1、考前冲刺一1(七上)下列字形和加点字注音全部正确的一项是(2分)( B )A庇护(p)澄澈骇人听闻(hi)畏罪潜逃B怂恿(sng) 缥缈刨根问底(po) 怪诞不经C坍塌(tn) 徇职拈轻怕重(zhn) 截然不同D霎那(ch) 分岐咄咄逼人(du) 大相径庭【解析】A.有误，“庇护”的“庇”应读作“b”；B.正确；C.有误，“徇职”应写作“殉职”，“拈轻怕重”的“拈”应读作“nin”；D.有误，“霎那”的“霎”应读作“sh”，“分岐”应写作“分歧”。故选：B。2下列句子加点词语使用不正确的一项是(2分)(C)A对于朋友的建议，小敏并不在意，只是随声附和。B凡人做一事，便须全副精神注在此一事，不可
2、见异思迁。C他年纪五十上下，头顶真是块不毛之地，光秃秃的，一根头发也没有。D冬天是一位风烛残年的老人，他步履蹒跚，历尽沧桑，饱受风雪的磨难。【解析】C.有误，“不毛之地”是指不长草木、庄稼的荒地，不能用来指人的头顶。3下列句子没有语病的一项是(2分)(B)A随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。B风靡一时的电影解忧杂货店改编自日本作家东野圭吾的同名小说。C中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。D基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。【解析】A项缺少主语，把“随着”或“使”去掉一个。B项正确。C项重复，把“国家”去掉。D项滥用否定词，把“不
3、可”去掉。4下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(2分)(A)其实事情远非如此简单。乍一看，置身异乡所接触的全是陌生的东西，原先的自我一定会越来越脆弱，甚至会被异乡同化掉。因此，越是置身异乡越会勾起浓浓的乡愁。置身异乡的体验非常独特。异己的一切会从反面、侧面诱发出有关自己的思想，异乡的山水更会让人联想到自己生命的起点。ABCD【解析】通读这五个句子可知是总起句，应在第一位，排除CD两项；比较AB两项，可以看出谁在前面的问题，写的是初步的感受，写的是更进一层的感受，因此在前，由转到来写进一层的在异乡的感受，排除B；故选：A。5下列句子中没有使用修辞方法的一项是(2分)(B)A微黄的阳光斜射在山腰
4、上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。B“小明，作业做完了吗？”“做完了，妈。”C盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。D老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。【解析】A项，抓住“害了羞”可知运用了拟人的修辞方法；C项，两个“盼望着”属于反复修辞；“东风来了”“春天的脚步”把“风”“春天”当作人来写，运用了拟人的修辞方法；D项，“一个个码头，一条条船只，一个个面影”运用了排比的修辞方法。故选：B。6填补下列句子的空缺处。(8分)(1)_客路青山外_，行舟绿水前。(2)念天地之悠悠，_独怆然而涕下_！(3)_烽火连三月_，家书抵万金。(4)八月秋
5、高风怒号，_卷我屋上三重茅_。(5)_老夫聊发少年狂_，左牵黄，右擎苍。(6)_不知天上宫阙_，今夕是何年。(7)不义而富且贵，_于我如浮云_。(8)自康乐以来，_未复有能与其奇者_。7阅读下面古诗，完成后面小题。(4分)江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。【注释】这首诗是长庆三年(823)夏天诗人在杭州刺史任时所作。江楼：杭州城东楼，又叫“望潮楼”或“望海楼”，也叫“东楼”。四畔：四边。星河：银河，也叫天河。晴天雨：风吹古木，飒飒作响，像雨声一般，但天空却是晴朗的，所以叫“晴天雨”。
6、平沙：平地。(1)根据诗歌内容及“晴天雨”的注释，下列对“夏夜霜”解释最恰当的一项是(B)A月光照在平整的沙滩上，仿佛是夏夜的白霜。B夏夜里，月光照在沙滩上，洁白如霜。C月光平缓地照在夏夜的沙滩上，给大地铺上了一层白霜。D月光照在沙滩上，给夏夜平添了一份凉爽。【解析】本题考查的是对词语含义的理解。根据注释中“晴天雨”的理解，“夏夜霜”意思应为：夏天夜晚，月光照在沙滩上，一片洁白，如霜一样，是运用比喻来写月光的洁白。所以B项正确。(2)下列对诗歌的分析不准确的一项是(C )A全诗以“望”字统领全篇，写景由远及近。B“夕茫茫”既点明了所写景物为傍晚之景，也表明了傍晚之景模糊、旷远的特点。C诗的颔联
7、描写远景，呈现了灯火阑珊之时的梦幻般的景色，对仗工整。D诗的尾联紧扣题目，向朋友发出邀请。【解析】C有误，颔联写的是江城万家灯火四面闪烁，天际银河倒映在江心。“灯火阑珊”指灯火稀疏，所以表述错误。故选：C。江西历年中考优秀作文选之友情篇写作“友情”类作文，要注意以下几点：1选材出新是关键。友情不仅限于写作者自己与朋友之间的友情，也可写其他人之间的友情，还可以写名人甚至伟人(如马克思与恩格斯)之间的友情。2着力刻画朋友形象。写清楚朋友的外貌特征、性格特点、兴趣爱好，让人不看名字就知道写的是谁。3着力打造动情点。选材不要太大，应从日常点滴入手，细腻地感悟友情，真挚地表达友情，理性地升华友情。可叙事
8、，如写自身的友情故事；也可构思一个故事，通过生动完整的情节表达对友情的思考；也可抒发议论，摆事实讲道理，阐述友情的重要意义等等。当然，无论写什么内容，都要紧扣主题。(2020江西)请以“好的故事”为题，写一篇文章。好的故事时光如水，逝者如斯。然而镌刻在时光日历上件件好的故事，有如青春天空里撒下的花瓣，色彩缤纷，让人永生铭记。(镜头一)课堂内外争不休课堂上，我们齐刷刷地举起了手。对老师的言论和课本中的问题大胆质疑，一只只小手就像一面面渴望胜利的旗帜。课间休息10分钟，同学们也不闲着，叽叽喳喳地议论开来，一会儿为“摩擦力大小的因素”争得面红耳赤，一会儿又为“英语时态”问题讨论得手舞足蹈。(画外音)
9、我当铭记，花季的我们是进取的，它充满了强烈的求知欲。(镜头二)体育场上显身手随着老师一声哨响，体育场上腾起了一片灰尘，男同学争先恐后地冲出起跑线，开始了1000米长跑的征程。有的如脱缰的野马，一路领先；有的稍稍落后却奋力追赶，他们超过别人时，脸上露出了喜悦的笑容；还有的虽然一直落在后面，但仍不失拼搏精神，紧咬牙关坚持到最后。在一旁的女生则扯直了嗓子为他们加油鼓劲。整个体育场上，欢呼声、嬉笑声震耳欲聋。(画外音)我当铭记，青春的我们是张扬的，它写满了拼搏与活力。(镜头三)集体生活写和谐“哎哟”小A一声尖叫，原来她扭伤了脚。小B闻声，一个箭步冲至跟前急急地问：“怎么了？怎么了？”查看伤情后，小B二
10、话没说，背起小A直冲到四楼的医务室。打那时起，小C天天帮她打饭，小D帮她打水，E君每天早晨陪她做康复运动。小A哭了，不过，她的泪水是幸福而甜蜜的。(画外音)我当铭记，青春的我们是幸福的，它洋溢着友爱与温暖。在青春的花园里，我们是一朵朵小花，沐浴着阳光快乐地成长；在青春的河流里，我们是一条条小鱼，在清澈的浪花里游弋、嬉戏；在青春的天空里，我们是一群稚嫩的小鹰，正张开翅膀去拥抱蔚蓝的天空！青春的故事，青春的光彩，我当铭记！【名师点评】文体新颖，颇有创意。本文采用目前比较时尚的新鲜文体电视解说词的形式来再现活动场面，展现初中生的个性特征。结构样式别出心裁，独具一格，值得称道。选材典型，以小见大。作者选取校园生活中的三个“好的故事”(课堂内外的质疑与争论、体育场的顽强拼搏、集体生活的团结友爱)，以点带面、以小见大地展现了初中生的个性“天空”，材料内容从课内到课外，从学习到生活，比较有代表性和说服力。夹叙夹议，行文生动。本文的三个片段均是叙议结合、先叙后议。通过叙述，再现了校园生活的情景画面。通过议论，点明写作意图，交代场景的思想内涵。两种表达方式整合在一起，使行文流畅自然，生动而富于变化。
