1、石泉中学课时教案 科目：生物 教师：方华军 授课时间：第 2 周 星期 一 2016 年 9 月 5 日 单元（章节）课题细胞的化学组成本节课题组成细胞的元素三维目标知识目标：1、知道组成细胞的主要元素；知道为什么碳元素是构成细胞的基本元素。 2、生物与非生物的统一性和差异性。技能目标：1、通过对C元素的分析，说明有机化合物形成的可能性及必然性，初步培养学生跨学科综合分析问题的能力。2、通过对组成细胞中的元素的百分比的分析，通过对不同化合物的质量分数的学习，培养学生理解、思考和分析问题的能力。情感态度与价值观： 认同生物界在物质组成上的统一性。提炼的课题元素的统一性和差异性教学重难点1、组成细
2、胞的主要元素和化合物。2、构成细胞的基本元素是碳。教学手段运用教学资源选择课本，PPT，导学案教 学 过 程一、导入新课一、 导入：展示生活中常见的广告词，说明各种元素在生物体内的重要作用。并向学生展示“组成地壳和组成细胞的部分元素含量表”，说明生命和非生命的无机环境既有统一性又有差异性，生命起源于非生命物质。二、 自主探究（一） 学始于疑 同学们根据课前自主学习的情况，针对本节课的内容有哪些疑问？请提出来。1、 组成细胞的主要的元素的分类？2、 组成细胞的重要的化合物有哪些？（二） 探究要求1.结合课本中的资料分析，请大家针对以上问题先进行独立探究2.时间3分钟三、 小组合作交流 大家在小组
3、内交流对以上问题的看法，形成统一一致意见，做好展示评价的准备。 课堂小结教师鼓励学生尝试总结，最后教师给予补充。问题一：大量元素：指含量占生物体总重量万分之一以上的元素。有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。微量元素：指生物生活所必需的。但是需要量却很少的一些元素。如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。细胞的基本元素是: C、H、O、N细胞的最基本元素是: C四、 运用拓展下表中各元素的数据代表该元素占原子总量的百分比。请据表回答问题。岩石的成分%氧硅铝铁钙钠钾镁钛氢碳K所有他成分0.147287.94.53.5252.52.20.460.220.19人体的成分%氢氧碳氮钙磷氯锌硫钠镁所
4、有他成分0.16325.59.51.40.310.220.030.060.050.030.01（1）组成人体的化学元素在元素周期表上都有，它普遍存在于非生物界，生物体内不包含特殊的“生命元素”，这个事实说明 。（2）生物从非生物环境中获得的那些元素与环境中的这些元素的比例相差甚远。如岩石圈中，氢、碳、氮加在一起占总原子数不到1%，而在生物体中占总原子数的74%左右。这个事实说明 。（3）构成人体的化学元素中H、0、C含量最多的原因是 。氮含量较多的原因是 。（4）人体中的钙在骨和牙齿中以 的形式存在，儿童人缺少会患 病。（5）从此表看，人体成分中没有铁的含量，是否人体不含铁? 。为什么? 。（
5、6）人体内的镁可以从蔬菜中的什么器官获得? 。 课堂总结本节课我们主要学习了，组成细胞的主要元素和几种重要的化合物。各个小组的表现也是非常的积极和活跃， 展示要求：1、书写要认真、规范，答案要点要清晰全面；2、口头表述声音要洪亮、清楚，讲解完后要问“大家还有什么补充？”3、非展示的同学继续讨论，做好补充评价的准备。评价要求：1、评价同学的声音要洪亮清楚；2、先点评展示同学应该注意的问题；再点评展示同学的答案，力争进行补充或必要的拓展；最后对展示组进行评判打分；3、其他同学认真聆听、积极思考、大胆质疑。课堂检测内容练习册第五页迁移应用课后作业布置课时作业二 细胞中的元素和无机化合物预习内容布置细胞中的无机化合物
