1、班级： 姓名： 号数： 成绩： 一、默写常见的名句名篇(每空1分，共10分)1.(1)_，六宫粉黛无颜色。 (2)玉容寂寞泪阑干，_。 (3)人生亦有命，_？ (4)出师未捷身先死，_。 (5) _,铁马秋风大散关。 (6)徘徊将何见，_。 (7) _，只今惟有鹧鸪飞。 (8) _，才下眉头，却上心头。 (9)各抱地势，_。 (10)复道行空，_？ 二、基础知识（每小题2分，共14分）2.下列词语中加点字的读音全对的一组是（）A衣衾（qn） 绰约 (chu) 花钿（tin） 玉簟（din）B田父（f） 名骓（zhu） 呕哑（y） 怵（ch）然C大郤（x） 刈旗（y） 辇车（nin） 暴（p）霜
2、露D.仓庾（y） 缦立（mn ） 鼎铛（chng） 反间计（jin） 3.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A贿赂 俳优 锦囊 苍皇 B迤逦 踯躅 驰聘 妃嫔C鼙鼓 城阙 剽掠 瓦砾 D.垓下 媵嫱 披糜 瞋目 4.下列各句中，加点成语使用错误的一句是（）A.情人节将近，玫瑰花又成了情侣间炙手可热的礼物。 B.清政府对外政策太软弱，一味地割地赔款无异是抱薪救火，只有招来更多外力的欺压。 C.这时，贝蒂已经认识我在全国的大多数朋友，能够游刃有余地应付频繁打来的电话，而且在办公室是个极好的帮手。 D.日常我们遇到关键性的问题时，不能总是拖泥带水，需要拿出破釜沉舟的勇气来解决。5.下列各句中没
3、有通假字的一项是（）A砉然向然 B及凯旋而纳之C善刀而藏之 D颁白者不负戴于道路矣 6. 下列句中加点词语活用不同于其它三项的是（）A.函梁君臣之首 B.一夫夜呼 C.日削月割，以趋于亡 D.骊山北构而西折，直走咸阳 7. 下列各句中没有古今异义的一项是（）A楚人一炬，可怜焦土 B思厥先祖父 C江东虽小，地方千里 D三年之后，未尝见全牛也8. 下列各句中加点字与例句用法和意义相同的一项是（）例句：庖丁为文惠君解牛 A.至丹以荆卿为计，始速祸焉 B.谁为大王为此计者 C.如今人方为刀俎，我为鱼肉 D.不足为外人道也 三、文言文阅读（22分）（一）阅读下面课内文言文语段，完成911题。（10分）于
4、是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”9. 对文中加点字的解释不正确的一项是（）（2分）A田父绐曰“左” 绐，倦怠 B项王自度不得脱 度，估计，揣摩
5、C以故汉追及之 及，动词，赶上 D为诸君溃围，斩将，刈旗 刈，割，砍10.从句式角度看，下列各句与例句句式相同的一项是（ ）（2分）例句：然今卒困于此。A令诸君知天亡我，非战之罪也。 B而身死国灭，为天下笑。C技经肯綮之未尝。 D骏马名骓，常骑之。11.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。（3分）译文：_ （2）有如此之势，而为秦人积威之所劫。（3分）译文：_ _ （二）阅读下面三个文言文选段，完成1215题。（12分）（一）六国之君，虐用其民，不减始皇、二世，然当是时百姓无一人叛者，以凡民之秀杰者，多以客养之，不失职也。其力耕
6、以奉上，皆椎鲁无能为者，虽欲怨叛，而莫为之先，此其所以少安而不即亡也。始皇初欲逐客，用李斯之言而止。既并天下，则以客为无用。于是任法而不任人，谓民可以恃法而治，谓吏不必才，取能守吾法而已。故堕名城，杀豪杰，民之秀异者散而归田亩，向之食于四公子、吕不韦之徒者，皆安归哉？不知其能槁项黄馘以老死于布褐乎？抑将辍耕太息以俟时也？秦之乱虽成于二世，然使始皇知畏此四人者，有以处之，使不失职，秦之亡不至若是其速也。（节选自苏轼六国论）（二）尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免於灭亡，常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利
7、之浅，且不知天下之势也。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国；而齐、楚、燕、赵之国，因得以自安於其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息於内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得间其隙，以取其国，可不悲哉！（节选自苏辙六国论）（三）以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞作，强食而弱肉者，视秦无
8、异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。（节选自李桢六国论）12.对下列句子中加点词的解释，完全正确的一组是（）（2分）既并（吞并，兼并）天下，则以客为无用窃（私下）怪天下之诸侯盖未尝不咎（过失）其当时之士故莫如厚韩亲魏以摈（摈弃）秦天下诸侯已自困（困窘，疲惫不堪）矣未可专以罪（有罪的）秦也视（看待）秦无异也兵连祸结，曾（竟然）无虚岁AB.C.D.13.下列句中加点的词意义和用法完全相同的一项是（）（2分）A秦之亡不至若是其速也 斯用兵之效也B于是任法而不任人 项王瞋目而叱之C以四无事之国，佐当寇之韩、魏以事
9、秦之心，礼天下之奇才D此其所以少安而不即亡也 所以游目骋怀14.下列说法不符合原文内容的一项是（）（2分）A苏轼对比分析六国“不即亡”而秦速亡的原因，突出强调士的作用，认为要善于安置人才，这样，能者不为乱，庸者无力为乱，社会才能安稳。B苏辙认为“韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵”的条件是“秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕赵之国”。C苏辙认为六国灭亡的原因在于不知佐韩、魏以摈秦，“而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭”。D李桢认为六国由于未占据有利地势，又未得天助，否则，其中的任何一个国家也可以像秦国一样一统天下。15.翻译文中画线的句子。（6分，每句3分）（1）以二国委秦，而四国休息於
10、内，以阴助其急。 （2）惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。 四、古代诗歌鉴赏(6分)16.阅读下面一首唐诗，回答问题。寒闺怨白居易寒月沉沉洞房静，真珠帘外梧桐影。秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。【注】唐代府兵制度规定，兵士自备甲仗、粮食和衣装，存入官库，行军时领取备用。但征戍日久，衣服破损，就要由家中寄去补充更换，特别是需要御寒的棉衣。洞房：深屋，位于很多进房子的后边，在古代通常是女眷的居住处。（1）结合诗句简析诗中女子的形象。（3分）（2）请谈谈诗歌末句中“冷”字的表达效果。（3分） 五、文学名著、文化经典阅读(16分）(一)文学名著阅读(10分)17.下列各项中对作品故事情节的表
11、述，不正确的两项是(5分)（ ）A孔明兵进天水，派蜀将伪装成魏将，前去请天水郡军马解围，并设下埋伏。谁知天水郡守将王朗识破了这一计谋，将计就计，反而大败赵云。孔明十分赏识王朗的将才，就巧用反间计，先佯攻冀城。王朗因母亲住在冀城，急忙回去守城。B马谡立下军令状，自告奋勇率二万五千精兵去守街亭。马谡来到街亭，不听王平建议，将兵寨扎在山上。司马懿指挥大军将土将山团团围住，蜀军不战自乱，街亭失守。C诸葛亮攻下武都、阴平两郡。司马懿见诸葛亮料事如神，遂按兵不动。诸葛亮假意退兵，引得司马懿上当追赶，蜀军趁机偷袭了魏军营寨。诸葛亮正准备再次进攻，忽然传来张苞身死的消息。诸葛亮放声大哭，昏倒在地，从此得病卧床
12、不起，只好退兵回汉中。蜀军撤退，司马懿不敢追击。D姜维见刘禅信任宦官，怕刘禅加害于自己，便要求领兵八万往陕西沓中屯田避祸，既可以种麦补充军粮，又可以令魏军不敢轻易入侵。刘禅从之。E赵云连斩西凉大将韩德父子五人，曹军大败。程昱之子程武向夏侯楙献计，可设下埋伏，引赵云前来。次日，夏侯楙复来，魏将与赵云战不三合，拔马便走，赵云不知是计，引军追赶，结果中了夏侯楙的埋伏，被魏兵围困，幸得关兴、张苞将其救出。18.简答题。(选做一题)(5分)（1）请简述“司马懿忍辱受衣”的故事情节。（2）今人常用“死诸葛吓走活仲达”来比喻人虽死余威犹在。“死诸葛吓走活仲达”典出三国演义，请简要叙述这个故事。答：我选第（
13、）题。(二) 文化经典阅读（6分）19.阅读下面的孟子选段，回答问题。孟子曰：“君之欲见之也，何为也哉？”（万章）曰：“为其多闻也，为其贤也。”（孟子）曰：“为其多闻也，则天子不召师，而况诸侯乎？为其贤也，则吾未闻欲见贤而召之也。缪公亟见于子思，曰：古千乘之国以友士，何如？子思不悦，曰：古之人有言，曰事之云乎，岂曰友之云乎？子思之不悦也，岂不曰：以位，则子，君也，我，臣也，何敢与君友也？以德，则子事我者也，奚可以与我友？千乘之君求与之友而不可得也，而况可召与？”“欲见贤人而不以其道，犹欲其入而闭之门也。夫义，路也；礼，门也。惟君子能由是路，出入是门也。”（万章下.7）（1）用原文词句填空。（3
14、分，每空1分）国君如果真心要与有才德的贤者交往，就不能以平等的关系之，更不能以高高在上的姿态之，而应以恭敬的态度之。（2）结合上面选段，谈谈孟子待人接物的准则是什么？（3分） 六.现代文阅读（12分）阅读下面的文字，完成2022题。寂寞吴念真【台湾】阿照跟她的爸爸一点都不亲，就连“爸爸”似乎也没叫过几次。这个爸爸其实是她的继父。妈妈在她四岁的时候离了婚，把阿照托给外婆照顾，自己跑去北部谋生。阿照国小二年级的时候，妈妈带了一个男人来，说是她的新爸爸；不过，她不记得那时候是否叫过他，记得的反而是那男人给了她一个红包，以及她从此改了姓。改姓的事被同学问到气、问到烦，所以这个爸爸对她来说不仅陌生，甚至
15、从来都没好感。一直到国中三年级，阿照才被妈妈从外婆家带到北部“团圆”，而且听说这还是那男人的建议，说以后如果要考上好大学，她应该到北部来读高中。那时候妈妈和那男人生的弟弟都已经上小学了。男人在工厂当警卫，有时日班有时夜班，妈妈则在同一家工厂帮员工办伙食，早出晚归，一家人始终没交集，各过各的。不久之后，阿照考上台北的高中，租房子自己住，即便假日也很少回去。外婆在阿照大三那年过世，不过，之后的寒暑假，阿照也同样很少回家。她给自己的理由是要打工、读书、谈恋爱，其实自己清楚真正的原因是对那个家根本一点感情也没有。不过，不知道是不是亲生的儿子太不成材还是怎样，那男人对待两个孩子有很明显的差别待遇，比如跟
16、儿子讲话总是粗声粗气，对阿照则和颜悦色，过年给的红包永远阿照的比较厚，儿子只要稍微嘟囔一声，他就会大声说：“你平常拿的、偷的难道还不够多？”阿照大学毕业申请到美国学校的那年他从工厂退休，妈妈原本希望阿照先上班赚到钱才出国，没想到他反而鼓励她说念书就要趁年轻。阿照记得那天她跟他说：“爸爸，谢谢！”不过，才一说出口就觉得自己可耻，因为在这之前她不记得是否曾经这么叫过他。从美国回来后，阿照在外商公司做事。弟弟在她出国的那几年好像出了什么事，偷渡到大陆之后音讯全无，连几年前妈妈胰脏癌过世都没回来。孤孤单单的爸爸也没给阿照增加什么负担，他把房子卖了，钱交给阿照帮他管理，自己住到老人公寓去。阿照也一直单身
17、，所以之后几年的假日，他们见面、聊天的次数和时间反而比以前多很多。有一天阿照去看他，他不在，阿照出了大门才看到他坐出租车回来，说是去参加一个军中朋友的葬礼。阿照陪他走回房间的路上他一直沉默着，最后才跟阿照说可不可以帮他买一个简单的相机，说他想帮几个朋友拍照，理由是：“今天老宋那张遗照真不象样！”后来阿照帮他买了。去年冬天他过世了。阿照去整理他的遗物，东西不多，其中有一个大纸盒，阿照发现里头装着的是一大叠放大的照片和她买的那部照相机。相机还很新，也许用的次数不多，更也许是他保护得好，因为不仅原装的纸盒都还在，里头还塞满干燥剂并且罩上一个塑料套。至于那些照片拍的应该都是他的朋友，都老了，背景有山边
18、果园，有门口，有小巷，也有布满鹅卵石的东部海边，不过每个人还都挺合作，都朝着镜头笑，就连一个躺在病床上插着鼻胃管的老伯伯也一样，甚至还伸出长满老人斑的手臂用弯曲的手指勉强比了一个“V”。阿照一边看一边想象着他为了拍这些照片所有可能经历过的孤单的旅程，想象他独自坐在火车或公路车上的身影，他在崎岖的山路上踯躅的样子，他和他们可能吃过的东西、喝过的酒、讲过的话以及最后告别时可能的心情。当最后一张照片出现在眼前的时候，阿照先是惊愕，接着便是无法抑制的号啕大哭。照片应该是用自动模式拍的，他把妈妈、弟弟、还有阿照留在家里的照片，都拿去翻照、放大、加框，然后全部摆在一张桌子上，而他就坐后面用手环抱着那三个相
19、框朝着镜头笑。照片下边就像早年那些老照片的形式一般印上了一行字，写着：“魏家阖府团圆，民国九十八年秋。”阿照说，那时候她才了解那个男人那么深沉而无言的寂寞。 （吴念真那些人，那些事）20.文章的题目叫做“寂寞”，请分析其具体内涵。（3分）21.文章第段写阿照去看父亲，陪他走回房间的路上，父亲一直沉默着，这一细节描写有什么作用？（3分）22.小说塑造了阿照和父亲怎样的形象？并谈谈你对小说主题的理解。（6分）七、写作（70分）23. 仔细阅读下面这幅漫画，根据要求写一篇不少于800字的记叙文或议论文。要求：必须符合文体要求；角度自选； 立意自定；题目自拟；不要脱离漫画的内容及含义的范围；不得抄袭，
20、不得套作。泉州一中20142015学年第一学期期末考高二年语文答案3.选C （A苍皇 仓 B驰聘 骋D. 披糜 靡）4.选A （A炙手可热：形容气焰很盛，权势很大，属贬义词，感情色彩和使用对象均有误。B比喻用错误的方法去消灭灾害,反而使灾害扩大。C比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。D比喻不留退路，非打胜仗不可，下决心不顾一切地干到底。）5.选B （A“ 向”通“响” C“善”通“缮” D“颁” 通“斑” ）6.选A（ A函，名词活用为动词，用木匣子装 B.夜，名词作状语，在夜里 C.日，月，名词作状语，一日日地，一月月地 D.北，西，名词作状语，向北，向西）7.选D（ A、可怜，古义
21、：可惜B、祖父，古义：泛指祖辈、父辈C、地方，古义：土地方圆）8.选B.（例句：为，介词，替 A、为，动词，作为 B、为，介词，替C、为，动词，是D、为，介词，向）三、9.选A绐，欺骗参考译文（一）六国的君主，虐待他的百姓，并不亚于秦始皇与二世，然而当时百姓并没有一个人起来反叛。这是因为所有老百姓中优秀杰出的人才，多数都被当作宾客奉养起来，没有失其职分。至于那些努力耕作奉养官府的，都是一些愚蠢而没有什么作为的人，即使想反叛，也没有人去领导他们，这就是六国所以能够有一时的安定而不立即灭亡的原因。秦始皇当初想驱逐宾客，因为采用了李斯的建议才没有实行。并吞天下以后，就以为宾客已无用处，于是便信任法律
22、而不信任人才；说人民可以靠法律来统治，说官吏不必有才，只要能够遵守我的法律便够了。所以才毁坏了名城，杀戮了豪杰，将人民中的优秀而有特殊才干的人遣散还乡。这样一来，从前就食于四公子和吕不韦的那些人，都回到哪里去呢？不知道他们是带着瘦长的脖子，黄黄的面孔，忍饥挨饿，老死在贫苦生活中呢？还是停止耕作，叹息着等待时机呢？秦代的变乱，虽然是秦二世的时候所造成的，然而，假使秦始皇当初知道这四种人的可怕，设法安置他们，使他们不失业，秦代的灭亡还不至于像这样的快。（二）我读过史记中六国世家的故事，内心感到奇怪：天下的诸侯，凭着比秦国大五倍的土地，多十倍的军队，全心全力向西攻打肴山西边面积千里的秦国，却免不了被
23、灭亡。我常为这件事作深远的思考，认为一定有能够用来自求安定的计策。因此我总是怪罪那时候的谋臣，在考虑忧患时是这般的粗略，图谋利益时又是那么的肤浅，而且不了解天下的情势啊！韩、魏是不能单独抵挡秦国的，可是全天下的诸侯，却必须靠着他们去隔开西边的秦国，所以不如亲近韩、魏来抵御秦国。秦国人就不敢跨越韩、魏，来图谋齐、楚、燕、赵四国，然后齐、楚、燕、赵四国，也就因此可以在他们的领域内安定自己的国家了。凭着四个没有战事的国家，协助面临敌寇威胁的韩、魏两国，让韩、魏没有防备东边各国的忧虑，替全天下挺身而出来抵挡秦国军队；用韩、魏两国对付秦国，其余四国在后方休生养息，来暗中援助他们的急难，像这样就可以源源不
24、绝地应付了，那秦国还能有什么作为呢？诸侯们不知道要采行这种策略，却只贪图边境上些微土地的利益，违背盟誓、毁弃约定，来互相残杀同阵营的人，秦国的军队还没出动，天下的诸侯各国就已经困住自己了。直到让秦国人能够趁虚而入来并吞了他们的国家，怎不令人悲哀啊！（三）据我看来，那六国都想做秦国所做的事，不可只是怪罪秦国。在这个时候，山东诸侯六国中，没有一个（诸侯国的实力）能超过秦国的啊，他们沉溺于武力攻打，习惯于尔虞我诈，弱肉强食，（这）与秦国相比没有什么不同。战争连续不断，战祸连年不绝。假使它们像秦国那样拥有有利的地理形势，并且得到上天的帮助，未必不会再增加一个像秦国那样的国家。只是他们最终没有能够做秦国
25、所做的事，因此（六国）最终自己削弱（自己），而导致灭亡的。四、16.（1）诗中描绘了一个为征戍远方的丈夫缝制冬衣的幽独的闺中怨妇形象。暮秋深夜，冷清的月光里，幽寂的房屋中，闺中女子手握剪刀，正在寒灯下赶制寒衣。秋霜欲下，玉手先知，她不由感到剪刀的冰冷。（2）“冷”字一语双关。既实写了秋深天寒，闺中女子赶制寒衣，触摸剪刀的冰冷，也尽显女子内心之凄凉。委婉写出闺中女子由于秋霜欲下而冬衣未成的焦虑，也表现出怨妇因征夫未归难以相聚的内心孤寂与冷清。（注：“闺中女子由于秋霜欲下而冬衣未成的焦虑”如果没有答出来不扣分，能答出“表现出怨妇因征夫未归难以相聚的内心孤寂与冷清”即可。）五、17.选A C（A、“
26、王朗”应为“姜维”。 C、不是“司马懿不敢追击”。蜀军已走了五天，司马懿才得知，不由感叹诸葛亮神出鬼没。）18.（1）（第103回）诸葛亮六出祁山，进驻五丈原。（1分）司马懿以逸待劳，拒不出战。（1分）诸葛亮就拿取妇人巾帼，外加妇人素缟衣服，装在大盒之内，修书一封，派人送到魏寨，羞辱司马懿，激他出战。（1分）司马懿看完书信，忍住心中大怒而佯笑，接受衣服，重赏来使，（1分）并从中套出诸葛亮食少事烦、身体不佳的情报。（1分）（2）（第104回）诸葛亮临终前嘱咐杨仪。在其死后秘不发丧，并后寨先行，缓缓撤退。（1分）若司马懿来追，则回旗返鼓，将自己木像，安于车上，推出军前以吓退敌军。（1分）司马懿听说
27、蜀军已退，认为诸葛亮死了，便亲自引兵追赶。（1分）看到葛亮端坐四轮车出现，司马懿吓坏了，以为中了诸葛亮之计，赶紧回逃。（1分）后来得知，所见仅是木像。（1分）21.（1）推动情节发展。（2）表现父亲对朋友故去的感伤和失落。（3）间接体现父亲的孤独。（4）阿照能感受到父亲的沉默，说明随着与父亲见面次数的增多，他跟父亲的关系有所改善。（答出3点即可）22.（1）阿照：独立、固执、倔强，不能完全体会到父亲深沉的爱和家庭给予的温暖。（2分）父亲：朴实、善良，不善言辞，却深爱着这个家，充满无人理解的寂寞。（2分） （2）爱，需要表达，更需要细细感受；珍惜亲情，珍惜家庭。（2分）（其他答案言之成理即可）七、作文
