1、 郑集中学2020年高二年级第二次学情调研科目：专业班历史 时间：90分钟 分数：100分 一、 选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1中国古代政治控制主体在获得国家政权后，往往需要树立起牢固的权威以巩固、加强有利于自己的秩序。树立牢固权威的一个有效而高明的方法是使其权利和所希望的秩序合理化、神圣化。以下最符合材料中“方法”的是A克己复礼观念 B以法治国理论 C天人感应学说 D宋明理学思想2正是因洞穿了花开花落的自然规律，基于对生命状态的理性认识，北宋诗人宋庠面对落花显得十分坦然：“先落后开应定分，一般迟日一般风。”这种情怀，完全洗却了以往“落花”诗中所寓的伤感情绪而自出新意。这一
2、材料可以用来说明A儒者实现了积极参与政治的理想 B儒者通过诗词以期提高政治素养C理学整合了社会不同的价值观念 D理学研究方式影响着诗词的创作3明清之交国破家亡，一些知名学者对于中国的文化，包括政治制度与思想方式，均有深刻的检讨。他们破陈立新的精神与嘉靖、万历以来的文化风气有传承，但也有批判与创新。据此可知A精英人物更利于文化的传承 B明亡清兴代表了社会的进步C意识形态变迁遵循一定规律 D中国传统文化在传承中进步4如图是按照年代绘制文化发展演进示意图，1和2应该顺序填写A诗经本草纲目 B地动仪清明上河图C春秋繁露活字印刷术 D史记西游记5清代曾纪泽在中国先睡后醒论中写道“尚须庚申圆明园之火，焦及
3、眉毛，俄国之僭伊犁，法国之吞东京，始知欧洲人四面逼近其地，势极形危险。盖自庚申一炬，中国始知他国皆清醒而有所营为窃以此际，中国忽然醒悟。”此时的“忽然醒悟”导致了先进的中国人A开眼看世界，起到启迪思想解放的作用 B学习西方，迈出近代化第一步C托古改制，从传统文化中寻找强国之道 D结束专制，开启民主共和之路61902 年林纾编译的伊索寓言一经刊行便风行一时，但作为一部文学作品，译者的兴趣却不在于演绎故事，而是在每个篇目后以译者“识语”的形式，借助故事里动物世界的弱肉强食与尔虞我诈来点评晚清时局、抒发自己的思考。这表明林纾 A开创自由个性的翻译风格 B专注反帝爱国的政治运动 C倡导维新救国的政治主
4、张 D利用进化论宣传革命思想 7梁启超指出，共产主义和商周时期的井田制度处于“同一立脚点”；在孙中山看来，“共产主义在外国只有言论，还没有完全实行，在中国，洪秀全时代便实行过了”；无政府主义者也把大同思想认为是共产主义的实质和精髓。这些认识客观上A确立了向西方学习的新途径 B有利于马克思主义的传播C为国民大革命提供思想基础 D实现了马克思主义中国化8.毛泽东在某篇文章中说：“孙中山死去二十四年了，中国革命的理论和实践，在中国共产党领导之下，都大大地向前发展了，根本上变换了中国的面目。到现在为止，中国人民己经取得的主要的和基本的经验，就是这两件事：在国内，唤起民众。（二）联合世界上以平等待我之民
5、族及各国人民共同奋斗。”该文章是A星星之火，可以燎原 B新民主主义论C共产党人发刊词 D论人民民主专政9.下表据陈大伙近代以来中国“民族复兴”的思想理路相关内容编制。时期阶段思想理路思想内容清末民初萌芽屈辱中觉醒在屈辱中寻求民族自信：“师夷”、“仿行”、“爱国”，“中华民族”观念正在形成之中抗战时期成长救亡中勃发“民族复兴”意识勃发，中共提出“民族复兴”的终极指向和道路选择新中国时期升华奋进中超越民族独立，社会变革，解放思想，中国特色，科学发展，全面小康，“民族复兴”空前自信对表中内容解读正确的是 （ ）A思想主题完全一致 B都解决了中国问题C目标任务完全相同 D是马克思主义中国化 10.“教
6、育还是要两条腿走路，大专院校是一条腿，各种半工半读和业余大学是一条腿。教育制度中的许多具体问题要认真研究，该恢复的恢复，能实行便实行。今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生。”邓小平的这一看法旨在 （ ）A. 初步建成国民教育体系 B. 推动教育领域的拨乱反正C. 实施“科教兴国”的战略 D. 确立全面发展的教育方针11苏格拉底在传道解感的时候分文不取，安提丰质疑苏格拉底的生活因此穷困潦倒。苏格拉底回答道：“我没有收取酬金的欲望，所以我会选择我讲授的对象，对于那些我不喜欢的人，我会选择不为他们服务。”这反映出苏格拉底 A主张扩大受教育范围 B采取灵活多样的教育方式C重视人的素质和内涵 D
7、继承智者学派的教育理念 12但丁在神曲中把市民阶级的代表贝亚特里丝描绘成引领天堂之门的向导，这种艺术构思增强了祛除教皇神圣魅力的符号作用，象征着世俗之人同样具有自主升入天堂的能力。对材料信息解读正确的是A体现了资本主义进一步发展 B反映了市民阶层的政治诉求和民主愿望C严重动摇了罗马教会的统治 D包含了信徒人人平等的现代市民宗教观13“人类因社会契约丧失的乃是自然的自由，以及对于自己所企图的和自己所能得到的一切东西的那种无限权利；而他所获得的乃是社会的自由以及对于自己所享有的一切东西的所有权。我们必须很好地区别只以个人的力量为界限的自然自由，与被公意所约束着的社会自由。”卢梭的这段话说明了A自然
8、自由的内涵及其重要性 B自然自由的获取以社会自由丧失为代价C实现社会自由须推翻君主制 D社会契约强调有约束的而非完全的自由14马克思在1861年写给拉萨尔的信中写到：“达尔文的著作非常有意义，这本书我可以用来当作历史上的阶级斗争的自然科学依据。在这里不仅第一次给了自然科学中目的论以致命打击，而且也根据经验阐明了它的合理意义。”据材料可推知该著作A进一步深化了唯物史观 B揭示了社会发展的规律C奠定了自然科学的基础 D冲击了封建神学创世说1520世纪中期有作家认为，文学作品应该“把普通人头脑中接受着千千万万个印象细小的、奇异的、倏忽即逝的或者用锋利钢刀刻下来的及内心真实，按着顺序记录下来”。以下艺
9、术作品与这一主张思想一致的是A西风颂 B人间喜剧 C日出印象 D格尔尼卡二、 非选择题（共4题，共55分）16（15分）阅读下列材料：关于明清历史，学者著述颇多且各有侧重。如明代特务政治、明清时代江南市镇研究、明代官营手工业的研究、明清社会转型研究、走出理学清代思想的内在理路等，这些书名体现了作者对时代特征的理解。据材料并结合所学知识，运用具体史实对明清时期专制制度的强化与社会经济的高度发展一书所反映的明清时代特征予以论证。（要求：论证充分，史论准确，表述清晰）17（14分）在世界文化发展历程中，传统文化与现代文化、中国文化与西方文化，均有一些内在的共通之处。阅读以下材料：材料一倘若作一个历史
10、的平行比较的话，那么中国式的文艺复兴比欧洲早了五百年。北宋年间的人文气象，与五百年后的意大利城邦十分相似，具有一种人的自我觉醒的品质，以及相应的人文关怀的自觉。欧洲的文艺复兴非常迅速地产生出辉煌的文明成果，而工业文明又反过来推动和扩展了文艺复兴的文化成就，彼此相辅相成，互相激励又互相补充。相反，始于北宋年间的中国文艺复兴，非但没能得到文明化成果的支撑，反而受到非常惨烈的夹击，如同石缝里的小草一般，气若游丝，时不时地艰难苟活于一息尚存的窘迫。李劼中国文艺复兴的历史回眸和可能性空间材料二人类社会是从低级到高级、从简单到复杂的循序渐进的发展过程，不同时代的划分具有不同标准。从新生产方式和新阶级力量出
11、现的角度来看，五四新文化运动与文艺复兴都是新时代与旧时代的分水岭。从历史意义上讲，五四新文化运动和文艺复兴都是思想文化现代化和“人”的现代化的起点。王欣五四新文化运动与欧洲文艺复兴之异同请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，指出北宋年间人文气象的具体表现，并联系宋朝时局和思想文化，说明“中国文艺复兴”的结局产生的原因。（4分）（2）从唯物史观的基本原理出发，材料二中“新时代与旧时代的分水岭”应如何理解？（6分）（3）结合所学知识，分析“五四新文化运动和文艺复兴都是思想文化现代化的起点”这一结论的合理性。（4分）18（13分）【历史上重大改革回眸】教育制度一直在社会发展中发挥着重要影响。阅读下
12、列材料：材料一1898年春，维新派人士康有为在圆明园面见光绪皇帝时，曾力陈八股考试的罪过，指出学八股者“不考地球各国之事”，造就出来的是一批又一批的庸才，当国难临头的时候毫无用处。梁启超在变法通义论变法不知本原之害指出：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在废科举；而一切要其大成，在变官制。”材料二维新运动期间，新派人士带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。那个时期的新式学堂里，出过黄兴、蔡锷那样民主革命的风云人物。而短时间里纷纷兴起的学会，则兼有学术与政治两重意义。它不但使习惯于一家一户的中国人看到了“群”的形式和力量，而且为广开中国的民智而介绍西方的社会科学知
13、识和自然科学知识。摘编自陈旭麓近代中国社会的新陈代谢完成下列要求：（1）据材料一和所学知识，概括维新派主张变革教育考试制度的背景（或原因）。（4分）（2）据材料二概括维新变法在教育方面的举措并分析其作用。（5分）（3）综合上述材料，简要说明教育与政治变革的关系，并指出维新运动对今天制度建设的启示。（4分）19（13分）【中外历史人物评说】阅读下列材料：材料一随着工业的发展，无产阶级不仅人数增加了，而且它结合成更大的集体，它的力量日益增长，它愈来愈感觉到自己的力量个别工人和个别资产者之间的冲突愈来愈具有两个阶级的冲突的性质。工人开始成立反对资产者的同盟；他们联合起来保卫自己的工资。 马克思、恩格
14、斯共产党宣言材料二正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。完成下列要求：（1）据材料一提炼作者的观点并分析其产生的历史条件。（7分）（2）据材料二归纳马克思重大的理论研究成果并作简要评价。（6分）答案如下：题号123456789101112131415答案CDDDBCBDDBCDDAD16、【考点】明清君主专制制度的加强；古代中国的资本主义萌芽【解析】从明清时期专制制
15、度的强化与社会经济的高度发展的书名，可知该书主要论述的是明清时期君主专制中央集权制度加强和社会农业、手工业、商业发展繁荣的时代特征，故结合明清时期政治和经济发展的具体史实分别说明即可。【答案】明清时期属于封建社会晚期。（1分）一方面，封建专制制度日益强化。（1分）明太祖朱元璋废除丞相制度；明成祖朱棣设立内阁制度，后又利用宦官牵制内阁，造成宦官参政，同时设立厂卫特务机构，以强化皇权；清朝时期，雍正设立军机处，标志着君主专制达到顶峰。（任答三点，4分）另一方面，社会经济高度发展。（1分）风力水车等灌溉工具的应用，推动了农业生产的快速发展；瓷器、纺织等行业的官营手工业享誉世界；明中叶以后，民营手工业
16、超过官营手工业；城镇商业和市镇也得到极大发展；长途贩运和商帮的出现；资本主义萌芽的出现等。（任答四点，6分）综上所述，明清时期不但专制统治大大加强，同时也造就了高度发达的社会经济，是历史发展的一个重要时期。（1分）1723（14分）（1）表现：宋词、风俗画、话本的流行。（2分，任答两点即可）原因：民族战争的频发；程朱理学的束缚。（2分）（2）理解：文艺复兴产生于资本主义萌芽时期，新兴资产阶级兴起，文艺复兴要求摆脱封建教会束缚，开启了向资本主义社会的转型。（3分）五四新文化运动产生于中国民族资本主义发展时期，资产阶级壮大，无产阶级登上政治舞台，推动了旧民主主义革命向新民主主义革命的转变。（3分）
17、（3）合理性：文艺复兴冲破了封建神学对人的思想束缚，是资产阶级思想文化运动，推动了欧洲的思想解放。（2分）五四新文化运动冲击了封建思想的统治地位，弘扬了资产阶级民主科学思想（或推动了马克思主义的传播）。（2分）18【答案】（1）背景（原因）：民族危机的加深；八股取士培养庸才；西方思想的传播；培养人才变革官制。（4分）（2）举措：办学堂；立学会。（2分）作用：促进思想解放；孕育民主革命力量；启发民智，扩大政治参与。（3分）（3）关系：教育的发展推动政治变革；政治变革促进教育发展。（2分）启示：要解放思想；要适时调整；要符合国情。（2分，任答二点）19【答案】（1）观点：无产阶级队伍和力量不断壮大；工人和资产者的个别冲突上升为阶级冲突；工人成立反对资产阶级同盟；工人为维护自身经济利益而联合斗争。（4分）条件：工业革命的发展；欧洲三大工人运动的爆发；“正义者同盟”或“共产主义同盟”的建立（3分）（2）成果：发现人类社会发展规律；发现现代资本主义生产方式和资本主义社会特殊运动规律；提出剩余价值学说。（3分）评价：为经济学和社会主义研究指明方向；为无产阶级反对资产阶级提供了理论基础；是指引无产阶级为实现共产主义理想而斗争的理论武器和行动指南。（3分）
