ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:6 ,大小:40KB ,
资源ID:1224614      下载积分:8 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.ketangku.com/wenku/file-1224614-down.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2020版高考语文(课标版)一轮复习练习案:3-1-1练习案一 辨析近义词语 WORD版含解析.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2020版高考语文(课标版)一轮复习练习案:3-1-1练习案一 辨析近义词语 WORD版含解析.doc

1、第三部分语言文字应用专题一正确使用词语(包括熟语)练习案一辨析近义词语专题规范练第62页 1.依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当的一项是()一场巨大的社会革命,其实并不是革命者的主观“激进”造成的。几乎每个时代、每个社会都会有各种各样的“激进”思想,但在承平年代、开明社会,的激进思想对民众的影响很小,更掀不起能动荡社会的大风大浪,只能是的少数人的信念。然而,一旦社会腐朽不堪,而统治者又拒绝改革以疏不满,民众,则蛰伏已久的激进思想便如狂飙突起,成为的巨浪大潮。A.各式各样孤掌难鸣忍俊不禁铺天盖地B.形形色色孤掌难鸣忍无可忍席卷天下C.形形色色茕茕孑立忍俊不禁席卷天下D.各式各样茕茕孑立忍无

2、可忍铺天盖地答案B解析“各式各样”,各种类别,各种式样。不能用来形容思想。“形形色色”,形容事物种类繁多,多含贬义。“茕茕孑立”,孤孤单单,无依无靠的一个人。不能修饰少数人。“孤掌难鸣”,一个巴掌拍不响。比喻力量孤单,难以成事。“忍俊不禁”,指忍不住要发笑。不合语境。“忍无可忍”,再也忍受不下去了。“铺天盖地”,一下子到处都是。形容来势很猛。词义的侧重点与语境不合。“席卷天下”,形容力量强大,控制了全国。2.依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当的一项是()京剧霸王别姬是梅派经典剧目,首演至今,将近一个世纪的传承,一代代的青衣花旦,都是,不敢越雷池半步。众所周知,梅兰芳先生是京剧界最锐意的改

3、革者,梅先生的戏从不,每部作品都有大尺度创新,20世纪初,梅先生排演了大量的新剧目,在京剧唱腔、念白、舞蹈、音乐、服装上均,他吸收上海文明戏在新式舞台、灯光、化妆、服饰方面的手法,应用到他的创作中去。京剧因为梅兰芳的改革而别开生面。A.亦步亦趋按部就班标新立异B.拾人牙慧因循守旧独树一帜C.拾人牙慧按部就班标新立异D.亦步亦趋因循守旧独树一帜答案D解析“拾人牙慧”,比喻拾取别人的一言半语当作自己的话,也比喻吸取别人的语言和文字。“亦步亦趋”,意思是由于缺乏主张,事事模仿或追随别人。后句讲的是“不敢越雷池”,与之搭配的应为“亦步亦趋”。“按部就班”,按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事,缺

4、乏创新精神。“因循守旧”,死守老一套,缺乏创新的精神。含贬义。此处用“因循守旧”更具有否定意味。“独树一帜”,单独树起一面旗帜,比喻独特新奇,自成一家。“标新立异”,提出新奇的主张,表示与众不同。3.依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当的一项是()会说话的人不止一种:言之有物,实为心声,一謦一欬,俱带感情,这是第一种;长江大河,源远莫寻,牛溲马勃,悉成黄金,这是第二种;科学逻辑,字字推敲,井井有条,这是第三种;嬉笑怒骂,庄谐杂出,四座皆春,这是第四种;默然端坐,片言偶发,快如霜刀,这是第五种;期期艾艾,隐蕴词锋,似讷实辩,这是第六种。A.无懈可击旁若无人以逸待劳以守为攻B.旁若无人无懈可击

5、以逸待劳以守为攻C.旁若无人无懈可击以守为攻以逸待劳D.无懈可击旁若无人以守为攻以逸待劳答案A解析“无懈可击”,没有一点弱点可以让人攻击。形容十分严密,找不到一点漏洞。“旁若无人”,身旁好像没有人,形容态度傲慢,不把别人放在眼里。比较前两个横线处的语境,前者用“无懈可击”与“科学逻辑”相搭配,后者用“旁若无人”与“嬉笑怒骂”相照应。“以逸待劳”,指在战争中做好充分准备,养精蓄锐,等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击。“以守为攻”,用防守当作进攻。后两个横线处,前者填“以逸待劳”与“默然端坐”照应,后者用“以守为攻”照应“似讷实辩”。4.依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当的一项是()我国目前有一

6、千五百多万教育工作者,他们长期以来,默默耕耘,甘为人梯,培养了一批又一批优秀人才,为我国的教育事业和现代化建设做出了的贡献。他们,塑造出德才兼备的一代代新人,使漫漫教育征途,生生不息。A.孜孜以求功高盖世言传身教一脉相承B.孜孜以求不可磨灭耳濡目染薪火相传C.兢兢业业不可磨灭言传身教薪火相传D.兢兢业业功高盖世耳濡目染一脉相承答案C解析“孜孜以求”,努力追求。“兢兢业业”,形容做事谨慎、勤恳。根据语境用“兢兢业业”更好。“功高盖世”,形容功劳极大,当代没人能比。“不可磨灭”,永远消失不了。指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。根据语境,此处应用“不可磨灭”。“言传身教”,既用言语来教导,又用

7、行动来示范。指行动起模范作用。“耳濡目染”,因经常听到而不知不觉地受到影响,对象应该是受教育者而不是教师,此处用“言传身教”更准确。“一脉相承”,从同一血统、派别世代相承地流传下来。指某种思想、行为或学说之间有继承关系。“薪火相传”,比喻师父传业于弟子,一代代地传下去。此处应用“薪火相传”。5.依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当的一项是()人类的智慧与大自然的智慧相比,实在是。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草;无论是的星空,还是的灰尘,都是大自然的艺术品,展示出了大自然深邃高超的智慧。A.捉襟见肘变幻莫测不足为奇精巧绝伦B.相形见绌变幻莫测不值一提精巧绝伦C.相形见绌讳莫

8、如深不足为奇巧夺天工D.捉襟见肘讳莫如深不值一提巧夺天工答案B解析“捉襟见肘”,形容衣服破烂,或比喻顾此失彼,应付不过来。“相形见绌”,指跟另一个人或事物比较起来显得远远不如。“变幻莫测”,指变化多端,难以揣测。“讳莫如深”指紧紧隐瞒。“不值一提”指不值得一提。“不足为奇”指不值得奇怪,指事物、现象很平常。“精巧绝伦”,指精细巧妙,没有可相比的。“巧夺天工”,指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。6.依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当的一项是()二十四节气的物候与时令配合得,名称具有东方田园美与古典诗意美,让人。如“惊蛰”,两个汉字组合在一起,就神奇地构成了生动的画面:在一声初始的雷鸣

9、中,万千沉睡的生灵被唤醒了,睁开惺忪的双眼,地向太阳敞开了各自的门户。历代诗人也以天地节气丰富了汉语的表达空间,并以汉语印证了天地节气的真实不虚和。A.天衣无缝浮想联翩不谋而合不可思议B.天衣无缝想入非非不约而同不可理喻C.浑然一体浮想联翩不约而同不可思议D.浑然一体想入非非不谋而合不可理喻答案C解析“浑然一体”,融和成一个整体。形容完整不可分割。“天衣无缝”,仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善,找不出什么毛病。“浮想联翩”,指许许多多的想象不断涌现出来。“想入非非”,想到非常玄妙虚幻的地方去了,多形容完全脱离现实地胡思乱想。“不约而同”,事先没有约定而相互一致。“不谋而合”,事先没有商量过

10、,意见或行动却完全一致。“不可思议”,原有神秘奥妙的意思,现多指无法想象,难以理解。“不可理喻”,没法跟他讲道理,形容蛮横或固执。7.依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当的一项是()以前,春联是用毛笔书写的,稍为讲究的用上好的墨汁,书写出来的春联,还散发出的墨香。那时,在一个村的大门或者祠堂所张贴的春联,无论是内容还是书写都颇为讲究,多数由该村具有文化且毛笔字写得好的族人来主笔,因为张贴在村门口或祠堂的春联是该村或家族是否有文化的象征。村与村之间书写的春联内容地形成一种竞争,走亲访友看到的那些春联,书写内容和字体都是,如同看当今的书法展一样,是一种美的享受。A.熠熠生辉沁人心脾心照不宣别具

11、一格B.赏心悦目感人肺腑不约而同不拘一格C.熠熠生辉沁人心脾心照不宣不拘一格D.赏心悦目感人肺腑不约而同别具一格答案C解析“赏心悦目”,指看到美好的事物而心情愉快。“熠熠生辉”,形容光彩闪耀的样子。此处应用“熠熠生辉”。“沁人心脾”,原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适,也形容诗歌和文章优美动人,给人清新爽朗的感觉。“感人肺腑”,使人内心深深感动。此处应用“沁人心脾”。“心照不宣”,彼此心里明白,而不公开说出来。“不约而同”,事先没有约定而相互一致。“不拘一格”,不局限于一种规格或一个格局。“别具一格”,另有一种独特的风格。此处用“不拘一格”更恰当。8.依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当

12、的一项是()在的中国传统文化中,园林艺术历史悠久,有着丰富的主题思想和含蓄的意境。江南园林是中国古典园林的代表杰出,它解析了儒释道等哲学、宗教思想,它地渗透到人们的生活中,特色鲜明地折射出中国人的自然观和人生观。走进这些园林,你才会发现,这些园子是多么美,多么令人。A.浩如烟海源源不断耳濡目染心心相印B.博大精深源远流长潜移默化心旷神怡C.博大精深源源不断潜移默化心心相印D.浩如烟海源远流长耳濡目染心旷神怡答案B解析“博大精深”,形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想等广博丰富,深奥精微。“浩如烟海”,形容文献、资料、书籍等多得无法计算。此处应用“博大精深”。“源远流长”,源头很远

13、,流程很长;形容历史悠久。此处用的是第二个义项,和横线前的“历史悠久”相呼应。“源源不断”,形容接连不断,连绵不绝,用在句中不恰当。“潜移默化”,人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。“耳濡目染”,形容听得多了,见得多了,自然而然受到影响。此处应用“潜移默化”。“心旷神怡”,心情愉快,精神舒畅。“心心相印”,彼此心意一致,用在句中不符合情境。9.依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当的一项是()“微批评”因其微小而更易于回到对象本身,回到批评的初心。它,无所旁骛,能够在简短的文字中直抵根本,而无需漫无边际的铺陈和的延展,更没有的枯燥和的迂腐;它拒绝一切关于批评的繁文缛节,只要“

14、寸铁杀人”、一针见血的快意和“语不惊人死不休”的惊艳。A.危言危行喧宾夺主要言不烦食言而肥B.仗义执言虚张声势长篇累牍食古不化C.仗义执言喧宾夺主要言不烦食古不化D.危言危行虚张声势长篇累牍食言而肥答案B解析“仗义执言”,主持正义,说公道话。“危言危行”,正直的言行。第一处,从前面来看说的是“微批评”,再根据后面“能够在简短的文字中直抵根本”这句话可知,这是说“微批评”的评论,此处应使用“仗义执言”。“虚张声势”,假装出强大的气势。“喧宾夺主”,比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。第二处,说的是“微批评”自身“延展”的状态,应使用“虚张声势”。“长篇累牍”,指著作篇幅很长,内

15、容很多。“要言不烦”,指说话或写文章简单扼要,不烦琐。第三处,是说“微批评”没有很多枯燥的内容,应使用“长篇累牍”。“食古不化”,指学了古代的文化知识不善于理解和应用,跟吃了东西不能消化一样。“食言不肥”,指为了自己占便宜而说话不算数,不守信用。第四处,是说“微批评”没有“的迂腐”,应使用“食古不化”。阅读下面的文字,完成第1012题。我们正在见证一个文化新时代的到来。对互联网文化的变局,要有“正确打开方式”,既要看到它释放出来的文化生产力目前还比较无序,也难免,但也要看到它的成长性与生命力。互联网作为一种的文化载体,让过去只能的平凡个体,有了被历史记住的表情。文化多样性、分享精神等价值观念,

16、是互联网带给这个时代的礼物。()。作家博尔赫斯说过,如果有天堂,那一定是图书馆的模样。可是,他也暗示过,让一本书“消失”的最好方式,就是藏到图书馆里。事实上,尽管互联网有巨大的包容性,但是它不会自动生长出多样性。很多披着时尚、互联网等外衣的文化作品,由于没有文化思维的更新,只能给人时代错置、的感觉。互联网时代带来虚拟的文化生活,更需要我们从现实、历史、信仰等多个维度,去确认彼此的社会联系,让我们的文化感觉踏在现实的大地上。将欲取之,必先予之。激活互联网文化强大的创造力,先得以建设性的主动融入并寻求创造,培厚其“文化土层”。以新的姿态和新的文化生产方式在各个层面展开对话,众人拾柴,众星拱之,互联

17、网时代才有机会孕育出孔子、但丁、莎士比亚那样的文化精神的“伟大综述者”。10.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A.泥沙俱下水到渠成鲜为人知不伦不类B.鱼目混珠水到渠成湮没无闻不稂不莠C.泥沙俱下应运而生湮没无闻不伦不类D.鱼目混珠应运而生鲜为人知不稂不莠答案C解析“泥沙俱下”,指在江河的急流中泥土和沙子随着水一起冲下。比喻好人和坏人混杂在一起。“鱼目混珠”,拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。根据语境,此处应用“泥沙俱下”。“水到渠成”,水流到的地方自然形成一条水道。比喻条件成熟,事情自然会成功。“应运而生”,旧指应天命而产生。现指适应时机而产生。此处应用“应运而生”。“鲜为人

18、知”,很少被人知道。“湮没无闻”,名声被埋没,没人知道。在此语境下,两个词语都合适。“不伦不类”,既非这一类,又非那一类,形容不成样子或没有道理。“不稂不莠”,比喻人不成才,没出息。只能用在人上,不能用在“文化作品”上。11.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.然而它既容易让人的主体性迷失,也给了每个人被时代注目的可能。B.然而它既给了每个人被时代注目的可能,也容易让人的主体性迷失。C.因此它既给了每个人被时代注目的可能,也容易让人的主体性迷失。D.因此它既容易让人的主体性迷失,也给了每个人被时代注目的可能。答案B解析根据前后文的内容可以看出,所填入的语句是一个过渡句,前面说互联

19、网给人们带来的好处,后面说弊端。A项和D项,这两方面内容颠倒;C项和D项用了“因此”,但构不成过渡关系。12.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.要想激活互联网文化强大的创造力,先得以建设性的主动融入并寻求创造,培厚其“文化土层”。B.激活互联网文化强大的创造力,先得以建设性的方式,主动融入并寻求创造,培厚其“文化土层”。C.激活互联网文化强大的创造力,培厚其“文化土层”,先得以建设性的主动融入并寻求创造。D.先得以建设性的主动融入并寻求创造,激活互联网文化强大的创造力,培厚其“文化土层”。答案B解析从文中画横线的语句看,“先得以建设性的主动融入并寻求创造”属于句式杂糅。“主动融入并寻求创造”是一个并列短语,没有问题。“以主动融入并寻求创造”则搭配不当,可修改为“以的方式主动融入并寻求创造”。

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3