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2020-2021学年高中语文 第一单元 1 窦娥冤习题(含解析)新人教版必修4.docx

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1、窦娥冤一、课内精读阅读下面的文字,完成第13题。【正宫】【端正好】没来由犯王法,不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。(刽子云)快行动些,误了时辰也。(正旦唱)【倘秀才】则被这枷纽的我左侧右偏,人拥的我前合后偃。我窦娥向哥哥行有句言。(刽子云)你有甚么话说?(正旦唱)前街里去心怀恨,后街里去死无冤,休推辞路远。(刽子云)

2、你如今到法场上面,有什么亲眷要见的,可教他过来,见你一面也好。(正旦唱)【叨叨令】可怜我孤身只影无亲眷,则落的吞声忍气空嗟怨。(刽子云)难道你爷娘家也没的?(正旦云)只有个爹爹,十三年前上朝取应去了,至今杳无音信。(唱)早已是十年多不睹爹爹面。(刽子云)你适才要我往后街里去,是甚么主意?(正旦唱)怕则怕前街里被我婆婆见。(刽子云)你的性命也顾不得,怕他见怎的?(正旦云)俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵,(唱)枉将他气杀也么哥,枉将他气杀也么哥。告哥哥,临危好与人行方便。(卜儿哭上科,云)天那,兀的不是我媳妇儿!(刽子云)婆子靠后。(正旦云)既是俺婆婆来了,叫他来,待我嘱咐他几句话咱。(刽子云

3、)那婆子近前来,你媳妇要嘱咐你话哩。(卜儿云)孩儿,痛杀我也!(正旦云)婆婆,那张驴儿把毒药放在羊肚儿汤里,实指望药死了你,要霸占我为妻。不想婆婆让与他老子吃,倒把他老子药死了。我怕连累婆婆,屈招了药死公公,今日赴法场典刑。婆婆,此后遇着冬时年节,月一十五,有瀽不了的浆水饭,瀽半碗儿与我吃,烧不了的纸钱,与窦娥烧一陌儿,则是看你死的孩儿面上。1.对【端正好】一曲的理解,不正确的一项是()A.“没来由犯王法,不提防遭刑宪”揭露了元代严密的法网和封建吏治的黑暗残酷。B.“叫声屈动地惊天”在结构上呼应题目“感天动地窦娥冤”,从内容上说明冤屈之大。C.“顷刻间游魂先赴森罗殿”暗示了本折戏中窦娥伏法,显

4、示了窦娥拼死反抗的决心。D.“怎不将天地也生埋怨”在结构上具有引出下文的作用,也反映了窦娥的抗争精神。答案C解析C项,“暗示”不当,此时已在法场;“显示了窦娥拼死反抗的决心”理解不正确,此句体现不出窦娥的反抗精神。2.从选段来看,窦娥具有怎样的性格特点?请简要概括说明。参考答案选段表现出窦娥性格的两个方面:一是具有强烈的反抗精神,一是具有善良贤孝的美好品质。解析【端正好】与【滚绣球】展示了窦娥指天斥地、申告无门的强烈反抗精神;【倘秀才】以下,又展示了窦娥善良贤孝的一面。据此概括即可。3.【滚绣球】中的两句唱词,有两个不同版本的文字表述,试分析其优劣。元曲选本:“地也,你不分好歹何为地!天也,你

5、错勘贤愚枉做天!”古名家杂剧本:“地也,你不分好歹难为地;天也,我今日负屈衔冤哀告天!”参考答案古本第一句唱词用的是陈述语气,远不如元本用“何为地”这种质问的语气强烈;古本第二句是对天的哀告祈求,而元本第二句则是对天的面对面的指责和否定。总之,相比而言,元本突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神,使人物形象显得更加高大,也使作品的主题得到了丰富和深化。这些正是古本的不足之处。解析先找出二者的不同之处,然后细细品味。元本中的“何为地”是质问的语气,而古本中是陈述语气;元本的“你错勘贤愚枉做天”是对天的面对面的指责和否定,而古本只是对天的哀告祈求。可见元本更能突出窦娥不屈服于恶势力的反抗精神。二、语言

6、运用4.大多数中国人喜欢喜剧,不喜欢悲剧;认为大团圆是喜剧,非大团圆是悲剧。但也有作家写出了震撼人心的悲剧作品。你所学的高中课文,或你熟悉的中外文学作品,还有哪些是写悲剧(不团圆)的?请仿照例句,紧扣“不肯大团圆”,再写两个句子。例句:关汉卿不肯大团圆,痛陈窦娥的冤情,控诉了封建吏治的黑暗。参考答案曹雪芹不肯大团圆,描写宝黛爱情悲剧,昭示了封建家族的衰落。鲁迅不肯大团圆,描写祥林嫂的惨死,昭示了国民精神的麻木(或照见了封建礼教的本质)。解析仿写句子,要注意结构性和内容性的统一。句式上虽然不要求严格一致,但并不是脱离例句;内容上要侧重揭示悲剧的价值。5.阅读下面关汉卿的散曲南吕一枝花不伏老节选,

7、提取相关信息,用一句话概括关汉卿的形象(要求是单句)。尾我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆,恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头。我玩的是梁园月,饮的是东京酒;赏的是洛阳花,攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴踘、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手,天赐与我这几般儿歹症候。尚兀自不肯休。则除是阎王亲自唤,神鬼自来勾。三魂归地府,七魄丧冥幽。天哪,那其间才不向烟花路儿上走。参考答案关汉卿是一位坚强不屈,誓与黑暗势力抗争到底的多才多艺的戏剧家。解析“蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰

8、一粒铜豌豆”体现其坚强不屈,“我也会围棋、会蹴踘、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆”体现其多才多艺,“你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手,天赐与我这几般儿歹症候。尚兀自不肯休”表示其誓与黑暗势力抗争到底的决心。课时作业一、基础巩固阅读下面的文字,完成13题。汉字天覆地载、严谨优美的造型结构,深藏着先民的美学智慧。夸张地讲,了解中国汉字书法中有关的结构原理,在一定程度上可以了解中国美学。汉字结构的平中寓奇、险中求胜,汉字笔画的劲健内敛、,以及书法布局的计白当黑、虚实相生,都极大强化了汉字书写的内在张力,影响着书法的审美。古人书风有千百种,学习时应,找到其中不变的精

9、神为我所用。书法风格是书法的艺术语言,建立在中华优秀传统文化的审美标准之上。()书法审美情感,一般分为两种。一种是感性审美情感,另一种是理性审美情感。通常书法临习中的“浅尝辄止”“不求甚解”处于书法感性审美情感阶段;而书法创作中的“乐此不疲”“不知有魏晋”则处于书法理性审美情感阶段。两种情感之间呈递进和互相深化的关系,没有感性审美情感阶段就没有理性审美情感阶段,没有理性审美情感阶段就无法创作出有高度的作品。由初始对书法的兴趣进而步入对书法的理性把握,是一个循序渐进的过程。如果要形成自己的书法风格,则非尽毕生不可。1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.声情并茂趋向抽丝剥茧功夫B.

10、刚柔相济趋向顺藤摸瓜工夫C.声情并茂取向顺藤摸瓜工夫D.刚柔相济取向抽丝剥茧功夫答案D解析声情并茂:指(演唱、朗诵等)声音优美,感情丰富。刚柔相济:刚强的和柔和的互相补充,使恰到好处。此处的语境是说汉字的笔画刚强的和柔和的相互补充,应选“刚柔相济”。趋向:动词,朝着某个方向发展;名词,趋势。取向:名词,选取的方向,指立场或态度。语境中指书法审美选择的方向或角度,应选“取向”。抽丝剥茧:一根一根地抽丝,一层一层地剥茧。形容对事物的分析细致而有层次。顺藤摸瓜:比喻沿着发现的线索追究根底。这里指学习应该细致,而且一步一步有层次,应选“抽丝剥茧”。功夫:名词。本领;造诣。指武术。(做事)所耗费的时间和

11、精力。工夫:名词。时间(指占用的时间)。空闲时间。语境中指要形成自己的书法风格,就一定要耗尽毕生的时间和精力。应选“功夫”。2.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是()A.夸张地讲,了解中国书法中有关汉字的结构原理,在一定程度上可以了解中国美学。B.不夸张地讲,了解中国书法中有关汉字的结构原理,在一定程度上可以了解中国美学。C.夸张地讲,了解中国汉字书法中有关的结构原理,在一定程度上可以了解中国美学。D.不夸张地讲,了解中国汉字书法中有关的结构原理,在一定程度上可以了解中国美学。答案B解析A项,不合逻辑,“夸张地讲”错误,应该是“不夸张地讲”。C项,不合逻辑,“夸张地讲”错误,应该是

12、“不夸张地讲”;语序不当,“了解中国汉字书法中有关的结构原理”错误,“汉字”是“结构原理”的定语,应该放到“有关”后面。D项,语序不当,“了解中国汉字书法中有关的结构原理”错误,“汉字”应该放到“有关”后面。3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.进一步加深对书法审美情感的认识,还需了解中华优秀传统文化的审美标准。B.想要了解中华优秀传统文化的审美标准,还需进一步加深对书法审美情感的认识。C.进一步了解中华优秀传统文化的审美标准,还需加深对书法审美情感的认识。D.想要加深对书法审美情感的认识,还需进一步了解中华优秀传统文化的审美标准。答案B解析从句子结构上看,要填的句子具有承上启

13、下的作用,根据前文的“建立在中华优秀传统文化的审美标准之上”,可知,要填的句子的前面应该承接“中华优秀传统文化的审美标准”;根据后文“书法感性审美情感阶段”可知,后面讲的是“对书法审美情感的认识”,所以要填的句子后面应该是“审美情感的认识”。从句子本身的内容看,是“想要了解”,就需要“进一步加深”,而不是“进一步”了解。据此分析,B项最符合。二、类文阅读阅读下面窦娥冤第四折节选,完成第46题。(窦天章云)带那蔡婆婆上来。我看你也六十外人了,家中又是有钱钞的,如何又嫁了老张,做出这等事来?(蔡婆婆云)老妇人因为他爷儿两个救了我的性命,收留他在家养膳过世。那张驴儿常说要将他老子接脚进来,老妇人并不

14、曾许他。(窦天章云)这等说,你那媳妇就不该认做药死公公了。(魂旦云)当日问官要打俺婆婆,我怕她年老受刑不起,因此咱认做药死公公,委实是屈招个!(唱)【梅花酒】你道是咱不该“这招状供写的明白”,本一点孝顺的心怀,倒做了惹祸的胚胎。我只道官吏每还覆勘,怎将咱屈斩首在长街!第一要素旗枪鲜血洒,第二要三尺雪将死尸埋,第三要三年旱示天灾。咱誓愿委实大。【收江南】呀,这的是衙门从古向南开,就中无个不冤哉!痛杀我娇姿弱体闭泉台,早三年以外,则落的悠悠流恨似长淮。(窦天章云)端云儿也,你这冤枉,我已尽知,你且回去。待我将这一起人犯并原问官吏,另行定罪。改日做个水陆道场,超度你升天便了。(魂旦拜科,唱)【鸳鸯煞

15、尾】从今后把金牌势剑从头摆,将滥官污吏都杀坏,与天子分忧,万民除害。(云)我可忘了一件,爹爹,俺婆婆年纪高大,无人侍养,你可收恤家中,替你孩儿尽养生送死之礼,我便九泉之下,可也瞑目。(窦天章云)好孝顺的儿也。(魂旦唱)嘱付你爹爹,收养我奶奶。可怜他无妇无儿,谁管顾年衰迈!再将那文卷舒开,(带云)爹爹也,把我窦娥名下,(唱)屈死的于伏罪名儿改。(下)4.下面对这折戏的理解与欣赏,不正确的一项是()A.【梅花酒】既是答窦天章问,也是对黑暗社会的质问,并以三大誓愿应验证实了冤情。B.“你道是咱不该”中“不该”指的是“认做药死公公”,再次引出了窦娥对冤情的怨愤和倾诉。C.本选文的曲词与道白搭配得非常好

16、,曲白相生,通俗自然,道白引出曲词,曲词解释道白,推动情节发展。D.作者在处理矛盾冲突时,采取了与统治者彻底决裂的态度,使悲剧更具社会性。答案D解析作者反映的是贪官污吏的昏庸、残暴,但还是“与天子分忧”,谈不上“与统治者彻底决裂”。5.作者让窦娥抒发三桩誓愿并应验,在现实中是不可能的,而在剧尾又让窦娥阴魂诉冤雪冤,在现实中也是不可能的,作者为什么要这样处理?请至少说明两点理由。参考答案说明窦娥这个弱女子求告无门,只能借助天地、神灵。说明窦娥这个心灵崇高的弱女子的确是冤屈的,被黑暗的社会所吞噬,以此增强控诉的力量。反映人民除恶雪冤的愿望。解析解答本题注意从时代背景、封建社会女子的社会地位、社会制

17、度以及文学艺术特色等角度思考。6.“从今后把金牌势剑从头摆,将滥官污吏都杀坏,与天子分忧,万民除害”一句是作者借窦娥口给当时社会开出的药方,很容易让人想到“只反贪官,不反皇帝”的说法,你怎样认识?参考答案这的确表现了关汉卿对变革黑暗现实、改造吏治的强烈渴望,但是他又找不到一条正确的道路,于是把这一理想寄托在皇帝身上,这反映了作者时代的局限性。解析解答本题要联系时代特征来思考问题,要考虑到封建时代人们的思想认识和局限,不可盲目拔高而脱离社会现实。三、语言运用7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。从机器翻译到智能教育,从刷脸支付到无

18、人驾驶,并不断刷新人们的想象力。人工智能不仅改变着人们的生活领域,。未来,一些重复性的工作,如在线客服、速记翻译、驾驶员等都可能被人工智能取代。不过,人们不必对此过于担心,人工智能在替代一些人类职业的同时,。就像自动集装箱出现以后,搬运工人担心会失业,在港口却出现了很多吊桥工人。参考答案人工智能已全面走入人类生活/人工智能已渗透进人类生活各领域还将影响到人类的职业领域/还将替代人类的某些工作也会催生一些新职业/并不会让人都失业解析第处,是对前文“从机器翻译到智能教育,从刷脸支付到无人驾驶”进行总结,再结合后文“不断刷新人们的想象力。人工智能不仅改变着人们的生活领域”,可推断出此处填写表示“人工

19、智能已全面走入人类生活”意思的句子。第处,根据前文“不仅”,可知填写句子要有关联词“还”与之搭配。再根据后文“一些重复性的工作,如在线客服、速记翻译、驾驶员等都可能被人工智能取代”,可知此处填写表示“还将影响到人类的职业领域”意思的句子。第处,根据前文“人们不必对此过于担心,人工智能在替代一些人类职业的同时”,以及后文“自动集装箱出现以后,搬运工人担心会失业,在港口却出现了很多吊桥工人”,可以推断出此处填写表示“也会催生一些新职业”意思的句子。8.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过30个字。己亥年正月十五,入夜后的紫禁城灯烛辉煌,游人惊叹声不断,自从94

20、年前化身为故宫博物院,这是它第一次在夜间开放。故宫宫墙被红灯笼装点得熠熠生辉,伴随着中央民族乐团的演奏和京剧的演出,伴随着名画千里江山图被投影到宫殿屋顶上,紫禁城古建筑群首次在晚间被大规模点亮。故宫博物院票务系统也开通了预约免费参观抢票活动,预约门票几分钟内就被抢光,这是故宫首次在晚间免费对预约观众开放。此举让600岁的故宫变得更加年轻,也拉近了传统文化与公众的距离。答案示例己亥年正月十五(或“元宵节”),故宫(或“紫禁城”)首次在晚间被灯光装点,并对预约观众免费开放。或:己亥年正月十五(或“元宵节”),故宫(或“紫禁城”)首开晚间灯光秀,并首次对预约观众免费开放。解析解答此题,可采用要素提取法,就是将新闻中叙述的各要素提取出来,然后按“什么人(或物)于什么时间什么地点做了什么事”的顺序概括。应包含的新闻要素有:时间己亥年正月十五;主体故宫;事件第一次在夜间开放,故宫宫墙被红灯笼装点得熠熠生辉,故宫首次在晚间免费对预约观众开放等。

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