，去公园走走，欣赏美丽的风景，呼吸新鲜的空气，亦是一种美妙的享受。陶醉在自己的世界里，我们会很自由，很放松，完全不受他人限制，爱干什么就做什么，开心做自己。所以，钟芳蓉也可以做自己喜欢的事，选择自己喜欢的专业。华中师范大学文学院教授戴建业就认为，选最符合自己兴趣的专业，比选最赚钱的专业重要。这个道理简单质朴，却又一针见血如果不喜欢，又怎么可能有前行的动力？考古专业“钱景”也许不让人看好，但是考古专业是钟芳蓉喜欢的，因为金钱的利诱而改变自己的选择，又有何快乐而言呢？哲学家告诉我们：“做我们所喜欢的，然后成功就会随之而来。”自己喜欢什么，爱好什么，感兴趣什么就去尝试，去做，去实施。当你在做这些事情的时候，你会体验到一种快乐。所以，我支持钟芳蓉选择自己喜欢的考古专业！我的发言完毕，谢谢大家！
