1、课时3 欧美资产阶级时代的杰出人物1阅读下列材料：英吉利共和国的最高权力由护国主和代表人民的国务会议共同掌管；护国主终身任职，兼任英格兰、苏格兰和爱尔兰陆海军总司令，并拥有任免官吏和赦免罪犯的权力；护国主每三年召开一次议会，议会从召集之日起未满5个月不得解散；议会为一院制，立法权属于护国主和议会，议会法令须经护国主同意方能生效；各地议员名额由文件具体规定，一些小选邑应被取消选派代表权，名额转交给各郡和较大的城市；财产不足200镑者不得参加竞选，天主教徒和参加议会战争者丧失选举权；行政权归护国主和国务会议，护国主的内外政策必须征得国务会议的同意；国务会议的人数在1321人之间，其成员由护国主任命
2、。终身任职。施政约法请回答：(1)依据材料归纳“护国主”拥有哪些权力？由此可见“护国政体”的实质是什么？(2)有人说“护国主”是“不叫国王的国王”。你同意这种说法吗？简要说明你的理由。(3)“护国主”代表了哪些人的利益？解析：本题主要考查“护国政体”的相关知识。第(1)题考查依据材料归纳信息和分析的能力；第(2)题考查分析和概括阐述的能力；第(3)题考查结合时代背景，运用阶级分析方法分析问题的能力。解题关键是结合所学的知识分析材料，注意把握材料提供的有效信息，简明扼要归纳答案。答案：(1)护国主兼任陆海军总司令，拥有立法权、行政权和赦免权。护国政体实质上是一种军事独裁统治。(2)同意。护国主不
3、仅集立法、行政、军事大权于一身，而且任职终身。(3)资产阶级和新贵族的利益。2阅读下列材料：材料一1774年4月华盛顿说：“我想我可以宣布一个事实，单独或集体地争取独立，这并不是这个大陆上的哪个政府或任何人的愿望或兴趣所在。”1776年2月华盛顿又说：“我们已决心与如此不公正，不人道的国家一刀两断。我们采取这一行动必然会促进我们幸福的步骤，是完全应该的。”华盛顿传材料二华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受害。易中天著美国宪法的诞生和我们的反思材料三1885年，华盛顿纪念碑完工。碑石上写道：“华盛顿，异人也。起事勇于胜、广，割据雄于曹、刘，既已提三尺剑，开疆万里，乃不
4、僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，骎骎乎三代之遗意！其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。余尝见其画像，气貌雄毅绝伦。呜呼！可不谓人杰矣哉！”这段文字是当时清朝福建巡抚徐继畲所写大国崛起美国请回答：(1)材料一中华盛顿对英态度发生了什么变化？发生变化的原因是什么？(2)结合史实说明材料二中华盛顿的“有所为”和“有所不为”。(3)材料三是怎样评价华盛顿的？请概括其观点。解析：第(1)题注意把握材料一中的关键词“争取独立，这并不是愿望所在”；第(2)题材料二中的“有所为”指的是华盛顿如何领导美国人民争取独立的，“有所不为”指的是华盛顿如何进行民主体制构建的；第(3)题据材料中作者对
5、其分析、赞誉来归纳答案。答案：(1)由主张不独立到主张脱离英国独立。英国对北美实行高压政策，北美人民与英国殖民者的矛盾日益激化。(2)“有所为”：领导独立战争，赢得了国家独立。主持制定美国宪法。担任美国首任总统，组建联邦政府。“有所不为”：独立战争结束后，主动交出军权；拒绝部下推举做国王的请求；为美国总统连任不得超过两届的制度创立了范例。(3)华盛顿领导的武装斗争意义相当于陈胜、吴广起义和曹操、刘备的武装割据；华盛顿实行民主选举，具有天下为公的精神。3 阅读下列材料：材料一他说：“我认为这个请求孕育着可能使我国蒙受最大灾难的阴谋。假如我没有利令智昏、自欺欺人的话，你就不可能找到一个比我更不同意
6、你的阴谋的人了。”中外历史人物评说(岳麓版)材料二(美国)幅员万里，不设王侯之号，不循世及(世袭)之规，公器(国家大事)付之公论，创古今未有之局，一何奇也。徐继畲瀛环志略材料三少年华盛顿没有接受过系统的教育，但他十分刻苦勤奋。16岁时，哥哥为他谋得一个在西部测绘土地的工作，艰苦的环境塑造了华盛顿坚强的意志和忍耐力。在很小的时候，华盛顿就学会了如何控制自己容易激动的性格来适应环境。在小学，他辛勤地抄写了100多条“怎样成为一名绅士”的准则。1753年，21岁的华盛顿被推荐参军。5年之后，他退出军界，回到种植园。中外历史人物评说(岳麓版)请回答：(1)材料一中“阴谋”指什么？华盛顿是如何解决美国立
7、国之初面临的新问题的？(2)美国的政治制度对近代中国有很大影响。材料二赞扬了美国政治制度的哪些方面？联系材料与所学知识，指出中华民国临时政府在政体、宪法两方面受美国影响的具体表现。(3)华盛顿在艰苦的环境中领导北美独立战争取得了胜利。结合上述材料，你从他身上学到哪些优秀品质？解析：本题考查人物为美国资产阶级革命的杰出领导人物华盛顿。涉及内容主要是华盛顿领导北美独立战争，主持通过1787年宪法，对美国政治体制的确立起到的作用。从其经历中体会华盛顿本人的精神、意志。答案：(1)华盛顿的部下推荐他为国王建立君主制。华盛顿主持制宪会议，通过1787年宪法，加强了中央集权，建立了共和国；建立起三权分立的
8、政治体制。(2)美国没有王侯贵族，没有世袭制度，国家大事由公众讨论。确立以三权分立为原则的民主共和政体，制定并颁布中华民国临时约法。(3)学习刻苦勤奋；具有绅士风度；具有坚强的意志和忍耐力；为了国家的独立抛弃了养尊处优的生活等。4拿破仑是在历史上引起了许多争议的人物。请阅读下列五段有关拿破仑的评论材料：材料一人们并不否认他的天才和荣誉，但可悲的是如此卓越的天才和巨大的荣誉却仅仅造就了一个人的个人伟大，而不是奉献于造福世界。他蹂躏法国和欧洲达14年，而没有给他们自由、道德或一种思想。他使世界战栗而未能使之焕然一新。材料二诚然，他的行动表现出来是暴虐的，但是他的暴虐不及被他打倒的王爷贵族们所惯于表
9、现出来的一半他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多：它在原则上承认平等。材料三拿破仑与其他处于他的年龄和地位的人一样。以对道德的漠视和纯粹的自私(但我们没有理由认为他更严重些)从事积极的活动。他被卷进去的社会危机使强烈的自私表现为无止境的野心。和他必须要与之竞争的人相比，他以大得多的不可比拟的天才与冒险精神，击败了反对他前进的任何东西。这样，他身上的野心较之其他人更为显著，仅仅因为他更为成功。材料四有一回拿破仑过阿尔卑斯山，说：“我比阿尔卑斯山还要高！”这何等英伟，然而不要忘记他后面跟着许多士兵。材料五(不要以为)如果没有拿破仑，就根本不会发生拿破仑个人力量和影响所凭
10、借的那种社会运动。请回答：(1)分别归纳以上材料中对拿破仑的两种评价及其论据。(2)你认为应如何评价拿破仑在历史上的作用？试结合材料及所学知识加以说明。解析：解题的关键是结合时代背景及评价历史事件、历史人物的原则。第(1)问要仔细分析材料，挖掘材料的隐藏信息，依据材料将五则材料分两点进行分析评价拿破仑。第(2)问主要考查对教材历史知识的再现，要注意的是也要从两个方面来分析拿破仑的历史作用，并结合拿破仑的事迹及所施行的政策作答。答案：(1)材料一、三对拿破仑持否定的观点，材料一认为他给法国和欧洲带来了巨大的灾难，而没有造福一方；材料三认为拿破仑仅仅出于个人目的和政治野心从事活动。材料二、五侧重于从正面评价拿破仑，材料二认为他将资产阶级的自由平等精神传播到欧洲各地，材料五认为拿破仑帝国是法国历史发展的必然产物。(2)拿破仑对内巩固统治的措施和对外战争，一方面打击了封建复辟势力，维护了资产阶级革命的基本成果，及时将法国大革命的精神传遍欧洲大陆，动摇了欧洲的封建秩序，具有巨大的历史功绩；另一方面，拿破仑的对外战争又给法国人民带来了巨大的战争灾难，同时奴役了欧洲各国人民，引起欧洲人民广泛的反抗，导致了帝国的灭亡。
