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科粤版九年级化学上册:第五单元 5.3 二氧化碳的性质和制法-教案.doc

上传人:高**** 文档编号:1212832 上传时间:2024-06-05 格式:DOC 页数:7 大小:173.02KB
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资源描述

1、53 二氧化碳的性质和制法教学目标:通过探究活动了解二氧化碳的性质。教学重点:二氧化碳的性质。教学难点:二氧化碳性质的探究过程和方法。教学用具:二氧化碳发生装置、集气瓶、玻璃片、烧杯、试管、导管、铁架台。酒精灯、火柴。药品准备:石灰石、稀盐酸、石蕊溶液、澄清石灰水。本节考点:二氧化碳的性质及应用。教学过程:复习提问听写化学方程式讲述碳完全燃烧的产物是二氧化碳,它是与人类生活密切相关的物质,我们有必要更多地认识它。板书.二氧化碳的性质 1.物理性质:无色、无味的气体。标准状况下密度为1.977g/L。加压降温后变为液体,进而凝固为白色雪状固体,叫做“干冰”。干冰可升华,即由固体直接转化为气体。探

2、究活动问题:二氧化碳有哪些性质? 【实验5-5】在大烧杯中放置一个铁皮架,架上固定两支点燃的蜡烛,将一瓶二氧化碳通过漏斗向烧杯倾倒。现象:蜡烛自下向上依次熄灭推断:(1)二氧化碳密度比空气大(2)二氧化碳不燃烧,不支持燃烧【实验5-6】取一只试管,滴进适量紫色石蕊溶液,然后通入二氧化碳直至变色,再将试管加热,又有什么现象产生?现象:紫色石蕊溶液变成红色,加热后又变成紫色推断:二氧化碳可溶于水,跟水反应生成碳酸【实验5-7】取一只盛澄清石灰水的试管,通过玻璃管,往石灰水里吹一会儿气,有什么现象发生?现象:澄清石灰水中出现白色不溶物推断:二氧化碳与氢氧化钙反应生成白色不溶物板书2.化学性质 二氧化

3、碳不燃烧也不支持燃烧 二氧化碳可溶于水,跟水反应生成碳酸 碳酸能使紫色石蕊试液变红色 碳酸不稳定,受热容易发生分解 二氧化碳跟氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀 该反应常用来检验二氧化碳小结二氧化碳的性质 1.物理性质:无色、无味的气体。标准状况下密度为1.977g/L。加压降温后变为液体,进而凝固为白色雪状固体,叫做“干冰”。干冰可升华,即有固体界转化为气体。 2.化学性质 二氧化碳不燃烧也不支持燃烧 聚焦考点1、二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的是(C)A.CO2用作气体肥料 B、CO2用于灭火C.干冰用于人工降雨 D、CO2用来制Na2CO3 2.人吸入空气,排出CO2等气体。为了证明

4、人呼出的气体中含有CO2且能有效排除空气中CO2的干扰,某学生设计了下图所示的实验装置,为了除去空气中的CO2和检验人呼出的气体中含有CO2,则锥形瓶、中加入的试剂为(B)瓶瓶ACa(OH)2NaOHBNaOHCa(OH)2C石蕊酚酞DNa2SO4CaCl23.小强在进行二氧化碳的性质实验时,经过认真分析研究,对课本中的气体发生装置(图A)进行了改进(图B)。(1)改进后装置的优点是_。(2)将制得的二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的试管中,观察到的现象是_,该反应的化学方程式为 。(3)将D中的CO2倒入C中做性质实验时,操作方法是 ;观察到的现象是 。此实验说明二氧化碳 ,且 。4. 在学习

5、碳的化学性质时,碳和氧化铜反应生成的气体是一氧化碳还是二氧化碳?或者是两者都有呢?某学习小组对此展开了探究。(l)甲、乙同学分别提出了检验一氧化碳的方案,但都被大家否定了。请在下表中写出乙方案不可行的原因(写出一种即可)。检验方案不可行的原因甲把小动物放在收集的气体中,观察能否存活即使没有一氧化碳,小动物也可能会窒息死亡乙点燃生成的气体,观察能否燃烧_(2)在老师的指导下,同学们把滤纸浸泡在磷钼酸与氯化金钯的黄色混合液中,制成试纸(试纸遇一氧化碳立刻变蓝色,而遇二氧化碳不反应)按如图装置进行实验,发现B装置中的试纸没有变色,C 装置中的澄清石灰水变浑浊。请写出A装置中发生的化学反应方程式_。(

6、3)如果调换B、C装置,实验结束时先停止加热将会出现什么现象_。布置作业第二课时 探究二氧化碳的实验室制法和用途教学目标 初步学会制取CO2,了解实验室内制备气体的思路和方法。教学重点 二氧化碳的实验室制法教学难点 二氧化碳制法的探究过程和方法教学用具 二氧化碳发生装置、集气瓶、玻璃片。 石灰石、稀盐酸。 酒精灯、火柴。本节考点 实验室制取气体的方法教学过程复习提问听写化学方程式讲 述碳燃烧可以得到二氧化碳,但是这种方法所制得的二氧化碳既不纯净又难收集,所以,实验室常用稀盐酸和大理石或石灰石(主要成分是碳酸钙)在常温下反应来制取二氧化碳。探究活动【实验5-8】装置好仪器,在左边锥形瓶中放入适量

7、大理石碎块,通过长颈漏斗加入稀盐酸,产生的二氧化碳通过导管收集到右边的集气瓶里,用玻璃片盖好。现象 产生大量气泡讨论实验室制取二氧化碳时,能否用稀硫酸代替稀盐酸?能否用浓盐酸?讲解都不能。CaCO3 + H2SO4 = CaSO4 + H2O + CO2 ,CaSO4微溶于水,覆盖在大理石表面,阻止反应的进行。而浓盐酸能挥发出氯化氢气体,使制得的二氧化碳不纯。板书五.二氧化碳的实验室制法1.反应原理:大理石或石灰石跟稀盐酸反应CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO22.发生装置:固-液不加热型(同氢气)锥形瓶(或广口瓶、大试管)装固体,长颈漏斗加酸液,双孔橡皮塞,导气管

8、3.操作:检装收4.收集装置:向上排空气法集气瓶,玻璃片5.检验:a.通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊(验证)b.燃着的木条(验满)讨论P.145讨论与交流小结二氧化碳的实验室制取原理、装置、收集方法、检验方法。 聚焦考点1.某课外活动小组的同学用下列装置探究CO2的实验室制法。(1)甲同学用大理石与稀盐酸反应制取CO2,应该选用的发生装置是 ,收集装置是 发生反应的化学方程式为; (2)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,其方程式分别是:NH4HCO3 NH3H2OCO2 2NaHCO3 Na2CO3H2OCO2乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2,应该选用的发生装置是 。他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是 。2.下图是实验室制取CO2和验证CO2性质的装置:(1)写出图中标号为a的仪器名称: ;(2)A装置中发生反应的化学方程式为 ;(3)将A与B相连还可制取的气体有(填标号) 。用H2O2溶液和MnO2混合制O2 用Zn粒和稀H2SO4制H2 用KMnO4制O2(4)若a中的酸换为浓盐酸,某同学为验证浓盐酸的挥发性和碳酸的不稳定性,设计了两个实验方案:将A与C相连观察到紫色石蕊试液变红色,就可证明浓盐酸的挥发性; 将上述变红色的石蕊试液加热煮沸就可证明碳酸的不稳定性。试评价上述实验方案是否合理:方案 ;方案 ;布置作业7 / 7

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