1、20 一滴水经过丽江1.了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。2.把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。3.品味作品语言，学习作者运用表达方式的技巧。一、导入新课播放视频：玉龙雪山和蓝月谷、黑龙潭谷、老君山一滴水，一段路；一座城，一份情，丽江是个美丽的地方，今天我们跟随著名作家阿来，以一滴水的身份去畅游丽江，领略丽江不同寻常的美。二、教学新课目标导学一：整体感知 1.学生快速默读课文，用自己的语言概括“一滴水”的经历。明确：由雪变成了冰，再融化成一滴水。“一滴水”怀着“流过四方街”的心愿，经过驿道、村庄、草甸、落水洞，黑龙潭、四方街、街道店铺
2、、纳西人院子，最后奔流到金沙江。2.标画一滴水经过丽江的路径。明确：玉龙雪上顶 驿道 村庄 丽江坝 落水洞 黑龙潭 四方街 玉河 街道店铺 出城进入金沙江3.这篇游记是以什么为线索来组织材料的？明确：“一滴水”的游踪。4.作者为什么要从六百年前的明代写起呢？明确：突出丽江历史悠久的特点，在明代已驰名中外，又介绍了四方街的来历；自然引出下文“一滴水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。欣赏丽江图片目标导学二：细节探究1.作者按照由高到低的顺序来描写丽江的自然风光，极富层次感，结合文章内容，找出描写自然风光的句子，体会按照一定的顺序描写景物的方法。明确：高处远景：玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水
3、照应雪山。山下：山下绿色的盆地丽江坝；森林、田野和村庄；高大挺拔的树，名叫松与杉，还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶；我奔流到丽江坝放牧牛羊的草甸上；玉河。低处：城外远景：来到了城外的果园和田地里，一些露珠从树叶上落下；奔流的金沙江。2.作者笔下丽江的自然风光，色彩明丽，如一幅风景画，找出表现景物色彩的词语，感悟景物的色彩美。请你用一个或几个词语概括丽江的自然风光。明确：白色的玉龙雪山、蓝天、绿色的盆地、森林、庄稼、红色的花朵 色彩斑斓 美丽如画3.丽江作为历史文化名城，它的建筑也是别具一格的，作者又向我们描绘丽江了哪些建筑呢？这此建筑有什么特点？欣赏图片：四方街、木府、街道、房屋、水车
4、明确：建筑特点，建筑已与自然融为一体。4.只有用美的语言，才能描绘出美的风景，请品析下面句子的妙处。（1）这些人来自远方，在那些地方，即使是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。运用对比的修辞方法，是丽江古城抚平了并净化了人们喧哗的内心世界，表达了作者对丽江的热爱与赞美。（2）一此薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。运用比喻的修辞方法，把月亮比作“银盘”，突出了月亮的圆与明亮，富有地方特色，给人以美的享受。5.作者从“一滴水”浏览丽江的视角来展开描写有什么好处？明确：丽江水多，水美，选取“一滴水”游览丽江，富有地方特色；可以多角度展开描写；如童话般奇幻，充满童趣。目标导学三：课堂小结明确：作者用诗一般的语言，描绘了风景如画的丽江和丽江富有特色的建筑，用运动美妙的语言描绘了丽江的民俗民风，从不同角度，全方位展现了丽江的美丽和谐，给人以无限的美感。三、板书设计一滴水经过丽江自然风光优美 历史文化名城 建筑富有民族特色 美丽如画民俗民风美 由衷的热爱赞美可取之处抓住一滴水的历程这条线索，从水的不同体验和角度，展开对文章语言的赏析，让学生体会到游记这种文体的阅读方法。不足之处可以借助文本对学生进行想象力的思维训练，真正让学生深入文本。
