2018-2019学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件：第六单元 自主赏析　游沙湖(共33张PPT).ppt

1、语 文中国古代诗歌散文欣赏新课标导学新课标导学第六单元文无定格贵在鲜活推荐作品 游沙湖1学习目标2课前预习3进入课堂返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏学 习 目 标返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏1把握“相”“辄”“疾”等文言实、虚词。2理解这篇短文所表现出的思想感情。3体会文中话语所表现出来的人物思想性格。返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏课 前 预 习返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏1走近作者苏轼，见第二单元新城道中。(一)知人论世，开阔视野返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏2了解背景宋

2、神宗元丰二年(1079)七月，正在湖州上任的苏轼突然被逮捕下狱，罪名是在诗文中攻击朝廷，对皇帝不忠。随后，苏轼就被押往京师，受牵连者数人。这就是有名的“乌台诗案”。后苏轼虽经营救出狱，但精神上却因这一场残酷的文字狱而受到沉重的打击。出狱后，他被贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使。次年二月，他到达黄州，一直住到元丰七年才离去。在黄州期间，他自号东坡居士，徘徊于山水之间以寻求精神解脱。元丰五年(1082)三月，苏轼因治病求医，在庞安常家住了几天，病好以后，又和他同游清泉寺，游沙湖就是这时写的。返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏(二)通读文本，疏通字词返回导航第六单元 文无定格贵在鲜

3、活中国古代诗歌散文欣赏观察 辅助 相貌 丞相 互相 我 返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏这 是，表判断 认为正确 正确 助词，表宾语前置 返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏过，超过 停止 拒绝 横渡 断绝 返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏病 痛苦，疾苦 毛病，缺点 痛心 痛恨 妒忌 强，猛烈 返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏进 入 课 堂返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏1本文是一篇游记，却以“得疾”“求疗”开篇，作者这样写有何用意？_

4、答：作者被贬黄州，而又因相田而得疾，这都是令人心情沉闷的事，但作者因此结识了聋大夫庞安常，不仅“疾愈”，而且多了一位知己好友，两人相处十分愉快，这就一扫郁闷之情，让人心情愉悦了：同时也为出游营造了轻松愉快的氛围。(一)精读文本，质疑析疑返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏2从作者所作歌中可以看出作者怎样的精神面貌？_答：“谁道”“休将”句反用其原意，一扫消极颓废之风，表现出一种超然洒脱的韵致，表达了作者从容自信、旷达乐观的人生情怀，凸显出了作者积极向上的精神面貌。返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏1从作者对庞安常的戏言中可以体会出什么？从作者的戏言中可以看

5、出，作者写庞安常，其实也是在写自己。庞安常以眼为耳，苏轼以手为口都是一代异人。庞安常“颖悟绝人”却隐居乡间，只能做一村医；苏轼曾被仁宗皇帝夸赞为替儿孙寻得的“相才”，又诗文绝世，却一生坎坷，贬居僻远。二人拥有相同的境遇。(二)教师点拨，引领思路返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏2作为一篇写游记的作品，本文却并不以记游为主，这样写有什么特别之处？开头先以简约的笔法交代了沙湖的地理位置和作者此行的因由，从中可以看出作者愉快的心情，这就为出游奠定了轻松的基调。写游览所见景物时，只是简略交代了王逸少洗笔泉和兰溪，对兰溪景物的具体生动的描写和对人生哲理的感悟则留到歌中表现，这就将景、

6、情、理有机融合在一起，充分体现了苏轼小品文的艺术特色。返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏苏轼结识了一位医术高明、聪明过人的聋大夫。他们通过以手代口、以眼当耳的特殊交流形式，形成了真正无声的默契。本文明快地记叙了他们日常交往的特点以及同游清泉寺的经历，情趣盎然，表现了一种从容自信、旷达乐观的人文情怀。返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏B【解析】B苦难：苦，苦涩。难，读nn，难以下咽。返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏D【解析】均为连词，于是、就。A连词，表转折/连词，表承接。B介词，

7、用/介词，因为。C动词，认为/动词，请。返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏C【解析】两个“是”字都当“这”讲。返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏AE【解析】AE：写；B写在帛上的字；C信；D书本。返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏AE【解析】AE：表示约数；B赞许；C这样；D地方、处所。返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏C【解析】C表承接关系，其它是转折关系。返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏A【解析】A是名词活用作动词，其它是名词作状语。返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏返

8、回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏8下列对课文内容的理解，不正确的一项是()A对于庞安常这样一个“异人”，可记的事迹必然很多，而作者却只突出他“以眼为耳”的“异”，其实也是为了写自己。B“谁道人生无再少？君看流水尚能西”两句，正面运用乐府古辞长歌行的句意。作者病好了，又看见兰溪水西流，很有感触，所以这样说。C“休将白发唱黄鸡”意思是不要因为自己满头白发就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。D本文笔法自由，行文活泼，时而漫记戏言，时而引录词作，表现了作者风趣、开朗的个性和乐观、积极的精神。【解析】应该是“反用乐府古辞长歌行的句意”。B返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活

9、中国古代诗歌散文欣赏9下面对文句的理解，有误的一项是()A“麻桥人庞安常，善医而聋”，这句话简单交代了主要人物的籍贯、姓名和特征。B“余戏之曰”的一句戏言，显示出作者风趣、开朗的个性和乐观、积极的人生态度。C“皆一时异人也”寄寓了很深的感叹：庞安常“以眼为耳”成一神医，而作者“以手为口”，是一代诗文绝佳的士子。安常“颖悟绝人”却隐居乡间，自己也因诗文得祸，贬居僻远。D文中所引浣溪沙词，表现了作者从容自信，旷达乐观、及时行乐的人生情怀。【解析】无“及时行乐”。D返回导航第六单元 文无定格贵在鲜活中国古代诗歌散文欣赏10将下列语句翻译成现代汉语。(1)予买田其间，因往相田，得疾。译文：_(2)余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。译文：_我在那里买了田地，因为去观察田地的好坏，得了病。我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。