1、课后素养落实(十六)价值的创造和实现(建议用时：40分钟)知识点一弘扬劳动精神实现人生价值1著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。”从人生价值观的角度来看，这样强调的原因是()A实践能决定认识B实践是检验真理的唯一标准C劳动是实现人生价值的必由之路D创造和实现人生价值要全面提高自身的素质C正如高尔基所说，使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动，这说明在劳动和奉献中实现人生价值，故选C。2习近平总书记在全国教育大会上强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣
2、、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。强调在学生中弘扬劳动精神的哲学依据是()劳动是人的存在方式劳动观是人生走向光明的向导劳动是衡量人生价值的主要标准人只有在劳动中才能创造和实现人生价值A B C DB强调在学生中弘扬劳动精神，是因为劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能创造和实现人生价值，符合题意；劳动观有正确与错误之分，正确的劳动观是人生走向光明的向导，错误的劳动观则会把人引向歧途，错误；劳动存在为谁劳动的问题，为社会作贡献是衡量人生价值的主要标准，错误。知识点二在个人与社会的统一中创造和实现价值3某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和
3、长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”该倡议体现()有价值的人生不考虑个人利益人生价值是在个人与他人、社会之间的关系中实现的实现人生价值需要正确价值观的指引实现人生价值需要一定的客观条件A B C DB个人的正当利益应当考虑，说法错误；材料强调在砥砺自我中走向成功，强调客观条件，舍去；符合题意。知识点三在砥砺自我中创造和实现价值4“不奋斗，你的才华如何配得上你的任性；不奋斗，你成长的脚步如何赶上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看每个人心里
4、都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航，只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌！”这段励志名言给我们的启示是()努力奉献是拥有幸福人生的根本途径实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息要充分发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功个人应在与社会的统一中实现价值 A B C D C励志名言强调奋斗、拼搏，启示我们实现人生价值需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，在砥砺自我中走向成功，符合题意；材料强调的是奋斗拼搏，没有强调奉献、个人与社会的统一，不符合题意。 5一位教育家曾经指出，在每一位教师身上，都应该有一种创造性的思想火花，它能熊熊燃烧起来。而在一些人身上，这火花却是奄奄一息，就要熄灭了。上述材料说明
5、()实现人生价值必须具备一定的客观条件实现人生价值，需要自己的主观努力只要具备了主观条件就能实现人生价值实现人生价值，需要增长自己的才干 A B C D D不符合题意；中“只要就”的说法绝对；说法正确且符合题意。 6守岛英雄王继才的一生，是充盈家国情怀的一生。海岛虽小，但每一寸土地他都视为珍宝；风吹浪打，但守岛卫国的初心从未动摇。王继才的事迹启示我们()坚定理想信念，坚持正确价值导向做到持之以恒，在拼搏中走向成功立足基层实践，只论奉献不求回报利用社会条件，全面提高自身才能A B C DA“守岛的初心从未动摇”体现了；实现人生价值未必一定立足基层，人生价值是社会价值和自我价值的统一，排除；材料没
6、有强调社会条件，排除。7(科学精神) “家是玉麦，国是中国，放牧守边是职责，你们这些话说得真好。有国才能有家，没有国境的安宁，就没有万家的平安。祖国疆域上的一草一木，我们都要看好守好。希望你们继续传承爱国守边的精神，带动更多牧民群众像格桑花一样扎根在雪域边陲，做神圣国土的守护者、幸福家园的建设者。”习近平总书记给“时代楷模”卓嘎和央宗姐妹的回信体现的哲学道理是()部分离不开整体，要树立全局观念社会离不开个人，要明确主体意识物质离不开意识，要坚定必胜信念价值离不开劳动，要弘扬奉献精神A B C DC有国才能有家，说明要树立全局观念，入选；“扎根在雪域边陲，做神圣国土的守护者、幸福家园的建设者”就
7、是在为人民服务的实践中奉献，入选；人民群众是社会实践的主体，不选；物质不依赖于意识，错误。8(科学精神)阅读材料，完成下列要求。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。希望你们努力在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领，继续在救死扶伤的岗位上拼搏奋战，带领广大青年不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。摘自2020年3月习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信结合材料，运用人生价值观的知识，说明青年学生如何成长为担当民族复兴大任的时代新人。解析本题要求结合材料，运用人生价值观的知识，说明青年学生如何成长为
8、担当民族复兴大任的时代新人。材料较为简单，可以围绕材料的主题，运用价值观的有关知识及如何实现人生价值的有关知识结合材料进行阐释即可。答案人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。青年学生应该在为人民服务的实践中茁壮成长，实现自己的价值。在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。正确处理个人与集体、个人与社会的关系，拼搏奋战，在奉献社会中成长为担当民族复兴大任的时代新人。在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息发展自己的才能，全面提高个人素质，坚定到党和人民最需要的地方拼搏奉献的理想信念砥砺意志品质，在实践中成长为担当民族复兴大任的时代新人。
