1、7.1力一、选择题1（2021山东临沂市八年级期末）关于力的描述下列说法中正确的是（）A力的作用效果与力的三要素无关B力是维持物体运动的原因C力是一个物体对另一个物体的作用D相互接触的物体才会产生力的作用【答案】C【详解】A力的大小、方向和作用点是力的三要素，都能影响到力的作用效果，故A错误；B力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因，故B错误；C力是物体对物体的作用，因此力不能脱离物体而存在，由此可见，一个力肯定同时至少涉及两个物体，其中一个叫施力物体，另一个叫受力物体，故C正确；D两个物体产生力的作用时，不一定相互接触，比如磁铁吸引铁钉，故D错误。故选C。2（2021大田县第五中学
2、八年级开学考试）由下列几个实例联想到的物理知识，其中错误的是（）A“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用B划船时，使船前进的力的施力物体是船桨C点心师傅将包子皮捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状D把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，说明力的作用是相互的【答案】B【详解】A“孤掌难鸣”，表明力是物体对物体的作用，力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，故A正确，不符合题意；B划船时，用浆向后划水，桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水对桨和船也施加了一个向前的力，这个力就是船前进的动力，则使船前进的施力物体是水，故B错误，符合题意；C点心师傅将包子皮上捏出漂亮的花边，是力改变了物体的
3、形状，故C正确，不符合题意；D把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，说明力的作用是相互的，鸡蛋对碗施加力的同时也受到碗对它的作用力，故D正确，不符合题意。故选B。3（2021福建泉州市八年级期末）同学们通过学习物理养成了关注社会和生活的良好习惯，对下列物理量的估测中，你认为最接近实际的是（）A正常人lmin脉膊的次数约为30次B人步行的平均速度约为10m/sC教室课桌的高度约为80cmD人拿起一个鸡蛋的力大约是2N【答案】C【详解】A正常人1分钟脉搏次数约为6080次，故A不符合题意；B人步行的平均速度约为1.1m/s，故B不符合题意；C中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半
4、，在80cm左右。故C符合题意；D托起两个鸡蛋的力约1N，拿起一个鸡蛋的力大约是0.5N，故D不符合题意。故选C。4（2021福建漳州市八年级期末）手握住系有水桶的绳子，从井中往上提水的过程中，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A水桶B地球C手D绳子【答案】D【详解】力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用。受力物体是手，施力物体是绳子。故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。5（2021重庆万州区八年级期末）改变力的下列哪个要素，会改变力的作用效果（）A力的大小B力的方向C力的作用点D以上都可以【答案】D【详解】力的三要素是力的大小、方向和作用点，力的三要素都会影响力
5、的作用效果，所以可以通过力的大小、方向和作用点来改变力的作用效果。故选D。6（2021湖南益阳市八年级期末）关于力，下列说法正确的是（）A甲用力把乙推到，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用B只有生命或是有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力C用力推茶杯的下部，茶杯会沿地桌面滑动，而推茶杯的上部，则茶杯可能会翻倒，这说明力的作用效果与力的方向有关D地球上一个重500N的物体M，M对地球的作用力是500N【答案】D【详解】A力的作用是相互的，甲用力把乙推到，甲对乙有力的作用，乙对甲也有力的作用，故A错误；B无论有无生命或有无动力，物体是施力物体的同时也是受力物体，
6、故B错误；C用水平力推动茶杯底部，茶杯会沿地桌面滑动，推茶杯的上部，杯子会翻倒，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故C错误；D地球上一个重500N的物体M，M对地球的作用力和M受到的重力是相互作用力，两个力的大小相等，所以M受到的重力是500N，故D正确。故选D。7（2021全国八年级课时练习）下列现象中，不属于相互作用力的是（）A提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力B汽车行驶时，汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力C地球对人的吸引力与人对地球的压力D拍手时，左手对右手拍打的力与右手对左手拍打的力【答案】C【详解】A提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力，分别作用在水桶和手上，二力是
7、一对相互作用力。故A不符合题意；B汽车行驶时，汽车轮向后推地面的力与地面对车轮向前的力，分别作用在地面和车轮上，二力是一对相互作用力。故B不符合题意；C地球对人的吸引力与人对地球的压力，分别作用在人和地球上，但是二力方向相同，二力不是一对相互作用力。故C符合题意；D拍手时，左手对右手拍打的力与右手对左手拍打的力是一对相互作用力。故D不符合题意。故选C。8（2021福建福州市八年级期末）两个力先后作用在同一物体上，要产生相同的作用效果，则（）A只要两个力的大小相同B只要两个力的方向相同C只要两个力的作用点相同D两个力的大小、方向、作用点均要相同【答案】D【详解】力的三要素是力的大小、方向和作用点
8、，三个要素都会影响力的作用效果，要产生相同的作用效果，则两个力的三要素要相同，即两个力的大小、方向、作用点均要相同。故选D。9（多选）（2021淮阳第一高级中学八年级期末）关于力学知识，下列说法错误的是（）A用大小不同的力击打球的同一部位，球的旋转速度不同，表明力的作用效果与力的大小有关B用手在手机屏上点不同的位置，屏上出现不同的内容，说明力的作用效果与力的作用点有关C人坐在沙发上，沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状D以卵击石，卵碎而石完好，说明石对卵的力要大于卵对石的力【答案】BD【详解】A用大小不同的力击打球的同一部位，球的旋转速度不同，运动状态不同，说明力的作用效果与力的大小有关，故A
9、正确，不符合题意；B手机屏上出现的不同内容，与所施加的力无关，不能说明力的作用效果与力的作用点有关，故B错误，符合题意；C人坐在沙发上，沙发凹下去。人对沙发施加了力，使沙发发生形变，表明力可以改变物体的形状，故C正确，不符合题意；D以卵击石，石对卵的力与卵对石的力是一对相互作用力，大小相等，故D错误，符合题意。故选BD。10（2021山东潍坊市八年级期末）“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象中属于力改变物体运动状态的是（）A足球在空中沿弧线飞行B足球在草地上越滚越慢C被踩在脚下的足球变扁D守门员抱住飞来的足球【答案】ABD【详解】A足球在空中沿弧线飞行，阻力和重力改变
10、了物体的运动状态，故A符合题意；B足球在草坪上滚动时，受到摩擦力的作用，摩擦力改变了足球的运动状态，越滚越慢，故B符合题意；C被踩在脚下的足球变扁，力可以改变物体的形状，故C不符合题意；D守门员抱住飞来的足球，足球由运动到静止，力改变了物体的运动状态，故D符合题意。故选ABD。二、填空题11（2021海南海口市八年级期末）一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明物体间力的作用是_；秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的_。【答案】相互的形状【详解】1 一只小船上的人用力推开另一只小船，人对另一只小船施加了力，同时另一只小船也给人一个大小相等、方向相
11、反的力，使两只小船同时向相反方向运动，该现象说明物体间力的作用是相互的。2 稻子“笑弯了腰”，是因为稻粒受到重力使稻杆弯下了腰，说明力可以改变物体的形状。12（2021福建泉州市八年级期末）端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是_，运动员向后划水，龙舟向前运动说明_。【答案】水物体间力的作用是相互的【详解】12人用浆向后划水，浆对水有向后的作用力，龙舟向前运动，说明水对龙舟向前产生作用力，所以使龙舟向前行驶的力的施力物是水，说明物体间力的作用是相互的。13（2021天津南开区八年级期末）如图所示，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使
12、橡皮塞塞住瓶口，小瓶里装满带颜色的水。小瓶放入热水中，观察到细管中水柱上升，这与实验室温度计的工作原理相同，这个工作原理是_；用带厚手套（隔热效果好）的双手朝某个方向挤压玻璃瓶，我们也可以观察到细玻璃管中液面上升，这一现象说明力可以_。【答案】液体的热胀冷缩改变物体的形状【详解】1小瓶放入热水中，观察到细管中水柱上升，液体受热膨胀，遇冷收缩，故工作原理为液体的热胀冷缩。2用带厚手套（隔热效果好）的双手朝某个方向挤压玻璃瓶，玻璃瓶发生形变，水柱上升，故说明力可以改变物体的形状。14（2021山东临沂市八年级期末）排球运动员扣球时，感到手部疼痛，说明力的作用是_，同时排球会变瘪，运动速度的大小和方
13、向也会改变。这说明力不仅可以使物体发生形变，还可以改变物体的_。【答案】相互的运动状态【详解】1排球运动员扣球时，手拍球的同时，球也同时反作用于手，说明力的作用是相互的。2给排球一个力，排球运动速度的大小和方向均发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。15（2021河南周口市八年级期末）穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果离墙而去，这说明人与墙发生了力的作用，如果以墙为研究对象，施力物体是_，受力物体是_。【答案】手墙【详解】12穿旱冰鞋的同学用力推墙，相互作用的力发生在手和墙之间，手对墙施加力的作用时，施力物体是手，受力物体是墙。三、实验题16（2021福建泉州市八年级期末）力的作用效果是：可以使物
14、体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。请你用身边的器材设计一个小实验，说明力的作用效果中的其中一个。(1)方法：_；(2)现象：_；(3)结论：_。【答案】用力捏气球发现气球发生形变力可以改变物体的形状【详解】(1)1选用身边的器材，捏气球，气球很容易发生形变。(2)2捏气球会发生明显的形变。(3)3对气球用力，气球发生形变，说明力可以改变物体的形状。四、简答题17（2021福建漳州市八年级期末）细心的小亮发现，当小鸟用力向下扇动翅膀时就能向上飞起，如图所示。请你用学过的物理知识来解释这个现象。【答案】见解析【详解】力的作用是相互的，小鸟对空气施加一个向下的力，空气反过来给小鸟给一
15、个向上的力；当空气对小鸟的力大于小鸟的重力时，小鸟就可以飞起。五、作图题18（2021全国九年级专题练习）如图所示，重为4牛的物块静止放置在水平桌面上。请用力的图示法画出物块受到支持力F。【答案】【详解】静止在水平桌面上的物体，重力与支持力是一对平衡力。因此，支持力的大小为4N，方向竖直向上，作用在物体与桌面的接触面上。如图所示：19（2021全国八年级课时练习）如图所示，一位同学沿水平方向用100N的力推箱子，请画出这个力的示意图。【答案】【详解】首先找到重心，即几何物体的中心，用虚线连接对角线，找到重心，后如图所示，方向是向右，向右画一条直线，并标上箭头和力的大小和符号，如下图所示：。20（2021全国八年级课时练习）如图，一辆重100N的小车，在B点用与水平方向成30角、大小为40N的力斜向上拉，用力的示意图画出小车所受的拉力（_）【答案】【详解】根据题意知道，拉力的作用点在小车右边缘的B点，大小是40N，方向与水平地面成30角的斜向右上方，示意图如下图：
