知识与技能目标：1、理解分类变量的含义，体会两个分类变量之间可能具有相关性；2、通过对典型案例的探究，了解独立性检验（只要求22列连表）的基本思想、方法、步骤及应用；过程与方法目标：借助图形来分析独立性检验基本思想，先让学生从直观上判断，鼓励学生体验用多种方法（等高条形图法与比例关系）解决同一问题，并对多种方法进行比较；同时对于所取样本能在多大程度上代替总体，进一步引入统计量K2进行定量分析。情感态度价值观目标：加强数学与实际生活的联系，培养解决实际问题的能力。加强对问题的合作探究，提高学生思考问题的能力；体会统计方法在生活中的应用，进一步体会科学的严谨性。
