第2课时节奏与旋律1怎样理解个人节奏与集体旋律的关系？(1)当个人节奏与集体的旋律和谐时，可以顺利地融入集体。(2)当个人节奏与集体的旋律不和谐时，需要调整自己的节奏。(3)不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。2如何正确排解角色冲突带来的烦恼？(1)考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性。(2)考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。(3)从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益。3“小群体”形成的原因是什么？志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，自觉或不自觉地形成小群体。4“小群体”有何积极作用？(1)彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。(2)相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。5如何理解小群体和集体的关系？(1)当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。(2)当小群体不能很好地融入集体生活时，就会与其他同学、与集体的共同要求产生矛盾和冲突。6如何认识“小团体主义”？(1)小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。(2)要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
