1、 高考模拟检测本试卷共150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。文艺是一种表现而不是一种卖弄。表现的理想是文情并茂，“充实而有光辉”，虽经苦心雕琢，却是天衣无缝，自然熨帖，不现勉强作为痕迹。一件完美的艺术品像一个大家闺秀，引人注目而却不招邀人注目，举止大方之中仍有她的贞静幽闲，有她的高贵身份。艺术和人一样，有它的品格，我们常说某种艺术品高，某种艺术品低，品的高低固然可以在多方面见出，最重要的仍在作者的态度。品高的是诚于中，形于外，表里如一的高华完美。品低的是内不充实而外求光辉，存心卖弄，像小家娼妇涂脂抹粉，招摇过
2、市，眉挑目送的样子。文艺的卖弄有种种方式。最普遍的是卖弄词藻，只顾堆砌漂亮的字眼，显得花枝招展，绚烂夺目，不管它对于思想情感是否有绝对的必要。从前骈俪文犯这毛病的最多，现在新进作家也有时不免。其次是卖弄学识。文艺作者不能没有学识，但是他的学识须如盐溶解在水里，尝得出味，指不出形状。有时饱学的作者无心在作品中流露学识，我们尚不免有“学问汩没性灵”之感，至于有意要卖弄学识，如暴发户对人夸数家珍，在寻常人如此已足见趣味低劣，在文艺作品中如此更不免令人作呕了。过去中国文人犯这病的最多，在诗中用僻典，谈哲理，写古字，都是最显著的例子。新文学作家常爱把自己知道比较清楚的材料不分皂白地和盘托出，不管它是否对
3、于表现情调、描写人物或是点明故事为绝对必需，写农村就把农村所有的东西都摆进去，写官场也就把官场所有的奇形怪状都摆进去，有如杂货店，七零八落的货物乱堆在一起，没有一点整一性，连比较著名的作品如赛珍珠的大地，吴趼人的二十年来目睹之怪现状之类均不免此病，这也还是卖弄学识。第三是卖弄才气。文艺作者固不能没有才气，但是逞才使气，存心炫耀，仍是趣味低劣。像英国哲学家休谟和法国诗人魏尔兰所一再指示的，文学不应只有“雄辩(eloquence)，而且带不得雄辩的色彩。“雄辩”是以口舌争胜，说话的人要显出他的聪明，要博得群众的羡慕，要讲究话的“效果”，要拿出一副可以镇压人说服人的本领给人看，免不掉许多装模作样，愈
4、显得出才气愈易成功。但是这种肤浅的炫耀对于文学作品却是大污点。一般文学作者越有才气，也就越难避免炫耀雄辩的毛病。从前文人夸口下笔万言，倚马可待，文成一字不易，做诗押险韵，和韵的诗一做就是几十首，用堂皇铿锵的字面，戏剧式表情的语调，浩浩荡荡，一泻直下，乍听似可喜，细玩无余味，这些都是卖弄才气，用雄辩术于文学。爱好这一类的作品在趣味上仍不很高。(选自朱光潜文学上的低级趣味，有删改)1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()A文艺工作者要有学识，但是这种学识体现在文艺作品中，要无形，不漏痕迹。B现在新进作家在写骈俪文时也爱犯卖弄辞藻的毛病，只顾堆砌漂亮的词眼。C艺术有品格，品高的艺术通
5、常追求内在的充实而不 “外求光辉”。D文学作者越有才气，就越喜欢炫耀雄辩，并以此显示出一副可以镇压人说服人的本领。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()A第一、二段主要从作者的创作态度方面提出文艺的特点是“表现而不是卖弄”，并分别对“表现”和“卖弄”在文艺中的体现做了形象的阐述。B从第三段起，作者重点论述“卖弄”。文章分别列举了文艺作者卖弄的几个层面，论证条理清晰。C举例论证是本文突出的论证方法。比如，用“大家闺秀”论证品高的艺术品，用“小家娼妇”论证品低的艺术品，说服力强。D本文论证语言生动形象，论证方式多样，说理深入浅出，增强了读者的阅读兴趣。3根据原文内容，下列说法不正确
6、的一项是(3分)()A一件完美的艺术品引人注目却不招邀人注目，就在于它不卖弄，不做作。B作品中用典也是作者卖弄学识的体现，跟作者要表达的感情并没有太大的关系。C如果对作品思想感情的表达有必要，那么，辞藻绚丽夺目也是无可非议的。D文艺作品中，卖弄是作者创作态度的一种体现，卖弄的作品，艺术品位不会很高。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成46题。材料一：线上模式与传统教育模式相比，优势主要体现在以下几个方面：一、教育资源分配不均衡的问题可以得到改善。传统教育模式，优质的教育资源主要集中在北上广深等一线城市，而二三线城市及偏远地区因地域限制得不到优质的教育资源，发展相对落
7、后，而新型模式只要有电脑，就可以享受到跟一线城市发达地区一样的教育资源，大大改善了教育资源分配不均衡的状况。二、在北上广深等一线大城市，很多上班族都急需提升自己，然而他们并没有足够的时间去参加面授学习，但是，新型教育模式可以让他们利用“碎片化时间”去最大化地提升自己，线上教育会为他们提供这种“快餐教育”，所以他们这种迫切的需求能够得以满足。三、作为企业本身而言，“互联网”的这种新型模式节省了成本，可以使企业将节省的这部分投入到教学、课程体系的建设上，更好地服务学员。所以说，“互联网”的教育模式将会是未来发展的一个趋势。(摘编自“互联网”教育下个十年如何发展)材料二：(数据来源：学易时代互联网教
8、育研究院)材料三：互联网可以促进教育公平，提高教育质量，降低教育成本。历史上每一次重大的技术发明总会引来教育大变革的讨论，同时也会带来教育形态的变化。技术发展曾经带来教学工具、学习工具、考试评价工具的改变，也带来课堂的形态、结构的改变。一直以来，教育包含教育者、受教育者、教育物资、教育内容四大要素。在互联网不断发展中，教育内容不断增加，新知识不断涌现；教育物资已经发生了很大变化，从字典到图书馆，再到互联网，今天的网络搜索引擎在知识查询方面已经发挥了很大作用；受教育者的学习方式和途径已经发生了很大变化，我们教师可能认为书本学习效率高，但今天的学生是与网络共生的一代，他们从小习惯于屏幕学习，他们认
9、为屏幕学习效率高；教育者也将发生根本性变化，从学校和教师将延伸发展出教育资源网络大平台。困扰人们几千年的教育成本不下降的问题即将解决，在网络平台上可以找到适合个人学习的高质量课件、优秀老师，师生比例将大幅度提高，教学效率大大提高，教育成本就会大幅度下降。(摘编自互联网发展的第四阶段为智慧互联)材料四：李雷恩尼和巴瑞威曼在他们的新著网络化：新的社会操作系统中提出了在互联网推动下的“网络化个人主义”时代，我们应该具有的媒介素养包括：图像处理能力、导航能力、信息的组织和沟通能力、专注能力、多任务处理能力、怀疑精神以及道德素养。这些媒介素养的培养依托于课内的有效引导和课外的高度配合，而信息技术和学科教
10、学的融合，成为培养学生媒介素养的有效途径。2000年，我国教育部发布了关于在中小学普及信息技术教育的通知，确定了在中小学普及信息技术教育的目标，强调“信息技术与其他学科教学的整合”已日益成为一种趋势，既而掀起了国内课程整合研究的热潮。对于充满好奇心的小学生而言，新鲜的事物容易引起他们的注意。自然，在线教育平台具备集文本、图形、动画、声音、视频为一体的多媒体资源以及资源共享，交互性强，因材施教等特点，能给学生提供一种全新的学习方式，进而让学生通过这种学习体验，提高学习兴趣，增强学习主动性。(摘编自“一起作业”网络平台在小学英语教学中的应用研究报告)4下列对材料中“互联网教育”的相关理解，正确的一
11、项是(3分)()A线上模式与传统教育模式相比具有一定优势，“互联网”的教育模式将会是未来发展的一个趋势。B历史上每一次重大的互联网技术发明总会引来教育大变革的讨论，同时也会带来教育形态的变化。C对于屏幕学习效率和课本学习效率的高低，教师和学生存在分歧，教师认为课本学习的效率更高。D媒介素养的培养需要课内和课外有机结合，而信息技术和学科教学的融合，成为培养学生媒介素养的必由之路。5下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A很多上班族没有足够的时间参加面授学习，所以会利用碎片化时间，通过线上教育的形式进行学习。B中国互联网教育企业细分领域分布中，中小学教育占比最多，其次是职业教育
12、，二者在互联网教育企业中占比之和过半。C在互联网不断发展中，教育内容不断增加，新知识不断涌现，因此教育物资也相应发生了很大变化。D信息技术与其他学科教学的整合已日益成为一种趋势，教育者应该与时俱进，适应不断深化的教育变革。6根据上述材料，概括互联网教育的自身优势和发展契机。(6分)答：_(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成79题。月白湖荡余显斌六月，湖里绿了一片，绿的是苇草，是荷叶，是其他水草。水草下当然有鱼，有虾。水面有菱角，青嫩嫩的，随手捞起一个，洗一洗就可以生吃，味道青鲜鲜的。水下呢，还有嫩嫩的藕。这儿的湖泥很软，提一根荷梗，轻轻地扯起来，就带出一根藕来，白嫩
13、嫩的。用水一洗，吃上一口，满嘴都是莲藕的香味。棒子捞了几个菱角，还有几个嫩藕，不是自己吃，是给小王叔叔的。每次等待小王叔叔时，棒子都会这么做。等到芦苇那边传来两声鸟鸣，小王叔叔就会出现，来时，骑着匹大白马。小王叔叔吃着菱角，还有嫩藕。棒子就跑过去，羡慕地摸着大白马的鬃毛。小王叔叔笑道，想骑？棒子点点头，当然。小王叔叔就老气横秋地说，小鬼，太矮了，脑袋高过马背时，才能骑。棒子噘着嘴，暗地里和白马比比，头刚刚挨着马背。他想，再过一年就高过马背了，就可以了。可是，离开后，小王叔叔却再没有来过。那天，棒子撑着一只小划子，藏在苇草里，等着小王叔叔送信来。没有等到，几声鸟鸣后，他等来的是一个陌生人，是张叔
14、叔。棒子忙问，小王叔叔呢？张叔叔红了眼圈，轻声告诉他，小王叔叔遭遇了小鬼子，牺牲了。棒子眼睛顿时模糊了，远处的天，近处的水，还有苇草、荷叶、荷花，都一片朦胧。他喃喃地道，怎么会？小王叔叔有大白马，又高又大，跑起来飞快。张叔叔叹息，小鬼子的东洋马比新四军的马更高更大，跑起来比小王叔叔的大白马快多了。棒子咬着牙，狠狠地道，东洋马，真可恨！张叔叔也点点头咬着牙说，我们要报仇。报仇的机会就在眼前。原来，张叔叔这次来，是传达上级命令的，最近，一支新四军骑兵营要经过这儿，准备和湖东新四军二团会合，端掉小鬼子的碉堡。张叔叔告诉棒子，骑兵营来时，希望棒子能给带路。棒子高兴极了，说声是。张叔叔拍拍棒子的肩膀叮嘱
15、，小鬼，注意安全啊。棒子点点头，送走了张叔叔，撑着小划子，出没在密密的苇丛里，等着骑兵营的到来。骑兵营来时是在一个晚上，月光水亮亮的一片，笼罩着湖面。湖面浮荡着淡蓝的雾，苇草和荷叶在雾里如淡墨画的一般，朦朦胧胧的。张叔叔带头，将骑兵营长介绍给棒子。骑兵营长笑着夸棒子是好样的。棒子很高兴，看看这匹骏马，又摸摸那匹。骑兵营长开玩笑说，没骑过吧？棒子使劲地点头，傻乎乎的样子，逗得骑兵营长笑了，张叔叔也笑了。湖里芦苇丛中隐藏着一条暗道，在湖中间，有新四军的监察哨把守着，有可疑人经过，监察哨马上鸣枪报警，对岸的新四军二团听到枪声，立即做好战斗准备。因此，鬼子几次来袭，都大败而归。棒子当然能带人顺利通过，
16、因为棒子是新四军的通讯员啊。他手一挥，带着骑兵营出发了。已经是后半夜了，湖上月光变得更亮更白。苇草深处，不时传来露珠滴落声，还有“咚”的一响，是青蛙跳水的声音。棒子带着部队，静静地走着，沿着那条路走着，新四军监察哨看见了，没有阻拦。棒子带着骑兵营走到一处湖湾处，将两根手指插入嘴里，“嘘”地吹响一声口哨。在其他人还没反应过来时，他已抱着身边的张叔叔，“噗通”跳入湖水深处的苇草丛里。湖里的月光顿时碎了。枪声响起，打破了湖面的寂静。骑兵营士兵一个个在枪声中倒下，不一会儿，全被消灭。新四军战士划着水，从苇丛里浮出来打扫战场，同时寻找着棒子。一片荷叶下，一个声音道，在这儿呢。随着声音，棒子浮出水面，拖着
17、肚子已经灌满水的张叔叔。张叔叔不是什么通讯员，是日军间谍大木三郎。大木三郎一直想破获新四军的交通线，就悄悄盯上了小王叔叔，摸清一切后，他枪杀了小王叔叔。然后，自己扮成通讯员，哄骗棒子，准备带着日军特种部队，假扮新四军骑兵营，将湖东新四军一举歼灭。他最终自投罗网，却弄不清自己究竟在哪儿露了马脚。棒子得意地说，是你自己吐露了真相。棒子说，大木三郎曾告诉自己，东洋马比小王叔叔的大白马高大。当骑兵营出现时，自己走过去，站在马旁暗暗一比，那些马都高过了自己的脑袋，而大白马和自己脑袋齐平。他终于清楚，他遭遇了日军。因此，发出信号，让提前防备着的新四军出击。大木三郎一听，傻了眼。棒子随着新四军战士押着垂头丧
18、气的大木三郎，迅速消失在月光下的苇丛中。月光慢慢变淡了，照着湖面，苇丛里有只小划子，如一牙月亮，一晃一晃的。(选自小小说月刊2018年第1期，有删改)7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项(3分)()A棒子没等到小王叔叔却等来了一个陌生的张叔叔，这一蹊跷的情节为下文他是日军间谍大木三郎埋下了伏笔。B小说中反复出现“月光”形象，不但展示了那天晚上的特定环境，还暗示了时间的推移，与故事情节相映成趣。C小说主人公棒子的形象生动鲜明：作为新四军通讯员，他尽管年纪还小，但机智勇敢，临危不乱，令人敬佩。D小说的语言清新自然，描写简练传神，如写月下苇草深处的露珠滴落声、青蛙跳水声，以静衬动，
19、细致入微。8小说开头一段在全文中有何作用？请结合作品简要分析。(6分)答：_9小说结尾部分说，“张叔叔不是什么通讯员，是日军间谍大木三郎”。这样安排有什么艺术效果？请结合作品简要分析。(6分)答：_二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成1013题。张玮，字席之，武进人。少孤贫，取糠秕自给，不轻受人一饭，为同里薛敷教所知。讲学东林书院师孙慎行。其学以慎独研几为宗。万历四十年举应天乡试第一。越七年，成进士，授户部主事。调兵部职方，历郎中，出为广东提学佥事。粤俗奢丽，督学至，宫室供张舆马饩牵之奉甲他省，象犀文石，名花珠贝，磊砢璀璨，玮悉屏去弗视也。大
20、吏建魏忠贤祠，乞上梁文于玮，玮即日引去。玮廉，归而布袍草履，授徒于家。庄烈帝即位，起江西参议，历福建、山东副使。大学士吴宗达谓玮难进而易退言之吏部召为尚宝卿进太仆少卿坐事调南京大理丞引疾去久之起应天府丞是岁，四方大旱，玮以军食可虞，奏请：“禁江西、湖广遏籴，而令应天、常、镇、淮、扬五郡折输漕粮银，赴彼易米，则小民免催科之苦，太仓无颗粒之亏；他十库所收铜锡颜料皮布，非州县土产者，悉解折色，且尽改民解为官解，以救民汤火。”所司多议行。迁南京光禄卿，召入为右佥都御史，迁左副都御史。时刘宗周、金光辰并总宪纪，玮乃上风励台班疏曰：“惩往正以监来。今极贪则原任御史王志举，极廉则原任南京试御史成勇。勇与臣曾
21、不相知，家居闻勇被逮，士民泣送者万辈，百里不休。后入南都，始知勇在台不滥听一辞，不轻赎一锾，不受属吏一蔬一果。桀绅悍吏为民害者，不少假借。委曲开导民以孝弟。臣离南中，辄扳辕愿借成御史，惠我南人。虽前奉严谴，宜召为诸御史劝。”疏上，一时称快。诏下志举法司逮治，成勇叙用。玮旋以病谢归，未几卒。福王时，赠左都御史，谥清惠。(节选自明史张玮传，有删改)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A大学士吴宗达谓玮难进而易退/言之吏部/召为尚宝卿/进太仆少卿/坐事调南京/大理丞引疾去/久之/起应天府丞/B大学士吴宗达谓/玮难进而易退/言之吏部/召为尚宝卿/进太仆少卿/坐事调南京大理丞/引疾
22、去/久之/起应天府丞/C大学士吴宗达谓/玮难进而易退/言之吏部/召为尚宝卿/进太仆少卿/坐事调南京/大理丞引疾去/久之/起应天府丞/D大学士吴宗达谓玮难进而易退/言之吏部/召为尚宝卿/进太仆少卿/坐事调南京大理丞/引疾去/久之/起应天府丞/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A乡试，科举分级考试的一种，每隔三年在省城(包括京城)举行，考中的叫举人，第一名称解元。B户部，掌管土地、户籍、赋税、财政收支等事，是古代官署六部之一，长官称户部尚书，其副职为主事。C折色，唐末至明清原定征收的实物田赋称本色，如果用布帛等其他实物或货币来代替赋税，称折色。D谥，给予谥号，是古代
23、帝王、大臣等死后据其生平事迹评定的称号，“清惠”表示对张玮的褒扬。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A张玮勤勉好学。他曾到东林书院讲学，师从孙慎行，把慎独和研几作为研学的重点与根本，后来参加科举考试，考中进士进入仕途。B张玮虑事周全。任应天府丞时忧虑军食，上奏朝廷采取利民措施，既让百姓免除被催交税的困苦，也使太仓没有颗粒米粮的减损。C张玮崇尚简约。在广东任职时，对当地官署提供的豪华用具以及从别的省份调配的家用器具、名贵花卉一概舍弃屏退，不看一眼。D张玮善于谏言。他的风励台班疏中指出原任御史王志举是贪官而原任南京试御史成勇是廉吏，受到众人认可，皇帝下诏惩恶扬善。13把
24、文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)少孤贫，取糠秕自给，不轻受人一饭，为同里薛敷教所知。译文：_(2)桀绅悍吏为民害者，不少假借。委曲开导民以孝弟。译文：_(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成1415题。清平乐检校山园书所见注辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。注南宋孝宗淳熙八年(1181)，辛弃疾由江西安抚使改任两浙西路提点刑狱公事，但随即便因台臣王蔺的弹劾，被免掉了职务，迫使他不得不回到上饶建成不久的带湖新居过退隐的生活。14下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)()A“
25、连云松竹，万事从今足”两句，上句写景，下句言情，这两句领起全篇，奠定了全篇的基调。B“分社肉”，是当时仍存的古风：每当春社日和秋社日，四邻相聚，屠宰牲口以祭社神，然后分享祭社神的肉。本词所说的应是春社分肉。C“莫遣旁人惊去，老夫静处闲看”反映了词人对词中嘴馋贪吃的小孩子们的爱护、欣赏的情感。D这首词通篇无奇字，无丽句，不用典，不雕琢，明白如家常语。15这首词表达了作者的哪些情感？请简要分析。(6分)答：_(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白在行路难中引用姜太公钓鱼典故的句子是“_”；诗人相信总有一天，他能乘长风破万里浪，“_”。(2)苏轼的念奴娇赤
26、壁怀古上阕“_”一句包含时间、人物、地点，表明了全词抒写对象；下阕词人感叹人生犹如一场梦，只能“_”。(3)师说中韩愈论证了无论长幼都可师从，因为生在自己之前的，“_”；生在自己之后的，“_”。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成1719题。在一些人的心目中，植物都是不声不响地长大，即使遇到食草族的侵扰，也只有默默忍受。其实不尽然。植物是非常有智慧的，为了防止食草族的侵袭，它们有的浑身布刺，有的身披铠甲，而另一些则怀揣毒药，倘若有不知好歹的胆敢冒犯，定叫它吃不了兜着走。除了防御，有些植物还会积极地组织反击。当山艾树受到天蛾幼虫啃食时，它们会分泌一种物质。摄入这种物质的天蛾幼虫，蛋白消
27、化障碍和生长停滞等问题就出现了，从而无力继续为非作歹。更让人称奇的是，有些植物在受到毛虫袭击时，()。其实，它们早就_，与这些食虫豪绅结成了互惠联盟。结果这些不知天高地厚的毛虫很快就会成为食虫族们的盘中美味。比方野烟草是烟草天蛾幼虫的最爱。当烟草天蛾幼虫在野烟草叶子上_的时候，野烟草受损的叶片会分泌一类叫绿叶挥发物的化学物质，这些绿叶挥发物发散到空气中，就成了野烟草的一种求救信号。酷爱烟草天蛾卵子的大眼长椿则会闻讯赶来，搜捕幼虫附近尚未孵化的卵子，专门吸食里面的营养，从而解除了野烟草的_。除了反击、求救，植物们还能搜索到同类的求救信号或抗击动态，得到“危险就在身边”的情报，这样它们才能及时巩固
28、自己的防御系统，以避免危险来临时_。例如上面提到的山艾树积极反击天蛾幼虫的例子，在这场反击战进行得十分激烈之时，山艾树周围的同类甚至异类们(例如野烟草)也嗅到了硝烟的味道，从而得以早早地备好胰蛋白酶抑制剂，以随时应战。看来，植物远比我们想象的聪明得多。17文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A摄入这种物质的天蛾幼虫，蛋白消化障碍和生长停滞等问题就会发生，从而无力继续为非作歹。B天蛾幼虫只有摄入这种物质，才会出现蛋白消化障碍和生长停滞等问题，因而无力继续为非作歹。C这种物质一旦被天蛾幼虫摄入，就会出现蛋白消化障碍和生长停滞等问题，从而无力继续为非作歹。D天蛾幼虫一旦摄入这种
29、物质，就会出现蛋白消化障碍和生长停滞等问题，从而无力继续为非作歹。18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A周围的食虫族们会向它静悄悄地群发化学求救信号B会向周围的食虫族们群发静悄悄的化学求救信号C周围的食虫族们会静悄悄地群发化学求救信号D会静悄悄地向周围的食虫族们群发化学求救信号19依次填入文中横线上的成语，最恰当的一项是(3分)()A居安思危狼吞虎咽后顾之忧猝不及防B居安思危 大快朵颐 燃眉之急 措手不及C未雨绸缪 大快朵颐 后顾之忧 措手不及D未雨绸缪 狼吞虎咽 燃眉之急 猝不及防20下面是某单位的一封投稿证明信，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求：修改后语意
30、准确，语体风格一致。(5分)投稿证明信杂志社：兹有敝单位王伍同志撰写的题目为“新安全观视角下大学生国防教育研究”的稿件，经单位检查，不涉及保密内容，可公开发表。作者签名无争议，同意推荐给你刊发表。文章未有一稿多投情况。此致敬礼。单位名称：学院 年月日答：_21下面是某销售网站客服人员处理买家申请赠品的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(6分)答：_四、写作(60分)22阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“女性柔美，男性阳刚”是中国传统的性别审美标准和性别气质。不过，近几年来，一些占据荧屏的年轻男演员在服装、发饰乃至举止上逐渐“女性化”
31、，性别模糊趋势逐渐加剧，比如很多男演员爱美、爱打扮，说话娇滴滴的，甚至有兰花指、捂嘴笑等女性化动作。这种男性“阴柔美”，引发不少争议。对于这种现象，你有何思考与感悟？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。答案精析1AB项于文无据，原文是“文艺的卖弄有种种方式。最普遍的是卖弄词藻，只顾堆砌漂亮的字眼，显得花枝招展，绚烂夺目，不管它对于思想情感是否有绝对的必要。从前骈俪文犯这毛病的最多，现在新进作家也有时不免”。C项“不外求光辉”错，原文是说“诚于中，形于外，表里如一的高华完美”。D项“就越喜欢炫耀雄辩”错，文中是说“也就越难避
32、免炫耀雄辩的毛病”。 2C“举例论证是本文突出的论证方法”错，本文突出的论证方法不是举例论证，而是比喻论证。3B文中是说用“僻典”，且不是所有的用典跟情感都没有关系。4AB项由材料三可知，选项将“互联网技术”和“技术”偷换概念。C项或然变必然，材料三中说的是“我们教师可能认为书本学习效率高”。D项材料四中说的是“有效途径”，并非“必由之路”。5C强加因果。由材料三可知，教育物资的变化与教学内容、新知识的增加不存在因果关系。6(1)自身优势：互联网教育在教育资源公平配置、“快餐教育”需求满足、成本控制等方面优势明显。互联网教育提供了全新的学习方式，提高了学生的学习兴趣和主动性。(2)发展契机：国
33、家政策支持，教育部关于在中小学普及信息技术教育的通知的发布，确定了在中小学普及信息技术教育的目标。有一定的市场发展基础，中国互联网教育企业市场并非空白。7D“以静衬动”错，应是以动衬静。8描写湖荡的秀美风光，为小说增添了诗情画意；照应标题，并为情节的进一步发展做了铺垫；展现了人物活动的自然环境，有助于烘托棒子等新四军战士的美好形象。9使小说情节发生逆转，波澜起伏，引人入胜，增强了小说的艺术魅力；张叔叔的日军间谍身份被棒子识别，充分表现了棒子的细心、机智，突出了他的形象特点；日军间谍冒充新四军通讯员，可见对敌斗争的复杂性和艰巨性，从而深化了小说的主题。10D第一步要先找出四个选项中不同的断句处，
34、即“大学士吴宗达谓玮难进而易退”与“坐事调南京大理丞引疾去”两处。根据涉及的人物来判断，“引疾去”的主语应是传主“张玮”，可以排除A、C两项。再比较B、D两项中的“大学士吴宗达谓/玮难进而易退”与“大学士吴宗达谓玮难进而易退”两处，不难看出“谓”是“认为”的意思，不是“说”的意思，后面的“言之吏部”是吴宗达的进一步行为，因而“大学士吴宗达谓/玮难进而易退”的断句不合适。故排除B项。11B“其副职为主事”错，户部尚书的副职称户部侍郎。12C“从别的省份调配的家用器具、名贵花卉一概舍弃屏退”错，原文“宫室供张舆马饩牵之奉甲他省”是说，办公官署所提供的帷帐、用具、车马食物等比其他省份的好。13(1)
35、少年时父亲去世，家境贫困，自己获取糟糠秕谷来自给，不轻易接受他人一顿饭，为同里的薛敷教所了解。(2)(对于)那些成为百姓祸害的凶暴的绅士官吏，一点儿也不宽容。用孝敬父母友爱兄弟来委婉开导民众。参考译文张玮，字席之，是武进人。少年时父亲去世，家境贫困，自己获取糟糠秕谷来自给，不轻易接受他人一顿饭，为同里的薛敷教所了解。在东林书院讲学，以孙慎行为师。张玮的学术把独处时谨慎不苟和穷究精微作为根本。万历四十年参加应天乡试考中第一名。过了七年，成为进士，授官户部主事。(张玮)被调任兵部职方，历任郎中，出京城任广东提学佥事。广东一带的风俗奢侈华丽，督学到任，宫室陈设和宴会上用的帷帐、用具等及车马食物的供应
36、盖过其他地区，象牙、犀角、玛瑙，名贵花木、珍珠宝贝，堆砌众多，光彩耀眼，张玮全都舍弃屏退，不看一眼。大官吏修建魏忠贤祠，向张玮请求上梁文，张玮当天就(因拒绝写文章)隐退辞职。张玮廉洁，回家后穿布衣着草鞋，在家中教授弟子。庄烈帝即位，(张玮)被起用任江西参议，历任福建、山东副使。大学士吴宗达认为张玮难于进用而易于引退，向吏部说明这种情况，(朝廷)召张玮任尚宝卿，晋升太仆少卿。因事获罪调任南京大理丞，称病辞职离去。很久之后，(张玮)被起用任应天府丞。这一年，四方大旱，张玮认为军用粮料值得忧虑，上奏请求：“禁止江西、湖广遏制买进粮食，而让应天、常、镇、淮、扬五郡折合输送漕粮的银两，到别的地方换米，这
37、样平民就可免受催收租税的痛苦，太仓也没有颗粒米粮的减损；其他十库所收铜、锡、颜料、皮布，如果不是州县土产的，全部解送折色，并且全部将百姓解送改为官府解送，以此来救民众于水火。”主管官吏大多商议执行。(张玮)升任南京光禄卿，皇帝召他入京城任右佥都御史，升任左副都御史。当时刘宗周、金光辰一同总管法纪，张玮就进献风励台班疏说：“惩戒以往的为政失误来作为以后的借鉴。现今最大的贪官是原任御史王志举，最大的清官是原任南京试御史成勇。成勇和我不曾相识，我在家闲居时听说成勇被逮捕，士人平民哭泣着前往送别成勇的数以万计，送到百里以外还不肯停止。后来我进入南都，才知道成勇在职位上不乱听一句话，不轻易用一钱抵消或弥
38、补罪过，不收受下属官吏的一蔬一果。(对于)那些成为百姓祸害的凶暴的绅士官吏，一点儿也不宽容。用孝敬父母友爱兄弟来委婉开导民众。我离开南中，百姓就拉着我的车辕请求借用成御史，施惠于我们南人。虽然先前他受到严厉谴责，应当召回来劝勉诸御史。”奏疏呈上，一时之间众人称快。皇帝下诏令将王志举交给司法部门逮捕治罪，成勇依据规定任用。张玮不久因为生病辞官回家，不久去世。福王时，追赠为左都御史，谥号清惠。14BB项本词所说的应是秋社分肉，“西风”点明时间是在秋天，儿童偷梨扑枣，也点明时间是秋天。15闲居带湖的满足，表现与世无争的知足思想；同邻里的关系融洽，共同分享欢乐的愉悦之情；闲适之情，看儿童扑枣；丰收的喜
39、悦之情。16(1)闲来垂钓碧溪上直挂云帆济沧海(2)三国周郎赤壁一尊还酹江月(3)其闻道也固先乎吾其闻道也亦先乎吾17D首先找出画横线句子的语病在于结构残缺，“摄入这种物质的天蛾幼虫”缺少谓语。A项错误同画线句子一样，缺少谓语。B项关联词语使用不当，“只有才”是条件关系，同上文不衔接。C项全句主谓搭配不当，主语是“这种物质”，同谓语“出现问题”不搭配。18D上文的叙述主体是“有些植物”，因此括号内应填的语句也应以“有些植物”为叙述主体，据此可排除A、C两项。B项“群发”同叙述主体搭配不当，且“静悄悄的化学求救信号”说法不通，应予排除。19C居安思危：处在安定的环境而想到可能会出现的危难。未雨绸
40、缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。大快朵颐：形容痛痛快快地大吃一顿。狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。后顾之忧：需要回过头来照顾的忧虑，泛指来自后方的或家里的忧虑。燃眉之急：像火烧眉毛那样非常紧急的情况。猝不及防：事情突然发生，来不及防备。措手不及：临时来不及应付。20(示例)“敝”改为“我”。“检查”改为“审查”。“签名”改为“署名”。“你刊”改为“贵刊”。“此致敬礼”改为“特此证明”。21(示例)买家提出赠品要求，客服人员依照赠品规则处理：符合的进行订单备注并添加赠品；不符合的，要提交上级审批。上级审批通过，客服人员进行订单备注并添加赠品；审批未通过，需要即时回复买家。22.写作指导参考立意：(1)男性应具有原本的“阳刚”之气。这既符合中华传统性别审美习惯，又符合社会性别分工的要求。(2)“刚”与“柔”不在外表，而在内涵。判断男性有无阳刚之气，不能只看外表，更要看其健康行为、责任意识、担当能力等。(3)以开放包容的心态看待男性“阴柔美”。一个社会应该允许、支持每个人有自己的社会性别实践，这样才能构成一个丰富多彩的社会。(4)文明社会理应审美多元。当前社会越来越文明、多元，审美也应多元。审美的多元化，正反映了一个社会的文明程度。
