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江苏省赣榆县海头高级中学高中语文导学案 必修四苏教版《第三专题之蜀道难》.doc

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1、蜀道难导学案答案【自主学习】1.“噫吁唏难于上青天。”这两句统摄全诗,奠定了诗的咏叹基调,但感情是豪放的,要读得很有气势。全用散文化的句子,表明诗人在仰望蜀道时情不自已,脱口而出,也显示了感叹的强烈。“噫吁唏”是惊异之辞。“危”、“高”,同义重出,极言蜀道之高。“乎”、“哉”,皆可有延长音。“蜀道之难”,可读得平缓,略作停顿后,再用升调读“难于上青天”五字,如此则全诗主旨自明。2.一叹:高 难行 蜀道来历 蜀道高峻 二叹:险 可畏 景物凄清以“何时还”起山水险恶 三叹:叹战祸之烈 剑阁险要申戒 杀人惨景以“早还家”结 【合作交流】1.诗一开篇就极言蜀道之难,以感情强烈的咏叹点击主题,为全诗奠定

2、了雄放的基调。先叙述蜀国长期闭塞的状况,引传说中蚕从、鱼凫的开国,寓高山阻隔之意,“四万八千岁”为夸张叙述;接着描述秦蜀间重山叠岭的地貌,“有鸟道”寓无人行之意;然后叙述蜀道来由。引五丁开山的传说,表现了人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望,赞扬了神力和开路者的勇力。2.神话传说:以“六龙回日”的传说极言山势高危。衬托:以“回川”之险正面衬托山势高危。以黄鹤不得飞度和猿猱愁于攀援之情形来反衬人行走难上加难。夸张:黄鹤不得飞度、猿猱愁于攀援、扪参历井等处运用了夸张的修辞,使蜀道的雄奇险峻得到了充分地体现。虚实结合:黄鹤不得飞度、猿猱愁于攀援,作者先用虚写的手法来表现蜀道的难行,接着用实

3、写的手法具体表现了青泥岭的难行,以“百步九折萦岩峦”的危险来表现人行走其上的艰难情状和畏惧心理。3. 诗人先烘托出山势的高险,然后由静而动,写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。诗人一开始写山峦起伏、连峰接天、枯松倒挂绝壁等景物,给人以山势高危使人望而生畏之感;接着写飞湍、瀑流、转石,配合着万壑雷鸣的音响,淋漓尽致地表现出山川的惊险,令人惊心动魄,从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果,使蜀道之难的描写,达到了登峰造极的地步。4. 回环往复,一唱三叹,层层递进,情感逐渐深入。开头一句,领起全文,叹息蜀道之高,为全文奠定雄放的感情基调,震撼人心。中间一句,叹蜀道之险,承前启后,强调主旋律,把诗歌推向高峰。结尾一句,叹蜀中地势之患,劝诫人们,殷勤关切之意溢于言表。

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