2018年秋九年级人教版语文上册课件：5.我　看 (共21张PPT).ppt

1、第一单元人教版5.我 看nn qyn y翼枉奏逸2下列句子朗读节奏划分有误的一项是()(3分)A我看/一阵/向晚的/春风B叫/天风/挽你/坦荡地漫游C我枉然在/你的心胸里/描画D像/季节/燃起花朵/又把它吹熄C3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()(3分)(1)我看飞鸟平展着翅翼/静静_深远的晴空里。(2)我看流云慢慢地红晕，/无意沉醉了_它的大地。(3)多少年来你丰润的生命/永在寂静的谐奏里_。(4)去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地_。A吸入 凝望 勃发 漫游B飞入 观望 勃发 游逛C吸入 凝望 成长 漫游D飞入 观望 成长 游逛A4(原创题)下列句子有语病的一项是()(

2、3分)A2018央视春晚的一大亮点是特设了国宝回归环节，“国家宝藏”也被搬到了春晚舞台上。B孙楠、谭维维演唱的幸福新起点，站在当下，对未来继续建设美好祖国表明了决心和信心。C平昌冬奥会开幕式上，当朝韩代表团共同步入赛场时，世界为之动容。D人民的名义这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。【解析】D项语序不当，将“各类政府官员”改为“政府各类官员”。D5依次填入下列文段画线处的短语，最恰当的一项是()(3分)倚立窗前，_，观美景；夜眠围屋，_，做美梦；端坐书房，悟人生。吟诗填词写文章 看山看树看天蓝 听风听雨听叶落ABCDB“揉过”写出了风的力度和温柔，形象地写出

3、晚风吹过青草，青草摇曳起伏的动态美。用拟人手法，生动形象地写出了晚霞染红大地的美好景象，意境优美。7请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。(5分)示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。备选事物：月亮 枯叶 小溪_示例一：月亮 我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。示例二：枯叶 枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。示例三：小溪 小溪一路欢歌，奔向远方。8寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，

4、让我们开展一次“感受自然”的综合性学习活动吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！(9分)(3)学校新建的草坪旁需要立一块标语牌，请仿照示例，为标语牌拟写一条标语。(2分)示例：小草正在睡觉，请勿打扰。_(4)不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人都有一幅属于自己的自然图景。下面请你为这次活动设计一段50字左右的结束语。(3分)_示例：小草正在成长，请您脚下留情。示例：结束语：走进大自然，尝尝那久违的山泉；体验大自然，看看我们美丽的家园；保护大自然，建设那可爱的祖国！珍惜大自然，就是爱惜我们的生命线。让我们一起努力！美丽

5、的夜雨美丽的夜雨像轻声到来的客人打开啤酒瓶吧，欢迎于是，泡沫，水珠在脚下和车轮下飞迸美丽的夜雨辛勤地擦洗大地处处都是闪光的镜子城市一下亮了起来地下也联起灯的长虹美丽的夜雨把情人牵到一把伞下雨声掩住了低低的私语从月夜下散出温暖的热气把雨丝蒸酿成了蜜美丽的夜雨像拉着小提琴滑过每一家的玻璃窗把明天更甜的生活飘进孩子的梦9对本诗最后一节朗读有误的一项是()(6分)A“美丽的夜雨”一句除重读“夜雨”外，还应重读“美丽”，突出夜雨美丽的特点。B“滑过每一家的玻璃窗”一句，“玻璃”与“窗”之间有停顿，以体现窗的质地。C“把明天更甜的生活”一句应用升调，而“飘进孩子的梦”应用降调，以增强诗的韵律感，而且符合诗

6、的意境。D本诗最后两句应用轻柔的语气来朗读，表现出夜雨把甜美的生活带入孩子的梦境。B10这首诗通过奇巧的比喻和连珠似的妙想，主要表现了诗人怎样的情感？(4分)_11本诗语言凝练、优美，请你从文中举出一例你认为写得最精彩的句子，并说说好在哪里。(6分)_12古往今来，许多文人墨客在诗中都写过夜雨，请你写出两句。(4分)_表现了诗人对夜雨的喜爱与赞美，进而升华为对生活的赞美。示例：“美丽的夜雨/像拉着小提琴”，给人以视觉和听觉的双重享受，这里运用比喻的修辞手法，生动形象，流畅清新，抒写出了人和自然的微妙关系。示例：随风潜入夜，润物细无声。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。如何鉴赏新诗(二)三、诗歌的

7、表达技巧诗歌的表达技巧包括：1修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、借代、对比、双关、反复、互文等。2表达方式：诗歌常用描写、议论、抒情。抒情方式包括直接抒情和间接抒情。直接抒情就是直抒胸臆，间接抒情包括托物言志、寓情于景和寓情于事。托物言志是通过对具体事物的描写与叙述，表达自己的志向和情趣。3表现手法：象征、比喻、白描、渲染、烘托、比兴、衬托、对比、动静结合、虚实结合等。四、思想感情评价诗歌的思想内容和作者的观点、态度主要指能概括诗歌的主旨，能评价诗歌的社会意义、现实意义，能分析作者的思想感情、生活态度。做诗歌鉴赏题的关键在阅读，同学们在做这类题时，怕耽搁时间，不敢花时间去读，因而出现读不懂的现象。我认为诗歌鉴赏大约需要有六分钟的时间做题，考生可用四分钟阅读并分析。读懂了，分析透了，解答也就一挥而就了。具体阅读步骤如下：1研究诗的标题。题目是文章的眼睛，题目往往揭示文章的中心，对理解词义及做题有指导作用。2在诗的题目的指导下通读全诗，理解诗句，把握中心。要做到“词不离句，句不离篇，篇不离人，人不离事(背景)”。只要同学们多加联想，平心静气地去体会诗歌的形象、语言、表达技巧和思想感情，诗歌鉴赏题就会迎刃而解。