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2020版高考语文新设计一轮复习浙江专版精练:“诗歌技巧题”配套检测 WORD版含解析.doc

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1、“诗歌技巧题”配套检测1.阅读下面这首宋词,完成(1)(2)题。(8分)水龙吟落叶王沂孙晓霜初著青林,望中故国凄凉早。萧萧渐积,纷纷犹坠,门荒径悄。渭水风生,洞庭波起,几番秋杪。想重厓半没,千峰尽出,山中路,无人到。前度题红杳杳,溯宫沟、暗流空绕。啼螀未歇,飞鸿欲过,此时怀抱。乱影翻窗,碎声敲砌,愁人多少!望吾庐甚处?只应今夜,满庭谁扫?注重厓半没:写山中落叶堆积,万木凋零的情状。题红:云溪友议载,唐宣宗时,中书舍人卢渥于应试之岁,偶尔在御沟中拾到一片红叶,上题一绝句:“流水何太急,深宫尽日闲。殷勤谢红叶,好去到人间。”后卢渥得一遣放的宫女,正是题诗之人。螀(jing):寒蝉。(1)“萧萧渐积

2、”一句化用了杜甫中的名句“”。 (2分)参考答案:登高无边落木萧萧下(2)赏析下阕虚实结合的手法。(6分)答: 解析:本题考查鉴赏诗歌艺术手法的能力。首先要从词中下阕找出哪些是虚写,哪些是实写,然后再加以分析,最后指出这种手法的表达效果。如本词下阕首句红叶题诗的故事,及最后一句只问不答,这些都是虚写。中间部分对景物的描写为实写,借景抒情,衬托词人的抑郁和凄凉,表达了对故国的思念之情。参考答案:下阕首句借用红叶题诗的故事,暗示故国冷落,尾句问而不答,留下“空白”,给读者以想象,皆为虚写;(2分)中间部分实写寒蝉凄切哀鸣,飞鸿欲过身影,乱影翻窗等凄凉景色,衬托了词人身处乱世的抑郁和凄凉。(2分)虚

3、实结合,以个人离愁表达了对故国的怀念。(2分)早上的霜露刚刚附着在青绿的树林上,视野中故国也早是一片凄凉之景。地上的落叶渐渐累积,树上的叶子还纷纷欲坠,门前荒芜,路径悄悄。渭水秋风起,洞庭湖波涌,几次暮秋了。想来重重叠叠的山上已经落满树叶,千峰尽是万木凋零之景,山上的路,没有人可以到。从前题红之事已不再见,顺着宫沟而上,暗流空绕。寒蝉啼叫还没有停歇,鸿雁欲过,此时的怀抱是悲伤的。树叶杂乱地落于窗前,落叶掉落在台阶上发出声音,多少愁苦之人。望我家在何处?只是今夜,满庭的落叶谁来扫? 2阅读下面这首词,完成(1)(2)题。(8分)少 年 游柳永参差烟树霸陵桥,风物尽前朝。衰杨古柳,几经攀折,憔悴楚

4、宫腰。夕阳闲淡秋光老,离思满蘅皋注。一曲阳关,断肠声尽,独自凭兰桡。注蘅皋:长满香草的水边高地。(1)柳永词善用“点染”,“点”指点明情感内涵,“染”指用景物来渲染烘托所点明的情感。如本词中“”,又如雨霖铃中“”。(4分)解析:本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。本题从“点染”这一表现手法出发,涉及柳永的雨霖铃和少年游。题干中对“点”和“染”有明确解说,可推断出答案为“离思满蘅皋”;第二空要结合雨霖铃作答,根据所学可推出答案。参考答案:离思满蘅皋(2分)多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节(或“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”)(2分)(2)从“景”和“情”的角度对这首词做赏析。(4分)答: 解

5、析:本题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。作答时,要先概括词人所描绘的景,如霸陵桥的暮景、夕阳下的秋景,再根据这样的景,来分析词人的情。分析时,要注意特殊的景渲染特殊的氛围,抒发特殊的情,如秋景可能是萧瑟、凄凉的,暮景可能是惆怅、孤独的。参考答案:上片写霸陵桥暮景烟树迷茫,勾起词人羁旅他乡的惆怅孤独之情;“风物尽前朝”,也引发了淡淡的历史兴亡之感。(2分)下片借助夕阳、秋光、蘅皋、兰桡等意象,渲染凄清萧瑟的氛围,表达绵延不尽的愁思。因景生情,情景交融。(2分)高低不一好像烟一样的柳树掩映着霸陵桥,此处风俗依旧和往朝一样,送别的人们,折柳送亲人。衰败古杨柳,攀折已憔悴,如同楚宫中,如柳细腰女。

6、夕阳悠闲照大地,秋光渐消去,离别的忧思如蘅草铺满江岸望不尽。一首送别阳关曲,曲尽人肠断,独自倚靠着船栏杆久久行。 3阅读下面这首宋诗,完成(1)(2)题。(8分)送何遁山人归蜀梅尧臣春风入树绿,童稚望柴扉。远壑杜鹃响,前山蜀客归。到家逢社燕,下马浣征衣。终日自临水,应知已息机。注杜鹃:又名子规。 息机:摆脱琐事杂务,停止世俗活动。(1)本诗中“春风入树绿”一句与王安石的名句“”有异曲同工之妙,写出了春天的特点。(2分)解析:由句子中的“绿”字可以推断是王安石泊船瓜洲中的“春风又绿江南岸”这句诗。一个“绿”就可以看出春天生机盎然的气息。参考答案:春风又绿江南岸生机勃勃(意思与此相近即可)(2)三

7、、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的,请简要赏析。(6分)答: 解析:本题已明确用想象之景分析情感,因此只要结合最后两联的诗句进行分析即可。参考答案:颈联想象友人喜逢家乡的燕子,一洗征尘,表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活,寄托了对友人真诚的祝福,也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。(意思对即可。其他看法,言之成理亦可)春风吹来了,染绿了树林,孩子们在柴门张望。远方山谷传来杜鹃的鸣叫,不如归去,不如归去;触痛了山南蜀客似箭归心。想象回到家里,刚好春社,燕子飞回来了;下马来换洗好衣服。天天独自来到水边,知道自己已经摆脱了世俗杂务,可以轻松愉快的生活了。 4阅

8、读下面这首词,完成(1)(2)题。(8分)高阳台和周草窗注寄越中诸友韵王沂孙残雪庭阴,轻寒帘影,霏霏玉管春葭。小帖金泥,不知春在谁家。相思一夜窗前梦,奈个人、水隔天遮。但凄然,满树幽香,满地横斜。江南自是离愁苦,况游骢古道,归雁平沙。怎得银笺,殷勤与说年华。如今处处生芳草,纵凭高、不见天涯。更消他,几度春风,几度飞花。注周草窗:南宋著名词人周密,字公谨,号草窗。宋亡后周密湖州故家毁于兵火,终身寄寓杭州。作高阳台词寄越中诸友。(1)“满树幽香,满地横斜”化用了隐居西湖的著名诗人林逋的名句“,”。(2分)解析:从“幽香”“横斜”,再加上题目点明的林逋,就不难想起名句“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏

9、”。参考答案:疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏(2)周颐蕙风词话中评论此词“结笔低徊掩抑,荡气回肠”,结合全词,简要赏析。(6分)答: 解析:首先要知晓“低徊掩抑,荡气回肠”一般有哪些具体方法,如在表达方式、内容体现上都有什么特点;再在这首词里寻找具体例证,加以分析。参考答案:反复,以乐景衬哀情,抒发春光无主、好景不长的感伤以及年华已老、故国不见的忧思。与“不知春在谁家”呼应,抒发国破家亡、怀乡念友之情。与“江南自是离愁苦,况游骢古道,归雁平沙”呼应,暗寓国破家亡、无家可归的隐痛。以景结情,亡国的哀感蕴藏在胸中却无所依托,只好写出离愁别绪。5阅读下面的诗歌,完成(1)(2)题。(8分)赤壁明杜庠水

10、军东下本雄图,千里长江隘舳舻。诸葛心中空有汉,曹瞒眼里已无吴。兵销炬影东风猛,梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处,荒矶鸥鸟满烟芜。(1)首联写出了曹军顺长江东下、睥睨一切的气焰和威势,与赤壁赋中对顺流东下的曹军“、”景象的描写同出机杼。(2分)参考答案:舳舻千里旌旗蔽空(2)请赏析颈联的表现手法。(6分)答: 参考答案:对比。上句是千帆争渡、烟焰张天的战争场景,下句却描绘出一幅清幽的长江月夜听箫图,使读者如临其境,如闻其声,突出历史的沧桑感。联想想象。由赤壁之战联想到苏轼泛舟赤壁的遗事,表达了作者空虚怅惘的情绪。6阅读下面的宋诗,回答问题。(8分)客中初夏司马光四月清和雨乍晴,南山当户转分明。更无

11、柳絮因风起,惟有葵花向日倾。注宋神宗熙宁三年,司马光因为反对王安石变法被迫离开汴京,熙宁四年退居洛阳,这首诗即作于此时。(1)这首诗表现了诗人怎样的心境?请简要概括。(3分)答: 解析:通过分析可知,诗人通过对初夏时节的景色描绘,尤其是将柳絮和葵花对比,暗含了对诗人政治抱负的描写,即不在政治上投机取巧,随便附和,而要像葵花一样对皇帝忠贞不贰。诗人把王安石等人比作“柳絮”,用“葵花”自比,表达诗人对君王的一片忠心。参考答案:虽然政治上不得志,却宁静恬淡,坚守节操,对朝廷忠贞不贰。(2)这首诗运用了多种表达技巧,请任选两种简要赏析。(5分)答: 解析:表达技巧是一个很笼统的概念,主要有表达方式、表现手法、修辞方法。答题时首先答出手法,然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法,再分析艺术效果。如此题运用了对比和反衬,答出对比和反衬的手法,然后解释什么和什么对比,什么反衬什么,最后分析艺术效果。参考答案:借景抒情(寓情于景),以雨后初晴,天清气和,正对着门的南山由模糊渐渐清晰的四月景致,抒发宁静恬淡的坦然心情;象征(托物言志,借物喻人),以“柳絮”象征轻浮之人,以“葵花”象征有节操之人;反衬(对比),以“柳絮”反衬“葵花”的忠贞不贰。

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