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2022七年级数学上册 第1章 有理数 1.doc

1.5 有理数的乘法和除法第4课时教学目标进一步理解有理数乘法、除法法则,能熟练地进行有理数乘除的混合运算。教学重难点【教学重点】有理数乘除的混合运算。【教学难点】运用运算律熟练地运算以及确定运算中的符号。课前准备无教学过程一、创设情景,导入新课学生练习:计算下列各题(1)(56)(2)(8)(2)(3.2)0.8(2)指定两名学生上台做,使学生明确,做有理数的除法运算时,注意每一步中的符号。二、合作交流,解读探究1、引入:如何计算843学生回答(从左到右的顺序进行运算)2、教师肯定学生的回答并指出,在有理数乘除混合运算中,如果没有括号,也按照从左到右的顺序计算。3、做一做:计算(1)(10)(5)(2)(2)()()()引导学生按照有理数乘除混合运算顺序完成上述运算,再思考上述两题还有其他解法吗?待学生思考片刻后,教师引导:有理数除法运算可以转化为乘法运算,然后再求几个因式的积。计算时先确定积的符号,再把几个因式的绝对值相乘。如(10)(5)(2)(10)()(2)(除法运算转化为乘法运算)(102)(负因数有奇数个,积为负,再把绝对值相乘)4三、应用迁移,巩固提高P40第1、2题四、总结反思本节课我们学习了有理数乘除混合运算,在没有括号时,按照从左到右的顺序进行计算;也可以先把除法运算转化成乘法运算,再求几个因式的积。五、作业、

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