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陕西省榆林市育才中学高中语文导学案:《中国古代诗歌散文欣赏》文与画筼筜谷偃竹记学生案.doc

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资源描述

1、【学习目标】1积累文言基础知识,理解翻译句子。2分析文章的内容结构,把握“形散神聚”的特点。【教学重、难点】分析文章的内容结构,把握“形散神聚”的特点。【预习案】【文学常识】中国古代有句成语,叫做“胸有成竹”,亦称“成竹在胸”。宋代大文豪苏轼的文与可画筼筜谷偃竹记讲的就是这个有趣的故事。北宋时期,有个擅长画竹的人,也是苏轼的表兄弟,姓文名同字与可。据有关史料说,他在自己的寓所周围种了许多竹子,无论冬夏,晴雨,晨昏,他都要仔细观察竹子,研究其在不同的季节、不同天气里的变化和姿态。时间久了,他墨绘的竹子,幅幅动人,富有生气。他的一个好友晁补之曾题诗赞叹:“与可画竹时,胸中有成竹。”这就是说,与可在

2、落笔前,就把竹子的形象孕育在心中了,即“故画竹必先得成竹于胸中”。 苏轼自己不擅作画,但文章却从“胸有成竹”中精辟的展示了从观察到构思,从学习到实践,再到表达这一艺术创作的主要环节和基本过程。其实,文章并非仅仅在告诉人们该如何去作画,“予不能然也,而心识其所以然”,这里面蕴含着深刻的哲理和寓意。文与可(10181079),是苏轼的表兄,比苏轼大18岁。文与可以善画竹闻名于世,是当时墨竹画派的代表人物。神宗熙宁八年(1075)出任洋州(今陕西洋县)知州。元丰二年(1079)正月改知湖州(今浙江湖州),赴任途中死于陈州 (今山东诸城) 。元丰二年三月,苏轼任湖州知州,这时文与可已去世,七月七日,苏

3、轼在晾晒书画时,发现亡故的文与可送给自己的一幅筼筜谷偃竹图,见物生情,就写了这篇杂记。本文庄谐相衬,情深意切,是篇典型地体现苏轼文理自然,姿态横生的特点的优秀散文。【要点突破】1通假字。如兔起鹘落,少纵则逝矣2古今异义。(1)废卷而哭失声古义:_今义:_(2)余因而实之古义:_今义:_3一词多义。4词类活用。(1)自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者。_(2)与可画竹,初不自贵重。_(3)余因而实之。_5文言句式。(1)轮扁,斫轮者也,而读书者与之_(2)与可是日与其妻游谷中_(3)与可画竹,初不自贵重_6翻译下列句子。(1)心手不相应,不学之过也。译文:_(2)今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹

4、乎?译文:_(3)平居自视了然,而临事忽焉丧之,岂独竹乎?译文:_【探究案】1概括本文三个自然段的主要内容。 2试说明文章通过记述哪几件事表现了文与可怎样的个性。 【训练案】一、阅读下面一段文言文,完成14题。放鹤亭记苏轼熙宁十年秋,彭城大水。云龙山人张君之草堂,水及其半扉。明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓。升高而望,得异境焉,作亭于其上。彭城之山,冈岭四合,隐然如大环;独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺。春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色。风雨晦明之间,俯仰百变。山人有二鹤,甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉,纵其所如,或立于陂田,或翔于云表;暮则傃东山而归,故名之曰:“放鹤亭”。郡守

5、苏轼,时从宾佐僚吏往见山人,饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰:“子知隐居之乐乎?虽南面之君,未可与易也。易曰:鸣鹤在阴,其子和之。诗曰:鹤鸣于九皋,声闻于天。盖其为物,清远闲放,超然于尘埃之外,故易诗人以比贤人君子。隐德之士,狎而玩之,宜若有益而无损者,然卫懿公好鹤则亡其国。周公作酒诰,卫武公作抑戒,以为荒惑败乱,无若酒者;而刘伶、阮籍之徒,以此全其真而名后世。嗟夫!南面之君,虽清远闲放如鹤者,犹不得好,好之则亡其国;而山林遁世之士,虽荒惑败乱如酒者,犹不能为害,而况于鹤乎?由此观之,其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰:“有是哉!”乃作放鹤、招鹤之歌曰:鹤飞去兮西山之缺,高翔而下览兮择所

6、适。翻然敛翼,婉将集兮,忽何所见,矫然而复击。独终日于涧谷之间兮,啄苍苔而履白石。鹤归来兮,东山之阴。其下有人兮,黄冠草履,葛衣而鼓琴。躬耕而食兮,其余以汝饱。归来归来兮,西山不可以久留。1对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A升高而望,得异境焉升:登上B鸣鹤在阴,其子和之 和:和睦C隐德之士,狎而玩之 狎:亲近D鹤归来兮,东山之阴 阴:北边2下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是()ABCD3下列各句对文章的阐述,不正确的一项是()A文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由,描写了放鹤亭四季景色。B第二段通过对山人放鹤、收鹤的叙述,说明了放鹤亭得名的原因。C第三段通过与山人的对话,明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。D作者最后引用山人所作放鹤、招鹤之歌作结,意境悠远,余韵绵长。4把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)饮酒于斯亭而乐之。译文:_(2)以此全其真而名后世。译文:_(3)独终日于涧谷之间兮,啄苍苔而履白石。译文:_二、语言运用1将下面的一句话,扩展成50字左右的语段,使其更加丰富、形象。苏东坡穿越千年的时空,向我走来。 2仿照下面两个比喻句的开头,以“真诚”开头,写两个句式相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童,总是出一些难题让你解答。人生犹如一次漫长的旅行,理解就是前进的火把。真诚_真诚_我的收获:

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