1、一、 教学目标：要求学生从总体上了解信息加工的基本知识，理解手工加工和计算机信息加工方式的异同，把握信息加工三种形态及其各自的适用范围。二、 课时安排：1课时三、 教学重点：让学生从已有的经验中总结出信息加工的一般过程四、 教学难点：理解计算机信息加工的三种形态的特征五、 教学方法：讲授法教学过程导入：前面第二章我们学习了从因特网，从网络数据库中获取信息，当我们要有效的利用获取的信息时，必须对信息进行加工，大家把书翻到第40页，看一下开头的这则故事，引出信息的加工。1、 信息加工的定义：信息加工是指通过判别，筛选，分类，排序，分析和研究等一系列过程，使收集到的信息成为能够满足我们需要的信息。2
2、、为什么要进行信息加工？ 、避免真假混杂 、有效地使用 、具有更高的使用价值2、3、信息加工一般过程六、4、信息加工方式的变化七、人工加工方式的特点： 所需工具较少、方法灵活、使用方便。 不足：繁琐、容易出错、费时计算机技术的发展：大大缩短了信息加工的时间，提高了信息加工精度。5、计算机信息加工一般过程根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或者自编程序信息录入信息加工信息输出信息存储6、计算机信息加工类型基于程序设计的自动化信息加工基于信息技术工具的人性化信息加工基于人工智能技术的智能化信息加工总结：本节主要讲了信息加工的一些基础知识教学反思：本节内柔多是一些概念性，记忆性的内容，比较枯燥，在讲解时在尽量结合实际生活中的例子加以解释，以求达到较好的效果。
