1、第五章 细胞的能量供应和利用 第3节 ATP的主要来源细胞呼吸 第2课时 【学习目标】1说出线粒体的结构和功能2说出有氧呼吸与无氧呼吸的概念、总反应式、过程，并比较二者的异同3通过构建模型，多角度分析细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用【使用说明与学法指导】1.先用15分钟通读教材P93-96，划出重点。了解有氧呼吸和无氧呼吸的过程，并简单归纳二者的异同点。 然后再读教材或查阅资料，尝试探讨呼吸作用的原理在生产和生活中的应用。2.本节重难点 ：重点，有氧呼吸和无氧呼吸的原理 难点，呼吸作用原理的应用预习案一、呼吸作用的类型1.细胞呼吸有哪些类型？二、线粒体的结构与功能（阅读课本P93）
2、2写出线粒体各结构的名称 三、呼吸作用的过程（阅读课本P93-95）酶3.有氧呼吸的过程第一阶段：场所， 葡萄糖 丙酮酸（C3H4O3）+H+少量能量第二阶段：场所， 第三阶段：场所， 有氧呼吸总反应式： 注意：氧只参与了第 阶段的反应；三个阶段均释放出能量用于ATP合成，第 阶段释放出的能量最多。1mol葡萄糖彻底氧化分解后，释放出2870kJ的能量，其中1161kJ的能量储存在ATP中，其余的都以热能形式散失掉了。也就是说，有氧呼吸的转化效率大约为40%。由此可知有氧呼吸各阶段释放出的能量去向是：大部分 ， 少部分 。有氧呼吸的场所是 ，主要场所是 。4.无氧呼吸的过程第一阶段：场所， 第
3、二阶段：场所， 无氧呼吸总反应式： 5.概念 请通过概述有氧呼吸发生的条件、过程，结果等，写出有氧呼吸的概念。那么无氧呼吸的概念又该如何叙述呢？【预习自测】6.下列有关线粒体的描述中，不正确的是（ ） A.线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加 B.线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶 C.线粒体进行呼吸作用时必须有氧参与 D.细胞产生CO2的部位一定是线粒体 7.人体进行有氧呼吸的场所是 （ ） A.肺泡 B. 细胞质基质 C. 线粒体 D. 细胞质基质和线粒体 8.制作泡菜，主要利用乳酸发酵。泡菜坛子必须密封，其原因是（ ） A.防止产生的乳酸挥发 B.防止水分
4、过度蒸发C.防止氧气进入坛内 D.防止坛内蔬菜萎蔫9.在有氧呼吸过程中，分解水和合成水分别发生在 （ ）A.第一阶段和第二阶段 B.第二阶段和第三阶段C.第三阶段和第一阶段 D.第三阶段和第二阶段 10.有氧呼吸的过程中，形成ATP最多的时候是（ ）A形成CO2时 B形成H时 C形成H2O时 D形成丙酮酸时11.生物体吸收的O2用于（ ）A在线粒体内合成CO2 B在细胞质基质中与 H 结合生成水C部分形成 CO2，部分与 H 结合生成水 D在线粒体内与 H 结合生成水【我的疑惑】 探 究 案探究点一：构建细胞呼吸的模型12.模型一 概念模型13.模型二 物理模型如图为某细胞示意图，请标出呼吸作用过程中相关物质的变化和转移路径葡萄糖14.模型三 数学模型常用单位时间内CO2的释放量表示呼吸作用强度。请依次在下列坐标系中画出O2浓度对酵母菌无氧呼吸强度、有氧呼吸强度影响的变化曲线。有氧呼吸 无氧呼吸 探究点二：应用细胞呼吸模型15.说出课本P95-96几个例子所应用的呼吸作用原理（1）用透气纱布或创口贴包扎伤口 土壤松土 稻田定期排水 （2）提倡慢跑，避免过于剧烈（3）合理控制发酵的通气条件酿酒 前期 后期 制醋（提示：醋酸杆菌为需氧型细菌，必须在氧气时才进行旺盛的代谢）
