1、20172018学年度第一学期渤海高中高一语文教案时间：2017年11月10日课题期中考试试卷讲评课时第三课时课型习题课教学重点准确翻译特殊句式中的判断句依据：高考大纲要求：“理解与现代汉语不同的句式和用法”，不同句式和用法要求要掌握“被动句，判断句，宾语前置，成分省略和词类活用等”教学难点区分整理判断句的标志依据：学生初中接触的语法较少，尤其是文言文中的语法现象接触更少，因此，要引导学生学会判断句的语法现学习目标一、知识目标：1学生记牢定判断句的的标志词2 学生明确期中考试试卷10-13题答案二、能力目标：1、思维能力：学生能准确区分特殊句式中的判断句2、运用能力：学生能灵活运用判断句的判定
2、方法，准确翻译典型的判断句 理由：文言文中的特殊句式是高考必考内容之一教具多媒体课件、教材，练习册教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟成语积累故步自封、抱残守缺、胶柱鼓瑟默写氓全文检查学生背诵情况打开积累本，展示成语积累情况积累学考、高考常考成语3分钟1承接结果环节展示期中考试考试卷10-13题答案，并校对，抽查、展示部分学生整理课文涉及的判断句式。1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。2补充相关知识学生评价总结培养整理归纳能力5分钟2做议讲评环节整理特殊句式，解决学生对于判断句的误区问：特殊句式中的判断句，有什么标志词语？提示：学生归纳总结句式中的判断句的标志词1、小组讨论
3、2、小组代表展示。3、书上记录在卷子上记录清楚并写在笔记上训练学生提出问题、分析问题的能力。10分钟3课堂总结提升环节总结判断句的句式特点 1、学生总结判断句的特点。2、区分判断句中的“者”和表定语后置“者”的区别（典型习题测试）在笔记本上记录，记准例句和标志词巩固本课所学，完成学习目标7分钟4目标检测环节课内典型例句翻译1、 巡视学生。2、 公布答案。3、 评价学生作答结果。1小考本作答2同桌互批。3订正答案。检查学生对本课所学的掌握情况10分钟5布置下节课自主学习任务1学生在笔记本上整理特殊句式中的判断句标志词语及典型例题2 预留判断句习题，巩固本课所学内容（学优生）5分钟让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。7板书设计 习题课：判断句式判断句标志:者也者，也者也是为无标志8课后反思
