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2、。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之。答案 副使崔应麟看见百姓吃湖泽中的雁屎，便装入袋中给陈登云看，陈登云随即送到朝廷。评注文中的“副使”是官职名，“崔应麟”“登云”是人名，“雁”是物名，翻译时应该保留，有的学生该留不留，强行翻译。“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束保留词语关键词语关键句式译文“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束保留词语关键词语关键句式译文“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束保留词语关键词语关键句式译文“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束“文言文翻译题”如何做到
3、字通意畅结束考题(2014山东高考)翻译文中画横线的句子。上怒，欲举兵诛之。莫为计，鼎为草表谢，辞甚恭而辩。上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦之，不问。答案 皇帝读了奏表，说：“谁说方国珍没有人才呢？这就可以用来使他活命了。”于是赦免了方国珍，不再问罪。评注文中的“无人”“可以”是古今异义词，“没有人才”“可以用来”；“活”为动词的使动用法，“使活命”；“孰谓”“是”“其”应换成现代汉语词；“乃”“赦”应换成双音节词。翻译语句时有的学生该换不换，文白混杂。“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束替换词语关键句式译文“文言文翻译题”如何做到字通意
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6、，也就能成为颜渊这一类的人。评注“夫”是发语词，“也”为语气词，这两类词在翻译时可以不译。“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束删削词语关键词语译文“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束删削词语关键词语译文“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束考题(2016江苏高考)翻译文中画横线的句子。甲午正月朔，即入南都，读书鸡鸣山，昼夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。答案 朋友用经书中的考题彼此商量，(考题)一传入他耳中文章马上就形成了，后来再有谈到
7、(考题)的，(他)就堵住耳朵不敢听了。评注句中的“入耳文立就”省略了主语“题”，“及”后省略了宾语“题”，“辄塞耳不敢听”省略了主语“他”，这些省略的成分，在翻译时应该补出来，有的学生该补不补，翻译出来的语句意思不通，语意不明。“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束增补词语关键词语译文“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束增补词语关键词语译文“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束考题(2015安徽高考)翻译文中画横线的句子。暇即与其友汪琬、刘体仁、董文骥、王士禛辈出游丰台、草桥诸胜地，或会食浮屠、老子之宫。诸子酒酣耳热，辨难蜂起
8、，各负气不肯相下。先生默坐，或微笑不发一语。偶出一语，则人人自失，觉我言为烦。答案 众人酒兴正浓时，辩驳问难纷然并起，人人凭恃意气不肯服输。评注句中的“蜂起”使用了比喻的说法，意思是说众人的辩驳和问难像蜜蜂飞一样成群起来，在翻译时不能直译，只能改变表面意思，用意译的方式翻译。而有的学生该变不变，翻译出来的语句意思不通畅，语意表达不清楚。“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束变通词语译文“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束变通词语译文“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束“文言文翻译题”如何做到字通意畅结束“文言文翻译题”验收达标练点击此处“文言文阅读”专题综合提能练点击此处
