1、导学案学习目标1、引导学生对“爱”的认识由感性上升到理性的高度，从而对“爱”进入哲学层次的思考。2、体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点。学习重点：1、如何理性地看待爱。2、用信息整合的方法加深对于文章的理解。学习难点：1、 文章的思路和结构的分析。2、 本文有些语句很难，影响对段以及文章的理解，所以理解难句很重要。学法指导：本文有些语句很难，影响对段以及文章的理解，所以理解难句很重要。预习案一、课本助读： 父母与孩子之间的爱这篇文章是伦理学方面的随笔从美国著名的心理学家、社会学家弗罗姆爱的艺术中节选出来的。父爱、母爱与我们的关系非常密切，每个孩子都是在父爱与母爱的笼罩下成长起来的。 1、作者
2、简介弗罗姆，美国哲学家、社会学家。主要作品爱的艺术,是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为：爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。著名的德国（后加入美国籍）精神分析学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物.主要著作有:逃避自由、遗忘的语言、 为自己的人 、爱的艺术心理分析和伦理学等，广泛反映了当代西方社会多种学科的思想成果。弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊德主义，试图用人本主义调合二者，从而实现二者的“综合” , 这一研究不仅具有一定的学术价值，而且具有深刻的社会现实意义。 2、作品简介：一
3、部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。爱的艺术自年问世以来已经被译成二十多种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著中最著名的作品之一二、预习自测（一）初读课文，整体把握。1同是以父母与孩子间的爱为主题，本文与以前所学的课文相比，有何特点？2本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？（二）内容分析，质疑交流1文章的思路：爱的能力的发展：u 被人爱 u 婴儿（母爱
4、、父爱） （内化父母的爱，成为自己的父母） （9、10重点段） 2填写：人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表。年龄段特征刚出生阶段岁以下岁少年时期成熟时期我的疑惑探究案一、探究问题1阅读一、二部分，填写下表： 类别特 点积极面消极面母爱父爱2阅读最后一部分，思考：如何完成成熟的一生？我的疑惑训练案一、基础知识：1.下列加点字的字形与注音，全都正确的一项是（ ）A.诞dn生刹sh那 撕s碎 缺陷xinB.凝nng聚依赖li 典型xng 履l行C.求援yun 专横hng 辜g负罪蘖niD.仁慈c 嬴yng得 渊yun源 秩zh序2.下列加点的成语，有误的一项是（ ）A.后来幼儿开始学走路、说话和
5、认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。B.我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿归根结底我不是被人爱，而是被人需要而已。C.母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。D.父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）A.母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且是因为这是她生的孩子。B.他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。C.父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生
6、越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。D.一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲。4.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）同父亲的关系则完全不同。 。 。 。 ：。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。而父亲不体现任何一种自然渊源 即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界 父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端 母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋 在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比A. B. C. D.二、课内阅读：阅读课本14段，回答57题。5.
7、第2段“他就开始有能力接受事物的本来面目”中“本来面目”的意思是（）A.能喂饱肚子的乳汁、乳房和母亲。B.火是热的，会烫人，木头是硬的，而且很沉，纸很轻能撕碎。C.一切接触到的事物可感的性质、特征等。D.周围的现实，人和物体。6.对“母爱的体验是一种消极的体验”的理解，有误的一项是（ ）A.母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。B.孩子被母亲爱是因为他们是母亲的孩子，有被母亲爱的资本。C.长得可爱、孤立无援都可以成为孩子获得母爱的理由。.母爱的无条件使孩子变得消极、被动，缺少生活的自主性。7.下列对选文理解的句子中，有误的一项是（ ）A.婴儿在出生后的一段时间里，还不能很
8、好地辨认物体，是因为婴儿只能意识到他的内部要求。B.孩子在生长、发育后，开始有能力区别外部事物的不同，这就使他们能够去爱自己的母亲。C.进入少年时代的儿童逐渐由自恋的孤独中解脱出来，开始体验关心他人以及同他人的统一。D.爱的对象的发展在人没出生以前就已经开始了，最早的对象应是自己的母亲。附： 弗洛姆爱的艺术前言如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的试图都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。每个人都可以问问自己，你确实见过多少真正有能力爱的人呢？爱是交流的。孩子领受着父母的爱，也想着应该怎么回报父母。只有当你有爱父母、爱他人的能力时，当你的心理年龄与你的生理年龄一致时，才可以说你时一个灵魂健康和成熟的人。所以这堂课老师送大家的金玉良言就是：在享受无私而博大的父爱母爱的同时，请付出爱心给父母，让他们也能享受到我们对他们赤诚的爱，让生命因为爱而更为富足！
