第6课时 练习三【教学内容】练习三【教学要求】1、通过练习使学生进一步掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法,并能熟练计算。2、通过解决生活中的实际问题,培养学生思维的灵活性和解决问题策略的多样性及选择信息,处理数据的能力。3、通过小组学习,培养学生的合作意识,感受小组合作的乐趣。【重点难点】掌握方法,熟练计算。【集体备课】【二次备课】【三次备课】【教学过程】一、创设情境。 教师引导:今天,动物园里的小动物门在举行游艺会,小朋友,你们想去看吗?那,我们出发吧!二、过关游戏。1、第一关:智力大考盘。 小狗忘了5+8、14-6 该怎样算,你们能帮助它吗? 交流不同的思维过程及方法。完成练习三第1题。2、第二关:方法大比拼。 小兔在计算7+6和12-5,它找到了不同的方法,你能找到几种?引导学生独立思考,再组织交流,完成练习三第3题。3、第三关:大象采椰子 学生理解题意后,组织学生游戏。完成练习三第2题。4、第四关:数字密码,完成练习三第4题。5、第五关:问题解决。完成练习三第5、6题。让学生独立完成在书上,然后集体交流,并说说为什么要这样列式计算。【学生活动与教师关注】6、第六关:数学小迷宫,练习三第7题。小猫准备了一些蜡笔,请你给得数大于8的涂上红色,得数小于8的涂上绿色。三、自主小结。这节课,你最大的收获是什么?【学习目标达成评析】